第1课时 机械运动 课件 2025年中考物理考点探究（湖南专版）（共 30张ppt）
文档属性
| 名称 | 第1课时 机械运动 课件 2025年中考物理考点探究（湖南专版）（共 30张ppt） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-12-06 00:00:00 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
第1课时 机械运动
第一单元 机械运动
目录
CONTENTS
课时思维建构
1
知识点梳理
2
课堂检测
3
01
课时思维构建
02
知识点梳理
1. 长度和时间
项目 长度 时间
基本 单位
其他常 用单位 及换算 1km＝103m，1m＝10dm＝ cm
＝ mm＝ μm＝ nm 1h＝ min
＝ s
测量 工具 刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等 秒表、手表、
石英钟等
m
s
100
103
106
109
60
3600
项目 长度 时间
刻度尺 和秒表 的使用 方法 ①选：估测被测物体的长度，选择
和 都合适的刻度尺 ②放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边紧贴被测物体，不能歪斜；若零刻度线磨损，则取一个整刻度线对准被测物体的一端 ③读：读数时，视线与尺面 ，要估
读到分度值的下一位 ④记：记录测量结果时要记录数值和单位 观察小盘指针
是否过半刻度
线，若过半刻
度线则大盘读
大数，即读数
从30s后开始。
秒表的示数＝
小盘示数
（min）＋大盘示数（s）
测量范
围（或量程）
分度值
易错警示当被测物体正对刻度线时，估读值“0”不能省略。
垂直
2. 误差：误差是指测量值与真实值之间的差异，误差只能减小，不能消除。
3. 常见减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精度更高的测量工具、改进测量方法等。
易错警示 多次测量求平均值时，需要先将错误数据剔除，然后用剩下的数值进行计算。
4. 长度的估测：课桌的高度约为70 ；中学生正常行走时步长约为
0.6 ；教室门的高度约为2 。
5. 时间的估测：上完一节课的时间大约为45 ；普通中学生跑100m用时约为15 。
cm
m
m
min
s
例1 如图所示，小杰同学利用刻度尺测量小木块的长度，其中图
能正确测量出小木块的长度，所用刻度尺的分度值为 ，根据正
确的测量可知小木块的长度为 。
甲
1mm
4.00cm
分度值 1mm
零刻度线
拓展补充 零刻度线磨损的也可以从其他清晰刻度开始测量
再估读1位
末端刻度4.0
例2 图中秒表秒针盘的分度值是 ，秒表读数是 s。
0.1s
281.9
小盘指针过半刻度线 ，大盘读大数
分度值
小盘表示 min
大盘表示 s
读数小盘min+大盘s
例3 （2024·长沙）为给课桌裁剪一块合适的课桌垫，小明用卷尺对课桌
长度进行了三次测量，记录的数据分别为66.8cm、67.0cm、67.5cm。则
课桌长度的测量结果应为（ C ）
A. 66.8cm B. 67.0cm
C. 67.1cm D. 67.5cm
【变式】（2024·岳阳模拟）小明用卷尺测量一张桌子的长度，五次测量
的数据分别是75.2cm、75.4cm、75.3cm、77.2cm、75.1cm，这张桌子
的长度应记作 cm。
C
75.3
剔除错误数据
1. 机械运动：在物理学中，我们把物体 随时间的变化叫作机械
运动。
2. 参照物：在研究物体运动时，判断物体的运动和静止，要选取某一物
体作为标准，这个作为标准的物体叫作参照物。
3. 物体运动状态的判断：如果物体与参照物的相对位置发生变化，则该
物体是 的；如果物体与参照物的相对位置不变，则该物体
是 的。
位置
运动
静止
易错警示 选取参照物时，不能以研究物体自身作为参照物。
例4 （2023·怀化改编）歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，以
竹排为参照物，青山是 （选填“运动”或“静止”）的；诗词
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，我们说轻舟上的人是静止的，
所选参照物是 （选填“人”或“轻舟”）。
运动
轻舟
【变式】我国古典小说《镜花缘》中有这样一句话：“去岁一阵大风，
把我院一口井忽然吹到篱笆外去。”相信“井被吹到篱笆外”的人选择
的参照物是（ C ）
A. 井 B. 院子 C. 篱笆 D. 房屋
C
研究对象自身
井相对参照物位置发生了变化
1. 速度：把 与 之比叫作速度，速度的公式是v＝。
2. 单位及其换算：基本单位：米每秒（m/s或m·s－1），
1m/s＝ km/h。
路程
时间
3.6
3. 匀速直线运动与变速直线运动：在物理学中，把物体沿着直线且速
度 的运动叫作匀速直线运动；把物体沿着直线，在相等时间内
通过路程不相等的运动叫作 运动。
4. 平均速度：若一物体做变速直线运动，将其运动的一段路程以及通过
这段路程所用的时间代入速度公式，计算出来的速度叫作平均速度。
不变
变速直线
易错警示 ①平均速度不是速度的平均值；
②若中途有休息时间，计算时需要把休息时间算到总时间里面。
计算题答题规范
1.首先要写“解”。
2.过程中要有必要的文字说明。
3.正确书写原始公式或变形公式。
4.计算过程和结果数据都要带单位，注意单位换算统一。
5.同类物理量出现多次时，加角标区分。
例5 小明乘车从永兴到郴州，途经郴永大道，看到如图所示路牌。请回
答下列问题：
（1）路牌中的“60”表示 。
（2）在不超速的前提下，小明至少还需要多少分钟
才能到达郴州？
解：（2）由图可知，小明乘车需要行驶的路程s＝40km，小明乘车最快
速度：v1＝60km/h，则由v＝可知，小明至少需要花费的时间：t1＝＝
＝h＝40min。
该路段限速为60km/h
解：（2）由图可知，小明乘车需要行驶的路程s＝40km，小明乘车最快
速度：v1＝60km/h，则由v＝可知，小明至少需要花费的时间：
＝h＝40min。
（3）实际上因为中途堵车小明花费1h才到郴州，
计算该段路程小明乘车的平均速度。
解：（3）根据v＝可知，该段路程小明乘车的平均速度：v2＝＝＝
40km/h。
解：（3）根据v＝可知，该段路程小明乘车的平均速度：
v2＝＝＝40km/h。
例5 小明乘车从永兴到郴州，途经郴永大道，看到如图所示路牌。请回
答下列问题：
例6 如图所示为A、B两物体从同一地点沿同一方向做直线运动的v－t图
像。由图可知（ B ）
B
A. 10s末A、B相遇
B. 前5s内A静止，B运动的路程为50m
C. A与B同时出发
D. 5s后A做匀速直线运动，B静止不动
纵坐标代表速度
横坐标代表时间
速度不变
静止
加速运动
纵坐标代表速度
横坐标代表时间
速度不变
静止
加速运动
例7 （2023·株洲）株洲南站到长沙站的某次城际列车运行时刻表如表所
示，根据此表回答下列问题。
车站 到达 发车 里程/km
株洲南 始发站 07：44 0
株洲 07：50 07：52 8
大丰 07：57 07：58 13.5
田心东 08：01 08：03 16
… … … …
长沙 08：54 终点站 58
（1）列车从株洲南站发车，行驶 km到达株洲站，用时 min，列车的平均速度是 km/h。
8
6
80
（2）列车在“株洲南－株洲”段的运行速度比在“株洲－田心东”段的 （选填“大”或“小”）。
大
知识点4 测量物体运动的速度
温馨提示：若因软件问题视频无法打开，请在学科特色资源中查看原视频
实验：测量小车运动的平均速度
例8 在测量平均速度实验中，小木块从装有刻度尺（分度值为1mm）的
斜面A点静止下滑并开始计时，每隔0.2s记录一次小木块到达的位置，所
做的一次实验如图所示。
路程/cm 时间/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
（1）该实验所依据的原理是v＝ 。
例8 在测量平均速度实验中，小木块从装有刻度尺（分度值为1mm）的
斜面A点静止下滑并开始计时，每隔0.2s记录一次小木块到达的位置，所
做的一次实验如图所示。
路程/cm 时间/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
（2）小明将实验数据记录在表格中，A点、B点刻度放大后如图所示，则
表格中sAB＝ cm，vAB＝ cm/s。
3.30
16.50
例8 在测量平均速度实验中，小木块从装有刻度尺（分度值为1mm）的
斜面A点静止下滑并开始计时，每隔0.2s记录一次小木块到达的位置，所
做的一次实验如图所示。
路程/cm 时间/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
（3）由表中数据得出，小木块下滑过程中在做 （选填“匀速”
或“变速”）运动。
变速
例8 在测量平均速度实验中，小木块从装有刻度尺（分度值为1mm）的
斜面A点静止下滑并开始计时，每隔0.2s记录一次小木块到达的位置，所
做的一次实验如图所示。
（4）为提高实验测量的准确度，减小测量时间的误差，可以进行的操作是 。
减小斜面坡度（合理即可）
路程/cm 时间/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
例8 在测量平均速度实验中，小木块从装有刻度尺（分度值为1mm）的
斜面A点静止下滑并开始计时，每隔0.2s记录一次小木块到达的位置，所
做的一次实验如图所示。
（5）某同学在小木块过了B点才开始计时，则所测得AC段的平均速度与
实际相比 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”），你判断的
依据是
。
偏大
过了B点才开始计时，导致测量的时间t偏小，则根据v＝可知，
速度偏大
路程/cm 时间/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
03
课堂检测
1. （2024·岳阳模拟）我们所用的物理教科书的长度约（ B ）
A. 25mm B. 25cm C. 25dm D. 25m
2. （2024·湘潭模拟）某同学用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示。测
量结果记录正确的是（ B ）
A. 3.9cm B. 3.90cm C. 4.90cm D. 3.90
B
B
分度值 1mm
整刻度线
再估读1位
末端刻度
3. （2023·邵阳）2023年5月28日上午，全球首架C919大型客机从上海虹
桥机场顺利起飞，到达北京首都机场，完成首次商业载客飞行（如图）。飞机飞行过程中，某乘客看到机翼是静止的，他所选的参照物是（ D）
A. 云朵 B. 地面 C. 机翼 D. 座椅
D
4. （2022·长沙）诗词中常蕴含着物理知识，根据下列哪句诗能估算出物
体运动的速度（ B ）
A. 天台四万八千丈 B. 坐地日行八万里
C. 春风十里扬州路 D. 桃花潭水深千尺
B
5. 我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫匀速直线运动。用s、v和t
分别表示物体的路程、速度和时间，下面四个图像反映物体在做匀速直
线运动的是（ B ）
A B C D
B
t
s
6. 小芳步行的部分信息如图，根据信息可推断此过程小芳（ C ）
A. 步长约为2m B. 每分钟步行15km
C. 平均速度为4km/h D. 步行3km用时15min
C
第1课时 机械运动
第一单元 机械运动
目录
CONTENTS
课时思维建构
1
知识点梳理
2
课堂检测
3
01
课时思维构建
02
知识点梳理
1. 长度和时间
项目 长度 时间
基本 单位
其他常 用单位 及换算 1km＝103m，1m＝10dm＝ cm
＝ mm＝ μm＝ nm 1h＝ min
＝ s
测量 工具 刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等 秒表、手表、
石英钟等
m
s
100
103
106
109
60
3600
项目 长度 时间
刻度尺 和秒表 的使用 方法 ①选：估测被测物体的长度，选择
和 都合适的刻度尺 ②放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边紧贴被测物体，不能歪斜；若零刻度线磨损，则取一个整刻度线对准被测物体的一端 ③读：读数时，视线与尺面 ，要估
读到分度值的下一位 ④记：记录测量结果时要记录数值和单位 观察小盘指针
是否过半刻度
线，若过半刻
度线则大盘读
大数，即读数
从30s后开始。
秒表的示数＝
小盘示数
（min）＋大盘示数（s）
测量范
围（或量程）
分度值
易错警示当被测物体正对刻度线时，估读值“0”不能省略。
垂直
2. 误差：误差是指测量值与真实值之间的差异，误差只能减小，不能消除。
3. 常见减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精度更高的测量工具、改进测量方法等。
易错警示 多次测量求平均值时，需要先将错误数据剔除，然后用剩下的数值进行计算。
4. 长度的估测：课桌的高度约为70 ；中学生正常行走时步长约为
0.6 ；教室门的高度约为2 。
5. 时间的估测：上完一节课的时间大约为45 ；普通中学生跑100m用时约为15 。
cm
m
m
min
s
例1 如图所示，小杰同学利用刻度尺测量小木块的长度，其中图
能正确测量出小木块的长度，所用刻度尺的分度值为 ，根据正
确的测量可知小木块的长度为 。
甲
1mm
4.00cm
分度值 1mm
零刻度线
拓展补充 零刻度线磨损的也可以从其他清晰刻度开始测量
再估读1位
末端刻度4.0
例2 图中秒表秒针盘的分度值是 ，秒表读数是 s。
0.1s
281.9
小盘指针过半刻度线 ，大盘读大数
分度值
小盘表示 min
大盘表示 s
读数小盘min+大盘s
例3 （2024·长沙）为给课桌裁剪一块合适的课桌垫，小明用卷尺对课桌
长度进行了三次测量，记录的数据分别为66.8cm、67.0cm、67.5cm。则
课桌长度的测量结果应为（ C ）
A. 66.8cm B. 67.0cm
C. 67.1cm D. 67.5cm
【变式】（2024·岳阳模拟）小明用卷尺测量一张桌子的长度，五次测量
的数据分别是75.2cm、75.4cm、75.3cm、77.2cm、75.1cm，这张桌子
的长度应记作 cm。
C
75.3
剔除错误数据
1. 机械运动：在物理学中，我们把物体 随时间的变化叫作机械
运动。
2. 参照物：在研究物体运动时，判断物体的运动和静止，要选取某一物
体作为标准，这个作为标准的物体叫作参照物。
3. 物体运动状态的判断：如果物体与参照物的相对位置发生变化，则该
物体是 的；如果物体与参照物的相对位置不变，则该物体
是 的。
位置
运动
静止
易错警示 选取参照物时，不能以研究物体自身作为参照物。
例4 （2023·怀化改编）歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，以
竹排为参照物，青山是 （选填“运动”或“静止”）的；诗词
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，我们说轻舟上的人是静止的，
所选参照物是 （选填“人”或“轻舟”）。
运动
轻舟
【变式】我国古典小说《镜花缘》中有这样一句话：“去岁一阵大风，
把我院一口井忽然吹到篱笆外去。”相信“井被吹到篱笆外”的人选择
的参照物是（ C ）
A. 井 B. 院子 C. 篱笆 D. 房屋
C
研究对象自身
井相对参照物位置发生了变化
1. 速度：把 与 之比叫作速度，速度的公式是v＝。
2. 单位及其换算：基本单位：米每秒（m/s或m·s－1），
1m/s＝ km/h。
路程
时间
3.6
3. 匀速直线运动与变速直线运动：在物理学中，把物体沿着直线且速
度 的运动叫作匀速直线运动；把物体沿着直线，在相等时间内
通过路程不相等的运动叫作 运动。
4. 平均速度：若一物体做变速直线运动，将其运动的一段路程以及通过
这段路程所用的时间代入速度公式，计算出来的速度叫作平均速度。
不变
变速直线
易错警示 ①平均速度不是速度的平均值；
②若中途有休息时间，计算时需要把休息时间算到总时间里面。
计算题答题规范
1.首先要写“解”。
2.过程中要有必要的文字说明。
3.正确书写原始公式或变形公式。
4.计算过程和结果数据都要带单位，注意单位换算统一。
5.同类物理量出现多次时，加角标区分。
例5 小明乘车从永兴到郴州，途经郴永大道，看到如图所示路牌。请回
答下列问题：
（1）路牌中的“60”表示 。
（2）在不超速的前提下，小明至少还需要多少分钟
才能到达郴州？
解：（2）由图可知，小明乘车需要行驶的路程s＝40km，小明乘车最快
速度：v1＝60km/h，则由v＝可知，小明至少需要花费的时间：t1＝＝
＝h＝40min。
该路段限速为60km/h
解：（2）由图可知，小明乘车需要行驶的路程s＝40km，小明乘车最快
速度：v1＝60km/h，则由v＝可知，小明至少需要花费的时间：
＝h＝40min。
（3）实际上因为中途堵车小明花费1h才到郴州，
计算该段路程小明乘车的平均速度。
解：（3）根据v＝可知，该段路程小明乘车的平均速度：v2＝＝＝
40km/h。
解：（3）根据v＝可知，该段路程小明乘车的平均速度：
v2＝＝＝40km/h。
例5 小明乘车从永兴到郴州，途经郴永大道，看到如图所示路牌。请回
答下列问题：
例6 如图所示为A、B两物体从同一地点沿同一方向做直线运动的v－t图
像。由图可知（ B ）
B
A. 10s末A、B相遇
B. 前5s内A静止，B运动的路程为50m
C. A与B同时出发
D. 5s后A做匀速直线运动，B静止不动
纵坐标代表速度
横坐标代表时间
速度不变
静止
加速运动
纵坐标代表速度
横坐标代表时间
速度不变
静止
加速运动
例7 （2023·株洲）株洲南站到长沙站的某次城际列车运行时刻表如表所
示，根据此表回答下列问题。
车站 到达 发车 里程/km
株洲南 始发站 07：44 0
株洲 07：50 07：52 8
大丰 07：57 07：58 13.5
田心东 08：01 08：03 16
… … … …
长沙 08：54 终点站 58
（1）列车从株洲南站发车，行驶 km到达株洲站，用时 min，列车的平均速度是 km/h。
8
6
80
（2）列车在“株洲南－株洲”段的运行速度比在“株洲－田心东”段的 （选填“大”或“小”）。
大
知识点4 测量物体运动的速度
温馨提示：若因软件问题视频无法打开，请在学科特色资源中查看原视频
实验：测量小车运动的平均速度
例8 在测量平均速度实验中，小木块从装有刻度尺（分度值为1mm）的
斜面A点静止下滑并开始计时，每隔0.2s记录一次小木块到达的位置，所
做的一次实验如图所示。
路程/cm 时间/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
（1）该实验所依据的原理是v＝ 。
例8 在测量平均速度实验中，小木块从装有刻度尺（分度值为1mm）的
斜面A点静止下滑并开始计时，每隔0.2s记录一次小木块到达的位置，所
做的一次实验如图所示。
路程/cm 时间/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
（2）小明将实验数据记录在表格中，A点、B点刻度放大后如图所示，则
表格中sAB＝ cm，vAB＝ cm/s。
3.30
16.50
例8 在测量平均速度实验中，小木块从装有刻度尺（分度值为1mm）的
斜面A点静止下滑并开始计时，每隔0.2s记录一次小木块到达的位置，所
做的一次实验如图所示。
路程/cm 时间/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
（3）由表中数据得出，小木块下滑过程中在做 （选填“匀速”
或“变速”）运动。
变速
例8 在测量平均速度实验中，小木块从装有刻度尺（分度值为1mm）的
斜面A点静止下滑并开始计时，每隔0.2s记录一次小木块到达的位置，所
做的一次实验如图所示。
（4）为提高实验测量的准确度，减小测量时间的误差，可以进行的操作是 。
减小斜面坡度（合理即可）
路程/cm 时间/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
例8 在测量平均速度实验中，小木块从装有刻度尺（分度值为1mm）的
斜面A点静止下滑并开始计时，每隔0.2s记录一次小木块到达的位置，所
做的一次实验如图所示。
（5）某同学在小木块过了B点才开始计时，则所测得AC段的平均速度与
实际相比 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”），你判断的
依据是
。
偏大
过了B点才开始计时，导致测量的时间t偏小，则根据v＝可知，
速度偏大
路程/cm 时间/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
03
课堂检测
1. （2024·岳阳模拟）我们所用的物理教科书的长度约（ B ）
A. 25mm B. 25cm C. 25dm D. 25m
2. （2024·湘潭模拟）某同学用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示。测
量结果记录正确的是（ B ）
A. 3.9cm B. 3.90cm C. 4.90cm D. 3.90
B
B
分度值 1mm
整刻度线
再估读1位
末端刻度
3. （2023·邵阳）2023年5月28日上午，全球首架C919大型客机从上海虹
桥机场顺利起飞，到达北京首都机场，完成首次商业载客飞行（如图）。飞机飞行过程中，某乘客看到机翼是静止的，他所选的参照物是（ D）
A. 云朵 B. 地面 C. 机翼 D. 座椅
D
4. （2022·长沙）诗词中常蕴含着物理知识，根据下列哪句诗能估算出物
体运动的速度（ B ）
A. 天台四万八千丈 B. 坐地日行八万里
C. 春风十里扬州路 D. 桃花潭水深千尺
B
5. 我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫匀速直线运动。用s、v和t
分别表示物体的路程、速度和时间，下面四个图像反映物体在做匀速直
线运动的是（ B ）
A B C D
B
t
s
6. 小芳步行的部分信息如图，根据信息可推断此过程小芳（ C ）
A. 步长约为2m B. 每分钟步行15km
C. 平均速度为4km/h D. 步行3km用时15min
C
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