第三课时：
课型：听读教学 时间：40分钟
内容文本：根据单元整体设计理念，我们整合了Unit 9 Learn the sounds 部分和Project 3 My farm进行了文本再构，形成了以下文本，文本配有录音。
Period 3 ：Sharing a poster of the farm文本内容
We have a pig.
It’s pink and fat.
It can eat fast. Look! These are our horses. We have two horses.
They are brown and strong.
They can run fast.
These are our cows. We have two sheep.
They are white and black. They are big. They are white and cute.
They like grass. They like grass, too.
No rules, no fun! Please follow the rules:
1. Don’t litter. 3. Don’t open the gate.
2. Don’t throw stones. 4. Don’t walk on the grass.
Welcome to our farm and have fun!
课时分析
通过前两个课时的学习，学生能够运用This is …It’s …It can…It like…These are…They are…They can…They like…这些句型与同伴交流农场里动物的外貌、喜好等，初步了解了参观农场应该遵守的规则并能初步运用Don’t…进行表达需遵守的规则。本课时将以整体语篇输入的形式，丰富学生的语言表达，通过分享农场海报的任务，综合运用本单元的目标语言。
教学目标
1.通过完成Share my poster of the farm的任务，形成有条理有系统的语言输出，为Mr. MacDonald的农场做宣传。
2.听懂文本内容，准确运用前两课的核心语言以及学过的相关语言对自己为Mr. MacDonald制作的农场海报进行介绍，能够依据教师提供的参考词汇和参考句子，仿照Kitty的海报内容，正确书写自己为Mr. MacDonald制作的海报的宣传内容。
3.通过分享并宣传Mr. MacDonald农场海报的活动，学生能够感受和体会到：No rules, no fun.达到情感的体验和升华。
教学重难点：
在了解Kitty为Mr. MacDonald 农场做宣传海报的语境中，熟练运用This is ...It’s … It can …These are… They are…They can/have/like…Don’t…等核心句型；综合运用本单元核心语言完整地介绍自己的宣传海报。
教学过程
步骤
目的
教师活动/方法
学生活动/学法
条件/手段
组
织
教
学
及
复
习
1.在小语段中进一步学习字母l, r的发音。
2.回顾活动主题，再现单元语境，结合图片复习规则的表达。
3.引出Kitty为农场做了宣传海报的线索，为后面的学习做铺垫。
1.教师播放字母视频，对语段中含有l, r发音的单词进行挖空，巩固并检测学生对l, r的运用情况。
2.教师利用图片，检测学生对规则的掌握情况。
3.展示Kitty为农场做的海报，提问：What can you see on the farm?
1.学生跟着视频唱一唱，感受并学习字母l, r的发音。
学生通过说出含有l, r的单词和句子，巩固l, r的发音，达到音形结合。
2.学生根据图片，做出正确回应，用“Don’t…”表达规则。
3.通过观看Kitty的海报，用I can see…对农场进行简单的描述。
新
知
识
的
呈
现
于
归
纳
1.初步感知文本内容，培养学生从语篇中获取关键信息的能力。
2.再次感知文本，在语境中熟练运用核心句型对动物进行详细的描述。
3.通过看海报和讨论，熟练运用核心句型表达农场规则。
1.教师播放完整的Kitty介绍宣传海报的语篇录音。
2.教师播放Kitty介绍宣传海报的语篇录音。提出问题：
How are the animals?
3.教师下发Kitty的宣传海报，提出问题:What are the rules on the farm?
1.学生认真听录音，回答问题:
What animals are there?
2.学生逐句跟读录音，通过小组讨论等方式运用It’s ... It can… It like…等…对动物进行描述。
3.学生阅读海报，用句型：Don’t…
熟练表达在农场应该遵守的规则。
新
知
识
的
巩
固
与
活
用
1.让本课的语言回归生活，活学活用本课核心词句。
1.对学生的分享进行评价和反馈。
1.学生结合自己所学，发挥想象力，创造力为农场进行宣传。
小
结
教师引导学生总结本节课重点内容
教师提出问题：
如何介绍自己的农场海报。
学生讨论回答：.
先整体介绍农场情况，如The farm is big. It is beautiful. 然后介绍农场里的动物，之后，介绍在农场里要遵守的规则。
作
业
布
置
进一步巩固今日所学知识和技能，学会用英语做事情。
Introduce your poster in English.
（用英语完整地介绍自己的海报）
Try to write about the farm
（试着写一写你的农场介绍）
六、板书设计：
七、教学后记
我们所选用的教材是《深圳英语牛津版》三年级下册Module 3 Unit 9 A day on the farm 第三课时 Sharing a poster of the farm .
本课时作为这一单元的第三课时，创设了Kitty为Mr. MacDonald 农场做宣传海报的语境，整合了课本Learn the sound以及Project 3的内容，并基于前两个课时学习进行了文本再构。学生通过分享并宣传Mr. MacDonald农场海报的活动，能够综合运用本单元的核心语言完整地对自己的海报进行描述。课堂上，学生积极思考，乐于表达，且完成任务时的参与面较广，学生不仅理解和掌握所学内容，并且结合自己的喜好和知识经验去创造和探索，在完成任务和分享的过程中体验学习的愉悦，提升语用能力。
八、作业：Try to write about the farm.
Look at the farm. It’s and .
No rules, no fun. Please follow the rules:
课件29张PPT。Module 3 My colourful lifeOxford EnglishPeriod 3 Sharing my poster of the farmA day on the farm9Let's chant Luke __ikes to __un.
He __uns with Ron.
They __un a __ong way.
And have a __ot of fun.Let's chantlrrrllLet's chantLet’s reviewLet’s review Don’t touch. Don’t pick the flowers.Let’s review Don’t throw stones. Don’t open the gate.Let’s review Don’t walk on the grass. Don’t litter.Let’s reviewLet’s reviewI had a lot of fun on the farm!Kitty makes a poster of the farm.?What animals are there??What animals are there?Listen and answerHow are the animals?Read and answerLook at our farm! It’s big and nice.We have a pig.
It’s pink and fat.
It can eat fast.Look! These are our horses.
We have two horses.
They are brown and strong.
They can run fast.These are our cows.
They are white and black.
They are big.
They like grass.We have two sheep.
They are white and cute.
They like grass, too.How?Read and answerWhatpink / fateat fastThese are…
They …
Let’s talkHowpink / fatRead and answerbrown / strong white / black / bigwhite/ cuteeat fastrun fastlike grasslike grassWhatWhat are the rules on the farm?Read and thinkNo rules, no fun! No rules, no fun!
Please follow the rules:
Welcome to our farm and have fun.Introduce your posterShare in groupsStep 1 Prepare by yourself
（自己先准备）Step 2: Share in groups
（在小组内分享)Show Time参考词汇：
pig, sheep, cow, hen, horse, duck, cat, dog, rabbit
pink, white, black, brown, yellow, cute, fat, soft, big, small, strong, eat fast, run fast, jump fast, like grass, like meat…
参考句子：
We have…This is a…It’s…It can…It like…
These are…They are… They can.. They like… Look at the farm. It’s ______.
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No rules, no fun.
Please follow the rules:
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Welcome to the farm and have fun! Introduce your poster in English.
Try to write about the farm.
(试着写一写你的农场介绍)
Homework
