10.1 神奇的电磁波 课件(共22张PPT) 2024-2025学年物理教科版九年级下册

(共22张PPT)
第十章 电磁波与信息技术
第1节 神奇的电磁波
为什么利用遥控器选择电视节目？又是谁将播音员的话语，动听的音乐送进我们的收音机的？
新知导入
1.知道我们周围存在电磁波，知道电磁波有频率、波长和波速。
2.知道光是一种电磁波，知道电磁波在真空中的波速。
3.了解电磁波谱的组成，初步了解电磁波波谱中各种电磁波的应用。
学习目标
大家一定对电磁波（electromagnetic wave）这个名词有所见闻。
用收音机接收声音，用遥控器选择节目，科学家与“祝融号”的联系，都是通过电磁波进行的。电磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各种远距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢？
新知学习
知识点一：认识电磁波
小石子投到平静的水面上，泛起涟漪，形成水波。轻轻拨动琴弦，琴弦的振动激起声波。类似地，电流的变化会激起电磁波。
电磁波看不见（可见光除外）、摸不着，如何感知它的存在呢？
水波的形成
声波的形成
电磁波的形成
打开收音机，转动调谐旋钮，调至没有电台的位置。如图所示，将导线一端接在干电池的负极，另一端时断时续地与干电池的正极接触。从收音机里可以听到导线接触或离开正极瞬间同步的“嚓嚓”声，那就是你发射的电磁波所引起的，有意思吧！
动手做 探测电磁波
探测电磁波
中央广播电视塔
5G信号基站
实际上，在教室里，在卧室中，存在着各种各样的电磁波。在各个广播电台发出的无线电广播电磁波，有电视台发出的电视信号电磁波，有手机通信的电磁波，还有各种电磁脉冲产生的有害电磁波
电磁波和声波、水波是一样的吗？
我们在“声”的学习中，用到了频率、声速等概念来描述声波。
认识了电磁波，我们或许也要关注它的频率和传播速度
新知学习
知识点二：描述电磁波
电磁波以波的形式传播，与水波、声波相似，电磁波也有波速、频率、波长。
波长λ
波长λ
波峰
波谷
波形图
（1）邻近的两个波峰（或波谷）的距离叫做波长，用字母λ表示，单位是米(m)。
常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz）
（2）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母 f 表示。单位：赫兹(Hz)。
1kHz=103Hz，1MHz=106Hz
声音传播需要介质，电磁波传播需要介质吗？
演示实验
思考：手机亮了，但听不到铃声说明了什么？
声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播。
（3）真空中电磁波的波速为c，目前公认的c的数值为：
c =3.0×108 m/s。
波长λ、频率f ，波速c之间的关系为
c：波速，真空或空气中为 3×108m/s
f ：频率，单位：Hz
c=λf
λ：波长，单位：m
波长
频率越低，波长越长
频率越高，波长越短
波长
1.观察：收音机的刻度盘
打开收音机，转动调谐旋钮，调到不同频率的位置，就会收听到不同电台的广播节目.观察收音机的刻度盘，你知道上面数字的含义吗？
新知学习
知识点三：电磁波谱
频率范围：
调频(FM) 56- 108兆赫(MHz)
中波(MW) 525 - 1600千赫(KHz)
短波1-2(SWl-2)6.00-18.00 MHz
(f/Hz)
电磁波是个大家族，收音机的刻度盘上标示的只是电磁波家族的一小部分.红外线、可见光、紫外线、X射线、 射线等，都是家族中的成员，只是它们各有不同的波长和频率范围.按电磁波频率的大小，我们可以给它们排排“家谱”。
　　微波炉
　　表面和内部同时加热（水分子共振）；将电磁波的能量转化为食物的内能。
风扇
波导管
控制面板
屏蔽网
门
磁控管
电磁波与我们的生活
1.电磁波产生:电流的变化会激起电磁波
3.电磁波谱:电磁波的大家庭、电磁波的简单应用等
2.描述电磁: 电磁波以波的形式传播
波速=波长×频率
神奇的电磁波
课堂总结
1.关于电磁波说法正确的是 （ ）
A.电磁波是物体振动产生的
B.电磁波是直流电产生的
C.电磁波是变化的电流产生的
D.电磁波是磁场产生的
C
课堂练习
2.下列关于电磁波说法正确的是（ ）
A.电磁波和声波一样传播需要介质
B.电磁波传播不需要介质
C.电磁波的频率比声波频率低
D.电磁脉冲产生有益电磁波
B
3.下列说法错误的是（ ）
A.电磁波是个大家族
B.红外线属于电磁波
C.可见光不是电磁波
D.X射线是电磁波
C
4.下列说法错误的是（ ）
A.电磁波的波速是相同的
B.电磁波具有能量
C.电磁波的波长越长，其频率越高
D.电磁波的频率不同，能量不同，应用不同
C