第三课时
本节与上节相关性分析：
前两个课时讲到了Grace 和朋友们参加麦当劳的微商广告，并完成了前两个活动的分享与集赞，继而完成了本单元三个话题的两个个话题的练习。本节课一开始就对上一节课的重点 ‘What can you do for your mum on Mother’s Day? I can ...’进行练习，同时引入微商的广告第三个活动即本单元的第三个话题‘Show your love on Mother’s Day’进行分享与集赞,将微商广告巧妙的与课本内容结合，利于构成大情景，完成情景教学。在知识层面上，也是层层递进，从第一课时的单词，第二课时的短语，到本课时的句子。在情感态度上，逐渐升华：感受母爱-激发感恩之心-表达对妈妈的爱意。
教学内容：
Say and act & Listen and enjoy & Culture corner
教学目标：
1.理解并朗诵say and act的内容。
2.在表演当中复习和运用本单元所学的语言知识，在语境中能够理解、熟练运用以下句型表达对妈妈的爱：
Have a cup of tea, Mum
Here’s a card for you.
Happy Mother’s Day!
I love you, Mum!
3.能够正确书写卡片内容。
4.在第二课时的铺垫下，把想为妈妈做的事情落实到行动上，感恩妈妈的爱，通过一系列的活动让孩子更深层次地表达对妈妈的情感，让爱升华。
教学重难点：
1.理解Say and act的内容，并体验其中的角色情感与交流。
2.熟练运用“Have a cup of tea/ coffee…”、“Here’s a card/ flower… for you”等句型表演对妈妈的爱
3.完成写给妈妈的话，正确书写句子。
教学过程：
步骤
目的
教师活动/方法
学生活动/方法
条件/手段
组织教学及复习
1．通过观看一段妈妈与孩子之间温馨的视频，为孩子作情绪的铺垫，创设情境，进入本单元主题。
2．通过回答问题，分享自己的想法，复习上一课时学的知识，也为接下来的导入做铺垫。
1. 跟学生问候；接着提出问题：What can you do for your mum? 然后观看视频。
2. 举例后请同学回答问题。
学生与老师相互问候，然后带着问题思考并观看视频。
学生回答问题：
I can…
播放视频
新知识的呈现与归纳
1.通过主人公Grace参加麦当劳的第三个感恩活动，继而刷朋友圈，导入本课主题On Mother’s Day。
2．通过Grace的朋友圈，分享Paul为妈妈做的视频。先整体感知，再分三个片段学习、理解和练习重点句型。提高学生的听说能力，并且建构了已学知识与新知识之间的联系。
1．通过参加麦当劳的微商广告，在Grace的朋友圈分享各个小朋友在母亲节当天为妈妈做的事情。
2.1 提问：What does Paul do for his mum on Mother’s Day?
播放Say and act的整个视频。.
2.2 出现片段1，先听音频，再展示重点句型Have a cup of tea, mum. 出示之前学习过的有关食物的单词，例如cake、milk、coffee等，引导学生说出Have _________, Mum。
2.3 通过不同形式让学生操练和巩固句型。
形式1：chant
形式2: choose and say
A: Have_______, Mum.
B: OK! Thank you, my dear.
（建议：1. 对于基础较好的同学直接用形式2。 2. 对于基础较差的同学两种形式都用，多操练。）
2.4出现片段2，先听音频，再展示重点句型Here’s a card for you. Happy Mother’s Day. 出示之前学习过的单词作为送给妈妈的礼物，例如dress、book、flower等，引导学生说出Here’s _________ for you.
2.5出现片段3，让学生看图猜出对话，再展示重点句型I love you.
学生观看视频，慢慢进入所创设的情境。
2.1 回答问题，整体感知Paul为妈妈做的事情。
2.2 听音频，补充完整Paul与妈妈的对话。结合图片，说句子：Have__________, Mum.
2.3 学生有节奏的chant和通过Pair work来完成choose and say的活动。
2.4 听音频，补充完整Paul与妈妈的对话。结合图片，说句子：Here’s __________ for you.
2.5看图猜话，补充完整Paul与妈妈的对话。
把视频分三个片段逐一呈现；出示各种食物和礼物的小卡片；播放游戏视频。
2.6 播放玩游戏的示范视频，让学生玩抛筛子游戏，练习句子：
Here is ______________ for you.
I love you! / Happy Mother’s Day!
（建议：组长要纠正组员的错误。对于基础好的同学要求以对话形式玩游戏，并且说尽量多的句子；对于基础较差的同学只要能够准确表达Here’s ... for you 就可行）
2.7 出示完整的视频内容
2.6 同学以小组为单位玩游戏操练句子。
2.7 分男女角色朗诵全文内容
新知识的巩固与活用
通过Grace的朋友圈，分享Sally为妈妈做的卡片。为接下来学生们自己写卡给妈妈做铺垫和范例。
2.通过Grace的朋友圈，分享Mary为妈妈唱的歌曲。让学生边唱边做动作，映像深刻，同时也复习了本课时的主要句子。
1.1 出示Sally为妈妈做的卡片和内容。
1.2给出范例，指导学生学写卡片送给妈妈。
（建议：目标词汇是tea、flower、photo和Mother’s Day, 但对于基础较好的同学可以写拓展词汇）
1.3为学生做示范后，让学生pair work，表演在母亲节为妈妈做的事。
Child : Here is ___________ for you, Mum. Happy Mother’s Day!
Mum: Wow, it’s beautiful. Thank you, my dear.
Child : Have ____________, Mum. I love you.
Mum: I love you, too.
（建议：对于基础好的同学可以让他们拓展多说，自由发挥，而不仅仅局限于这个框架，提高他们的即兴表演能力。)
2.播放歌曲 “I love my mommy”, 带着学生做动作。
1.1学生欣赏卡片并朗诵里面的内容。
1.2学生书写卡片并展示。
1.3学生结伴操练并上台展示。
学生跟着老师边唱歌边做动作。
手写卡片；播放歌曲视频
小结
1.分享主人公Grace在麦当劳微商广告中所参与的三项活动，与第一二课时进行衔接与总结。最后对小组的表现进行评价。
2.老师提问并启发学生自我总结学法。
1.展示Grace的朋友圈所完成微商广告的三项活动，并进行情感升华：我们每天都要学会感恩母亲，而不仅仅在母亲节当天才表达自己对妈妈的爱。
Show your love to mum every day, not only on Mother’s Day.
2.老师提问：
(1)你们是怎样区分“Here is… for you.”和“Have … 这两个句型的？”
(2)为什么我们要用“a cup of coffee/ tea”而不是直接说a coffee?
1. 学会感恩，从而达到感情升华。
2.学生进行小组讨论并且派代表进行总结发言：
（1）学生一：当我们送别人东西的时候，我们可以说“Here is … for you.”
学生二：当我们叫别人吃东西时可以用“Have …”
(2) 学生三：因为想“flower”、“card”这些事可数名词，而coffee和tea是不可数名词，所以我们要用量词来表达数量。
作业布置
让学生把课堂上写好内容的卡片在课后装饰好送给妈妈，一举两得。
Decorate your card and show your love to your mum.
装饰好卡片并且为妈妈做些事情，表达对妈妈的爱。
让学生把课堂上写好内容的卡片在课后装饰好送给妈妈，并且做些事情来感恩母亲。
板书设计：
教学后记：
本课通过展示主人公Grace朋友圈，利用麦当劳这个微商的平台，分享多个小朋友在母亲节当天为妈妈做的事情。首先分享第一个小朋友Paul想妈妈表达爱的视频（say and act的内容），教学本单元的重点句子；然后分享第二个小朋友Sally为妈妈写得卡片，把学习的内容落实到写上面；接着分享第三个小朋友Mary为妈妈唱的一首歌，通过唱跳进一步复习所学内容；最后通过分享主人公Grace 自身的朋友圈来自然地对本课时和整个单元进行连接和总结。在教学的过程中，通过不同形式的活动，例如朗朗上口的chant，结伴对话，在小组活动中玩新颖的抛骰子游戏等，让学生巩固旧的知识，帮助学生逐步学习和掌握新的知识，寓教于乐，充分激发了学生们学习的兴趣。让学生学写卡片、表演对妈妈做的事，为妈妈唱首歌等，不断地重复学习内容，层层突破，注重培养学生们在听、说、读、写、演各方面能力的提高。让孩子们在感受到母亲的伟大之余，还激起他们对母亲的感恩之心，自发去表达对妈妈的爱意。学生在愉悦的氛围中合作、交流，每个孩子都有所收获。
不足：
1. 部分教学环节间衔接不够流畅。
2. 学生在表达和书写上还会犯一些小错误，需要及时纠正。
3. 由于借班上课的缘故，与学生之间的默契不足。
课件27张PPT。M4U11 Mother’s Day (Period 3)I can ______________.give mum a kissWhat can you do on Mother’s Day?Mother’s Day-Show Our LoveGoodCommentShare ‘Why do you love your mum?’
Share your ideas on Mother’s Day.
3.Do some things for your mum and share it.
Get more ‘Goods’ and you can get a gift!
PaulHave a cup of tea, Mum.OK. Thank you, my dear.coffee, coffee
a cup of coffee
Have a cup of coffee.
tea, tea
a cup of tea
Have a cup of tea.
milk, milk
a cup of milk
Have a cup of milk.
a cake, a cake
Have a cake.
a candy, a candy
Have a candy.
an ice cream, an ice cream
Have an ice cream.coffee, coffee
a cup of coffee
Have a cup of coffee.
tea, tea
a cup of tea
Have a cup of tea.
milk, milk
a cup of milk
Have a cup of milk.
a cake, a cake
Have a cake.
a candy, a candy
Have a candy.
an ice cream, an ice cream
Have an ice cream.an ice creama cup of coffeea cup of teaa candya cakea cup of milkA: Have ____________, Mum.
B: OK! Thank you, my dear.a cup of teaChoose and say!___________for you. Happy ___________!Wow! This is a ___________. __________, Paul. Here’s a cardMother’s DayThank youbeautiful cardI love you, Mum.I love you too.Let’s play a game!a carda picturea flowera dressa photo framea bookHere is ________ for you ,Mum.
I love you! /Happy Mother’s Day!Have a cup of tea, Mum.OK. Thank you, my dear.I love you, Mum.I love you too.Here’s a card for you. Happy Mother’s Day!Wow! This is a beautiful card. Thank you, Paul. I make a card for mum on Mother’s Day.SallyDear Mum,
Here’s a card for you.
Happy Mother’s Day!
I love you!
SallyDear _____ ,
Here’s a ______ for you.
Happy ______________!
I _____ you !
_____ MumcardMother’s DayloveWrite something to your mumLucyChild: Here’s _______ for you, Mum.
Happy Mother’s Day!
Mum: Wow, it’s beautiful.
Thank you, my dear.
Child: Have ____________, Mum.
I love you.
Mum: I love you, too.Pair work：Discuss and practise with your partner
（同桌讨论：一位演妈妈，另外一位演孩子。然后利用道具和所学 的句子进行对话排练）
Show your love to mum Do you like the show? Speak?loudly （声音响亮） Act?well （表演到位）Speak well（有恰当的语音语调）I sing a song for mum on Mother’s Day.MaryToday Have a cup of tea, mum.
Here is a card for you.
Happy Mother’s Day!
I love you!9 MayMother’s day is coming.
I can give mum a flower.
I can give mum a cup of tea.
I can make a photo frame for mum.
It can show my love for mum.
8 May I love my mum because she takes me to see the flowers.
I love my mum because she takes photos for me.
I love my mum because we have teatime together.Mother's Day@Grace You have done a good job! You got 98 ‘Goods’, so you can get a gift!Yeah! Thank you. I’m very happy!Please show your love to mum every day, not only on Mother’s Day!AssignmentDecorate(装饰) your card and show your love to mum.
