第3课 中华文明的起源 课件(共18张PPT+视频)

(共18张PPT)
2024版初中历史七年级上册
第3课
中华文明的起源
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
学习目标
1.知道良渚古城、陶寺都城等新石器时代的文化遗存，并从中了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。
2.通过古代文献中记述的炎帝、黄帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息；认识尧舜禹时期的禅让制，体会中华文明的起源。
3.知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
学习任务一
牛河梁遗址的祭坛、积石冢
牛河梁遗址出土的玉猪龙
社会成员之间的分化加剧
5000多年前，早期城市逐步形成
早期国家形成
早期国家的形成和发展
早期国家和文明的起源
学习任务二
阅读教材第16页第二目的内容，完成表格。
遗址位置 浙江余杭
距今时间
古城情况
墓葬
可以证实
约5300—4300年
由宫殿区、内城和外城组成，其中的考古发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力
城内外的贵族墓地里随葬有数十件至数百件精美的玉器，城外的普通墓地里随葬品稀少
距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家
文明探源—良渚古城遗址
生产力发展
出现剩余产品
产生贫富分化
早期奴隶主
产生阶级
国家产生
早期奴隶
阶级矛盾不可调和
材料 第一等级以……大量玉礼器随葬的墓为代表；第二等级以……既随葬少量玉礼器，又有生产工具随葬的墓为代表；第三等级仅以少量陶器和石器随葬的墓为代表；第四等级以……无随葬品的殉葬墓为代表。 ——摘编自《神巫的世界·良渚文化综述》
学习任务三
阅读教材内容，完成表格。
遗址位置
距今时间
古城情况
墓葬
考古证实
山西襄汾
约4300—4000年
面积达280万平方米，宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料
城内有两处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物；很多小型墓没有任何随葬品
当时黄河中游地区已经出现了早期国家
文明探源—陶寺古城遗址
红山文化
（玉器、祭坛、神庙）
距今约5500—5000年
大汶口文化
距今约6300-4500年
龙山文化（蛋壳陶）
距今约4500—3800年
思考：早期文明遗存（中华文明的起源）有什么特点？
仰韶文化（彩陶、粟）
距今约7000-5000年
河姆渡文化
（水稻、养蚕缫丝）
距今约7000年
良渚文化
（玉器、祭坛、神庙）
距今约5300—4300年
（1）产生早（源远流长）。
（2）分布广泛。
（3）以中原为核心。
（4）自成体系。
（5）多元一体。
距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。
学习任务四
1.部落联盟时期
远古的传说
五六千年前，中国进入部落联盟时期。在黄河流域有两个强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩（chī）尤领导的部落力量很大。部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。
2.部落战争
阪泉之战
炎帝欲侵陵诸侯，诸侯咸归轩辕。轩辕乃修德振兵……抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。—司马迁《史记·五帝本纪》
　　炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一带，后来两大部落又都向中原发展。为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆发阪泉之战，经过三场恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落结成黄炎联盟。
蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。—司马迁《史记·五帝本纪》
涿鹿之战
　　黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实力更加强大。后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，造成对黄炎联盟威胁。公元前26世纪，黄帝率领各部落的人，与蚩尤战于涿鹿（今河北涿鹿东南）的原野上，蚩尤战败被杀。黄炎联盟得到更大发展，黄帝的地位更加提高。
黄帝
炎黄联盟
炎帝
蚩尤
阪泉之战
涿鹿之战
其他部落
华夏族
汉族
炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖，海内外华人也自称炎黄子孙
自我展示：结合图示说一说华夏族是如何形成的？
材料研读：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
合作探究：从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
以华夏族为主体，由多民族融合而成。
涿鹿之战后，黄帝被推举为联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。
相传在黄帝之后，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领，当时实行禅让制。
小伙子我看好你！
接下来看你的了！
他们为什么能够担任部落联盟的首领？
三、尧舜禹的禅让
传说中尧舜禹的历史贡献 尧
舜
禹
鼓励人们开垦荒田；发展历法；适时耕种
制定刑法；完善制度；稳定局势；派禹治水，解除水患
大禹治水（“三过家门而不入”）
自主学习：阅读教材17页，完成下列表格。
宽厚待人、以身作则
生活俭朴、克己爱民
同甘共苦，治水有功
贤德
禅让—— 将部落首领的位子传给贤德之人
疑难解答：结合尧舜禹的个人品质，你能说出禅让制的依据是什么吗？
（3）禹的事迹
治理洪水，解除水患。
“三过其门而不入”
人与自然应和谐相处，
人们应树立环保意识
先民与自然抗争的史实
以身作则、无私奉献、
坚持不懈的精神品质
“疏堵”结合的方法
方法得当，懂得创新
禹
课堂总结
早期国家和文明的起源
远古的传说
早期城市逐步形成
社会分化加剧
早期国家形成
部落联盟时期
尧舜禹的禅让制
良渚古城与陶寺都城
良渚古城遗址
陶寺都城遗址
情感升华
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山
陕西黄陵县黄帝陵庙
湖南炎陵县炎帝陵庙
身为炎黄子孙，你有什么感受？