13 精卫填海 同步训练（含答案）

《精卫填海》同步训练题
学校：____________________ 姓名：____________________
成绩：____________________
一、基础知识（50分）
1. 看拼音，写词语。（8分）
nì shuǐ（ ） fǎn huí（ ） xián shì（ ） yán dì（ ）
shào nǚ（ ） wǎng fǎn（ ） dì wáng（ ） fēn fù（ ）
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）
溺（nì ruò）水 堙（yīn yān）于东海 衔（xián jiē）着
少（shào shǎo）女 曰（yuē rì） 炎帝（dì tì）
3. 比一比，再组词。（8分）
帝（ ） 溺（ ） 返（ ） 衔（ ）
啼（ ） 弱（ ） 反（ ） 街（ ）
4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分）
（ ）（ ）展翅 （ ）（ ）生机 （ ）（ ）累累
（ ）（ ）涂炭 （ ）（ ）精疲 （ ）（ ）不舍
（1）秋天到了，果园里（ ），一片丰收的景象。
（2）他在外面奔波了一天，回到家已是（ ）。
5. 选词填空。（4分）
决心 决定
（1）他（ ）要好好学习，将来成为一名科学家。
（2）学校（ ）明天组织学生去参观博物馆。
因为 因此
（3）（ ）精卫填海的精神令人敬佩，（ ）这个故事流传至今。
（4）（ ）女娲创造了人类，（ ）人们尊称她为“人类之母”。
6. 按要求写句子。（8分）
（1）女娃游于东海，溺而不返。（翻译句子）
精卫鸟每天从山上衔来小树枝和小石子。（缩句）
他的精神值得我们学习。（改为反问句）
大海夺去了女娃的生命。（改为“把”字句和“被”字句）
7. 根据课文内容填空。（8分）
（1）精卫填海的起因是____________________，经过是____________________，结果是____________________。
（2）从精卫填海的故事中，我们可以体会到精卫____________________的精神。
二、阅读理解（25分）
（一）课内阅读（13分）
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1. 解释下列加点字的意思。（4分）
（1）溺而不返（ ）
（2）故为精卫（ ）
（3）常衔西山之木石（ ）
（4）以堙于东海（ ）
2. 用自己的话说说“女娃游于东海，溺而不返”的意思。（3分）
精卫为什么要填海？（3分）
4. 从精卫身上，你学到了什么？（3分）
（二）课外阅读（12分）
《夸父逐日》
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
逐（zhú zhuó）走 渭（wèi wēi）水 大泽（zé zhǎi）
2. 解释下列加点字的意思。（3分）
（1）夸父与日逐走（ ）
（2）饮于河、渭（ ）
（3）弃其杖（ ）
3. 夸父逐日的结果是什么？（3分）
4. 从夸父逐日的故事中，你感受到了夸父怎样的精神？（3分）
三、口语交际（5分）
精卫填海的故事中，你想对精卫说些什么？想一想，说一说。
四、习作（20分）
你还知道哪些神话故事？请选择一个你最喜欢的神话故事，写一写这个故事的主要内容，并说说你喜欢这个故事的原因。题目自拟，不少于300字。
参考答案
一、基础知识
1. 溺水 返回 衔石 炎帝 少女 往返 帝王 吩咐
2. nì√ yīn√ xián√ shào√ yuē√ dì√
3. 炎帝 啼叫；溺水 弱小；返回 反正；衔着 街道
4. 雄鹰 勃勃 果实 生灵 精疲 恋恋
（1）果实累累
（2）精疲力竭
5. （1）决心
（2）决定
（3）因为；因此
（4）因为；所以
6. （1）女娃在东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
（2）精卫鸟衔来树枝和石子。
（3）他的精神难道不值得我们学习吗？
（4）大海把女娃的生命夺去了。女娃的生命被大海夺去了。
7. （1）女娃在东海溺亡 化为精卫鸟，衔木石填海 不知疲倦地填海
（2）坚韧不拔、不屈不挠、勇于抗争
二、阅读理解
（一）
1. （1）溺水，淹没
（2）因此
（3）用嘴含
（4）填塞
2. 女娃在东海游玩，溺水淹死而没有返回。
3. 因为女娃在东海溺亡，她化为精卫鸟后，想要填平东海，防止更多人溺亡。
4. 学到了精卫永不放弃、坚持不懈、不畏艰难的精神。
（二）
1. zhú√ wèi√ zé√
2. （1）跑
（2）黄河
（3）丢弃
3. 夸父在逐日途中口渴，喝干了黄河、渭河的水，还没到达大泽就渴死了，他的手杖化为了邓林。
4. 感受到夸父勇敢追求、执着坚定、为了目标不惜牺牲生命的精神。
三、口语交际（示例）
精卫，你真的很勇敢！面对浩瀚的大海，你没有丝毫畏惧，而是凭借着自己的坚定信念，日复一日地衔石填海。你的坚持不懈让我十分敬佩，我要向你学习这种不怕困难、勇往直前的精神。
四、习作（略，根据学生习作内容、语言表达、逻辑结构等方面进行评分，重点看是否围绕所选神话故事展开，是否阐述了喜欢的原因）