部编版2024-2025学年五年级语文上册第七单元核心素养单元卷（四）（含答案）

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第七单元核心素养卷（四）
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
积累运用。(41分)
看拼音,写字词。(5分)
lí míng 时分,天边泛起一抹 hóng yùn ,倏忽间,整个
世界都亮了;yè mù jiàng lín ,不可计数的yíng huǒ chóng
悄无声息地闪烁着，给人以 xián yì 之感。
2、先将短语补充完整，再根据提示完成练习。(6分)
( )的榕树 ( )的炭火 ( )的红霞
( )的土地 ( )的桂树 ( )的月亮
我的发现：这些短语都是描写 (心情 景物)的。我还能从中选择一个写句子: 。
3、选择题。(14分)
(1)下列加点字的读音完全相同的一项是( )。(2分)
A.悄然 静悄悄 B.更改 更加 C.劳累 硕果累累 D.盛世 茂盛
(2)下列加点字解释有误的一项是( )。(2分)
A.山居秋暝(日落时分，天色将晚) B.枫桥夜泊(停泊)
C.聒碎乡心梦不成(这里指风雪声) D.随意春芳歇(休息)
(3)下列描述景物或感受的句子中，加点词语运用有误的一项是( )。(2分)
A.秦淮灯会上的花灯琳琅满目，让前来观赏的游客应接不暇。
B.深蓝的夜空中，满天繁星不可计数。
C.鱼儿成群结队地在水里游着，十分悠闲。
D.终于爬到了泰山山顶，我和妈妈开心得面面相觑。
(4)下列句子中属于静态描写的一项是( )。(2分)
A.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
B.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
C.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
D.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
(5)同学们为元旦联欢会写了宣传语，不恰当的是( )。(2分)
A.欢乐今朝，畅想明天！ B.张灯结彩迎新年，齐心协力谱新篇。
C.激情元旦，绽放活力！ D.同赏天上月，共品人间情！
(6)依次填在横线处的句子，最恰当的一项是( )。(2分)
初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成眠，清晨推窗望去，雨却停了。 。 。 ， ，给这雨后的清晨增添了不少生气。
①朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵
②天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭
③院子中，绿树被染得浓荫如墨
④宛如一阙厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢快的笛声
A.②③①④ B.③②④① C.①③②④ D.②③④①
(7)“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”对这句话理解不恰当的一项是( )。(2分)
A.第一个“鸟的天堂”指的是大榕树。
B.第二个“鸟的天堂”指的是大榕树真真正正是鸟的乐园。
C.两个“鸟的天堂”都是指鸟的乐园。
D.表达了对鸟的天堂的赞美之情。
4、按要求完成句子练习。(7分)
(1)我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。(缩句)(2分)
(2)读句子，体会例句是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。(2分)
例：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
乡下夜晚的天空布满星辰。
(3)《鸟的天堂》中，巴金在描写鸟时，先总写了群鸟活动的场面，接着具体描写了一只画眉鸟，这种方法叫点面结合。请你也用这种方法简单写写课间的校园。(3分)
5、根据所学知识填空。(9分)
(1)大自然的美令人心动。“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，
， ”展现了春天黎明天空颜色的动态变化；“即使是 的夜晚，也有一只两只萤火虫， ”写出了夏天夜晚的动态之美。
(2)赏自然之景。来到苏州城外的枫桥，看到月亮西沉，枫叶摇曳，江上渔船灯火点点，我们不禁吟诵起张继的“月落乌啼霜满天， ”；来到西塞山，看到青山绿水、鸟飞鱼跃，我们不禁随口吟出张志和的“ ，
”；雨后来到山中，看到月光映照松林，清泉顺石流淌，我们便会想起王维的 “ , ” 。
二、语文与生活。(5分)
朝阳小学打算组织同学们去秋游，请你为活动设计海报。
1、在海报上加上能打动人的宣传语。(2分)
2、除了能打动人的宣传语，还可以给海报配上好看的图画，下列事物的简笔画最适合用在此次活动海报上的是( )。画一画。(3分)
A.枫叶 B.桃花 C.荷花 D.杏花
三、阅读理解。(29分)
1、古诗鉴赏。(8分)
枫桥夜泊
，江枫渔火对愁眠。
，夜半钟声到客船。
(1)把古诗补充完整。(2分)
(2)这首诗的作者是唐朝诗人 。(1分)
(3)诗句“ ， ”运用以动衬静的写法，凸显了 。(3分)
(4)对这首诗赏析有误的一项是( )。(2分)
A.“夜泊”的意思是夜间把船停靠在岸边。
B.这首诗后两句为我们描绘了这样一幅画面：深夜里，诗人独自留宿寒山寺中，夜深之时忽然听到远处传来敲钟声。
C.这首诗抒发了诗人漂泊在外的寂寞和对故乡的思念之情。
2、对比阅读，完成练习。(9分)
(一) 鸟的天堂(节选)
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
(二) 小鸟天堂(节选)
终于有一天到了那天堂，放眼看那河流中的树丛之岛，绿叶覆盖下毫无形象特色，我上了巴金先生的当了，因他题了“小鸟天堂”这个诱人的美名。
枝丫交错、气根垂挂的榕树之林，据说原只是一株榕树，气根落地生枝，于是子子孙孙，成一家之林，全岛之林。因林在水中，人迹罕至，鸟们栖止，被誉为小鸟天堂。
友人找来小舢(shān)板，划向江中天堂，才见那榕树根枝交错缠绵。钻入垂枝密叶，鸟们警觉灾祸降临，振翅猛飞逃命，一阵骚乱，天堂顿失。
(1)对比阅读，完成表格和填空。(4分)
选文 描写对象 描写方法 作者的态度
《鸟的天堂》(节选)
《小鸟天堂》(节选)
朗读《鸟的天堂》(节选)时，总体节奏要 (A. 低沉 B. 平缓)，第2自然段要读出 的语气。
(2)《鸟的天堂》(节选)中的“卧”“堆”两字用得妙，请任选其一，说说这样写的好处。(2分)
(3)两篇选文描述的“鸟的天堂”和“小鸟天堂”其实都是指( )。(1分)
A.榕树翠绿的树叶 B.一棵茂盛的大榕树
C.充满诗情画意的游览胜地 D.有几百年历史的湖泊
(4)下列理解不正确的一项是( )。(2分)
A.《鸟的天堂》(节选)写的是作者第一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。
B.《小鸟天堂》(节选)的作者游完小鸟天堂后，他的感受与巴金是有所不同的。
C. 两篇选文都抓住景物的特点来抒发自己的情感。
D. 两篇选文都只从枝干和树叶两个方面描写了这棵大榕树的长势和形态。
3、现代文阅读理解。(12分)
三峡之秋
①时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露水闪烁着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑(hè)，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。
⑦这一天，正是中秋。
(1)作者是按 顺序来描写三峡在 这天的景色变化的。(2分)
(2)第①段中画“ ”的句子分别通过 和 (感官)对三峡秋天的 和 两方面进行了描写。(2分)
(3)仔细阅读第②~⑤段，完成下面的表格。(3分)
时段 描写方法 三峡特点
早晨
中午
下午(黄昏) 静态、动态
夜 静谧
(4)文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法 有什么作用 (3分)
(5)全文表达了作者怎样的思想感情 (2分)
四、习作天地。(25分)
黎明微微的红晕让人陶醉，夜晚闪烁的星空更是令人遐想……请选择一处自然现象或自然景观，以“风景这边独好”为题写一篇习作。要求按照一定的顺序描写，做到动静结合，使画面更加鲜活，书写工整，语句通顺，不少于400字。
参考答案
一、1、黎明 红晕 夜幕降临 萤火虫 闲逸
2、茂盛 熊熊 灿烂 潮湿 粗粗 皎洁 景物
冬天的时候，我们喜欢围坐在熊熊的炭火旁谈天说地。
3、DDDDDAC
4、(1)我们找到了月亮。
(2)乡下的夜晚，天空中布满了闪烁的星辰，一颗一颗没那么亮的
星星，挨挨挤挤地凑在一起，便点亮了整片夜空。
(3)课间，同学们都到操场上活动了，大家做着自己喜欢的运动，开心极了。你看，有的打篮球，有的踢足球，还有个扎马尾辫的女孩子正绕着操场慢跑。
5、(1)染上微微的红晕 飘着红紫红紫的彩云 蒙蒙细雨 闪着朦胧的微光在飞行
(2)江枫渔火对愁眠 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 明月松间照
清泉石上流
二、1、你想欣赏美丽的秋景吗 你想参与好玩的游戏吗 你想增长见识吗 秋游活动，期待你的参与!
2、A
三、1、(1)月落乌啼霜满天 姑苏城外寒山寺
(2)张继
(3)姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 秋夜的宁静
(4)B
2、(1)《鸟的天堂》（节选）：大榕树 热爱、赞美
《小鸟天堂》（节选）：榕树、鸟 静态描写、动态描写 失望 B
这部分描绘了一幅轻松、快乐的画面，奠定了闲适自在的基调
(2)“堆”字突出了绿叶层层叠叠、挨挨挤挤的样子，写出了榕树枝叶之繁密。
(3)B (4)D
3、(1)时间 中秋
(2)视觉 嗅觉 颜色 气味
(3)描写方法：静态 动态 静态、动态 三峡特点：明丽 热烈 宁静
(4)运用了比喻的修辞手法。作者将“月光”比作“瀑布”“素锦”，生动形象地表现出了峡谷中月光的清冽与美好，突出了三峡秋夜之美。
(5)表达了作者对三峡秋天的美丽景色的赞美和对大自然的热爱之情。
四、略。
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