第24课时 分子热运动 内能 课件 2025年中考物理考点探究（湖南专版）（共20张ppt）
文档属性
| 名称 | 第24课时 分子热运动 内能 课件 2025年中考物理考点探究（湖南专版）（共20张ppt） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-12-06 00:00:00 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第十一单元 内能
内能的利用
第24课时 分子热运动 内能
目录
CONTENTS
课时思维建构
1
知识点梳理
2
课堂检测
3
01
课时思维构建
02
知识点梳理
1. 物质构成：常见的物质是由极其微小的粒子—— 、原子构成的。
2. 分子热运动：一切物体的分子都在不停地做 运动。
越高，分子热运动越 。
3. 扩散： 的物质在相互接触时，彼此 的现象。固、液、气体都可以发生扩散。
4. 扩散现象说明：①分子之间有 ，②分子在不停地做
。
分子
无规则
温度
剧烈
不同
进入对方
间隙
无规则
运动
5. 分子间同时存在相互作用的 力和 力。当分子间距离很小时，作用力表现为 （如固体被压缩时）；当分子间距离稍大时，作用力表现为 （如固体被拉伸时）；当分子间距离很大时，分子间的作用力变得十分微弱，可以忽略不计。
引（斥）
斥（引）
斥力
引力
例1 夏天星城荷花盛开，吸引八方游客前来观赏，荷花花香四溢是因为分子在永不停息地做 运动，这是 现象，这种现象会随着气温的升高而 ；当荷叶上的两滴水珠相遇时，能汇合成一滴较大的水珠是因为分子之间存在 力；水很难被压缩，是由于分子之间存在 力。
【变式】打开中药包会闻到淡淡的药香味，这是 现象。慢火熬
制，等药汤沸腾后，药香味更加浓郁，这说明温度越高，分子的运动
越 （选填“剧烈”或“缓慢”）。捆扎药包的细绳很难被拉
断，是因为分子间存在 （选填“引力”或“斥力”）。
无规则
扩散
加剧
引
斥
扩散
剧烈
引力
1. 内能：构成物体的所有分子，其热运动的 和 的
总和叫作内能。内能的单位为焦耳（J）。
2. 内能的影响因素：物体的温度越高，分子热运动的速度越快，内能就
越 。此外，内能还与物体的质量、体积、状态和种类有关。
3. 内能的理解
（1）一切物体不论温度高低，都具有内能。
（2）内能是不同于机械能的另一种形式的能。机械能与整个物体的机械
运动情况有关，而内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用
情况有关。
动能
分子势能
大
4. 改变内能的方式
方式 热传递 做功
实质 能量的 能量的
说明 热传递条件：存在 热传递方向：由高温物体向低温
物体 物体对外做功，物体内能
外界对物体做功，物体内能增大
举例 热水袋取暖、晒太阳等 搓手、钻木取火等
联系 热传递和做功在改变物体内能的效果上是等效的
转移
转化
温度差
减小
例2 关于物体的内能，下列说法正确的是（ D ）
A. 运动的物体有内能，静止的物体没有内能
B. 物体在0℃以下时没有内能
C. 冰熔化时温度不变所以内能也不变
D. 温度高的物体的内能可能比温度低的物体的内能少
D
例3 （2023·怀化）古代人们常用钻木取火，下列情况改变内能方式与其
不同的是（ C ）
A. 甲图：冬天搓手取暖
B. 乙图：小朋友溜滑梯臀部发热
C. 丙图：热鸡蛋放在冷水中冷却
D. 丁图：压缩空气使其内能增大
C
1. 热量：热传递过程中，传递 的多少叫热量，热量的单位是 。
2. 温度、热量、内能的关系
项目 性质 各量之间的关系 举例 说明：热量伴随着热传递的发生而存在；物体本身并没有热量，不能说某个物体“具有”或“含有”热量，更不能说“比较”两物体热量的多少，只能说物体“吸收”或“放出”了热量
温度 状态
量 物体温度升高，内能增加，不一定吸热 钻木取火
热量 过程
量 物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高 晶体熔化
内能 状态
量 物体吸收热量，内能增加，不一定升温 晶体熔化
物体内能增加，不一定吸热 钻木取火、摩擦生热
能量
焦耳（J）
例4 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ D ）
A. 物体吸收热量，温度一定升高
B. 80℃的水一定比30℃的水含有的热量多
C. 物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量
D. 温度相同的物体接触时不发生热传递
D
【变式】学完热学知识后，小明提出以下观点，其中错误的是（ D ）
A. “水太热不能喝”，其中的“热”是指温度高
B. “水汽化时要吸热”，其中的“热”是指热量
C. “开水和冷水之间发生了热传递”，其中“热”指热量
D. “壶中的水被烧热了”，其中的“热”是指内能
D
03
课堂检测
1. 在中国空间站“天宫课堂”开展的太空授课活动中，航天员老师用水将两个塑料板连接起来，搭建了一座液体桥，如图所示。水在两板之间连接成为桥，这说明（ A ）
A. 分子之间有引力
B. 分子之间有斥力
C. 物质由大量分子构成
D. 水分子在不停地运动
A
2. （2024·长沙）冬至时节煮饺子，小明发现其中蕴含了很多物理知识。
下列说法正确的是（ C ）
A. 冷冻饺子中的分子不运动
B. 冷冻饺子升温过程中内能不变
C. 煮熟的饺子香气四溢是扩散现象
D. 煮熟的饺子冷却是通过做功的方式改变内能
C
3.（2024·岳阳模拟）下列现象和推断不符合实际的是（ B ）
A. 现象：抽去玻璃板，两瓶中的气体都会变成红棕色。
推断：分子在不停地做无规则运动
B. 现象：稍稍用力向上拉玻璃板，
弹簧测力计 示数变大。
推断：分子间只有引力没有斥力
C. 现象：棉花被点燃。推断：外界对物体做功，物体的内能增大，温度升高
D. 现象：当塞子跳起时瓶内出现白雾。
推断：物体对外界做功，物体内能减小，温度降低
B
4. 腊肉在湖南地区是一道风味美食，肥而不腻，味道独特。其加工的第
一道工序是抹盐腌制，使整块肉变咸。这道工序说明盐分子在不停地
做 运动。第二道工序是烟熏烘干，在开始烟熏阶段，腊肉的
内能 （选填“增大”或“减小”）。
无规则
增大
第十一单元 内能
内能的利用
第24课时 分子热运动 内能
目录
CONTENTS
课时思维建构
1
知识点梳理
2
课堂检测
3
01
课时思维构建
02
知识点梳理
1. 物质构成：常见的物质是由极其微小的粒子—— 、原子构成的。
2. 分子热运动：一切物体的分子都在不停地做 运动。
越高，分子热运动越 。
3. 扩散： 的物质在相互接触时，彼此 的现象。固、液、气体都可以发生扩散。
4. 扩散现象说明：①分子之间有 ，②分子在不停地做
。
分子
无规则
温度
剧烈
不同
进入对方
间隙
无规则
运动
5. 分子间同时存在相互作用的 力和 力。当分子间距离很小时，作用力表现为 （如固体被压缩时）；当分子间距离稍大时，作用力表现为 （如固体被拉伸时）；当分子间距离很大时，分子间的作用力变得十分微弱，可以忽略不计。
引（斥）
斥（引）
斥力
引力
例1 夏天星城荷花盛开，吸引八方游客前来观赏，荷花花香四溢是因为分子在永不停息地做 运动，这是 现象，这种现象会随着气温的升高而 ；当荷叶上的两滴水珠相遇时，能汇合成一滴较大的水珠是因为分子之间存在 力；水很难被压缩，是由于分子之间存在 力。
【变式】打开中药包会闻到淡淡的药香味，这是 现象。慢火熬
制，等药汤沸腾后，药香味更加浓郁，这说明温度越高，分子的运动
越 （选填“剧烈”或“缓慢”）。捆扎药包的细绳很难被拉
断，是因为分子间存在 （选填“引力”或“斥力”）。
无规则
扩散
加剧
引
斥
扩散
剧烈
引力
1. 内能：构成物体的所有分子，其热运动的 和 的
总和叫作内能。内能的单位为焦耳（J）。
2. 内能的影响因素：物体的温度越高，分子热运动的速度越快，内能就
越 。此外，内能还与物体的质量、体积、状态和种类有关。
3. 内能的理解
（1）一切物体不论温度高低，都具有内能。
（2）内能是不同于机械能的另一种形式的能。机械能与整个物体的机械
运动情况有关，而内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用
情况有关。
动能
分子势能
大
4. 改变内能的方式
方式 热传递 做功
实质 能量的 能量的
说明 热传递条件：存在 热传递方向：由高温物体向低温
物体 物体对外做功，物体内能
外界对物体做功，物体内能增大
举例 热水袋取暖、晒太阳等 搓手、钻木取火等
联系 热传递和做功在改变物体内能的效果上是等效的
转移
转化
温度差
减小
例2 关于物体的内能，下列说法正确的是（ D ）
A. 运动的物体有内能，静止的物体没有内能
B. 物体在0℃以下时没有内能
C. 冰熔化时温度不变所以内能也不变
D. 温度高的物体的内能可能比温度低的物体的内能少
D
例3 （2023·怀化）古代人们常用钻木取火，下列情况改变内能方式与其
不同的是（ C ）
A. 甲图：冬天搓手取暖
B. 乙图：小朋友溜滑梯臀部发热
C. 丙图：热鸡蛋放在冷水中冷却
D. 丁图：压缩空气使其内能增大
C
1. 热量：热传递过程中，传递 的多少叫热量，热量的单位是 。
2. 温度、热量、内能的关系
项目 性质 各量之间的关系 举例 说明：热量伴随着热传递的发生而存在；物体本身并没有热量，不能说某个物体“具有”或“含有”热量，更不能说“比较”两物体热量的多少，只能说物体“吸收”或“放出”了热量
温度 状态
量 物体温度升高，内能增加，不一定吸热 钻木取火
热量 过程
量 物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高 晶体熔化
内能 状态
量 物体吸收热量，内能增加，不一定升温 晶体熔化
物体内能增加，不一定吸热 钻木取火、摩擦生热
能量
焦耳（J）
例4 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ D ）
A. 物体吸收热量，温度一定升高
B. 80℃的水一定比30℃的水含有的热量多
C. 物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量
D. 温度相同的物体接触时不发生热传递
D
【变式】学完热学知识后，小明提出以下观点，其中错误的是（ D ）
A. “水太热不能喝”，其中的“热”是指温度高
B. “水汽化时要吸热”，其中的“热”是指热量
C. “开水和冷水之间发生了热传递”，其中“热”指热量
D. “壶中的水被烧热了”，其中的“热”是指内能
D
03
课堂检测
1. 在中国空间站“天宫课堂”开展的太空授课活动中，航天员老师用水将两个塑料板连接起来，搭建了一座液体桥，如图所示。水在两板之间连接成为桥，这说明（ A ）
A. 分子之间有引力
B. 分子之间有斥力
C. 物质由大量分子构成
D. 水分子在不停地运动
A
2. （2024·长沙）冬至时节煮饺子，小明发现其中蕴含了很多物理知识。
下列说法正确的是（ C ）
A. 冷冻饺子中的分子不运动
B. 冷冻饺子升温过程中内能不变
C. 煮熟的饺子香气四溢是扩散现象
D. 煮熟的饺子冷却是通过做功的方式改变内能
C
3.（2024·岳阳模拟）下列现象和推断不符合实际的是（ B ）
A. 现象：抽去玻璃板，两瓶中的气体都会变成红棕色。
推断：分子在不停地做无规则运动
B. 现象：稍稍用力向上拉玻璃板，
弹簧测力计 示数变大。
推断：分子间只有引力没有斥力
C. 现象：棉花被点燃。推断：外界对物体做功，物体的内能增大，温度升高
D. 现象：当塞子跳起时瓶内出现白雾。
推断：物体对外界做功，物体内能减小，温度降低
B
4. 腊肉在湖南地区是一道风味美食，肥而不腻，味道独特。其加工的第
一道工序是抹盐腌制，使整块肉变咸。这道工序说明盐分子在不停地
做 运动。第二道工序是烟熏烘干，在开始烟熏阶段，腊肉的
内能 （选填“增大”或“减小”）。
无规则
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