第2课时　力 课件 2025年中考物理考点探究（湖南专版）（共24张ppt）

(共24张PPT)
第2课时　力
第二单元 机运动和力
目录
CONTENTS
课时思维建构
1
知识点梳理
2
课堂检测检测
3
01
课时思维构建
02
知识点梳理
1. 力：力是 对 的作用，用字母 表示。发生作用的两个物体，一个是 物体，一个是 物体。
2. 力的单位： ，简称 ，符号 ，托起两个鸡蛋所用
的力大约是 。
3. 力的作用效果：力可以改变物体的 ，使它发生形变；力可以
改变物体的 （包括运动的快慢和运动方向的改变）。
4. 力的三要素包括力的 、 、 。
物体　
物体　
F　
施力　
受力　
牛顿　
牛　
N　
1N　
形状　
运动状态　
大小　
方向　
作用点　
不一定要相互接触
知识补充　用一条带箭头 的线段
表示力的三要素。
F = 10N
大小
方向
作用点
5. 力的相互性：物体间力的作用是 的，比如甲、乙两个物体间
产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个
力。可见，一个物体既是施力物体也是受力物体。
相互　
易错警示　物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，一对相互作用力大小相等、方向相反，作用在两个不同的物体上。
例1　如图所示，用手拉或压弹簧时，发现弹簧的形状发生变化，这说明力可以改变物体的 。用手击打排球时，施力物体是 ，受力物体是 ；手感到痛，这是因为力的作用是 。
例1题图
形状　
手　
排球　
相互的　
B
【变式】（2023·常德改编）下列关于力的说法中错误的是（　B　）
A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B. “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C. “隔空吸物”说明不接触的物体之间也能发生力的作用
D. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
相互作用力：等大、反向、共线、作用在不同物体
1. 弹力：物体由于发生 而产生的力。
2. 弹簧测力计
（1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 。
弹性形变　
长　
知识迁移　压力、支持力、拉力等都是弹力。
（2）使用方法
①使用前，首先观察 和 ，所测力不能超过弹簧测力
计的量程。检查指针是否指在 处，如果不在，应该把指针
调节到零刻度线上，并轻轻地来回拉动几次挂钩，避免弹簧卡壳。
②测量时，应使弹簧的轴线方向跟所测力的方向在一条直线上。
③读数时，视线必须与刻度盘 。
量程　
分度值　
零刻度线　
垂直　
例2　如图所示，调皮可爱的大熊猫爬到竹枝的末端，将竹枝压弯了。关
于竹枝被压弯的现象，下列说法正确的是（　B　）
A. 施力物体是竹枝
B. 竹枝发生了弹性形变
C. 受力物体是熊猫
D. 熊猫对竹枝没有产生弹力
例2题图
B
例3　弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在 处，来回拉动挂钩无异常后，将石块挂在测力计下，静止时如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是 N。
零刻度线　
3.6　
1. 重力：由于 的吸引而使物体受到的力。用符号 表示，
施力物体是 。
2. 重力的大小：物体所受重力跟它的质量成 。计算公式：
G＝ ，其中重力与质量的比值 g＝9.8N/kg，在粗略计算中，g取
10N/kg。　
地球　
G　
地球　
正比　
mg　
3. 重力的方向：始终 。常用铅垂线来检验墙壁是否竖直，
如图所示。
竖直向下　
易错警示　重力的方向始终竖直向下，而不是垂直向下。
4. 重力的作用点： ，它是重力的等效作用点，形状规则、质量
均匀的物体的重心在其几何中心，但重心不一定在物体上。
重心　
知识拓展　重心越低，物体的稳定性越好。
例4　（2024·娄底模拟）现在智能手机都有自动旋转屏幕画面的功能，这
是通过手机内部的重力感应器来实现的。当手机旋转90度时，手机画面
也自动旋转90度，保持画面正立，如图所示。关于手机的这一功能，可
能应用到的物理知识是（　B　）
B
A. G与m成正比
B. 重力的方向始终竖直向下
C. 重力的施力物体是地球
D. 重心是重力的作用点
例5　（2023·长沙）小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系。如
图甲、乙所示，小明用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用
液晶屏拉力器测其重力，实验数据记录如下表：
实验次数 1 2 3 4 5
电子秤的示数/g 100.0 200.0 300.0 400.0 500.0
拉力器的 示数/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90
（1）在图乙中，当米袋静止时，拉力器的示数与这袋米所受重力的大
小 。
相等　
（2）分析上表数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成 ，下列数据处理方法可以得到此结论的是 。
A. 计算每一次实验中重力的大小与质量的比值
B. 计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积
正比　
A　
例5　（2023·长沙）小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系。如图甲、乙所示，小明用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，实验数据记录如下表：
实验次数 1 2 3 4 5
电子秤的示数/g 100.0 200.0 300.0 400.0 500.0
拉力器的 示数/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90
方法指导　画力的示意图步骤
1. 确定受力物体、力的作用点和力的方向。
2. 从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向。
3. 在线段旁边标注力的符号和力的大小。在同一图中，线段的长短表示力的大小，线段越长表示力越大。
例6　如图所示是自由式滑雪大跳台项目运动员在空中滑翔的示意图。请
在图中O点画出质量为60kg的运动员所受重力的示意图。（g取10N/kg）
例7　公交车行驶时吊环会摆动，请画出吊环在如图位置时所受的细绳拉
力和重力的示意图（重心在O点）。
03
课堂检测
1. 下列估测值最接近实际的是（　D　）
A. 中学生所受重力约为60N
B. 物理课本所受重力约为20N
C. 拿起一个篮球所用的力约0.5N
D. 教室里一把扫帚所受重力约为5N
D
60kg→600N
200g→2N
500g→5N
2. （2023·益阳）冬至打年糕是中国传统习俗之一。打年糕时，需要用木
制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示，用木制榔头捶打年糕的
过程中，放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是（　C　）
A. 向下砸榔头时，榔头只受到重力的作用
B. 榔头捶打年糕时，人对年糕有力的作用
C. 年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状
D. 年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没
有作用力
C
3. 怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣，下列静止的竹蜻蜓
所受支持力的示意图正确的是（　D　）
A B C D
4. （2023·邵阳）请画出图中物体所受支持力的示意图。
第4题图
D
5. （2024·湖南）请画出图中灯笼所受重力G的示意图（重心在O点）。