第4课　细胞怎样构成生物体 课件 2025年中考生物一轮考点探究（湖南）(共26张PPT)+视频素材

(共26张PPT)
第4课
细胞怎样构成生物体
课标要求
概念1　生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动。
1.2生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。
1.2.1细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。
1.2.2绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。
1.2.3生物体在结构和功能上是一个统一的整体。
情境导入·深度思考
思考：
一个细胞是怎么形成完整生命的？
一个细胞是一个完整生命吗？
目录
CONTENTS
考点梳理 ● 核心聚焦
1
思维网络 ● 系统重构
2
考向对标 ● 重难突破
3
情境还原 ● 多题归一
4
考点梳理
●
核心聚焦
01
考点梳理·核心聚焦
一、细胞的生长、分裂和分化
1.细胞生长：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积由小变大的过程。
2.细胞分裂→使细胞数目增多
(1)过程：__________先由一个分为两个→细胞质分为两份→形成新的________(植物细胞还形成新的细胞壁)，如图所示。→巧记：核→质→膜(壁)
细胞核　
细胞膜
考点梳理·核心聚焦
(2)特点：①在细胞分裂过程中，__________的变化最为明显；
②在细胞分裂时，染色体先进行复制，再平均分配到两个新细胞中。每个新细胞与原细胞中的染色体形态和数目________。　　　　　　　　　　
(3)结果：一个细胞分裂成为两个细胞。→拓展：高度分化且成熟的细胞不能再进行细胞分裂
总结:染色体数目变化规律为2n→4n→2n
一、细胞的生长、分裂和分化
染色体
相同
考点梳理·核心聚焦
3.细胞分化→使细胞种类增多
(1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在________、________和____________上发生差异性的变化的过程。→拓展：癌细胞只进行细胞分裂
和生长，不进行细胞分化 (2)结果：形成不同的________。
一、细胞的生长、分裂和分化
形态　
　
组织
结构
生理功能
夯基自测
1.动物和植物细胞分裂是一样的,先是细胞核一分为二,细胞质再一分为二,这样一个细胞就分裂成为两个新细胞。_______(判断对错)
2.再生障碍性贫血可通过移植健康人的骨髓进行治疗,原因是健康人骨髓中的造血干细胞能通过__________产生正常的血细胞。
×
分化
考点梳理·核心聚焦
二、动、植物体的结构层次
1.组织：细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，______、______
相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。
(1)人体的几种基本组织(如图)
结构　
功能
考点梳理·核心聚焦
名称 组成 功能
________组织 上皮细胞 ________、________等功能
________组织 肌细胞 具有________和________功能(如平滑肌、骨骼肌、心肌等)
________组织 种类多，骨组织、血液等 具有支持、连接、保护、营养等功能
________组织 神经细胞 能够感受刺激，产生和传导____________
夯基自测
当皮肤被划破时，不仅会感到疼痛，而且有时还会流血，这说明皮肤中可能包含的组织有________________________________。
二、动、植物体的结构层次
上皮　
肌肉
收缩
结缔
神经　
上皮组织、神经组织、结缔组织
神经冲动
保护
分泌
舒张
考点梳理·核心聚焦
(2)植物的几种主要组织(如图)
二、动、植物体的结构层次
考点梳理·核心聚焦
名称 分布(举例) 功能
分生组织 根尖的________，茎内的________ 具有细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓的特点，有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞
________组织 根、茎、叶的表面 保护内部柔嫩的部分
输导组织 根、茎、叶等处的________和筛管 运输水、无机盐和有机物
________组织 叶肉、果实的果肉、种子的胚乳等 储藏或制造营养物质
________组织 茎、叶柄、叶片、果皮、种皮等处 支撑和保护(细胞壁增厚)
二、动、植物体的结构层次
分生区　
保护
导管
　机械
营养
形成层
考点梳理·核心聚焦
2.高等动物体的五大结构层次
3.绿色开花植物体的四大结构层次
夯基自测
1.不是所有植物都具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。______(判断对错)
2.动、植物的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体。______(判断对错)
二、动、植物体的结构层次
√
×
考点梳理·核心聚焦
三、单细胞生物→单细胞生物既属于个体层次，又属于细胞层次
1.单细胞生物：身体只由________个细胞构成的生物，称为单细胞生物。
2.生殖方式：________生殖。→拓展：单细胞生物不进行细胞分化
3.常见的单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等。
4.与人类的关系
(1)有益：多数单细胞生物是鱼类的天
然饵料；草履虫可吞食细菌，净化污水。
(2)有害：某些单细胞生物寄生在人
体内，危害人体健康；海水中的某些
单细胞生物大量繁殖可造成赤潮。
一
分裂
考点梳理·核心聚焦
5.草履虫(如图)
(1)观察草履虫的实验
①取材：从草履虫培养液的表层(表层氧气充足)吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
②盖片：在培养液的液滴上放几丝棉花纤维(限制其____________)，盖上盖玻片。
③观察：在________镜下观察草履虫的形态和运动。
④结果：草履虫像一个倒转的草鞋；草履虫全身布满纤毛，借助纤毛的摆动旋转前进。
三、单细胞生物→单细胞生物既属于个体层次，又属于细胞层次
运动速度
低倍
考点梳理·核心聚焦
(2)探究草履虫的趋性实验(如图)

①实验结果与分析：食盐对于草履虫来说是不利的刺激，甲中的草履虫会向没有食盐的一侧移动；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，乙中的草履虫会向有肉汁的一侧移动。
②结论：草履虫能对外界刺激作出反应，且________有利刺激，________有害刺激。
三、单细胞生物→单细胞生物既属于个体层次，又属于细胞层次
趋向 　
逃避
思维网络
●
系统重构
02
思维网络·系统重构
细胞核
复制
均分
组织
系统
分裂
考向对标
●
重难突破
03
考向对标·重难突破
考点1　细胞的生长、分裂和分化
(2022·湘潭)如图所示，人体受精卵经细胞分裂和分化形成多种组织细胞，下列叙述不正确的是(　　)
A.①表示细胞分裂
B.②表示细胞分化
C.①过程中染色体先复制再均分
D.③和④的遗传物质不同
细胞的生长、分裂和分化示意图：
D
考向对标·重难突破
1.图甲、图乙分别表示两类生物体细胞分裂的过程，下列有关分析正确的是(　　)
A.图甲表示植物细胞分裂过程
B.a细胞与c细胞内遗传物质不同
C.两图中a时期细胞核内变化最明显的是染色体的复制
D.细胞分裂是先细胞质分成两份，然后细胞核分裂成两个
考点1　细胞的生长、分裂和分化
C
考向对标·重难突破
考点2　动、植物体的结构层次
(2024·广西)如图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是(　　)
A.甲是器官，乙是组织 B.甲经过分裂形成乙
C.甲是组织，丙是系统 D.乙经过分化形成丙
2.橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水，你认为橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是(　　)
A.上皮组织、输导组织、营养组织 B.上皮组织、分生组织、肌肉组织
C.保护组织、输导组织、营养组织 D.保护组织、机械组织、结缔组织
C
C
考向对标·重难突破
考点3　单细胞生物
(2024·娄底模拟)细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列关于图示的叙述中，错误的是(　　)
A.图一是动物细胞图，由细胞膜、细胞核、细胞质组成
B.图二是植物细胞图，植物细胞都有叶绿体和线粒体
C.图三是单细胞生物草履虫，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜
D.图四是大肠杆菌，属于原核生物，没有成形的细胞核
3.在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是(　　)
A.食物泡 B.伸缩泡 C.液泡 D.细胞核
B
A
情境还原
●
多题归一
04
情境还原·多题归一
细胞的分工是生命演化历程中非常重要的里程碑，分工让生命迸发出了缤纷的多样性。细胞分工带来了很多优势。比如人体的红细胞专门负责运输氧气，而且能力非常强。红细胞就像一个装满了血红蛋白分子的大口袋，在发育过程中，把细胞核彻底舍弃掉，腾出更多的空间装血红蛋白。分工还能促进细胞之间的密切协作。例如，人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成了密不透风的小肠壁。小肠上皮细胞间的协作，把吸收营养这个能力发挥到了极致。
根据上述材料，回答下列问题。
(1)细胞分工明确，主要是通过______________形成的。
(2)成熟的红细胞没有细胞核，主要目的是_______________________________________，体现了生物体________________相适应的观点。
细胞分化
腾出更多的空间装血红蛋白(合理即可)
结构和功能
情境还原·多题归一
细胞的分工是生命演化历程中非常重要的里程碑，分工让生命迸发出了缤纷的多样性。细胞分工带来了很多优势。比如人体的红细胞专门负责运输氧气，而且能力非常强。红细胞就像一个装满了血红蛋白分子的大口袋，在发育过程中，把细胞核彻底舍弃掉，腾出更多的空间装血红蛋白。分工还能促进细胞之间的密切协作。例如，人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成了密不透风的小肠壁。小肠上皮细胞间的协作，把吸收营养这个能力发挥到了极致。
根据上述材料，回答下列问题。
(3)小肠壁属于________组织，主要作用是____________________。
(4)小肠上皮细胞与洋葱表皮细胞相比，在结构上的不同点是小肠上皮细胞没有
________________。
上皮　
细胞壁和液泡
保护和分泌