册2 我是什么 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
大自然的秘密
走进动物城，
探秘小蝌蚪的变化
探索水世界，
发现水的奥秘
逛逛植物园，
探索植物传播种子的方法
学习任务二：探索水世界，探秘水的不同变化，探索自然现象的奥秘，继续制作《我的发现图册》。
我是什么
课型：精读引领课
二年级上册第一单元
看看自己一共获得了多少颗星星！然后让我们探秘水的不同变化，进一步发现自然的奥秘，继续制作《我的发现图册》吧！
挑战一：
探秘“我是什么”
挑战二和三：
生字大点兵；组字小能手
挑战四：
猜猜“我”是谁
自主评价小助手
读准字音 ☆
读通句子 ☆
读准多音字 ☆
我获得了 颗星

自主评价小助手
序号填写正确 ☆
表达通顺 ☆
我获得了 颗星

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学习活动
活 动 一：水滴形态变变变
活 动 二：水滴性格变变变
生字点兵：书写展示我能行
活 动 三：探秘分享水世界
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我是怎么变成“汽”的？
环节一：小水滴的变化
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我是怎么变成“云”的？
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
“云”是什么样子的？
变化多
读一读，想想动词的意思。按照速度由慢到快排排序。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
读一读，想一想
试着用手做做这几个动作。
jù
yìnɡ
báo
学习提示：大声读一读第3自然段。
圈一圈：我在池子、小溪、江河、海洋
中分别做了什么？
环节二：小水滴的日常
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
在……在……在……在……
照样子，说一说。
读一读，有什么发现？
环节二：小水滴的日常
自学提示：读课文第4自然段，完成以下要求。
圈一圈：用“○”圈出来我的性格特点。
画一画：用“——”我对人类做了什么。
想一想：你从中知道了什么？
活动二：水滴性格变变变
有时候……有时候……
1.有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
2.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
试着说说你的日常生活。
活动二：水滴性格变变变
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
好事
坏事
灌 溉 田 地 发 动 机 器
淹 没 庄 稼 冲 毁 房 屋
guàn gài
读一读，
记一记。

我对人类做了什么？
活动二：水滴性格变变变
在竖中线起笔，向左下稍斜再折向右。
横短，折向下时向左斜再出钩。
横左右出头。
生字点兵：书写展示平台
jí
撇起笔比左侧的横稍高，收笔穿插在点的下方。
一笔写成，起笔盖住撇，横短，折向左下很短，再折向右下更短，撇收笔在竖中线，捺舒展。
生字点兵：书写展示平台
竖要写在竖中线上
注意这两笔的方向
生字点兵：书写展示平台
看看自己收集了多少颗星星！带着收获继续制作《我的发现图册》吧！
活动一：
水滴形态变变变
活动二：
水滴性格变变变
生字点兵：
书写展示平台
自主评价小助手
书写规范 ☆
书写端正 ☆
书写整洁 ☆
我获得了 颗星
自主评价小助手
填写正确 ☆
把变化讲清楚 ☆
能分享水的知识 ☆
我获得了 颗星
评一评
演讲小擂台，比比谁说得好。
·读一读，理解动词的意思。
·说一说，向同学们分享关于水的变化的知识，讲讲水给我们带来的好处和坏处。
晒 聚 落 打 飘 漂浮
灌溉 发动 淹没 冲毀
动 词 包

活动三：探秘分享水世界
我会变变变：
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我会做好事：
_____________________________________________________
我会做坏事：
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你一定对水充满了好奇，它怎么变化那么多？它怎么还会发脾气？填一填你的发现图册吧！
我的发现图册——探索水世界
活动三：探秘分享水世界
我会变成汽，云，雨，雪花，冰雹。
我可以灌溉农田，发动机器。
我会淹没庄稼，冲毁房屋。
看看自己一共获得了多少颗星星！通过本节课的学习，你了解到了哪些“水”知识呢？
活动三：
探秘分享水世界
自主评价小助手
内容正确 ☆
办法合理 ☆
字迹工整 ☆
我获得了 颗星

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