2015-2016学年度第一学期期末教学质量检测八年级语文试题（无答案）

仲恺高新区2015—2016学年度第一学期期末教学质量检测
八年级语文试题
第一部分 基 础（24分）
1．古诗文填空默写。（10分）
（1）□□□□□，□□□□□。会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》
（2）晴川历历汉阳树，□□□□□□□。《黄鹤楼》
（3）□□□□□，但使愿无违。《归园田居》
（4）有人说：近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“
□□□□□□，□□□□□□。”
（5）把李白的《渡荆门送别》默写完整。
□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）
A、到徐州见着父亲，看见满院láng jí( )的东西。
B、我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì( )了。
C、虽然这些都很wēi bù zú dào ( ),但他做得很认真。
D、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì ( )。
3. 指出下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．今后要杜绝不再出现这种食物中毒的情况。（删去“不再”）
B．我们即使在学习上取得一些成绩，但不能沾沾自喜。（把“但”改成“也”）
C．能否刻苦、勤奋地读书，是学生们成材的关键。（在“学生们”后面加上“能”）
D.这图片再现了姑娘们围着篝火歌舞狂欢。（在句末加上“的场景”）
4.指出下列下划线词语用法不正确的一项是（ ）（3分）
A.在演讲比赛中，张丽的演讲抑扬顿挫、慷慨激昂，赢得现场观众的一致好评。
B.语文成绩的提高需要一个循序渐进的进程，急功近利，投机取巧是不可取的。
C.新来的王校长豁然开朗，性格谦和，平易近人，老师和同学们都非常喜欢他。
D.走进“天涯海角”景区，我情不自禁地唱起“请到天涯海角来，这里四季春常在……
5.根据语竟，仿照下面画波浪线的句子，在横线处补写一句结构相似、内容连贯的语句。（4分）
爱是我们共同的语言，细微之处见真情。一个关爱的眼神，可以使濒临绝境的人获得重生的勇气；一个真诚的微笑，可以使身处寒冬的人感受到明媚的春天； ____________________,__________________________________________________。
第二部分 阅 读（46分）
（一）（10分） 三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
6.解释下列划线词的意思（3分）
略无阙处（ ） 沿溯阻绝 （ ） 良多趣味（ ）
7.翻译下列句子（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
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（2）空谷传响，哀转久绝。
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8.指出下列句子对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.本文层次清楚，先写山，再写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。
B.文中写山，突出了它连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。
C．“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。
D.文章用“寒”“ 肃”“ 凄”“ 哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。
（二）（9分） 多多益善　　
上①尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“与君如何？”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为我禽②？”信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”
　　【注】 ①上：皇帝。②禽：通“擒”，捉住。
9.指出下列划线词意思相同的一项是（ ）（3分）
A、上尝从容与信言诸将能不/未尝识书具 B、何为我禽/捕鱼为业
C、多多益善/京中有善口技者 D、且陛下所谓天授/天与云与山与水
10.用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。
11.“多多益善”是谁说的？从中可以看出他什么样的性格？）（3分）
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（三）（10分） 读有助于记忆吗
①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？
②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。
④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B，C，P，E，V，F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。
⑤一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后再去修补。
⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。
⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。
⑧组织有效的复习也是加深记忆的主要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半个小时之后，遗忘率就会达到40％左右。因此，保证良好的记忆需要及时的复习。另外，分散复习比集中复习要好，也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好。
⑨朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。滚鱼记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。
12.下列不属于文中提到的记忆类型的一项是（ ）（3分）
A、短时记忆 B、长时记忆 C、感觉记忆 D、理性记忆
13.选出下列对选文理解不正确的一项。（ ）（3分）
A.选文第①段末尾的两个问句，能引起读者思考，领起下文。
B.实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很少混淆。
C.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到40%。
D.改善记忆力，除了朗读以外，还有一些方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律，组织有效的复习等。
14.宋代理学家朱熹主张读书三到：眼到、口道、心到。请结合选文相关知识，说明其中的科学道理。（4分）
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（四）（17分） 儿子的孝顺
“爸，您喝茶！”
　　憋了一肚子怨气的沈洋刚下班回家，便遇上了一件怪事，一向不大懂事的儿子居然也学会了孝顺。望着眼前那杯热气腾腾的茶，沈洋突然有种想哭的冲动。瞧，儿子才十岁，就会孝顺父母了。一瞬间，满肚子的怨气消失得无影无踪了。他颤抖着接过茶，迷濛的热气里，一股清香沁人肺腑，再轻轻抿上一口，哇，真是从嘴里一直香到脚心。
　　他感动得一把抱住儿子：“儿子，说，想要什么，老爸买给你！”
　　儿子也显得有些兴奋：“爸，我正想跟你说，明天我们班去春游，我想多买点东西。”
　　“没问题！”沈洋大力拍拍儿子的肩：“说吧，要多少钱？”
　　儿子小心地伸出了五根手指，“５０块！”
　　沈洋随手从自己的皮夹里掏出一张“老人头”：“儿子，多买点好吃的，可别给你老爸丢脸！”
　　“谢谢爸！”儿子拿过钱，一溜烟便跑得无影无踪。可沈洋却着实兴奋了几天。
　　冬去春来，儿子上高中了。
　　这天，儿子兴冲冲地跑回家，“爸，快，快换件衣服，我请你去看电影。”
　　沈洋挺纳闷的，儿子怎么突然想起请他看电影了？他不是一向不爱看电影吗？
　　儿子看出了他的心思，特地解释道：“爸，这部电影可是国际大片，不看的话，可是终身遗憾的。”
　　看到儿子一本正经的模样，沈洋明白了。得，原来儿子是孝顺他，那他又怎能不去呢？
　　父子俩兴高采烈地看完了电影，并肩走在回家的路上，儿子突然揽住沈洋的肩：“爸，找你商量个事！”
　　“什么事？你说吧！”
　　“爸，我想买一部便携式录音机，我们班好多同学都有……”
　　“好啊！反正你学习也能用上嘛！”
　　“可是……”儿子的表情有些为难。
　　“缺钱，对不对？说吧，要多少？”
　　“５００块！”
　　几天后，儿子多了部便携式录音机，沈洋却吃了一个月的白饭。
　　转眼，儿子成了一名大学生。
　　大二刚开学，有一天，儿子神神秘秘把沈洋拉出了家门，七弯八拐之后，父子俩坐在了某海鲜酒楼的包厢。一桌子菜很快便上齐了。
　　儿子给他倒上一杯酒：“爸，我敬你！这些年，你辛苦了！”
　　沈洋一听这话，眼圈随即便红了。自从老婆死后，这些年，他既当爹又当妈，真是挺辛苦的。
　　“爸，你放心，等我大学毕业，我会好好孝顺你的！”儿子又倒上一杯酒。
　　“好！好！”沈洋接过酒一饮而尽，满脸欣慰的笑容。
　　“不过，爸……”
　　儿子的欲言又止让沈洋突如其来打了个寒颤，他小心翼翼地问：“儿子，有事吗？”
　　“爸，我想买台电脑……”
　　下面的话，沈洋一句也没听进去，心里有些凉飕飕的。
　　这顿饭吃掉了沈洋５０００块。
　　终于，儿子工作了。
　　沈洋也正式退居二线，每天在家种种花，养养鸟，日子过得倒也悠闲。
　　有一天，已经半年没回来的儿子突然回家了。沈洋高兴得手忙脚乱，一下子打翻茶叶，一下子弄破茶杯，儿子却一把拉住他的手，递给他一张机票，“爸，我是特地回来请您去旅游的，你瞧，我连机票都买好了！”
　　听了这话，沈洋的手停了一下。
　　“只是……”儿子继续往下说，却听见“扑嗵”一声，沈洋已直直地躺倒在地上。
15.文中写了几个场景的父子对话，表现出儿子的用心与父亲的心情。阅读全文，填写表格。（4分）
时间次序 儿子的孝顺 父亲的心情
上小学 家中请喝茶 惊喜
上高中 影院请看电影 ③
上大学 ① 寒凉
工作后 ② ④
16.本文在情节上屡设伏笔与照应。请找出其中一例，并作简要分析。（4分）
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17.本文的人物只有两个：儿子与父亲。请结合小说内容，分析其中儿子的性格特点。（4分）
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18.文中的“儿子”真的孝顺吗？细读本篇小说，请说出你的看法及理由。（5分）
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第三部分 写 作（50分）
19.按要求作文。（50分）
题目：这次，我没有_______________（如“放弃”、“流泪”、“后悔”……）
写作要求：（1）请在横线处填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作。（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的校名、人名等，否则扣分。
第四部分 附加题（10分）
保尔和达雅到了莫斯科，在一个机关的档案库里住了几天。这个机关的首长又帮助保尔住进了一所专科医院。
现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。
从保尔住进档案库那个晚上到现在，已经一年半了。这十八个月里他遭受的痛苦是难以形容的。
在医院里，阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。如果将来有一天炎症能够消失，可以试着给他做做瞳孔手术。建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。
他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。
当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。
“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”
1、本文段选自___________________________，作者是___________________________(2分)
2、文段划线的部分属于什么描写？从中可以看出保尔怎样的性格？(4分)
3、通过阅读整部作品，你获得了怎样的人生启示？（4分）
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