第二课时
本节与上节相关性分析：
上节课讲到了Grace 看到了一个微商广告并完成了微商广告的第一个活动的分享与集赞。继而完成了本单元三个话题的第一个话题的练习。本节课一开始就对上一节课的重点 ‘Why do you love your mum? Because.........’进行练习，同时引入微商的广告即本单元的第二个话题。对第二个话题‘What can I do for mum on Mother’s Day?’进行分享与集赞。整个过程衔接顺畅，将微商广告巧妙的与课本内容结合。利于构成大情景，完成情景教学。
教学内容：
( Listen and say) ( Make and say)
教学目标：
1.学习,理解文本内容,在对话语境中学习,理解并能运用主体文本词组:
Give Mum a flower
Give Mum a cup of tea
Make a photo frame
2.在语境中通过对话，体验，模仿，问答等方式初步运用下列句型来表达自己的想法：
What can I do for Mum ?
I can give Mum a…
I can make a photo frame.
It can show my love for mum.
3.借母亲节话题，教会学生如何表达对妈妈的爱。
教学重难点：
通过文本再构，理解并运用 give Mum a flower/ a cup of tea/ make a photo frame等词组。
在情境中运用句型 What can I do for Mum ? I can ......来表达自己的想法。
教学过程：
步骤
目的
教师活动/方法
学生活动/方法
条件/手段
组织教学及复习
复习前一课时 ‘Why do you love your mum ? I love my mum because____’ 后面直入主题：主人公Grace看到了一个电影回想起妈妈为她做的事。让学生的心理引起“妈妈为我们做了这么多事，我们爱我们的妈妈”的共鸣。
1. 观看一个关于妈妈的影片。
2.教师提问引出上一课的句型Why do you love your mum ? I love my mum because____。
3.出示一个视频，学生分享妈妈在他们眼里的样子。并完成对话的练习。How is your mum? In my eyes, she is ____. She can ________.
(建议：如果不能练习的可以问组长，组长先教会组员，再进行练习)
4.让学生进行对话的操练和展示。
1 观看影片: on kids and their Mums
2.观察法：学生观察图片回答问题。
3 任务型活动。学生观看影片并回答老师的问题。
4 练习：Work in pairs.在情景中交流学习。
影片和PPT
新知识的呈现与归纳
情景下学习：
Grace 和她的朋友要完成第二个微商的活动。让Grace学生一起讨论和分享自己的想法，从而引出本节课的语言点。
1. Grace 想完成第二个微商的活动，所以她上微信的群聊向朋友们询问意见。 听并回答问题。
2. 听微信内容并展示Peter 的意见, 可以给妈妈一支花。对give mum a flower 进行形式多样的操练。
1）根据文本学习不同种类的花
练习的颜色有红色 黄色 粉色。
Hmmm, a flower ? Mum likes red . I can give Mum a red flower.
It’s my love for Mum.
2）将三种颜色的花的图片进行快闪游戏，按照上面文本填空。
3．听微信内容并展示Paul 的意见, 可以给妈妈一杯茶。对 give mum a cup of tea 进行多样的操练。
1）给出图片，我们不光可以给妈妈一杯茶还可以给一杯咖啡，和一个甜蜜的吻，一个温暖的拥抱。教师用动作和道具展示四个短语。并对文本进行填空。
文本：Oh, that’s a good idea.
I can give mum a ________.
2）以Grace 口吻来操练对话：
What can I do for mum ?
You can ____________.
3）展示人物进行PK读诗。
(建议：PK时小组长带读两遍，使全组都能够阅读，再次整合练习。此过程是教师提前向学生安排。注重一带一学习。)
1.学生观看微商的广告内容并和Grace 一起在微信上面与她的朋友聊天。
2.听读练习。
1）看图片填空单词。
2） 根据上面的文本进行知识的迁移：看快闪图片填空单词。
3. 听回答问题。
1）根据教师对四个短语的动作，同学们来学习用动作展现四个短语。使学习更加的生动形象。
2）用问答的形式来操练四个短语。其中操练的形式是一个Reporter 走向四周的同学们来问问题。
3）小组合作。先听他们读诗，然后在音乐声中小组练习进行阅读PK。
PPT图片展示
Chant
4. 听微信内容并展示来自Joe的意见, 可以给妈妈做一个相框。对make a photo frame 进行感知和操练。
1）先看一段视频“相框该怎么做呢？”
2）在PPT 展示做相框分为三个步骤，一 折叠 二 剪掉 三 写字。 让学生来做相框。
3）Grace 和大家一起chant。
5. 听微信的内容并展示芳芳给Grace的视频。Grace从视频中学会了许多的想法
4. 听读练习。
1）学生欣赏一段怎么做相框的视频。
2）学生用准备好的工具为妈妈做相框。通过手脑结合的方法，使学生能够在实际中懂得做相框的步骤。
3）听说感知：和Grace 一起Chant
5.观察法：观看视频的同时学生们也拓展了他们的想法。
新知识的巩固与活用
通过回顾微信朋友给的意见，即What can I do for Mum? 的Ideas，让学生表达自己的Ideas。让语言运用与学生的实际生活有机结合，让学生有话可说。同时，总结主题，升华情感。
PPT 上展示Grace的Ideas.向大家提问：What can Grace do for Mum on Mother’s Day?
She can _____________.
2. 小组活动。
Grace 在朋友圈里分享了在母亲节可以为妈妈做什么的Ideas。并以语音的形式发给班级的小朋友们，让学生们分享自己的意见。
Hi, everybody, I’m _____.
Mother’s Day is coming.
I can _______________.
I can _______________.
It can show my love for Mum.
以一个学生是Reporter 的形式来做对话练习。
合作学习。学生先听完Grace 的语音然后大家进行分享我们能够为妈妈做什么呢？
PPT
图片展示
总结与作业布置
通过Grace的微信对话，完成本课知识迁移。
2.老师提问并启发学生自我总结学法。
3作业练习巩固今天所学内容。
1Eerybody. You have shared to us what can you do on Mother's Day? Now who can tell me how many ways can we do ?
学生总结其他同学们所说的观点，并将这些观点融会贯通成自己的观点。
2 教师提问：
同学们你们知道什么时候用a 什么时候不用a 吗？
3作业：
1）Think about what you can do for your Mum and get ready to do it on Mother’s Day!
2） Make a photo frame for your mum.
1.学生通过再次分享”以小组互动形式自我总结本节课内容：
I can give Mum a red flower.
give mum a cup of tea make a photo frame
2 同学回答：
当名词是单数就用a 复数和不可数的话就不用。
板书设计：
教学后记：
1 教育学认为思维的发展离不开积累。在开篇的热身活动中，我复习了上节课的话题并通过微商的活动引出了今天教学的重点即是微商的第二个话题 What can I do for mum? 这样衔接使整个过程流畅顺利，通过第一课的学习学生也知道我们今天要做的主要内容是从微信上呈现的。
2 在学习的过程中我注重了学习的情景创设。建构主义认为学生的学习是要进行有意义的知识的建构。那么我从一开始导入整个麦当劳广告的情景，并在学习，give mum a flower give mum a cup of tea make a photo frame 这三个短语的时候，并不是只简单的教单词和短语。而是从段落情景中自然而然安插进去短语。为学生的语言学习构成了支架，创设了环境。使学生真的容到了情境中去。
3 课堂中我设置的任务学生清晰易懂，学生的练习的任务多样。比如有work in pairs. 小组活动 朗诵 以及快闪等任务，丰富了学生学习认知的体验，真正做到了快乐的学习。
4 心理学认为小学三年级的学生正处于感知发展的阶段，对清晰的图片以及视频有着深刻的记忆的能力，而逻辑思维还没有发展成熟。所以我的课堂上出现的微信信息都用录音的形式直接出现，视频的录制更是给学生更直接的面对面的学习的感受。在学习a sweet kiss 等这些短语的时候更是让学生一起来做动作学习单词。整堂课做到了不枯燥，不简单，但是却很容易很快乐的学到了知识，突破了重难点。
不足： 在最后一个环节由于是借班上课，学生可能对我的小组活动的任务指令不是很清晰，所以练习起来有点乱。视频的声音录制可以再大一点声音。
课件37张PPT。M4U11 Mother’s Day (Period 2)read with mesing with me take photos for me Why do you love your mum?
I love my mom because she____.play with mecook dinner for medo the washing for me Why do you love your mum?
I love my mom because she_____.A:How is your mum?
B:In my eyes, she is nice .
She can read with me.
A:How is your mum?
B:In my eyes, she is ____.
She can ________.
2018/11/21DiscoverMomentsGraceMcDonald’sGrace*********Mother's DayHi, everyone ! Look,
Mother's Day is coming,
What can I do for Mum ?I have a good idea ! You
can give Mum a flower !
It can show your love.A flower？That's sweet ! Let's enjoy a red flower a pink flowera yellow flower
.
Hmmm，A flower ?
That's sweet !
Mum likes yellow.
I can give Mum a yellow flower !
It is my love for Mum.
.
Hmmm，A flower ?
That's sweet !
Mum likes red.
I can give Mum a red flower !
It is my love for Mum.
.
Let's talk Ah, a flower !
That's _________!
Mum likes__________.(color )
I can give Mum a _______ flower.
It is my love for Mum.Mother's DayAnd You can give Mum
a cup of tea. It also can
show your love.Okay, that's a good idea !
I can give Mum a cup of tea
with a hug and a kiss.Okay, that's a good idea ! I can give Mum_______. It can show my love.a cup of teaa warm hug a cup of coffee a sweet kissa cup of teaa warm hug a cup of coffee a sweet kissWhat can I do for mom?
I can give mom________.I love you, Mum.
A cup of coffee for you.
I love you, Mum.
A cup of tea for you .
Thank you, Mum.
A sweet kiss for you.
Thank you, Mum.
A warm hug for you.
I love you, Mum.
A cup of coffee for you.
I love you, Mum.
A cup of tea for you .
Thank you, Mum.
A sweet kiss for you.
Thank you, Mum.
A warm hug for you.
Mother's DayAnd you can make a
photo frame.Wow, that's cool.
Let's make a photo frame
and say Happy Mother's Day to Mum.Can you make a photo frame? How to make a photo frame? Let's make a photo frame. Step 1 : Fold the paper.
Step 2 : Cut it.
Step 3 : Decorate the frame and
write Happy Mother’s Day!I can make a photo frame.
I can draw a square on it !
I can write：“ Happy Mother's Day "
It can show my love for Mum.I can make a photo frame.
I can draw a square on it !
I can write：“ Happy Mother's Day "
It can show my love for Mum.
I can make a photo frame.
I can draw a square on it !
I can write：“ Happy Mother's Day "
It can show my love for Mum.
I can make a photo frame.
It can show my love for Mum.
Mother's DayHi, Mother’s Day is coming.
Share my ideas for you.Mother's DayThank you. I have many ideas now. Grace's ideas
What can I do for Mum on
Mother's Day ？
give mum a flower.
give mum a cup of tea.
make a photo frame for mum.
dance and sing for Mum.
make a card for Mum.
give Mum a kiss and a hug.
say I love you Mum.
It can show my love.
A:What can she do for Mum ？
B: she can……
give mum a flower.
give mum a cup of tea.
make a photo frame for mum.
dance and sing for Mum.
make a card for Mum.
give Mum a kiss and a hug.
say I love you Mum.
Mother's DayPlease share your ideas to
others. You can get some
candies.Ok. I can do it. Mother’s day is coming.
I can give mum a flower.
I can give mum a cup of tea.
I can make a photo frame for mum.
It can show my love for mum.
TodayMother's Day Hi, everybody, I’m Grace.
Mother’s Day is coming.
I can give Mom a flower.
I can make a photo frame.
It can show my love for Mum.
Can you share your ideas for me? Hi, everybody, I’m _____.
Mother’s Day is coming.
I can _______________.
I can _______________.
It can show my love for Mum. Let’s share ideas to others. 2. Say and act 1. Say Hi, everybody, I’m _____.
Mother’s Day is coming.
I can _______________.
I can _______________.
It can show my love for Mum. Let’s share ideas to others. 2. Say and act 1. Say HomeworkMake a photo frame for your mum.
2.Share your ideas to your partners.
