第7课　绿色植物与生物圈的水循环 课件 2025年中考生物一轮考点探究（湖南）(共21张PPT)+视频素材

(共21张PPT)
第7课
绿色植物与生物圈的水循环
课标要求
概念4　植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡。
4.2植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环。
4.2.1植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失。
4.2.3植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。
情境导入·深度思考
思考：
1.植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？
2.什么是植物的蒸腾作用？
3.植物的蒸腾作用主要通过什么器官？什么结构？
目录
CONTENTS
考点梳理 ● 核心聚焦
1
思维网络 ● 系统重构
2
考向对标 ● 重难突破
3
情境还原 ● 多题归一
4
考点梳理
●
核心聚焦
01
考点梳理·核心聚焦
夯基自测
近年来，在果树栽培和树木移栽过程中常会给树“打吊瓶”。“打吊瓶"时输入液体的主要成分是__________；针头应插入树木的____组织中，因为其具有运输物质的作用。
一、植物对水分的吸收和运输
1.根对水分的吸收：根尖的________区是根吸收水分的主要部位，这个部位有大量的________，这大大增加了根吸水的面积。
2.植物茎中的输导组织——导管和筛管
类型 运输物质 运输方向
导管 ______________ 由下向上
筛管 ______________ 由上向下
　有机物
成熟
根毛
水和无机盐
水和无机盐
输导
考点梳理·核心聚焦
二、观察叶片的结构
1.叶片横切面临时切片的制作过程：将新鲜叶片放在木板上→用右手捏紧并排的两片刀片迅速切割叶片→多切几次，把切下的薄片放入盛有清水的培养皿中→用毛笔蘸出________的一片，制成临时切片并观察。
2.叶片的结构(如图)与功能
(1)结构：叶片由______、_____和______三部分组成。
①表皮：______组织，由一层细胞组成，在表皮上分布有气孔。
②叶肉：______组织，含有________，进行光合作用。
③叶脉：______组织，内有导管和筛管，具有输导和支持作用。
最薄
表皮　 叶肉　 叶脉
保护
营养
叶绿体
输导
考点梳理·核心聚焦
(2)气孔(如图)　　
①结构：由一对半月形的____________围成的空腔，一般陆生植物下表皮气孔比上表皮气孔多，水生植物则相反。
②功能：气孔是植物________作用的“门户”，也是____________的“窗口”。
③张开和闭合：当保卫细胞吸水膨胀时，气孔________；保卫细胞失水收缩时，气孔________。
有叶绿体，能进行光合作用
夯基自测
植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出。___(判断对错)
闭合
保卫细胞
蒸腾
气体交换
张开
√
考点梳理·核心聚焦
三、植物的蒸腾作用
1.概念：水分从活的植物体表面以__________状态散失到大气中的过程。
2.蒸腾作用的意义
(1)拉动水分和无机盐在体内的________。
(2)降低叶片表面________，避免植物被灼伤。
(3)能够提高大气________，增加降水，促进生物圈的__________。
主要是叶片
易错：蒸腾作用不能促进无机盐的吸收
应用：“大树底下好乘凉”的原因
夯基自测
叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官。______(判断对错)
水蒸气
×
水循环
运输
温度
湿度
考点梳理·核心聚焦
3.影响蒸腾作用的因素
(1)内部因素：主要是叶片中张开气孔数量的多少。
(2)外部因素：主要有光照、温度、湿度和风速等。
(3)在一定范围内，当空气湿度相对较低、风速较大、光照加强、温度升高时，蒸腾作用加强。
4.蒸腾作用原理在生产中的应用
移栽植物时，为降低蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，通常采取去掉部分枝叶、遮挡阳光和选择阴雨天或傍晚移栽等措施。
夯基自测
为了降低蒸腾作用，移栽植物时应去掉部分枝叶。___(判断对错)
√
思维网络
●
系统重构
02
思维网络·系统重构
成熟
水循环
保卫细胞
叶绿体
叶脉
导管
有机物
考向对标
●
重难突破
03
考向对标·重难突破
考点1　植物对水分的吸收和运输
“有收无收在于水，收多收少在于肥。”植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是(　　)
A.水分在植物体内运输和散失的主要途径：根部成熟区的导管→茎中的导管→叶中的导管→气孔→大气
B.若小悟同学家种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥
C.没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行
D.在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐
C
考向对标·重难突破
1.取一支带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4小时后，花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是(　　)
A.运输水分的是导管
B.运输有机物的是导管
C.运输无机盐的是筛管
D.水分在植物体内从下往上运输
D
考向对标·重难突破
考点2　观察叶片的结构
图一为植物叶片的结构模式图，数字表示不同结构；图二为叶片生理活动示意图，字母表示不同物质。请据图回答：
(1)①和③细胞排列紧密，属于________组织。
(2)C、D两种物质由图一标号________所示结构运输。
(3)②是叶肉细胞，光合作用在该细胞的____________中完成。
(4)在黑暗环境下，A代表的是________，通过图一中的[④]________进入叶片。
气孔
保护
⑤
叶绿体
氧气
考向对标·重难突破
2.如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是(　　)
A.水分以气体形式通过气孔散失
B.夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱
C.当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
D.气孔由状态①转为状态②，可能影响无机盐的运输
B
考向对标·重难突破
考点3　植物的蒸腾作用
(2024·齐齐哈尔)关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是(　　)
A.植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输
B.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
D.植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费
影响蒸腾作用的因素：
(1)空气湿度：空气湿度越小，蒸腾作用越强；反之越弱。
(2)空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强；反之越弱。
(3)环境温度：在一定范围内，温度越高，蒸腾作用越强。
(4)光照强度：在一定范围内，光照强度越强，蒸腾作用越强。
D
考向对标·重难突破
3.(2024·湖南)一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失的生理过程是(　　)
A.分解作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用
4.(2024·长沙模拟)夏季移栽大树想要提高成活率，抑制其蒸腾作用是十分重要的一项工作。以下哪项不属于减少树木蒸腾作用的措施(　　)
A.增加光照时间 B.降低周围温度
C.减弱植物周围的空气流通 D.增加植物周围空气的含水量
C
A
情境还原
●
多题归一
04
情境还原·多题归一
在某野外求生纪录片中介绍了很多在野外获取食物和水的方法。其中钻木取水(如图1)、树皮充饥等方法令人惊叹不已。
(1)由图1取水装置可知，若要收集到树干中的水分，钉入的竹管应到达茎中的________处，该结构在结构层次上属于__________。
(2)野外取水还可以采用图2所示的方法：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎紧袋子，一段时间后塑料袋壁上就会出现很多水珠，这种取水方法利用的是植物的________作用，散失水分的结构是叶片中的________。
(3)树皮可以用来充饥的原因是树皮中含有
丰富的_________，其来源于植物的_______
_______，运输其的结构为________。
　筛管
导管
组织
蒸腾
气孔
有机物
光合
作用