2016年中考（人教新课标）语文二轮专题突破 专题十二

专题突破练
专题十二　议论文阅读
一、(2015·达州中考)阅读毕淑敏《读书使人优美》一文(略有改动)，回答问题。
①优美在字典上的意思是：美好。
②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。
③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！
④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为书读的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。
1.第②段提出了一个怎样的观点？主要运用了什么论证方法？有何作用？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】此题考查论点、论证方法及其作用。开头第一句即点明了作者观点。为了证明这一观点，作者列举了人们追求外表美的事例，其作用是为了证明论点。
答案：观点：做一个美好的人是绝大多数人的心愿。论证方法：举例论证。作用：列举人们使出万千手段追求外表美的事例，具体形象地证明了观点。
2.请从修辞的角度赏析第⑤段画波浪线句。
答： ______________________________________________________________
【解析】此题考查赏析句子。回答时先判断运用的修辞手法，再分析论证了什么内容，最后点明语言特点。
答案：这一语段使用一连串的比喻句，形象地描述了读书能让人获取丰富的知识，同时会给人带来无穷的快乐，令人心驰神往。用语生动，极富感染力。
3.请仿照第⑥段画横线句的修辞和格式写一组句子。
【原句】图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。
【仿句】_________________________________________________________，
________________________________________________________________。
【解析】此题考查仿写句子。仿句须使用比喻修辞，句式整齐，结构与原句一致；内容和主题不限。
答案(示例)：课本里罗列的绝大部分是先贤的精神大餐　书包里装着的大都是圣人的血汗
4.国家倡导全民阅读。听故事、看视频也是一种广义的读书，在现实生活中，很多孩子喜欢看《熊出没》，不少成人喜欢评《甄嬛传》，这些作品能“使人优美”吗？请结合对文章的理解，谈谈你的看法。
答： ______________________________________________________________
答案(示例)：能“使人优美”。因为人们在看这些作品的同时，会学到很多做人处事的方法，懂得如何向善，懂得如何做能得到人们的尊重，还会让人或喜或忧，情随境生。
5.“一本好书，一生财富”，我们所学教材及荐读名著中的人物，有许多都能给予我们积极影响。请从下列作品人物中任选一位，根据提示在横线上做简要表达。
诸葛亮　藤野先生　杜小康　托尔斯泰　贝多芬
我从____________身上，学到了 _______________________________
答案(示例)：①诸葛亮　公正无私，忠诚敬业。②藤野先生　生活简朴，治学严谨，公平正直，待人热情。③杜小康　历经磨炼，战胜孤独，自我成长，勇敢坚强。④托尔斯泰　直面人生，勇斗苦难，为人类奉献不朽杰作。⑤贝多芬　隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。(任选其一即可)
二、(2015·黄石中考)阅读下文，回答问题。
文明，与世界相拥
苏　北
①走出去！中国人的热情从来没有像今天这样高涨，中国人的脚步也从来没有像今天这样匆忙。
②每一个中国人，以什么样的形象去展示自己，去拥抱世界？
③经历了许多年的封闭，甫一亮相，中国人在海外的言行举止，便引发了分外强烈的关注，也受到了格外严苛的拷问。文明出游，甚至已经成为政府向每一个公民的例行提示。
④或许是因为与世界隔膜了太久，国人中不乏一厢情愿的思维定势。一些人习惯性地认定许多经济发展落后的地方便什么都很落后。其实，这是一种率意轻狂的误读。如非洲，当我们在保护区内面对着河马狮子大吼大叫乱扔杂物之际，当我们在旅行途中四处搜寻象牙或犀牛角之时，看看当地人对丰饶的自然资源的悉心保护，对自由的野生动物的亲切尊重，我们当真切地感受到现代文明的撞击和启迪。一些人单方面地认定去海外旅游消费就是对对方的投入甚至奉献。其实，这是一种优势心理的虚妄。泰国清迈市民就曾有对中国游客的拒绝：这里不欢迎粗俗。吵吵闹闹，拒绝排队，随地吐痰，连基本的卫生都不讲，给当地社区带来了麻烦，也让其他高端游览望而却步。一些人想当然地认定鼓足了钱包炫耀着名牌就涨了身价添了牛气。其实，这是一种自卑情结的翻版。我们一再地看到海外媒体报道，中国游客在欧美奢侈品店一掷千金，大肆抢购，留下的却往往是“土豪金”“暴发户”的醒目标签。
⑤短短的30多年，世界见证着中国套上经济总量第二的耀眼光环，迈着通往小康社会的流星大步，长期笼罩着的贫穷、屈辱的阴霾一扫而光，中国人终于找回了自己的尊严与自信。但这尊严，首要的当是公民品格的尊严；这自信，首要的当是中华文明的自信。
⑥每一步中国的发展，以什么样的成效去增进文明，去贡献世界？
⑦中国力量的崛起，其底蕴，应是中国文明的崛起。显然，我们仅有享誉世界的中国制造的品牌是不够的，更应有造福人类的中国价值的创造，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。
⑧传统文化的复兴，其取向，应是现代文明的转型。当下社会主义核心价值体系的建设，正是其凝练的表达。从历史的诠释中寻找文化认同，从现实的挑战中重塑精神标识，从未来的憧憬中提升人类价值，在推动中华文明创造性转化和创新性发展中，去激活、去焕发内在的生命力量，这是其复兴和转型的正确路径。
⑨民族精神的张扬，其根基，应是主体意识的生长。无论多么美好的理念、多么宏远的构想，都需要每一个普通中国人去承载、去践行，都需要每一个普通中国人公民意识的觉醒和公共德性的进步。无数走出去的中国人，无论在另一方土地上经历着什么样的艰难困苦，他们的心头都永远萦绕着对中国文明的守望，对中国梦想的追寻。正是在这守望和追寻中，他们把一粒粒友好的种子播撒进当地人的心田。
⑩中华文明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。
(选文有删改)
1.本文的中心论点是什么？作者又是从哪两个层面展开论述的？
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查论点及内容。抓住题目及结尾句，结合内容，把握中心论点。梳理文章内容，即可把握论述层次。
答案：中心论点：中华文明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。从“每一个中国人的形象”和“每一步中国的发展”两个层面展开论述的。
2.文中从三个方面列举了中国的发展该以怎样的成效去增进文明、为世界做出贡献，请用原文语句分点概括。
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查内容概括。找到关键句“每一步中国的发展……贡献世界”，结合下文三个自然段，把握每个段落的中心句，筛选提炼信息，概括回答。
答案：①中国力量的崛起；②现代文明的转型；③主体意识的生长。
3.本文第④段运用了道理论证、举例论证、对比论证的方法，请任选其中一种论证方法简要分析其论证效果。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查论证方法及其作用。抓住标志性词语，判断论证方法类型，结合句子内容，联系该段论点，具体分析论证作用。
答案：论证方法：对比论证。论证效果(示例)：中国经济发展了，国人文明意识淡薄，与非洲经济落后、但对自然环境的保护，对野生动物的尊重做对比，强调公民意识的重要性。
论证方法：举例论证。论证效果(示例)：泰国清迈市民就曾有对中国游客的拒绝，认定中国人单方面去海外旅游消费是对对方的投入的观点是错误的。(任选一种论证方法分析即可)
4.结合本文，联系实际，简要谈谈你对“公民品格(意识)”的理解。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题是开放性题目，结合文章内容，围绕“如何改变、提高公民的意识”，阐述自己的看法，言之成理即可。
答案(示例)：公民品格的培养首先要改变思维定式，既不能有心理的虚妄，也不能有过分自尊和自卑的情结，而是具有尊严和自信，这是每个中国人共同担当和努力的。
三、(2015·济宁中考)阅读下文，回答问题。
谁的心中不曾有过远方
张　铁
“世界那么大，我想去看看”，当微信朋友圈被北京的沙尘暴刷屏，这句话给人的“小清新”之感，更显强烈。近日，河南一位女教师这封“最有情怀，没有之一”的“辞职申请”，引起无数人共鸣。
念念不忘，必有回响。一句话撩动心弦，正是因为它以一种诗意的方式，说出了不少人心中的渴望。从朝九晚五的按部就班中跳出来，从办公桌边的循规蹈矩里跳出来，打破思维方式的条条框框，摆脱现实生活的患得患失，拥抱一个更广阔也更精彩的世界。即便这个世界可能只是一种美好的想象，但谁的心中没有激荡过一个远方？
电影中，有一种特殊的类型叫“公路片”。主角们走过漫长得似乎没有尽头的旅程，不管是不是能抵达，都会经历精神的考验，收获心灵的成长。“看世界”与“在路上”，其实有着一致性，不一定是逃避，也不一定要彷徨，就是为了遇到一个更好的世界，也成就一个更好的自己。相信，行遍大千世界、看过人生百态，这位女教师如若再次站上讲台，应该能讲出不一样的精彩。一个正常的社会，也应该是一个有活力有机会的社会。当人生出彩的舞台越来越广阔，也更加刺激了“出走”的渴望。女教师的选择本身，就是一个例子。现实中，过去鲜见的公职人员辞职，也不断见诸报端。温州平阳原副县长周慧的辞职信，也写得很文艺，“每个人都应该遵循自己内心的想法去选择自己的生活”。的确，有了更多的机会，人生也就有了更多的可能——虽然每一次选择都不免纠结。
说到底，渴望远方，还是因为现实的砝码更重一些，让说走就走的旅行难以成行。黄土涵养农耕，农耕孕育家庭，数千年的中华文明，让生存状态的“稳定性”，成为这种文化所化之人最基本的诉求。学者认为中国社会有着“超稳定结构”，其实，从安土重迁的观念到家族聚居的方式，中国人的心灵世界又何尝不是如此？这或许也是一些稳定的职业有着很强吸引力的原因。在这样一种文化中，“现世安稳”是一种扯不断的心理牵挂、情感羁绊。
身处开放的环境、面对信息化的洪流，“世界”是个诱惑十足的词。然而，在竞争激烈、“压力山大”的社会中，面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难。“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，或许，去世界看看的人们，终究还是要面对“娜拉出走之后”甚至“娜拉回来之后”的问题。“出门看世界”和“回到老地方”，成为当今中国人一组难以解开的心结，唯有在朋友圈里徒然羡慕着远方。
对于“想去看世界”的辞职，虽然点赞者甚众，但真正能“从心动到行动”的，在这样的社会里不应该也不可能成为主流。毕竟，情怀不能当饭吃，甜点也不能当正餐。辞职的女教师去“看世界”了，更多的人却选择了留下来，在讲台上继续自己的事业，换个角度看，没去看世界者不才是这个社会的基石吗？
“世界那么大，我想去看看”，看起来文艺腔十足的表达，背后是时代的发展、文化的演进，诠释着社会心理结构的变迁。其实，生活充实，何必别处？心有梦想，何必远方？过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生。
(《人民日报》2015年4月16日，有删改)
1.作者认为“因为现实的砝码更重一些，让说走就走的旅行难以成行”的原因是什么？
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查内容理解。找到这句话所在的段落，结合上下文，筛选信息，归纳概括。
答案：一是渴望生存状态“稳定性”的文化心理需求；二是现实生活的“压力山大”，竞争激烈，让转身遭遇更多艰难。
2.文章在论述的过程中，主要采用了哪些论证方法？
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查论证方法。梳理文章论证思路，结合论证方法特点，做出判断。
答案：道理论证、事实论证、比喻论证、正反对比论证。
3.通观全文，本文作者所表达的主要观点是什么？
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查论点。结合文章题目，把握作者态度；理解文章思路，在最后两段筛选信息，提炼概括出表达作者观点的信息。
答案：辞职看世界不应成为主流；心怀梦想，脚踏实地，生活充实，同样可以成就精彩人生。
四、(2015·绥化中考)阅读下文，回答问题。
为“小人物”的杰出喝彩
①一提到杰出，很多人想到的是政治领袖、商业精英、科学巨匠等“明星级”人物。他们确实是令人敬仰、值得学习的杰出人士。可是今天，有另外一种“杰出”悄然走红，赢得社会各界的褒奖和追捧。“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉……他们的职业很普通，岗位也很平凡，但在紧要关头展现出的美好品格，让道德的光芒闪耀苍穹——“小人物”的杰出同样令人动容。
②由此想到南京大学110周年庆典上引人注目的场景，就是给“十大杰出校友”颁奖。令人意想不到的是，获得“杰出校友”称号的有好几位是来自基层的“小人物”。比如王同歌，这个扎根于灌云县燕尾港默默奉献了32年的基层天气预报员就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首条评选标准就是“长期在基层一线尤其是在艰苦地区默默奉献，淡泊名利，在平凡岗位做出不平凡贡献的校友”。仔细品味南大眼中的杰出，让人感慨良多。
③通往杰出的道路不止一条。很多事物看似平淡不起眼，却不可或缺。一根房梁，结实到极致；一个士兵，坚守住岗位。这何尝不是杰出？雷锋一生没有干过惊天动地的事情，只是坚持把一些微不足道的小事做好，成为道德的楷模。南丁格尔不过是一个普通的小护士，她把满腔热血都付与平凡的护理事业，成就了“提灯女神”，受到万人敬仰。
④人人都有向往杰出之心，但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时，杰出的价值标准就容易被误读，追求杰出的路径就容易跑偏。在“官本位”“向钱看”观念影响下，一些人习惯以“大官”“大款”来论英雄、排座次、论成就，仿佛官当不到一定级别称不上杰出。在他们眼里，官位和金钱成了衡量杰出的标准。还有人热衷于入选各种《名人录》《名人大全》，甚至不惜花钱买学位、买榜单。凡此种种，都是对杰出的认知出了偏差，被名和利扰乱了心智。照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟头、走错路。
⑤平凡孕育杰出，杰出来自平凡。无数事实亦证明，杰出不一定成为大人物、名人、超人，只要老老实实做人，踏踏实实做事，小人物也完全能够杰出。那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人，同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。
⑥让我们为普通人的杰出喝彩！
1.本文的中心论点是什么？
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查中心论点。题目点明论点，关注开头、结尾关键句，把握作者观点。
答案：为普通人的杰出喝彩(或：为“小人物”的杰出喝彩)。
2.第②段运用了什么论证方法？有什么作用？
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查论证方法及其作用。抓语言标志，判断论证方法，结合文段内容，分析论证作用。
答案：举例论证；具体有力地论证了“小人物”的杰出同样令人动容的观点。
3.请用简洁的语言为第③段补充一个事实论据。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查论据。仿照原文例子，补写一个不断完善自我、最终取得成功的名人事例，证明第③段的分论点。
答案(示例)：“布带哥”陈斌强是普普通通的农村教师。他为了照顾患老年痴呆症的母亲，用布带把母亲绑在自己身后，用摩托车驮着母亲上班，坚持五年如一日，成为2012年感动中国人物。
4.请简述③～⑥段的论证思路。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查论证思路。把握文章论点，分析论证方法，梳理论证过程，按一定格式回答。
答案：①首先举例论证了通往杰出的路不止一条；②然后揭示现实社会中某些人对杰出人物的误判和误读，批评他们的错误思想和做法；③接着重申观点；④最后照应题目，明确论点。
【备选习题】
一、(2014·丹东中考)阅读下文，回答问题。
成功的秘诀
①古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的追求。那么成功的秘诀是什么呢？有人认为，成功要有鸿鹄之志；有人认为，成功要得到命运的垂青……其实，自信是成功的第一秘诀。
②自信是对前途充满必胜的信念。坚信“有志者事竟成”的项羽，做出了破釜沉舟的壮举，孤军突进，一举击溃秦军主力，创下“百二秦关终属楚”的军事神话。坚信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部才情打造了一个浪漫瑰丽的诗歌世界，流芳百世，光耀千秋。坚信不走寻常路才有光明前途的李娜，义无反顾地踏上了职业化的道路，一路走来，先后在法网和澳网封后，彻底打破了欧美选手对四大满贯赛事的统治局面，成为亚洲网坛一姐。坚信付出终有回报的阿宝、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了中央电视台舞台，借助《星光大道》这一平台，成为家喻户晓的草根明星。必胜的信念为人生插上了飞向成功之巅的翅膀。
③自信是对目标执着的追求。水滴石穿，绳锯木断，当一个人执着于一个目标，并脚踏实地不懈奋斗，他一定会收获辉煌的成功，至少会书写一段无悔的人生。正如居里夫人曾对友人所说的那样，“我们必须要有恒心……无论代价有多大，这种事情必须做到”。为了改变新中国的贫油面貌，李四光风餐露宿，披荆斩棘，足踏千山，脚涉万水，风尘苦旅30载，相继发现大庆油田、胜利油田、华北油田等多处油田，并成功预见了今天正在开发的新疆大油田，成为共和国杰出的地质学家。为了解决亿万生命的吃饭问题，袁隆平废寝忘食、潜心钻研，以稻田为家园，视秧苗为亲人，白首不坠青云之志，浮华难动济世之心，为中国和世界粮食生产做出不可磨灭的贡献，被誉为“杂交水稻之父”。为了弘扬雷锋精神，建设和谐中国，郭明义几十年如一日，爱岗敬业，对工作一丝不苟；无私奉献，为他人雪中送炭。在他的感召下，雷锋精神在大江南北薪尽火传，而他也成了人们心中一座巍然的丰碑。所以，若想成功就得坚韧执着，就要忠于自己的梦想。
④历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自负，要不得。前秦苻坚，过于自信，刚愎自用，导致80万大军在淝水之战中惨败，他自己也身中流箭，仓皇逃回北方。骄傲自满，毫无自知之明，怎能不吞下失败的苦果？真正的自信，应当建立在对自己、对他人、对时势清醒认识的基础之上。
⑤青年朋友，愿你选定目标，坚定信念，锲而不舍地去奋斗，早日踏上成功之路。
(原文有改动)
1.请找出选文的中心论点，写在下面。
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查概括中心论点的能力。一般来说，议论文首先会引入一个小故事或一个小现象，也有的是引入议论的话题，然后自然地引出全文的中心论点。本文就是这样一种形式。
答案：自信是成功的第一秘诀。
【知识链接】
正确区分论题和论点
论　题 论　点
作者谈论的话题 作者就所谈论的话题提出的主张或看法
表述常常是词语或短语 作者观点的完整陈述，在形式上是完整的句子
2.选文第②段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查议论文的论证方法。本题的论证方法不难判断是举例论证。答题格式一般为：“使用了举例论证的论证方法，列举……(概括事例)，证明了……(论点)，从而使论证更具体、更有说服力。”
答案：举例论证。举项羽、李白、李娜等人的事例，具体有力地论证了“自信是对前途充满必胜的信念”的观点，进而有力地证明了本文的中心论点。
3.请为选文第②段补充一个事实论据，写在下面。
答： ______________________________________________________________
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【解析】本题考查补充事实论据的能力。补充事实论据一般要求为：一是所举的事例是名人的事例，古今中外的事例都可以选择；二要结合文章的分论点和中心论点；三要按照论点的要求进行叙述性表述，表达要尽量简洁。
答案(示例)：坚信中国人也能在世界田径赛场上扬眉吐气的王军霞，坚定信念，驰骋赛场，不仅打破了世界纪录，还获得了世界田径最高荣誉——欧文斯奖。
4.简要分析选文第③段的论证思路。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查对文章论证思路的把握能力。分析文章的论证思路时，一般要先给所分析内容来划分层次，常见的是三段式思路，即提出问题，分析问题，解决问题，据此进行分析即可。
答案：首先提出“自信是对目标执着的追求”这一分论点，然后采用道理论证和举例论证进行证明，最后收束本段，强化这一分论点。
5.选文第④段在文中有什么作用？
答：______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查对文章内容的理解能力。分析某句或某段在全文中的作用，一般是从论证的层次和逻辑关系上来考虑回答。
答案：分析论证了“盲目的自信是自负，要不得”。对上文进行了补充论证，使论点更明确，论证更严谨。
二、(2014·娄底中考)阅读下文，回答问题。
大时代需要大担当
刘国贤
①《后汉书·虞诩传》记载，东汉名将虞诩将赴任的朝歌一地，当时正发生叛乱，朋友闻讯后都为他的安危担心，纷纷劝他别去。虞诩却坦然笑答：“志不求易，事不避难，臣之职也。不遇盘根错节，何以别利器乎？”“明知山有虎，偏向虎山行”，危难时刻显身手，虞诩这种“志不求易，事不避难”的担当精神着实令人敬佩。
②担当需要勇气。20世纪60年代石油大会战，铁人王进喜率领的钻井队，“有条件要上，没有条件创造条件也要上”“宁可少活20年，也要拿下大油田”，终于打出了大庆第一口喷油井。这种时代担当，首先靠的就是克服重重困难的勇气。
③担当需要正气。当年，林则徐被任命为钦差大臣，前往广州禁烟。身边跟差提醒说，鸦片由来已久，且官商勾结，不可深查，与其得罪权贵和洋人，不如明哲保身，给自己留条退路。林则徐说：“苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。”现实生活中，有人遇到棘手问题绕道走，碰到困难往后躲，遇事不敢担风险，守摊度日不作为。怕承担责任，怕影响个人名节，怕丢乌纱帽。表面上一个“怕”字，实际上是“私”字作怪，缺少勇于担当的正气。
④担当需要能力。《水浒传》里的洪教头，连喊几个“来！来！来！”结果被人家轻松打倒；《三国演义》中的马谡，敢立军令状守街亭，却因纸上谈兵、刚愎自用失了街亭，丢了性命。没有能力的担当，样子做得再足，终究只是花架子。
⑤大时代需要大担当，大担当方有大作为。今天，民族复兴的历史使命，给我们赋予了更多的责任和担当。但是，敢于担当绝不是停留在嘴边，而是落到踏踏实实的行动上。只有这样，个人的担当才会真正推动集体事业的进步，个人的梦想才能融入更多人的梦想！
(选自《解放军报》2014年4月8日)
1.选文的中心论点是什么？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查中心论点。题目点出论点，关注开头、结尾关键句，把握作者观点。
答案：大时代需要大担当。(答“大时代需要大担当，大担当方有大作为”也可)
2.选文第③段主要运用了什么论证方法？有何作用？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查论证方法及其作用。分析内容，理解论述角度，判断论证方法，结合该段分论点，分析论证作用。
答案：对比论证(正反对比论证)。通过对比，突出强调了“担当需要正气”的观点，从而证明了中心论点。
3.请简述选文第④段的论证过程。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查论证思路。把握该段分论点，分析论证方法，梳理论证过程，按一定格式回答。
答案：先提出观点，再列举事例阐明(论证)观点，最后强调能力在担当中的重要性。
4.选文第⑤段加点词语“只有这样”中的“只有”能否删去？为什么？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查对语言的理解。把握词语含义，结合语句内容，联系中心论点，分析其表达作用。
答案：不能删去。“只有”突出强调了敢于担当要落到踏踏实实的行动上的重要性和必要性。
三、(2014·齐齐哈尔中考)阅读下文，回答问题。
小人物身上的“正能量”
姚文辉
①“最美司机”生命中最后1分16秒的视频在网上热传，一位网民评论：只有当敬业成了习惯，深入骨髓时，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超乎想象的能量。
②2012年以来“正能量”这个词很流行，民间热捧，官方也在倡导。“最美司机”吴斌身上爆发出的这种“超乎想象的能量”，就是一种发挥到极致的“正能量”。
③稍加留意不难发现，近一两年以“正能量”感动国人的多是些小人物，除“最美司机”吴斌之外，还有拒收盲人车费的天津的哥马志刚、带着母亲去上班的浙江教师陈斌强【A】……这些感人的事例告诉我们，释放“正能量”没有门槛，与职业、身份、地位、财富无关。
④吴斌的故事还告诉我们，能够释放出“正能量”的人并不一定都是完人。在生命的最后时刻，吴斌表现得很勇敢，但吴斌的姐姐事后回忆说，她一直认为弟弟是个弱小的人，很多事情都要她这个姐姐来操办，她没想到关键时刻弟弟表现得像个“真正的男人”。
⑤就人性而言，没有人天生就勇敢，在任何时候、碰到任何事情都能挺身而出。大多数人都是既懦弱又勇敢，有时懦弱，有时勇敢。换言之，每个人身上既有“负能量”，又有“正能量”。如果人人都输送“正能量”，这个社会就会变得美好，反之则会显得灰暗。吴斌从姐姐眼中“弱小的人”变成“真正的男人”，这让我们对人性有了更多的期待，说明人性中向善的一面是可以被激发的。吴斌的故事中，激发“正能量”的东西叫“敬业”——在危急时刻，吴斌的想法很简单：我是一名司机，在任何情况下我都必须尽最大努力保护乘客的安全，这是我的职责。
⑥今天的社会之所以大力提倡“正能量”，一个很重要的原因在于社会转型期出现了各种问题，比如潜规则盛行、道德滑坡、诚信缺失、贪腐严重等，并且这种“负能量”传播速度很快，以至于许多人面对现实有一种无力感，将生活中的一切不如意归咎于大环境，从而放松了对自己的要求，不愿意在人性方面有所提升。殊不知人人都是“大环境”中的一部分，如果“大环境”总体为“负”，其中很可能也有你的一份“功劳”。
⑦很多人也许会想，世道如此“险恶”，我的“正能量”对改变社会、改变自身境遇能起多大作用？事实证明，小人物“正能量”的传播速度和影响力一点儿都不比“大人物”小。天津的哥马志刚拒收盲人车费，并表示“我并不伟大，我挣钱比你容易”，这一幕被下一位乘客看见了，该乘客下车时坚持多付费给他：“我也并不伟大，我挣钱比您也容易点儿，就希望您继续做好事吧！”——的哥的“正能量”实现了无缝对接；浙江教师陈斌强言传身教，在孩子们心中埋下了孝顺的种子——这些种子必将长成参天大树……
⑧当然，强调激发人性中的“正能量”，并不是要对社会问题视而不见，选择性忽略阴暗面。提倡“正能量”不能代替制度性反思——人性当然有其求善和向上的一面，这是毫无疑义的，但是同时人性也有往下坠落的极大可能。这就提醒我们，在道德建设上，我们要通过褒扬道德模范激发人性中的“正能量”，但在制度构建上，永远要立足于防范人性中的“负能量”，二者相辅相成，不可偏废。一个好的制度所能产生的正面效应，要远远超过依靠个人道德自觉所激发的“正能量”。
(摘自《春城晚报》，有改动)
1.请用一句话概括出本文的中心论点。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查中心论点。题目暗示了论点，关注第③段关键句，把握作者观点。
答案：小人物也能传递“正能量”(或：释放“正能量”没有门槛，与职业、身份、地位、财富无关)。
2.请仿照第③段画线句给【A】处补写一个事例。
【A】处事例： _______________________________
【解析】本题考查论据。仿照原文例子，补写一个普通人遇到困难挺身而出、传递正能量的事例，证明中心论点。
答案(示例)：危急时刻单手托举女孩10多分钟的广州“托举哥”周冲。
3.第⑦⑧两段能否调换？为什么？
答： ______________________________________________________________

【解析】本题考查议论文结构。理解两段内容，结合上下文，分析其对中心论点的表达作用，理清两段落之间的关系。
答案：不能调换。因为文章的论述是逐层深入、环环相扣的；第⑦段是侧重从“道德激发”方面论述的，第⑧段是从“制度构建”方面论述的，这样文章论述更全面、更周密、更严谨。
【特别提醒】
段落顺序不能调换的答题要点
1.按照人们认识事物的一般顺序，内容上层层递进。
2.与上文或下文的……内容相照应。
3.体现了议论文论证思路的严密性。
4.我们都是小人物，也在时刻传递着“正能量”，请说说你在生活中的做法。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题是开放性题目，围绕中心论点，联系现实生活，谈自己的具体做法。
答案(示例)：给陌生人让座；给同学讲解习题；孝顺父母、尊敬长辈；主动捡拾垃圾等。
四、(2014·阜新中考)阅读下文，回答问题。
在敬业中提升人生境界
张　垚
总有这样一些人让我们动容：四川省凉山山区邮递员王顺友，24年跋涉26万千米，没有丢失过一份邮件；航空发动机专家吴大观，以对航空事业几十年如一日的热爱，88岁高龄才离开科研一线；中信重工能源公司经理、党委书记杨奎烈，在医生已经下了“死亡判决书”后，还将在病床上口述的《关于能源供应的变化及应对措施》一文作为“遗产”留给企业……
上述几个事例，内容不尽相同，但都生动展现了社会主义核心价值观的一个基本内涵——敬业。他们用敬业乐业的精神，书写了一个个大写的自我。他们都在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。
对国家和民族而言，敬业是社会和谐稳定的精神支撑。敬业体现为“畏而不敢怠慢”，将“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛”的精气体现在所从事的职业和事业中。敬业不仅是中华传统美德的重要内容，也为各个民族所珍视。无论时代发生怎样的变化，社会发展永远需要敬业精神，敬业精神永远熠熠生辉。培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大力倡导敬业精神。
对个体而言，敬业是“成为更好的自己”的修为方式。我国近代思想家梁启超说：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”在现实生活中也可以体会到：当我们以虔诚恭敬的态度对待工作、对待事业时，就能够在精益求精中体验到内心的充实和精神的愉悦。这样来看，敬业就不是约束人的“规矩”，而是激励人的理念，需要每个劳动者、每个行业以至全社会共同遵守。
世界上一切幸福生活、美好未来，都从劳动中来，从奋斗中来。敬业正是劳动、奋斗的具体体现，是创造幸福生活、美好未来的不二法门。唯有敬业，我们才能成事成功，才能实现人生价值，提升人生境界。
(选文略有删改)
1.选文的中心论点是什么？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查中心论点。题目点明论点，关注第2段、第5段关键句，把握作者观点。
答案：我们要在敬业中提升人生境界(或：唯有敬业，我们才能成事成功，才能实现人生价值，提升人生境界)。
2.选文开头列举三个人物的敬业事迹有什么好处？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查议论文开头及论据作用。把握开头一般作用，结合文章中心论点，分析表达作用。
答案：开头列举三个人物的敬业事迹，引出下文的论述内容(论题)，吸引读者阅读兴趣，充当本文的事实论据，论证中心论点。
【知识链接】
议论文开头的一般作用
1.针对生活现象(或引用名言、故事)，提出中心论点。
2.引出下文论述内容。
3.充当论据，证明论点。
4.使论点更鲜明，说服力更强。
5.增加读者阅读兴趣。
3.选文中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查论证方法及其作用。抓语言标志，判断论证方法，结合文段内容及中心论点，分析论证作用。
答案：道理论证。引用梁启超的话，有力地论证了敬业是“成为更好的自己”的修为方式，进而论证了中心论点，使论证更有说服力。
4.初中语文教材中有很多“敬业”的正面事例，请举出一例，充当本文的事实论据。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
答案：示例一：邓稼先用28年时间坚守戈壁滩，鞠躬尽瘁，艰苦攻关，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
示例二：年轻的信客终年奔波，任劳任怨，不畏艰辛，长途跋涉，把信物及时送达目的地。
五、(2014·南平中考)阅读下文，回答问题。
浅谈细读
杨　葵
①一般来说，每个人的阅读都是速读和细读并存。从书的角度而言，有的完全经不起细读，比如很多畅销小说、随笔合集，粗翻翻还行，细读会发现“太水”了；而又有一些书，速读完全读不出好，简直是暴殄天物。阅读的收效，与阅读速度有很大的关系。可以这样说，读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣。
②去年，买了一本新翻译的《方丈记·徒然草》，这本小书据说在日本家喻户晓，大致相当于中国唐宋八大家的作品。书做得很漂亮，拿到手便迫不及待地翻阅，读得索然寡味，毫无被打动之感。这两天北京连日阴雨，窝在家里无意间挑了这本《方丈记·徒然草》细读，不想这一读完全不一样，突然就字字入心，欲罢不能。两次阅读感受如此不同，主要在于阅读速度。
③书读得太快，像旅人只顾赶路，无暇驻足欣赏沿途美景，而书中字里行间往往美景密布，无数细节动人心魄。比如《方丈记·徒然草》书中这样的段落——“清早眺望往来冈屋的船只，感到自身如那船后白波，恰盗得满沙弥风情。傍晚桂风鸣叶，心驰浔阳江，效源都督琵琶行。”如速读，就是一堆华丽句子堆砌，必须细读才会读出其中的蕴意。白居易长诗《琵琶行》里写到“枫”，而日语里“枫”字发音同“桂”，所以文中会说“桂风鸣叶，心驰浔阳江”……如此丰盈至美，不细读如何领略？
④在今天这样以更高更快更强为主流价值观的社会，作家写作面临的现实之一是，你费九牛二虎之力推敲文字，使其更精练，但是读者没有那份耐心，他们反而会喜欢那些“水货”，因为那些废字废句，正好适合了一目十行的粗心。
⑤“速读”和“水货”就像一对黑白双煞，“速读”流行，“水货”才有市场，“水货”反过来又助长“速读”的流行。问题是，我们干吗要读得那么快？
(选自《青年文摘》2014年第4期，有删改)
1.请写出本文论述的中心论点。
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查中心论点。题目暗示了论点，关注第①段关键句，把握作者观点。
答案：读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣。
2.结合语境，用自己的语言解释文中“水货”的意思。
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查词语含义。把握词语本义，结合上下文，理解其在句中的含义。
答案：粗制滥造的作品(或：质量低劣的作品，废话成篇的作品，低俗的作品)。
3.第②段运用了哪两种论证方法？请选择其中一种结合选文内容分析其作用。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查论证方法及其作用。抓语言标志，判断论证方法，结合文段内容及中心论点，分析论证作用。
答案：论证方法：举例论证、(正反)对比论证。
举例论证：示例：以自己(两次)阅读《方丈记·徒然草》(不同)的感受为例，具体有力地论证了“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一中心论点。
对比论证：示例：将自己第一次速读《方丈记·徒然草》，读得索然寡味，与第二次细读，读得字字入心，欲罢不能(或：将自己两次读《方丈记·徒然草》不同感受)对比，突出强调了“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一中心论点。
4.同样是讲“读书”的道理，下面材料能否作为本文论据？请说明理由。
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查论据。理解材料内容，分析其与中心论点的关系，做出判断。
答案：示例一：不能。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点，而材料讲的是“坚持读书大有益处”，二者侧重点不同。
示例二：不能。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点，而材料讲的是“广泛阅读(略读)，粗略了解历史，大有好处”，二者侧重点不同。
示例三：不能。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点，而材料讲的是“只要读书态度端正，就能挤出时间来读”，二者侧重点不同。
示例四：不能。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点，而材料讲的是“读书必要性和重要性”，二者侧重点不同。
六、(2014·南充中考)阅读下文，回答问题。
在阳光下看人
韩志金
①任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处，而用人的正确态度应该是：用人之所长，避人之所短。
②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。那这个人应当怎么看？如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。
③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。
④日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。
⑤尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。
1.本文的中心论点是什么？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查对中心论点的把握。注意标题，关注第①段关键句“用人之所长，避人之所短”，第⑤段关键句“在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人”，概括中心论点。
答案：用人的正确态度是：从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。(答出“用人之所长，避人之所短”即可)
2.本文第②段采用了什么论证方法？有何作用？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查论证方法及其作用。第②段举了名叫杨潜的“二把刀”木匠的故事，有力地证明了只要扬长避短，天下便没有不可用之人的道理。
答案：论证方法：举例论证。作用：用典型的事例具体有力地证明了只要扬长避短，天下便没有不可用之人的道理。
3.请写出本文第③段中画线句子的含意。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查对重点语句的理解。“高世之才”指有出类拔萃的才能的人，“遗俗之累”指明显的短处和弱点，或是遇到因不合时宜而招致的困境。
答案：有出类拔萃的才能的人，必然会遇到因不合时宜而招致的困境。(或“一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点”。)
4.结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题是开放性题目。解答此题一要理解文章所讲道理，二要结合自己实际。可从正确利用他人和自己的长处，避开短处的角度作答。也可从对自己和他人的长处和短处应该全面、长远地看的角度作答。
答案(示例)：正确利用他人和自己的长处，避开短处。(或：对自己和他人的长处和短处应该全面、长远地看。)
七、(2015·甘肃六市中考)阅读下文，回答问题。
读书莫忘做笔记
汤　欢
①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。
②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。
③钱钟书读书也爱做笔记，从20世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进”。其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。
⑤可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。
⑥做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。
⑦做笔记需要时间，如钱钟书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。
⑧时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。
⑨读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。
(选自《人民日报》2015年3月31日24版)
1.本文表达了作者怎样的观点？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查中心论点。结合题目、第①段关键句“做笔记……不可缺少的一部分”、第⑤段关键句“做笔记是读书应有的步骤”以及结尾段落，理解作者观点，回答问题。
答案：“读书莫忘做笔记”。(或“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分”。或“读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持”。)
2.从本文看，做读书笔记主要记什么？读书做笔记有什么好处？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
答案：遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下。既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础；是知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。
3.“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。这句话放在文中哪一段最合适？
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查论据作用。理解这句话的含意，结合内容，思考其论述重点；联系文章段落内容，思考回答。
答案：放在文中第⑥段最合适。因为第⑥段讲的是温习笔记的重要性。这句话所说的正是温习笔记之事，与第⑥段内容一致。
4.本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查论证方法及其作用。抓住标志性词语，判断论证方法类型，结合句子内容，联系该段论点，具体分析论证作用。
答案：本文主要运用了举例论证的方法，列举顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例，具体地论证了读书莫忘做笔记的观点(或“对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤”)，具有说服力。
5.下列说法符合原文意思的一项是　(　　)
A.学者、作家读书时必须做笔记；对于普通人，笔记可做可不做。
B.时代在进步，做笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。
C.现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快。
D.自己做的笔记自己是最清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。
【解析】选B。A项，原文中没有提到普通人笔记可做可不做。C项，条件的变化，大大方便了做笔记和整理笔记，而不是要求做笔记越来越快。D项，文章在第⑥段强调了温习笔记的重要性。
八、(2015·长沙中考)阅读下文，回答问题。
谈　沉　潜
古往今来，成大器者往往需要在人生路上默默潜行，于无声处渐渐浮起。所以沉潜就成了一种人生艺术。
__①__。人才辈出的谢氏家族在东晋时声名远扬，族人谢安却对如此显赫的家世不屑一顾。他没有选择借助家族声望得官，却选择整日隐于群山之中，沉于万卷诗书，而在咸安年间政局动荡，举国面临倾覆的危难之时，他毅然选择出来任职，用积攒的满腹学识化解了内忧外患。若谢安没有当年沉心静修的选择，恐怕谢家也只能与东晋王朝一同腐朽。又如【甲】他们都有一种智慧的选择，就如上好的茶叶，没有选择在沸点水下急于散出芬香，而选择了在茶罐里潜藏多年，变得更加浓郁厚重。
沉潜，需要有一种纯净的品性。剑客柳生从拜师学剑之日起，就只被安排去做一些洒扫庭院的杂事，既不允许他谈论剑术，也不准他碰剑，这种状况持续三年后，他的师傅竟然开始不分日夜地突袭柳生，迫使他在躲避及反击的练习过程中吸取剑术实战经验，最终成为剑术最精湛的剑客。柳生练的是剑，修的却是一种沉潜的品性，蜕去浮躁的外壳，沉入名利所不及的僻静处，潜入常人罕至的深底，心无旁骛地追寻武道，最终攀上剑术巅峰。剑道如此，为人处世也是如此，只有静下心来，心无杂念，才能达到成功的顶峰。
沉潜，需要有一种深度的蓄势。如【乙】又如企鹅，它身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，每次将要上岸时，它都猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜，潜得越深，海水产生的压力和浮力越大。当企鹅到达适当的深度，再迅猛向上跃起，便能如离弦之箭般穿出水面，落于陆地之上，这种沉潜看似笨拙，却富有成效，让企鹅积聚起破水而出的力量。企鹅如此，人亦如此，__②__。
(原文有删改)
1.请概括本文的中心论点。
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查对中心论点的理解。阅读全文，根据文章内容概括。本文第一段总领全文，接着列举多个典型例子，有力论述了成大器者往往需要沉潜，据此把握中心论点。
答案：人生需要沉潜。
2.从下列四个论据中选择最恰当的两个分别填入文中【甲】【乙】两处。(只填序号)
①诸葛亮在天下大乱之时，隐居隆中卧龙岗，熟读史书，研究天下大事，直至刘备三顾茅庐。时机已到之时，才欣然出山，辅佐汉室，留下千古美名。
②曾国藩任湖南帮办团练大臣时，屡受排挤，还险些丢了性命，但他以朝廷利益为重，没有因为自己个人的恩怨而影响大局。
③勾践沦为亡国奴后，没有了尊严，失去了自由，但他卧薪尝胆，励精图治，积蓄力量，终率三千越兵以吞吴。
④孙子膑脚，遭受迫害，却没有放弃，他相信自己的实力，相信自己的命运，最终等到了施展自己抱负的时候。
答：【甲】__________　【乙】________
【解析】本题考查论据的作用。结合【甲】【乙】两处语段论述的内容，思考段落分论点；理解四个论据所讲事例重点，选择能够证明【甲】【乙】语段论点的材料。
答案：①　③
3.根据文意，在文章两处空白处填上适当的句子。
答：① __________________________________________________________
② ______________________________________________________________
【解析】本题考查对语段观点的概括。结合语段内容，抓住关键词句作答。
①处可依据其他段落首句的结构，结合“智慧的选择”与沉潜的关系概括。
②处属于总结性的语句，分析企鹅的行为，体会人应怎样顶住压力、积聚力量、实现梦想。
答案：①沉潜，需要有一种智慧的选择
②只有顶住压力，积蓄能量，才能破水而出，成就梦想
九、(2014·营口中考)阅读下文，回答问题。
自我雕琢
①在我看过的众多雕塑里，唯漳浦天福石雕园的名为“自我雕琢”的石雕长久地占据着我的心。这座石雕造型为一位体格健壮的青年，为了让自己能够拥有完美的形体，正在用手中紧握的铁锤、铁凿，不断地自我雕琢，伫立在石雕前，我想，每一位观赏者都会像我一样，被它深刻的寓意深深地震撼。
②石雕如此，人生又何尝不是这样呢？回顾历史，纵观世相，大凡成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，一步步走入成功殿堂的。大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣；著名画家徐悲鸿数十载潜心钻研，才终获“艺术大师”的美誉；最美舞者邰丽华坚定执着地追求，才有精美灵动的《千手观音》的演绎。他们成功的关键都不在于起点有多高，而是在走向成功的过程中拥有了自我雕琢的精神。
③那么如何做到自我雕琢，日臻完善，直至成功呢？
④自我雕琢需要静心。俗话说：“心静乾坤大。”唯静才得以修心，唯静才得以致远。《大学》中“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”也是告诉我们只有沉着淡定，静心修为，才能终有所得的道理。否则，就会出现古人所说的“心浮则气必躁，气躁则神难凝，神不凝则万事难成”的结果。
⑤自我雕琢需要恒心。雕琢的过程是漫长的，它是知识积累的过程，是内心丰盈的过程，是心灵纯化的过程。在这个漫长的过程中，只有贯之以恒心，方得始终，古今中外，概莫能外。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才有《本草纲目》的问世。“路曼曼其修远兮”，只有抱定上下求索的恒心才能达到常人无法企及的高度。
⑥自我雕琢需要方法。这方法不只在于外塑形象，更在于内强素质。内外兼修，方达完美。要给自己的知识增加厚度，博览群书，厚积薄发，才可以在竞争中纵横驰骋；要给自己的思想增加高度，高瞻远瞩，视野开阔，才足以抵御各种名利的诱惑；要给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，感恩相伴，才能够以宠辱不惊的心态体味曼妙人生。
⑦曾经看过这样一个故事：有一个小男孩为父亲看守木桶，他把所有的木桶都擦干摆齐，然而却被一阵风吹倒弄脏。小男孩委屈地抱怨风，父亲告诉他：“孩子，我们改变不了风，却可以改变木桶。”男孩豁然开朗，他挑来水，倒进木桶里，之后，就再也没有一个木桶被风吹倒过。其实，小男孩是在用另一种方法进行自我雕琢！
⑧当今社会，喧嚣与浮躁充斥，欲望与诱惑并存，这些又何尝不是吹倒木桶的“风”？要想让自己的木桶长立不倒，就要通过给自己的木桶加重来雕琢自己，这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。
1.阅读选文，请简要概括作者的主要观点。
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查中心论点。题目暗示了论点，关注开头、结尾关键句，把握作者观点。
答案：一个人只有具备自我雕琢的精神，才有可能走向成功(或：拥有自我雕琢的精神是我们走向成功的基础)。
2.选文第④段运用了哪些论证方法？有什么作用？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查论证方法及其作用。抓语言标志，判断论证方法，结合文段内容，分析论证作用。
答案：道理论证、对比论证。引用《大学》名句和古人名言做道理论据，从正反两方面突出地论证了“自我雕琢需要静心”这一分论点，进而论证了本文中心论点，使论证更有概括性、权威性。
3.结合语境，为选文第⑤段补充一个事实论据。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查论据。仿照原文例子，补写一个不断完善自我、最终取得成功的名人事例，证明第⑤段分论点。
答案：示例一：马克思呕心沥血，博览群书，历经40年，不懈实践，方有《资本论》的诞生。示例二：林肯八次参选，八次失败，历时28年，恒心不改，最终入主白宫主政。示例三：达尔文苦心孤诣，主攻进化论，长达22年，潜心钻研，才有《物种起源》的流传。
4.选文第⑥段画线语句运用了什么修辞手法？有什么作用？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查语言赏析。抓住关键词语，判断所用修辞手法，结合该段内容及分论点，分析表达作用。
答案：运用了排比修辞，强调自我雕琢的方法应更在于内强素质这一观点，营造了环环紧扣、层层递进的语势，使文章极具文采和说服力。
5.请简要分析选文第⑦段不能删去的原因。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查重点段落的作用。理解该段内容，联系上下文，分析其论证作用，明确不能删去的原因。
答案：本段列举小男孩与木桶的事例论述了自我雕琢的另一种方法：通过改变主观因素来面对无法左右的客观环境，是对第⑥段观点自我雕琢更在于内强素质这一方法的补充论证，使论证更全面、更严密。同时本段还起到过渡作用，引出下文联系社会实际部分的论述。
6.选文一定会引发你许多思考，请结合自身实际，谈谈生活中哪一种“风”最有可能将你刮倒，你又应该如何应对。
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题是开放性题目，结合文章论点，联系生活实际，谈自己的观点及相关做法。
答案(示例)：最可能刮倒的“风”是攀比之“风”，看到同学们穿名牌鞋、用名牌手机、骑名牌自行车时，我也许会羡慕，从而产生攀比的想法。为防止出现这种情况，我会不断学习知识，树立正确的价值观，增强内在修养，保持内心的宁静与淡定，抵御这种诱惑。
十、(2014·崇左中考)阅读下文，回答问题。
善的友爱
朱佩娴
①一位哲人曾把友爱分为三种：“有用的友爱”“快乐的友爱”和“善的友爱”。他认为，人们之所以互相友爱，主要出于三种原因：一是能够从对方身上得到好处，这就是“有用的友爱”；二是对方能够为自己带来快乐，比如人们愿意同幽默的人相处，是因为这个人能够带来快乐，这就是“快乐的友爱”；三是基于一种善良的愿望，希望对方好而形成的友爱，这就是“善的友爱”。从一定意义上说，友善就是“善的友爱”，它源自人们对善的追求，传递的是平等、尊重和互助。
②稍加分析就不难理解，“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。有用或快乐都很难持久；当一方不再能为另一方带来好处或快乐时，这种友爱就容易破裂。而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神，这种精神基于理性认知和自觉，能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系。因此，“善的友爱”更稳定、更持久，也更值得人们去追求。一段时间以来，社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论。对于这个问题，我们不妨问一下自己：如果跌倒的人是我的亲人，我会扶吗？如果跌倒的人是我的客户，我会扶吗？相信大多数人的回答是“扶”。因为扶亲人是亲情使然，扶客户可能带来好处。但是，如果跌倒的是一个素不相识的人，我会扶吗？对于这个问题，一些人就纠结了。因为有“扶路人反被讹”的案例在先，人们就会想：扶他不一定会带来好处，反而可能带来麻烦和损失。在这种情况下，能做到毫不犹豫帮扶的人，一定有利他精神在做支撑。在这里，选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处，而是基于为他人好的“善的友爱”。只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识，互信互爱的良好人际关系才能得以维系。
③基于“善的友爱”，人们才不仅“各扫自家门前雪”，而且会“管他人瓦上霜”；基于“善的友爱”，经济社会生活才不只是“有用无用”的考量和利益交换，更是在交往交流中实现互助共赢，在实现自我利益的同时促进他人的利益的增加。在社会意识多样多变的社会转型期，我们更需要用“善的友爱”架起心与心沟通的桥梁，形成人与人联系的纽带，雅斯贝尔斯说：“用一棵树去摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”这正是社会主义核心价值观倡导友善的原因所在。
④歌曲《爱的奉献》这样唱道：这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这反映了人们的期望，道出了爱的力量抑或说“善的友爱”的力量。
(摘自《人民日报》，有改动)
1.作者在这篇文章中表明了怎样的观点？
答： ______________________________________________________________
【解析】本题考查中心论点。题目暗示了论点，关注第②段关键句，把握作者观点。
答案：善的友爱更持久。
【特别提醒】
在亮明作者观点的时候，文章中一般会有一些提示性词语，如“我认为”“因此”“总之”“由此可见”等。
2.第②段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】本题考查论证方法及其作用。把握语言标志及主要内容，判断主要的论证方法，结合论点，分析论证作用。
答案：对比论证。作用：作者从道理和事实两个方面把“善的友爱”和“有用的友爱”“快乐的友爱”进行对比分析，突出强调了“善的友爱更持久”这一中心论点。
3.请给文章第②段补充一个事实论据。
答： ______________________________________________________________
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【解析】本题考查事实论据。把握文章论点，举一个具有善良本质、不断关爱他人的名人事例，证明论点。
答案：示例一：校门口客车失控时，最美教师张丽莉冲向客车，一把推开两个学生，自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。这是“善的友爱”。示例二：被誉为“当代雷锋”，荣获“感动中国人物”称号的鞍钢集团职工郭明义，几十年如一日，献血捐款，为有困难的人排忧解难。这是“善的友爱”。
4.仿照示例写一个句子。(要求：意义相关，句式工整)
示例：善的友爱是春雨，悄无声息，滋润万物。
善的友爱是_________________________________。
答案：春风，娴静柔和，抚慰心灵
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