第21课《长相思》（教学课件）

(共31张PPT)
《长相思》
思
同学们，自古以来，思念都是人们说不尽的话题。
在李白的笔下，思念是一轮皎洁的明月——“举头望明月，低头思故乡。”
在王安石的笔下思念是一缕和煦的春风——“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”那么在纳兰性德的笔下，思念又是什么样的呢？这节课让我们一起走进他的词——《长相思》。
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文学常识
我们在四年级下册学习的《清平乐.村居》，我们一起结合《清平乐.村居》来复习一下词的相关知识。
词：词在结构上一般都分两段，叫做上下片或上下阕，极少有不分段或分两阕（片）以上的。
词中句子长短不一，所以又把它称为长短句。
词牌规定了一首词的字数和曲调。
词题表示一首词所写的内容。
解题
词牌名。
题目“长相思”是一个词牌名，又名“吴山青”“山渐青”“相思令”等。
内容多写对家乡、亲人的思念，其中最有名的代表作就是今天我们所要学的这首《长相思》，它又被称为《长相思·山一程》。
“长相思”是什么意思呢？
理解“长相思”指长久的思念，深深的思念。
纳兰性德，博学多才，文武双全。他武艺高强，是皇帝的一品待卫。短暂的一生只活了30岁，留下了300多首词，被誉为“满清第一词人”。
关于他，我们大致可以用四句诗来形容他的四重身份：相门翩翩公子，江湖落落狂生。清初第一才士，千古伤心词人。
作者简介
孟子曰：“诵其诗，读其书，不知其人可乎？”就是说，读诗词、文章一定要了解作者。我们来了解一下纳兰性德。纳兰性德，博学多才，文武双全。他武艺高强，是皇帝的一品待卫。短暂的一生只活了30岁，留下了300多首词，被誉为“满清第一词人”。
作者简介
学习古诗词我们可以通过哪些方法呢？
结合注释，
看插图，
联系上下文，
结合生活实际，
组词法……
康熙二十年，三藩之乱平定，翌年，康熙至盛京（沈阳）告祭祖陵。纳兰性德随性，出关时冰雪未消，千山万水，对于生于关内长于京城的词人来说，荒寂的关外让他产生了浓浓的思乡之情。
创作背景
初读感知
（1）读准字音
gēng ：更
①改变，改换；
②经历；
③旧时一夜分为五更。
gèng ：更
①再，又；
②越发，愈加。
《长相思》
山一程，水一程，
身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，
故园无此声。
初读感知
（1）读准字音
yú：榆
榆关：地名，指山海关。榆，木字旁，可组词榆树。
pàn：畔
那畔：那边。
《长相思》
山一程，水一程，
身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，
故园无此声。
初读感知
（2）读出节奏
要在“榆关”“夜深”
“乡心”“故园”等表示地点、时间的地方停顿。
《长相思》
山一程，水一程，
身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，
故园无此声。
初读感知
（3）指导书写
《长相思》
山一程，水一程，
身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，
故园无此声。
榆
畔
聒
初读感知
聒的意思是（ A）。
A声音嘈杂
B声音悦耳
“聒”的意思吗？
左边是耳，右边是舌，“聒”表示舌头发出的嘈杂声，七嘴八舌声音感觉像弓箭一样刺入了耳朵使人厌烦。
《长相思》
山一程，水一程，
身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，
故园无此声。
整体感知
1.读读上阙，圈出景物。
山、水、风、雪、千帐灯。
2.想想你看到了怎样的画面？
将士们从北京出发，翻过一座又一座的山，越过一条又一条的河向山海关前进。在连绵起伏的群山中，大雪漫天飞舞，军旗随风飘动，将士们夜晚宿营,无数的帐篷透出昏黄的灯光。
“一程”，反复手法的运用。
山一程，水一程，
身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
整体感知
3.路程到底有多远多艰难呢？
历史背景：1682年，康熙皇帝从北京出发，前往盛京祭告先祖，最终到达吉林省，纳兰性德作为御前侍卫，陪同康熙一行七万人，队伍绵延二十里，他们跨越了三个省，往返共八十多个日日夜夜。
4.环境描写的作用？
两者之间的距离遥远，在交通不便的古代。“山一程，水一程”生动地描绘了将士们跋山涉水、翻山越岭的情景，烘托了他们的艰辛。
凸显当时军队阵势的浩大，也为下阕作者产生思乡之情，抒发思乡之情做了铺垫。
整体感知
山——崇山峻岭，悬崖峭壁；
水——波涛滚滚，冰冷刺骨。
从中感受到了将士们行军的路途遥远与艰辛。
整体感知
1.读读下阙，圈出景物。
风、雪。
2.想想你看到了怎样的画面？
风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，风雪交加，这嘈杂的寒风朔雪之声将词人的梦境打断，难以入眠。
“一更”，反复手法的运用。
风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。
整体感知
3.“词人为何“梦不成”？
风一更，雪一更”可以看出当时的天气十分恶劣，风雪交加、风雪不止。正是这嘈杂的寒风朔雪之声将词人的梦境打断，难以入眠。
4.仅仅是因为风雪声太大了吗？
思念家乡，夜不能眠。（聒碎乡心梦不成，故园无此声。）
5.词人心里想的是哪儿？
故园，指的是词人的故乡。
6.整首词分为几幅画面呢？
万里行军图
安营扎寨图
风雪交加图
宁静故园图
整体感知
一朝一夕，一动一静，动静结合，相得益彰。让我们感受到了“一切景语皆情语。”山一程，水一程。程程都是长相思；风一更，雪一更，更更唤醒长相思，爱故园，思故园，学字化作长相思。
1.能否删去后两句中“之”“而”等虚词，让整首诗更整齐？
不能。这两个虚词让两句诗都多了一处停顿，这样音节就较前两句更为舒缓，节奏更为绵长，诗人的悲叹之情也就得到了倾泻绵延，如果去掉就少了与作者内心深深叹息相契合的情思韵味。这样全诗前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，更添艺术感染力。
深入探讨
2.想象一下，将士们行军途中可能遇见哪些困难呢？
山路陡峭崎岖，积满了雪，将士们深一脚浅一脚地攀登着，有时脚下一滑，就会坠入悬崖。风雪刮在脸上，像刀割一般，吹得眼睛都睁不开。
军粮有限，他们饥寒交迫、瑟瑟发抖。有的士兵病倒了，拖着疲惫的身躯艰难地走着，有的倒下后却再也爬不起来。
深入探讨
3.将士们在荒山野岭间安营扎寨，灯火万千，非常壮观。此时夜已深，我们轻轻揭起将士们的营长，你们看到千帐灯下，他们在做些什么呢？
商议行程；
给家人写信；
聊聊家乡的奇闻趣事；
包扎伤口等。
深入探讨
4.纳兰故园在北京，难道北京没有风雪？为何他要说：故园无此声？故园有亲人朋友的陪伴。
5.故园的人，故园的景，故园的情顿时浮现脑海，他都看到了什么呢？
他仿佛看到了碧波翠柳，鸟语花香。
他和妻子依偎在月下。
他仿佛看到了和朋友谈天说地，把酒言欢。
深入探讨
6.既然如此思念故园，为什么还要那么艰难地行军呢？为什么不回家乡？
君命难违，作为一品侍卫他重任在肩，他只能山一程，水一程，身向榆关那畔行。
报效朝廷，建功立业是他的理想呀！他只能山一程，水一程，身向榆关那畔行。
他是康熙皇帝的御前侍卫，要保护皇帝的安全，同时也渴望建功立业。
深入探讨
所以除了思乡之情，还有什么复杂的感情？
建功立业的壮志和理想、思念家乡的孤独和寂寞。
这些感情交织在一起，化作了这长长的相思。这便是相思前加一个“长”的原因了。
深入探讨
①叠句对称：
上阕将“一程”二字重复使用，突出了路途的漫漫修远。下阕叠用两个“一更”，突出塞外卷地狂风，铺天暴雪扑打帐篷的情景，也从一个侧面写出了天寒地冻之夜，人之辗转难眠的状态。这首词上阕写面、写外，铺陈壮观；下阕写点、写内，曲描心情，表达对故乡的深深眷恋。
艺术手法
②动静结合：
上阕，山水、灯火，重在写所见，写视觉；
下阕，风、雪重在写所闻，写听觉。
动静结合，柔婉缠绵中见慷慨沉雄。运用自己的所见所闻，将关外的风雪作为依托，通过身边的景物来抒发自己的思乡之情。这首词融情于景，情景交融。
艺术手法
对比与反衬：
风雪肆虐的征途寒意阵阵。宁静美好的故园暖意融融，一寒一暖交织在头心，难怪他会意感叹：聒碎乡心梦不成，故园无此声。
艺术手法
常见的思想的诗句有哪些？
举头望明月，低头思故乡。
露从今夜白，月是故乡明。
海上生明月，天涯共此时。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
拓展延伸
1.背诵《长相思》感悟征途之苦和思乡之情。
2.课外诵读纳兰性德的其他名作。
3.搜集更多的思乡诗词，了解诗词背景故事。
布置作业
《长相思》
万里行军图
安营扎寨图 身向榆关，心系故园。
风雪交加图
宁静故园图
板书设计
思乡
谢
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欣
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