第8单元垂线与平行线常考易错检测卷（含解析）-数学四年级上册苏教版
文档属性
| 名称 | 第8单元垂线与平行线常考易错检测卷（含解析）-数学四年级上册苏教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 708.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-12-07 09:36:00 | ||
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文档简介
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第8单元垂线与平行线常考易错检测卷-数学四年级上册苏教版
一、选择题
1．用一副三角尺可以拼出不同角度的角，拼出的是105°角的是（ ）。
A． B．
C． D．
2．下图是某区的街道平面图，图中互相平行的两条路是（ ）。
A．广达路和国货路 B．达道路和六一路
C．广达路和六一路 D．古田路和国货路
3．在同一平面内，如果直线a和直线b都垂直于直线c，则直线a和直线b一定互相（ ）。
A．垂直 B．平行 C．相等 D．无法确定
4．小红用量角器量角的度数时，把角的一条边对着量角器外圈刻度50，另一条边对着外圈刻度150（如图），这个角是（ ）度。
A．50 B．90 C．100 D．150
5．如下图，一张长方形纸折起一个角，已知∠1＝25°，∠2＝∠3，∠2＝（ ）°。
A．25° B．30° C．45° D．65°
6．一只老虎追赶一只狐狸，狐狸慌不择路掉进河里了。狐狸想：我要尽快上岸，又不能被老虎抓住。聪明的狐狸会怎么逃生呢？你认为它会选择（ ）这条线段。
A．AB B．AC C．AE D．AD
二、填空题
7．数一数，下面每个图形中有几组平行线，填在括号里
( )组 ( )组 ( )组 ( )组
8．在113°、98°、72°、85°、198°、34°、45°和180°中，锐角有( )个，钝角有( )个，平角是( )。
9．把一张圆形的纸对折一次可以得到( )°的角，再接着对折一次，可以得到( )°的角。
10．如图，三只小猴以同样的速度分别从点A、B、C出发，去采摘一棵树上的桃子，沿( )路线出发的小猴最先摘桃子。
11．如图，两组平行线围成一个长方形，点O在长方形的正中间。如果点O到直线a的距离是6厘米，到直线c的距离是7厘米，那么这个长方形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
12．将一副三角板（如图）叠在一起，∠1是( )度。
三、判断题
13．4厘米长的线段与4厘米长的射线一样长。( )
14．用一个2倍的放大镜看一个10°的角，这个角还是10°。( )
15．从一点到已知直线的所有连线中，与已知直线垂直的线段只有1条。( )
16．如图中，a和b是两条互相平行的直线，则∠1＝∠2。( )
17．如果第一条直线平行于第二条直线，第二条直线平行于第三条直线，则第一条直线垂直于第三条直线。( )
四、计算题
18．分别算一算图中∠1的度数。
（1） （2）
五、解答题
19．数一数，图中共有几条射线？几个角？
20．将一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度？
21．仿照例子分别写出三组互相平行和互相垂直的线段。例：AB与DC互相平行，AC与DB互相垂直。
22．画一画，填一填。
①过A点作已知直线的垂线。
②量出A点到直线的距离是（ ）毫米。
③以B点为顶点，引一条射线与已知直线相交组成70°的角。
23．小华在使用量角器测量∠1时，用量角器的0刻度线与∠1的一条边重合，然后顺着0刻度线向上看，∠1的另一边对着125°这条刻度线。小红在测量∠2时，用量角器10°刻度线与∠2的一条边重合，然后顺着10°刻度线向上看，∠2的另一条边对准130°这条刻度线，两人读数都正确，你能判断∠1和∠2两个角哪个角大，哪个角小吗？
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C C B C D D
1．C
【分析】一副三角板有两个三角尺，一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、45°、45°，另一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、30°、60°；只要其中的两个相加或相减后能得出的角都可以用一副三角尺拼出，据此解答。
【详解】A．左边的90°＋右边的90°＝180°，不符合题意；
B．左边的30°＋右边的90°＝120°，不符合题意；
C．左边的60°＋右边的45°＝105°，符合题意；
D．左边的60°＋右边的90°＝150°，不符合题意；
故答案为：C
2．C
【分析】根据平行的定义，在同一平面内，不相交的两条线互相平行，分别分析选项里的两条路是否平行。
【详解】A．广达路和国货路延长后相交，不互相平行；
B．达道路和六一路相交且垂直，不互相平行；
C．广达路和六一路不相交，互相平行；
D．古田路和国货路延长后相交，不互相平行。
故答案为：C
3．B
【分析】
同一平面内，a⊥c，b⊥c，则a∥b。即同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行。
【详解】由分析得：
直线a和直线b一定平行。
故答案为：B
4．C
【分析】因为角的一条边对着量角器上“150”的刻度，另一条边对着刻度“50”，说明从150°到50°之间的度数就是这个角的度数，用150°－50°即可解答。
【详解】150°－50°＝100°
所以这个角是100度。
故答案为：C
5．D
【分析】1平角是180°，根据图示可知，∠1＋∠1＋∠2＋∠2＝180°，因此用180°减去2个∠1后，再除以2即可，依此计算。
【详解】180°－25°－25°＝130°
130°÷2＝65°
即∠2＝65°。
故答案为：D
6．D
【分析】狐狸要想不被老虎抓住，不能逃向老虎所在的岸边，应向对岸逃去。从直线外一点到这条直线的线段中，垂直线段最短。则过A点向老虎的对岸作垂线，这条垂线就是狐狸的逃生路线。
【详解】A．线段AB与老虎所在岸边互相垂直，狐狸会和老虎在同一个岸边，会被抓住；
B．线段AC不与老虎所在岸边互相垂直，并且狐狸会和老虎在同一个岸边，会被抓住；
C．线段AE不与老虎的对岸互相垂直，狐狸会逃到对岸，但不是最短路线，不能尽快上岸；
D．线段AD与老虎的对岸互相垂直，是最短路线；
故答案为：D
7． 2 2 1 1
【分析】两条直线平行是指这两条直线无限延长没有交点。
平行四边形特征：两组对边互相平行且相等。
长方形特征：两组对边互相平行且相等。
梯形特征：有一组对边平行而另一组对边不平行。
三角形内的一条边与底边平行。
【详解】有分析可知：
【点睛】
8． 4 2 180°
【分析】根据角的分类：直角等于90°；小于90°的角是锐角；大于90°小于180°的角是钝角；平角等于180°。据此解答。
【详解】根据分析可知：
锐角有：72°、85°、34°、45°，共4个；
钝角有：113°、98°，共2个；
平角是180°。
所以，在113°、98°、72°、85°、198°、34°、45°和180°中，锐角有4个，钝角有2个，平角是180°。
9． 180 90
【分析】一张圆形的纸为360°，对折一次后的角为原来的一半，则用360°÷2，即可得到把一张圆形的纸对折一次的角度；再接着对折一次，得到的角度在原来的基础上再除以2即可。
【详解】360°÷2＝180°
180°÷2＝90°
因此把一张圆形的纸对折一次可以得到180°的角，再接着对折一次，可以得到90°的角。
10．
【分析】点到直线的距离，垂线段最短；则a、b、c三条路线中，只有b路线与直线AC垂直，b路线的长度最短，三只小猴以同样的速度，沿着b路线的小猴子最先摘到桃子；据此即可解答。
【详解】由分析可得：
如题图，三只小猴以同样的速度分别从点A、B、C出发，去采摘一棵树上的桃子，沿b路线出发的小猴最先摘桃子。
11． 52 168
【分析】
如图：这个长方形的长是（7×2）厘米，宽是（6×2）厘米。长方形周长＝（长＋宽）×2，把数据代入即可算出长方形的周长。长方形面积＝长×宽，把数据代入即可算出长方形的面积。
【详解】7×2＝14（厘米）
6×2＝12（厘米）
（14＋12）×2
＝26×2
＝52（厘米）
14×12＝168（平方厘米）
如图，两组平行线围成一个长方形，点O在长方形的正中间。如果点O到直线a的距离是6厘米，到直线c的距离是7厘米，那么这个长方形的周长是（52）厘米，面积是168平方厘米。
12．15
【分析】观察上图可知，∠1是由45°的角和30°的角叠在一起形成，∠1等于45°减30°，据此即可解答。
【详解】∠1＝45°－30°＝15°
13．×
【分析】根据线段、射线的含义：线段有两个端点，有限长，能测量长度；射线有一个端点，无限长，不能测量长度；进而进行判断即可。
【详解】因为线段有限长，射线无限长，所以4厘米长的线段和4厘米长的射线一样长这种说法是错误的。
【点睛】此题主要考查了线段和射线的特点。
14．√
【分析】角的大小只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。据此解答。
【详解】根据分析可得，用一个2倍的放大镜看一个10°的角，这个角不变，还是10°。
所以判断正确。
【点睛】本题考查的是对角的定义的理解与运用。
15．√
【分析】从一点到已知直线的所有连线中，有很多连线，只有一条是垂直的。
【详解】从直线外一点作已知直线的垂线，只能作一条。
故答案为：√
【点睛】考查学生对垂线的理解。
16．√
【分析】因为a和b是两条互相平行的直线，一条直线与它们相交，同侧同位置的角的度数相等。
【详解】根据分析，a和b互相平行，一条直线与它们相交形成的∠1和∠2，可以看作∠1先向下垂直朝直线b平移，然后再沿着直线b向左水平平移得到的∠2，所以∠1＝∠2；经过测量也可以发现两个角相等；
故此说法正确。
【点睛】本题主要考查的是平行线的性质。
17．×
【分析】同一平面内，同平行与一条直线的两条直线是互相平行的；由此判断即可。
【详解】第一条直线和第三条直线都与第二条直线平行，那么第一条直线和第三条直线一定平行；原题说法错误。
故答案为：×
18．（1）∠1＝50°；（2）∠1＝50°
【分析】（1）∠1、直角和40°的角组成一个平角，所以180°减90°，再减40°等于∠1；
（2）∠1、直角和40°的角组成一个平角，所以180°减90°，再减40°等于∠1。
【详解】（1）∠1＝180°－90°－40°
＝90°－40°
＝50°
∠1的度数是50°。
（2）∠1＝180°－90°－40°
＝90°－40°
＝50°
∠1的度数是50°。
19．5条射线，10个角
【分析】射线是指由线段的一端无限延长所形成的直的线，数一数可知，题干图片中有5条射线；单独的角有4个，由两个单独的角组成的角有3个，由三个单独的角组成的角有2个，由四个单独的角组成的角有1个，一共有10个角。
【详解】根据分析可知，图中有5条射线，10个角。
20．
【分析】圆形可以看做是一个以圆心为顶点的周角，也就是360°的角，每对折一次，角度减少1半
第一次对折后，角度变为
第二次对折后，角度变为
第三次对折后，角度变为
【详解】
＝
＝
＝
答：将一张圆形纸对折三次，得到的角是。
21．见详解
【分析】在同一平面内，永不相交的两条直线互相平行。在同一平面内，如果两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线。找互相平行的线段就是找不相交的线段，找互相垂直的线段就是找夹角是直角的线段。
【详解】
答：AB与EG互相平行，AD与BC互相平行；DC与EG互相平行。（答案不唯一）
AB与FH互相垂直，DC与AD互相垂直，EG与BC互相垂直。（答案不唯一）
22．①见详解
②25
③见详解
【分析】①用直角三角尺的一条直角边和直线重合，移动三角尺，使三角尺的另一条直角边和点A重合，过A点沿直角边向已知直线画直线即可。
②直线外一点到这条直线的垂线段的长度就是点到直线的距离。量出点A到已知直线的垂线段的长度即可。
③使量角器的中心点和B点重合，0刻度线和已知直线重合，在量角器上找到70°度数的地方点一个点，以B点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，组成的图形就是70°的角，在角内标上角的符号和度数。
【详解】①如图
②量出A点到直线的距离是（25）毫米。
③如图
23．∠1大；∠2小
【分析】量角的步骤是：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数，依此计算出∠1的度数；然后用130°减10°，从而计算出∠2的度数，最后再比较即可。
【详解】根据题意可知，∠1＝125°。
∠2＝130°－10°＝120°
125°＞120°
答：∠1大，∠2小。
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第8单元垂线与平行线常考易错检测卷-数学四年级上册苏教版
一、选择题
1．用一副三角尺可以拼出不同角度的角，拼出的是105°角的是（ ）。
A． B．
C． D．
2．下图是某区的街道平面图，图中互相平行的两条路是（ ）。
A．广达路和国货路 B．达道路和六一路
C．广达路和六一路 D．古田路和国货路
3．在同一平面内，如果直线a和直线b都垂直于直线c，则直线a和直线b一定互相（ ）。
A．垂直 B．平行 C．相等 D．无法确定
4．小红用量角器量角的度数时，把角的一条边对着量角器外圈刻度50，另一条边对着外圈刻度150（如图），这个角是（ ）度。
A．50 B．90 C．100 D．150
5．如下图，一张长方形纸折起一个角，已知∠1＝25°，∠2＝∠3，∠2＝（ ）°。
A．25° B．30° C．45° D．65°
6．一只老虎追赶一只狐狸，狐狸慌不择路掉进河里了。狐狸想：我要尽快上岸，又不能被老虎抓住。聪明的狐狸会怎么逃生呢？你认为它会选择（ ）这条线段。
A．AB B．AC C．AE D．AD
二、填空题
7．数一数，下面每个图形中有几组平行线，填在括号里
( )组 ( )组 ( )组 ( )组
8．在113°、98°、72°、85°、198°、34°、45°和180°中，锐角有( )个，钝角有( )个，平角是( )。
9．把一张圆形的纸对折一次可以得到( )°的角，再接着对折一次，可以得到( )°的角。
10．如图，三只小猴以同样的速度分别从点A、B、C出发，去采摘一棵树上的桃子，沿( )路线出发的小猴最先摘桃子。
11．如图，两组平行线围成一个长方形，点O在长方形的正中间。如果点O到直线a的距离是6厘米，到直线c的距离是7厘米，那么这个长方形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
12．将一副三角板（如图）叠在一起，∠1是( )度。
三、判断题
13．4厘米长的线段与4厘米长的射线一样长。( )
14．用一个2倍的放大镜看一个10°的角，这个角还是10°。( )
15．从一点到已知直线的所有连线中，与已知直线垂直的线段只有1条。( )
16．如图中，a和b是两条互相平行的直线，则∠1＝∠2。( )
17．如果第一条直线平行于第二条直线，第二条直线平行于第三条直线，则第一条直线垂直于第三条直线。( )
四、计算题
18．分别算一算图中∠1的度数。
（1） （2）
五、解答题
19．数一数，图中共有几条射线？几个角？
20．将一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度？
21．仿照例子分别写出三组互相平行和互相垂直的线段。例：AB与DC互相平行，AC与DB互相垂直。
22．画一画，填一填。
①过A点作已知直线的垂线。
②量出A点到直线的距离是（ ）毫米。
③以B点为顶点，引一条射线与已知直线相交组成70°的角。
23．小华在使用量角器测量∠1时，用量角器的0刻度线与∠1的一条边重合，然后顺着0刻度线向上看，∠1的另一边对着125°这条刻度线。小红在测量∠2时，用量角器10°刻度线与∠2的一条边重合，然后顺着10°刻度线向上看，∠2的另一条边对准130°这条刻度线，两人读数都正确，你能判断∠1和∠2两个角哪个角大，哪个角小吗？
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C C B C D D
1．C
【分析】一副三角板有两个三角尺，一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、45°、45°，另一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、30°、60°；只要其中的两个相加或相减后能得出的角都可以用一副三角尺拼出，据此解答。
【详解】A．左边的90°＋右边的90°＝180°，不符合题意；
B．左边的30°＋右边的90°＝120°，不符合题意；
C．左边的60°＋右边的45°＝105°，符合题意；
D．左边的60°＋右边的90°＝150°，不符合题意；
故答案为：C
2．C
【分析】根据平行的定义，在同一平面内，不相交的两条线互相平行，分别分析选项里的两条路是否平行。
【详解】A．广达路和国货路延长后相交，不互相平行；
B．达道路和六一路相交且垂直，不互相平行；
C．广达路和六一路不相交，互相平行；
D．古田路和国货路延长后相交，不互相平行。
故答案为：C
3．B
【分析】
同一平面内，a⊥c，b⊥c，则a∥b。即同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行。
【详解】由分析得：
直线a和直线b一定平行。
故答案为：B
4．C
【分析】因为角的一条边对着量角器上“150”的刻度，另一条边对着刻度“50”，说明从150°到50°之间的度数就是这个角的度数，用150°－50°即可解答。
【详解】150°－50°＝100°
所以这个角是100度。
故答案为：C
5．D
【分析】1平角是180°，根据图示可知，∠1＋∠1＋∠2＋∠2＝180°，因此用180°减去2个∠1后，再除以2即可，依此计算。
【详解】180°－25°－25°＝130°
130°÷2＝65°
即∠2＝65°。
故答案为：D
6．D
【分析】狐狸要想不被老虎抓住，不能逃向老虎所在的岸边，应向对岸逃去。从直线外一点到这条直线的线段中，垂直线段最短。则过A点向老虎的对岸作垂线，这条垂线就是狐狸的逃生路线。
【详解】A．线段AB与老虎所在岸边互相垂直，狐狸会和老虎在同一个岸边，会被抓住；
B．线段AC不与老虎所在岸边互相垂直，并且狐狸会和老虎在同一个岸边，会被抓住；
C．线段AE不与老虎的对岸互相垂直，狐狸会逃到对岸，但不是最短路线，不能尽快上岸；
D．线段AD与老虎的对岸互相垂直，是最短路线；
故答案为：D
7． 2 2 1 1
【分析】两条直线平行是指这两条直线无限延长没有交点。
平行四边形特征：两组对边互相平行且相等。
长方形特征：两组对边互相平行且相等。
梯形特征：有一组对边平行而另一组对边不平行。
三角形内的一条边与底边平行。
【详解】有分析可知：
【点睛】
8． 4 2 180°
【分析】根据角的分类：直角等于90°；小于90°的角是锐角；大于90°小于180°的角是钝角；平角等于180°。据此解答。
【详解】根据分析可知：
锐角有：72°、85°、34°、45°，共4个；
钝角有：113°、98°，共2个；
平角是180°。
所以，在113°、98°、72°、85°、198°、34°、45°和180°中，锐角有4个，钝角有2个，平角是180°。
9． 180 90
【分析】一张圆形的纸为360°，对折一次后的角为原来的一半，则用360°÷2，即可得到把一张圆形的纸对折一次的角度；再接着对折一次，得到的角度在原来的基础上再除以2即可。
【详解】360°÷2＝180°
180°÷2＝90°
因此把一张圆形的纸对折一次可以得到180°的角，再接着对折一次，可以得到90°的角。
10．
【分析】点到直线的距离，垂线段最短；则a、b、c三条路线中，只有b路线与直线AC垂直，b路线的长度最短，三只小猴以同样的速度，沿着b路线的小猴子最先摘到桃子；据此即可解答。
【详解】由分析可得：
如题图，三只小猴以同样的速度分别从点A、B、C出发，去采摘一棵树上的桃子，沿b路线出发的小猴最先摘桃子。
11． 52 168
【分析】
如图：这个长方形的长是（7×2）厘米，宽是（6×2）厘米。长方形周长＝（长＋宽）×2，把数据代入即可算出长方形的周长。长方形面积＝长×宽，把数据代入即可算出长方形的面积。
【详解】7×2＝14（厘米）
6×2＝12（厘米）
（14＋12）×2
＝26×2
＝52（厘米）
14×12＝168（平方厘米）
如图，两组平行线围成一个长方形，点O在长方形的正中间。如果点O到直线a的距离是6厘米，到直线c的距离是7厘米，那么这个长方形的周长是（52）厘米，面积是168平方厘米。
12．15
【分析】观察上图可知，∠1是由45°的角和30°的角叠在一起形成，∠1等于45°减30°，据此即可解答。
【详解】∠1＝45°－30°＝15°
13．×
【分析】根据线段、射线的含义：线段有两个端点，有限长，能测量长度；射线有一个端点，无限长，不能测量长度；进而进行判断即可。
【详解】因为线段有限长，射线无限长，所以4厘米长的线段和4厘米长的射线一样长这种说法是错误的。
【点睛】此题主要考查了线段和射线的特点。
14．√
【分析】角的大小只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。据此解答。
【详解】根据分析可得，用一个2倍的放大镜看一个10°的角，这个角不变，还是10°。
所以判断正确。
【点睛】本题考查的是对角的定义的理解与运用。
15．√
【分析】从一点到已知直线的所有连线中，有很多连线，只有一条是垂直的。
【详解】从直线外一点作已知直线的垂线，只能作一条。
故答案为：√
【点睛】考查学生对垂线的理解。
16．√
【分析】因为a和b是两条互相平行的直线，一条直线与它们相交，同侧同位置的角的度数相等。
【详解】根据分析，a和b互相平行，一条直线与它们相交形成的∠1和∠2，可以看作∠1先向下垂直朝直线b平移，然后再沿着直线b向左水平平移得到的∠2，所以∠1＝∠2；经过测量也可以发现两个角相等；
故此说法正确。
【点睛】本题主要考查的是平行线的性质。
17．×
【分析】同一平面内，同平行与一条直线的两条直线是互相平行的；由此判断即可。
【详解】第一条直线和第三条直线都与第二条直线平行，那么第一条直线和第三条直线一定平行；原题说法错误。
故答案为：×
18．（1）∠1＝50°；（2）∠1＝50°
【分析】（1）∠1、直角和40°的角组成一个平角，所以180°减90°，再减40°等于∠1；
（2）∠1、直角和40°的角组成一个平角，所以180°减90°，再减40°等于∠1。
【详解】（1）∠1＝180°－90°－40°
＝90°－40°
＝50°
∠1的度数是50°。
（2）∠1＝180°－90°－40°
＝90°－40°
＝50°
∠1的度数是50°。
19．5条射线，10个角
【分析】射线是指由线段的一端无限延长所形成的直的线，数一数可知，题干图片中有5条射线；单独的角有4个，由两个单独的角组成的角有3个，由三个单独的角组成的角有2个，由四个单独的角组成的角有1个，一共有10个角。
【详解】根据分析可知，图中有5条射线，10个角。
20．
【分析】圆形可以看做是一个以圆心为顶点的周角，也就是360°的角，每对折一次，角度减少1半
第一次对折后，角度变为
第二次对折后，角度变为
第三次对折后，角度变为
【详解】
＝
＝
＝
答：将一张圆形纸对折三次，得到的角是。
21．见详解
【分析】在同一平面内，永不相交的两条直线互相平行。在同一平面内，如果两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线。找互相平行的线段就是找不相交的线段，找互相垂直的线段就是找夹角是直角的线段。
【详解】
答：AB与EG互相平行，AD与BC互相平行；DC与EG互相平行。（答案不唯一）
AB与FH互相垂直，DC与AD互相垂直，EG与BC互相垂直。（答案不唯一）
22．①见详解
②25
③见详解
【分析】①用直角三角尺的一条直角边和直线重合，移动三角尺，使三角尺的另一条直角边和点A重合，过A点沿直角边向已知直线画直线即可。
②直线外一点到这条直线的垂线段的长度就是点到直线的距离。量出点A到已知直线的垂线段的长度即可。
③使量角器的中心点和B点重合，0刻度线和已知直线重合，在量角器上找到70°度数的地方点一个点，以B点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，组成的图形就是70°的角，在角内标上角的符号和度数。
【详解】①如图
②量出A点到直线的距离是（25）毫米。
③如图
23．∠1大；∠2小
【分析】量角的步骤是：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数，依此计算出∠1的度数；然后用130°减10°，从而计算出∠2的度数，最后再比较即可。
【详解】根据题意可知，∠1＝125°。
∠2＝130°－10°＝120°
125°＞120°
答：∠1大，∠2小。
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