第9课　绿色植物的呼吸作用 课件 2025年中考生物一轮考点探究（湖南）(共26张PPT)+视频素材

(共26张PPT)
第9课
绿色植物的呼吸作用
爱护植被，绿化祖国
课标要求
概念4　植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡。
4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
4.3.2细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水。
4.3.3光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用。
4.3.5植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用。
情境导入·深度思考
思考:
1.植物会呼吸吗？
2.植物通过什么结构进行呼吸作用？
3.洪灾、冰灾后的农田为什么要及时排涝？
目录
CONTENTS
考点梳理 ● 核心聚焦
1
思维网络 ● 系统重构
2
考向对标 ● 重难突破
3
情境还原 ● 多题归一
4
考点梳理
●
核心聚焦
01
考点梳理·核心聚焦
夯基自测
由上述实验装置三的实验现象可以得出“呼吸作用产生二氧化碳"的结论。_____(判断对错)
实验装置 一 二 三
实验现象 甲瓶温度升高，乙瓶不变 澄清石灰水变________ 甲瓶中蜡烛________，乙瓶中蜡烛正常燃烧
实验结论 种子的呼吸作用释放________ 种子的呼吸作用释放___________ 种子的呼吸作用消耗________
一、呼吸作用的相关实验
氧气
能量
浑浊
二氧化碳
熄灭
×
考点梳理·核心聚焦
二、呼吸作用的概念和实质
1.概念：细胞利用________，将有机物分解成____________和________，并将储存在有机物中的________释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
2.条件：任何活的细胞，在有光或无光条件下都能进行。
3.场所：呼吸作用主要在细胞的__________内进行。
4.实质：呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是分解__________，释放________。
5.表达式：有机物(储存着能量)＋氧气―→二氧化碳＋水＋能量。
能量
氧
二氧化碳
水
能量
线粒体
有机物
考点梳理·核心聚焦
三、植物光合作用与呼吸作用的关系
1.植物光合作用与呼吸作用的区别和联系
项目 光合作用 呼吸作用
区别 图示 场所 含________的细胞 主要在活细胞的________内
条件 ________才能进行 任何时刻都能进行
原料 ①二氧化碳和③水 ③有机物和①氧气
产物 ④有机物和②氧气 ②二氧化碳和④水
实质 合成有机物，储存能量 ________有机物，________能量
释放
叶绿体
线粒体
有光
分解
考点梳理·核心聚焦
项目 光合作用 呼吸作用
联系 ① ②呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量来自光合作用储存的能量； ③光合作用原料和产物的运输所需要的能量是呼吸作用释放出来的； ④呼吸作用与光合作用是相互依存的关系 夯基自测
1.绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。________(判断对错)
2.卧室中摆放的植物越多，空气就越清新。________(判断对错)
×
×
考点梳理·核心聚焦
2.温室大棚内一天中氧气、二氧化碳浓度及植物体内有机物含量的变化图像
(1)夜晚，植物进行呼吸作用，消耗有机物和氧气，释放二氧化碳；白天，植物既进行呼吸作用又进行光合作用。
(2)0～6时：植物光合作用强度_______呼吸作用强度；6～18时：植物光合作用强度_______呼吸作用强度；18～24时：植物光合作用强度______呼吸作用强度；a、b点时：植物光合作用强度______呼吸作用强度。(均选填“大于”“小于”或“等于”)
(3)由图可知：自然状态下，一天中氧气浓度最高、有机物积累量最多的时间是________时。
等于
小于
大于
小于
18
考点梳理·核心聚焦
3.植物光合作用和呼吸作用强度图像
(1)图中曲线甲代表植物的________作用，曲线乙代表植物的________作用。
(2)a、e时植物的光合作用强度________(选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。
(3)c点有所降低的原因：正午温度过高，为了减弱
蒸腾作用，部分________关闭，二氧化碳供应减少，
所以光合作用强度也有所下降。
(4)植物从________点开始积累有机物，到e点停止积
累有机物。故一天中，有机物积累量最多的是________点。
　e
光合
呼吸
等于
气孔
a
考点梳理·核心聚焦
四、呼吸作用的应用
1.影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气浓度、二氧化碳浓度等。
一定范围内，温度越高、水分(植物含水量)越充足、氧气浓度越高，呼吸作用越强；二氧化碳会抑制呼吸作用，故二氧化碳的浓度越高，呼吸作用越弱。
2.呼吸作用原理的应用
(1)抑制呼吸作用：生活中用于贮藏粮食(低温、干燥)，果蔬保鲜(低温、低氧等)。
(2)促进呼吸作用：中耕松土，及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动。
夯基自测
土壤板结影响植物生长的主要原因是土壤缺少氧气,影响根的呼吸。________(判断对错)
√
考点梳理·核心聚焦
五、爱护植被，绿化祖国
1.我国植树节：每年3月12日。
2.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
3.对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
4.维持碳氧平衡：应当保护现有森林，并大力植树造林；开展国际合作，减少二氧化碳排放。
5.符合低碳生活的做法：出行尽可能步行或乘坐公共交通工具等；大力开发利用太阳能、风能等新能源。
思维网络
●
系统重构
02
思维网络·系统重构
抑制
氧气
释放能量
线粒体
二氧化碳
考向对标
●
重难突破
03
考向对标·重难突破
考点1　呼吸作用的相关实验
在探究植物呼吸作用实验过程中，如图所示实验现象说明了(　　)
A.呼吸作用释放能量
B.呼吸作用消耗氧气
C.呼吸作用产生二氧化碳
D.呼吸作用产生水

1.将一植物枝条按如图所示方式处理后，放在暗处。一段时间后，
澄清石灰水变浑浊，这说明植物进行呼吸作用产生了(　　)
A.热量 B.水分 C.氧气 D.二氧化碳
B
D
考向对标·重难突破
考点2　呼吸作用的概念和实质
呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是(　　)
A.合成有机物，贮藏能量 B.合成有机物，释放能量
C.分解有机物，贮藏能量 D.分解有机物，释放能量

2.呼吸作用的表达式：①＋②→③＋④＋能量，下列选项中错误的是(　　)
A.①可以表示氧气，③可以表示二氧化碳
B.②可以表示有机物，④可以表示水
C.该过程主要发生在细胞内的线粒体中
D.在有光照的条件下植物不进行呼吸作用
D
D
考向对标·重难突破
考点3　植物光合作用与呼吸作用的关系
如图，表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是(　　)
A.曲线中A点表示叶片没有进行光合作用
B.曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大
C.曲线中BC段上升的原因是光照强度减弱
D.曲线中DE段上升的原因是气孔关闭
B
考向对标·重难突破
3.如图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系曲线，下列叙述正确的是(　　)
A.种植密度b是玉米种植的最佳密度
B.种植密度是d时，玉米的产量最高
C.种植密度越大，玉米有机物积累得越多
D.随着种植密度的增加，光合作用越来越强
A
考向对标·重难突破
考点4　呼吸作用的应用
(2022·株洲)下列有关生物学原理应用的叙述，错误的是(　　)
A.水果在低氧和低温条件下贮藏，呼吸作用强度降低，贮藏时间延长
B.通过增施植物需要量最多的氮、磷、钾等肥料，起到为植物直接提供能量的作用
C.早稻浸种后，常用温水淋种并时常翻动，可为种子萌发提供水分、适宜的温度和空气
D.柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸作用强度，起到保鲜作用
B
考向对标·重难突破
4.绿萝有“绿色净化器”的美名，所以在室内常常能见到它的身影。下列关于绿萝的叙述正确的是(　　)
A.白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用
B.环境温度越高，绿萝的呼吸作用越强
C.栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用
D.因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内
C
考向对标·重难突破
考点5　爱护植被，绿化祖国
(2024·雨花区模拟)绿水青山就是金山银山，保护生态环境就是造福子孙后代。下列做法，不利于保护我国植被的是(　　)
A.退耕还林、还草、还湖，退牧还草
B.在餐馆就餐时，经常使用一次性木筷
C.开展广泛持久的全民义务植树活动
D.对森林和草原实行依法治理和科学化管理
B
情境还原
●
多题归一
04
情境还原·多题归一
西红柿含有丰富的胡萝卜素、维生素C和B族维生素，营养价值高，既可作为蔬菜也可作为水果，既可生食也可熟食；西红柿具有很强的抗氧化能力，有降低血压、清热解毒之效，还可加工成保健品。
(1)西红柿一般在春季或秋季进行播种，播种时需要先将种子浸泡在温水中催芽，并且选方便排水、光照足的地方，提前翻地松土，然后将种子均匀撒在土壤中。由此可知种子的萌发需要的环境条件包括________________________________________。
(2)西红柿幼苗长出8～10片叶后即可移栽定植。幼苗移栽之后要浇透水，可以先遮阴养护两三天，注意不要在暴晒的中午或下午移栽。这样做主要是为了降低植物的____________。
适宜的温度、一定的水分和充足的空气
蒸腾作用
情境还原·多题归一
(3)在西红柿生长期间需要定期浇水、施肥、松土、除草。定期施肥的目的是为植物提供________。
(4)西红柿每平方米的种植数量通常在4～6棵，每株西红柿之间的距离要保持在50厘米左右，随着番茄的植株不断长高，避免它的茎叶垂到土里，需搭好爬藤架后，适当牵引西红柿的植株。这样做的目的是充分利用______，增强作物的____________。
(5)如果用大棚种植西红柿，在西红柿的结果时期，晚上通常要打开天窗通风，这样结出的西红柿会更大，分析其原理： 晚上打开天窗通风，________夜间温度，________植株的________作用，有利于有机物的积累。
(6)西红柿鲜嫩多汁，酸甜可口。果实中有多粒种子的原因是西红柿的________内具有__________。
多个胚珠
无机盐
光照
光合作用
降低
减弱
呼吸
子房