苏教版语文必修三《廉颇蔺相如列传》精品导学案
文档属性
| 名称 | 苏教版语文必修三《廉颇蔺相如列传》精品导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 36.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-03-31 18:00:05 | ||
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文档简介
《廉颇蔺相如列传》导学案
【学习重点】
1.了解《史记》有关知识。
2．熟读课文，理解大意。
3．梳理课文文言知识，概括人物形象。
课前·阅读识记 九层之台，起于累土
一、读故事，悟经典
卞和献玉——和氏壁得之不易
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王 ( http: / / www.21cnjy.com )使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位。和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。
二、了解文学常识
（一）走进作者
司马迁(约前145或前135－？)，字子长 ( http: / / www.21cnjy.com )，左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。西汉杰出的史学家、文学家。司马迁10岁就读于长安，20岁开始漫游，足迹遍及全国。后任郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，并奉命出使巴蜀。38岁时继承父职做太史令，得以博览皇家图书典籍，历时五年。太初元年(前104)开始撰写《史记》，后因李陵事件被捕入狱，翌年遭受腐刑。出狱后忍辱负重，发愤著书，倾注毕生精力完成了《史记》。
（二）熟悉作品
《史记》是我国第一部纪传体通史。记载了上起 ( http: / / www.21cnjy.com )传说中的黄帝，下迄汉武帝，共三千年左右的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。本纪，用以叙述帝王事迹，世家，记述五侯和特殊人物事迹；列传，叙帝王以外重要人物事迹；书，用以记载各朝典章制度；表，用以统系年代、人物、大事等。《史记》是我国正史二十四史的第一部，它既是历史巨著，又是文学巨著。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
（三）了解背景
战国末期，秦、楚、齐、赵、 ( http: / / www.21cnjy.com )韩、魏、燕等七国中，秦的势力最强。秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽然虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。
三、夯实基础知识
1．给下列加点字注音。
⑴倨 ⑵睨 ⑶镬 ⑷嘻 ⑸觑
⑹渑 ⑺缶 ⑻避匿 ⑼驽 ⑽每朝时
⑾刎颈 ⑿赦免 ⒀度之 ⒁不怿 ⒂肉袒负荆
2．给下列多音字注音并组词。
缪 靡
3．为下列形近字组词。
4．指出下列句中的通假字并解释。
⑴肉袒伏斧质( 通 ) ⑵可予不 ( 通 )
⑶拜送书于庭( 通 ) ⑷召有司案图( 通 )
⑸设九宾于廷( 通 )
⑹秦自缪公以来二十余君( 通 )
⑺唯大王与群臣孰计议之( 通 )
⑻请奏盆缻秦王 ( 通 )
5．重点实词
⑴窃计： ⑵幸于赵王：
⑶幸得脱： ⑷以负秦曲：
⑸持璧却立： ⑹布衣之交：
⑺坚明约束：
6．解释下列加点的文言实词。
7. 解释下列加点的文言虚词。
8. 写出下列句中古今异义词的古义。
⑴璧有瑕，请指示王 古义： ；今义：为指导工作而发出的口头或书面，意见。
⑵相如前进瓿，因跪请秦王 古义： ；今义：向前行进，思想进步。
⑶宣言曰：“我见相如，必辱之!” 古义： ；今义：表政府的公告。
⑷相如因而厚遇之 古义： ；今义：表因果关系的连词。
⑸自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也 古义： ；今义：限制。
⑹所以去亲戚而事君者 古义： ；今义：旁系亲属。
9.指出下列句中活用的词语并解释。
⑴名词的活用
①乃便其从者衣褐 ②左右歉刃相如
③卒廷见相如 ④赵王于是遂遣相如奉璧西入秦
⑤视秦王无意偿赵城，乃前曰 ⑥臣乃敢上璧
⑦舍相如广成传 ⑧间至赵矣
⑵形容词的活用
①相如度秦王特以诈佯为予赵城 ②大王必欲急臣
③秦王恐其破璧 ④未尝有坚明约束者
⑤以先国家之急而后私仇也 ⑥臣请完璧归赵
⑦直庸人尚羞之
⑶动词的活用
①臣舍人相如止臣曰 ②宁许以负秦曲
③毕礼而归之 ④臣头今与璧俱碎于柱矣
10.文言句式
⑴判断句
①廉颇者，赵之良将也 ②蔺相如者，赵人也
⑵倒装句
①君何以知燕王 ②求人可使报秦者
③故燕王欲结于君 ④拜送书于庭
⑶省略句
①传(之)以(之)示美人及左右 ②大王见臣(于)列观
③遂与秦王会(于)渑池
⑷被动句
而君幸于赵王
11.文学常识填空
司马迁(约前145～约前90)， ( http: / / www.21cnjy.com ) （朝代）著名 家、 家、思想家。字 ，夏阳人。其父是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职)。司马迁生于龙门，十岁诵古文，二十岁外出考察，足迹遍布南北。初任郎中。元封三年(前108)继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之时，因替李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，完成《史记》。
课堂·读写探究 独上高楼，望尽天涯路
一、阅读课文第2～7段，回答下面问题。
1．下列句子属于直接表现蔺相如智谋和勇气的一项是 ( )
①其人勇士，有智谋，宜可使 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②臣愿奉璧往使 ③相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠 ④相如持其璧睨柱，欲以击柱 ⑤今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧 ⑥乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵 ⑦今杀相如，终不能得璧也 ⑧拜相如为上大夫
A．①②③④⑥ B．②③④⑥⑦
C．②③④⑤⑥ D．③④⑤⑥⑧
2．下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．在蔺相如出场之前，先借缪贤之口，突出了蔺相如的为人性格和智勇双全，为下文张本。
B．蔺相如最终派从者怀璧归赵的原因除了认清秦王以城易璧的骗局外，还由于他在赵王面前做出的一定要完璧归赵的承诺。
C．从“秦王大喜”到“秦王与群臣相视而嘻”的情节变化，反映了蔺相如由被动到主动，最终不辱使命的过程。
D．作者善于通过对话表现人物的性格和思想。如蔺相如在秦廷所说的话，有时谦恭有礼，有时直言雄辩，有时有理有据地分析，有时咄咄逼人地斥责。
二、阅读课文第8～10段，回答下面问题。
3．以下六句话分别编为四组，全部直接体现蔺相如机智勇敢的一组是 ( )
①三十日不还，则请立太子 ( http: / / www.21cnjy.com )为王 ②请奏盆缻秦王，以相娱乐 ③相如请得以颈血溅大王矣 ④于是秦王不怿，为一击缻 ⑤请以秦之咸阳为赵王寿 ⑥赵亦盛设兵以待秦
A．①③④ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤
4．下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．赵国战败，形势严峻；赵王畏惧，不敢赴渑池之会，都从反面衬托出蔺相如的非凡胆识。
B．廉颇诀别赵王的一席话，表明他的忠心和深谋远虑，为后文廉、蔺矛盾的解决作铺垫。
C．第10段运用对比的手法将渑池会上的斗争写得有声有色，扣人心弦，把蔺相如那蔑视强权的凛然气概表现得淋漓尽致。
D．正是蔺相如机智勇敢的斗争，使得秦国在会上“终不能加胜于赵”，在会后“不敢动”。
三、阅读课文第11～12段，回答下面问题。
5．下列句子属于直接表现蔺相如顾全大局、宽容忍让的一项是 ( )
①以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右
②相如闻，不肯与会
③相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列
④相如出，望见廉颇，相如引车避匿
⑤臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
⑥廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪
A．①③④ B．③⑤⑥
C．②③④ D．②③⑤
6．下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．第11段前几句承上，后一句启下，引出廉、蔺矛盾。
B．作者以廉颇的居功自傲、心胸褊狭，反衬出蔺相如的豁达大度、顾全大局。
C．写相如舍人“请辞去”，既引出相如对自己行为的解释，表现其内心思想，又是对相如的侧面衬托，使行文自然，人物形象更加饱满。
D．廉颇因为宾客的劝告到相如家门谢罪，表现出他忠于国家、直率坦白、勇于改错的品质。
四。文本探究
7.初读文本，思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？
8.在“完璧归赵”这一故事中，表现了蔺相如怎样的思想性格？
9.联系上下文，品味下列语句，注意其细节描写：
①相如因持壁却立，倚柱，怒发上冲冠。
②相如持其譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
③秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去。
课后·拓展读练 素养积淀，能力提升
一、素养积淀
梨花丛中吊廉颇
把梨花与廉颇撮合在一起，似乎有点儿不伦 ( http: / / www.21cnjy.com )不类。然而，当你漫步在八公山下的梨园，当你在梨花的轻拂下登上廉颇墓顶，再回望山洼里层层叠叠的梨花，你就会发现，梨花的冷艳与廉颇的凄凉，已融为震撼人心的沧桑。
阳春三月，寿县朋友相陪，我们西出古 ( http: / / www.21cnjy.com )城，沿着八公山蜿蜒北去。一路梨花盛开，白如雪，繁似星，染遍了山麓，醉人，醉心。如果说，梨花给足了我视觉上的享受，那么，凭吊廉颇大将军，则让我的灵魂经受了一次洗礼。早在九年前，我就到过这里，记得最清楚的是，暮秋时节，枯叶飘零，将军墓前只有一块石碑，刚立不久，“赵大将军廉颇之墓”乃寿县人司徒越先生手书。而今，碑还是那座碑，浓绿的字迹淡了，浅褐的碑体黯了，好在春风初度，有桃花和梨花相映，倒也显现几分生机。
关于廉颇墓，当地有两种传说。一说是，从河 ( http: / / www.21cnjy.com )南到寿县，沿淮共有十八座廉颇墓，是他的十八位夫人堆的。另一说是，廉颇出殡时共有二十副棺木下葬，只有这个是真墓，其他都是衣冠冢。传说毕竟是传说，无据可考，廉颇流落到楚国，并未得到重用，出殡时哪来那么大的排场啊！想必也没有那么多的金银财宝陪葬，何劳十八位夫人兴师动众？传说无非是后人对英雄的追慕而已。
梨园已在脚下，午后的斜阳射过来，天地 ( http: / / www.21cnjy.com )之间一片明媚，梨花漫山遍野，像云，又像海。大将军风流一世，负荆之举，天地动容，一出“将相和”，感动了一代又一代中国人，已经演变为一曲中华民族的“爱国歌”。
不搞窝里斗，则战无不胜，这是廉颇留给我 ( http: / / www.21cnjy.com )们的精神财富。令人遗憾的是，廉颇恰恰就受困于窝里斗，赵国最终也是惨败于窝里斗。 当年秦强赵弱，廉颇率赵国将士屯兵长平，坚守三年之久，秦国徒唤奈何。硬攻不下，秦使反间计，蛊惑赵王使其乱了心性，弃廉颇而用赵括。结果，错用一将，丧师辱国。面对强大的秦军，赵括却只会纸上谈兵，致使40余万赵军沦为战俘，尽被秦将白起坑杀。
长平之战负载深重的历史 ( http: / / www.21cnjy.com )，历代文人墨客莫不感慨系之。“世间怪事哪有此，四十万人同日死。 白骨高于太行雪，血飞迸作汾流紫！”(明王世贞《过长平作长平行》)“积雪如山夜唱筹，廉颇为赵破秦谋。将军老去三军散，一夜青山尽白头。”(明李雪山《咏米山》)胜者王侯败者寇，念天地之悠悠，独怜廉颇不胜忧。假如赵王不信秦国的奸计，假如廉颇不被罢黜，秦国还能并吞六国吗？可是，历史没有假设，它总是在偶然中演变为必然，赵的灭亡，秦的统一，一切的一切，都是人为，亦是天意。
一年一度梨花开，梨花白了，还会 ( http: / / www.21cnjy.com )谢。历史在花飞花谢中交替，英雄在历史的演进中升沉。凝视廉颇墓顶的黄土，我默诵清人王佩兰的《廉颇墓》：“气吞六国扫群雄，能使相如拜下风。百战边关摧劲敌，千秋日月照孤忠。老成持重兵容肃，权佞交谗计划空。今日荒坟凭吊处，摩挲青史蔚丰功。”梨花丛中，英雄安在？
披着斜阳的余晖，踩着飘落的梨花，我 ( http: / / www.21cnjy.com )们下了山，耳边突然响起了一支歌：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中……
二、能力提升
1．下列注音完全正确的一项是 ( )
A．渑池(miǎn) 肉袒(tǎn) 不肖(xiào)
B．列观(guān) 汤镬(huò) 美姬(jī)
C．睨柱(nì) 妃嫔(bín) 好音(hào)
D．刎颈(wěn) 盆瓿(fǒu) 衣褐(yī)
2．下列句中加点字的解释不正确的一项是 ( )
A．左右欲刃相如 刃：名词作动词，杀。
B．间至赵矣 间：名词作状语，从小路。
C．毕礼而归之 归：使动用法，使……回去。
D．怒发上冲冠 上：动词，上竖。
3．下列各句中加点词意义相同的一项是( )
4．下列各句中“以”字的用法相同的一项是( )
①以勇气闻于诸侯 ②秦以城求壁而赵不许，曲在赵
③以相如功大，拜为上卿 ④严大国之威以修敬也
⑤则请立太子为王，以绝秦望 ⑥吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
A．①③ B．②④ C．③⑥ D．④⑤
5．下列各句中的“所以”用法不同于其他三句的一项是( )
A．臣所以去亲戚而事君者
B．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
C．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
D．吾知所以拒子矣，吾不言
6．下列各句中加点词古今意义相同的一组是( )
①璧有瑕，请指示王 ②传以示美人及左右
③亲戚或余悲，他人亦已歌 ④未尝有坚明约束者
⑤明年复攻赵，杀二万人 ⑥请奏盆瓿秦王，以相娱乐
⑦宣言曰：“我见相如，必辱之” ⑧于是相如前进瓿，因跪请秦王
⑨臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使 ⑩传之美人，以戏弄臣
⑾度道里会遇之礼毕，还，不过三十日 ⑿以先国家之急而后私仇也
A．③⑤⑥⑧ B．②④⑦⑩
C．⑥⑨⑩⑿ D．②③⑤⑨
7．从句式看，与其他三项不同的一项是 ( )
A．徒见欺 B．臣诚恐见欺于王而负赵
C．晋军函陵 D．使不辱于诸侯
8．对本文有关内容的分析，不正确的一项是 ( )
A．《史记·廉颇蔺相如列传》原是为廉颇、蔺相如，兼以赵奢、李牧等人的合传。
B．课文所选部分的线索有两条，秦赵两国间的矛盾冲突为暗线，廉蔺间的矛盾冲突为明线。
C．课文节选部分对蔺相如写得较详，对廉颇写得较略。
D．本文以三个故事两个人物来表现社会的动荡，达到了以人物反映历史的目的。
9．对本文艺术特色的分析，错误的一项是 ( )
A．选取典型事件从不同侧面表现人物的思想品质，取得了集中、凝练、鲜明的艺术效果。
B．在尖锐，激烈的矛盾中刻画人物，使人物性格得到鲜明、突出的表现。
C．文章大量运用对话，许多对话形象地表现了人物的思想性格。
D．文章采用了夹叙夹议的表达方式，使人物形象更加鲜明突出。
10．“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。”对蔺相如的这一举动，分析正确的一项是( )
A．蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。
B．这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国事为重。
C．蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。
D．蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。
二、阅读提升
（一）阅读下面的文字，完成11～14题。
既罢归王国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将， ( http: / / www.21cnjy.com )有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之!”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。 已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎! 臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王 ”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其
群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉 顾吾念之 ( http: / / www.21cnjy.com )，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也!”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!”卒相与欢，为刎颈之交。
11．下列加点词的解释，不正确的一项是( )
A．且相如素贱人 素：向来。
B．顾吾念之 顾：回头看。
C．宣言曰：“我见相如，必辱之!” 宣言：扬言。
D．相如引车避匿 引：掉转。
12．下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是( )
A．相如每朝时 B．大王必欲急臣
C．而相如廷叱之 D．以先国家之急而后私仇也
13．解释下列句中加点的词语。
⑴且相如素贱人 贱人：
⑵不欲与廉颇争列 争列：
⑶臣等不肖，请辞去 不肖：
⑷公之视廉将军孰与秦王 孰与：
14．把下面的句子翻译成现代汉语。
⑴今两虎共斗，其势不俱生。
⑵卒相与欢，为刎颈之交。
（二）阅读下面的文字，完成15～18题。
赵奢者，赵之田部吏也。收租税而 ( http: / / www.21cnjy.com )平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公予，今纵君家而不奉公则法削，法削而国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎 以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强而赵固，而君为贵戚，岂轻子天下邪 ”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。
秦伐韩，军于阏与(阏(yu)与： ( http: / / www.21cnjy.com )古邑名，在今山西和顺西北)。王召廉颇而问曰：“可救不!”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉。乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。
兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军 ( http: / / www.21cnjy.com )事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之。间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。，’赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。
赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。
(选自《史记·廉颇蔺相如列传》)
15．对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( )
A．杀平原君用事者九人 用事者：主事的人。
B．王用之治国赋 治：管理。
C．秦军鼓噪勒兵 鼓噪：击鼓呐喊。
D．赵奢既已遣秦间 遣：派遣。
16．从文言句式看，下面句子不同于其他三项的一项是( )
A．奢以法治之 B．平原君以为贤
C．秦军军武安西 D．间以报秦将
17．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．赵奢任田部吏时，有胆有识，敢于坚持原则，依法从严惩治了平原君家不肯交租的主事者。
B．平原君不念旧恶，以德报怨，在国君面前推荐赵奢，让其负责管理全国赋税。
C．面对强秦伐韩，在是否援韩的问题上，赵国应对之策难定时，赵奢力主救韩，表现了非凡的胆识。
D．秦军的奸细潜入赵军营区，赵奢趁此施计，让其被表象蒙骗，中圈套而归，终使秦军大败。
18．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
⑴君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削。
⑵其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。
⑶令善射者去阏与五十里而军。
《廉颇蔺相如列传》参考答案
夯实基础
1．⑴jù ⑵nì ⑶huò ⑷xī ⑸qū ⑹miǎn ⑺fǒu ⑻nì ⑼nú ⑽cháo ⑾wěn
⑿shè ⒀duó ⒁yì ⒂tǎn
2． miào姓缪/móu绸缪/miù纰缪
mǐ望风披靡/mí奢靡
3．喧宾夺主/寒暄/煊赫/渲染
瑕不掩瑜/无暇兼顾/遐想
4．⑴ “质”通“锁”，读zhì，承斧的砧板。
⑵ “不”通“否”，读fǒu。
⑶ “庭”通“廷”，读tíng，国君听政的朝堂。
⑷ “案”通“按”，读àn，审察，察看。
⑸ “宾”通“傧”，读bīn，接引宾客的人，傧相。
⑹ “缪”通“穆”，读mù。
⑺ “孰”通“熟”，读shú，仔细。
⑻ “缻”通“缶”，读fǒu，瓦盆。
5．⑴私下打算。窃，谦词，私自，私下。
⑵被赵王宠爱。幸，宠幸。
⑶侥幸能够免罪。得，能够。脱，免。幸：敬词，表示对方这样做是使自己感到幸运。
⑷负，负担，承担，这里是使动用法，使……承担。
⑸拿着璧退了几步站立。却：退，这里指后退几步。
⑹百姓间的交往。布衣，平民，老百姓。古代平民穿麻布衣服，所以“布衣”代指平民。
⑺坚决明确地遵守信约。坚，坚决。明，明白，明确。约束，信约，名词。
6．⑴动词，闻名/动词，听见
⑵动词，指出/动词，直立
⑶动词，退，后退/动词，击退
⑷介词，被/动词，接见，召见
⑸延请，动词/拉，动词/掉转，动词
⑹派，动词/出使，动词/使臣、使者，名词/让，动词
⑺副词，但是，不过/动词，回头/动词，拜见/动词，顾惜
7.⑴连词，表并列/连词，表假设，如果/连词，表承接，“因”后省略“之”/但是，表转折，连词
⑵连词，因为/介词，凭借/连词，因为/介词，用/连词，而，连接行为目的
⑶于是，就，副词/趁着，介词/通过，介词
8. ⑴指出采给人看。 ⑵走上前去。 ⑶公开扬言。
⑷是介词“因”与连词“而”的连用，其义为：趁此。
⑸信约。 ⑹指父母兄弟姐妹等，统指家里的亲人。
9.⑴①衣：名词作动词，穿。
②刃：名词作动词，用刀斧杀。
③廷：名词作状语，在朝堂上。
④西：方位名词作状语，表示“入”的方向，向西。
⑤偿赵城，乃前曰(前：方位名词“前”受副词“乃”修饰，用作动词，走向前。
⑥上：方位名词“上”受副词“乃”和助动词“敢”修饰，用作动词，献上。
⑦舍：名词“舍”带宾语，用作动词，安置。
⑧间：名词作状语，表示“至”的方式；从小路。
⑵①诈：形容词作名词，欺骗手段。
②急：形容词的使动用法，使……急，逼迫。
③破：形容词的使动用法，使……破，撞破。
④形容词的使动用法，使……坚，使……明确。
⑤先后：形容词的意动用法，以……为先，以……为后。
⑥ (完：形容词的使动用法，使……完整。
⑦羞：形容词的意动用法，以……为羞。
⑶①止：动词的使动用法，使……止；阻止。
②(负：动词的使动用法，使……担负。
③归：动词的使动用法，使……毕，使……回。
④碎：动词的使动用法，撞碎。
10.⑴①“者……也”表判断。 ②“者……也”表判断。
⑵①宾语前置：古代汉语的疑问句中疑问代词作介词的宾语。
②定语后置：“人”是中心词，“者”是定语后置的标志，翻译时，“可使报秦者”作“人”的定语。
③介宾后置：“于君”作为介词短语作动词“结”的后置状语，译时应放于“结”的前面。
④介词短语“于庭”后置。
⑶①在“传”后和“以”后都省略宾语“之”。 ② “列观”前省略介词“于”。
③ “渑池”前省略介词“于”。
⑷ “于”表被动。
11.西汉 史学 文学 子长
读写探究
1．解析：①是缪贤对蔺相如的评价；⑦是秦王的话；⑧是赵王对蔺相如的加官。
答案：C
2 ．解析：B项，蔺相如的承诺是“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵”。
答案：B
3．解析：①为廉颇的话；④写秦王的表现；⑥表现廉颇所指挥的军事力量。
答案：D
4．解析：D项，“在会后‘不敢动’”是由于“赵亦盛设兵以待秦”。
答案：D
5． 解析：①表明相如功大；⑤是相如舍人的话；⑥侧面表现相如顾全大局、宽容忍让。
答案：C
6．解析：D项，文中说“因宾客至蔺相如门谢罪”，这里对“因”理解错误，廉颇是通过门客引导到蔺相如家门请罪的。
答案：D
7.以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。
①第1--2段：廉蔺简介； ( http: / / www.21cnjy.com ) ②第3--13段： 完璧归赵； ③第14--16段： 渑池之会； ④第17--21段：将相和(负荆请罪)。 以时间为序展开叙述。8.在“完璧归赵”这一故事中，表现了蔺相如怎样的思想性格？
（足智多谋、勇敢和不畏强暴）
9.联系上下文，品味下列语句，注意其细节描写：
①相如因持譬却立，倚柱，怒发上冲冠。
(“怒发上冲冠”运用了夸张手法，十分生动地形容出了蔺相如的愤怒。)
②相如持其譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
（一个“睨“字就把那种与璧同存亡的坚决神态勾勒出来，也有着不把秦王放在眼里的慑人气势。）
③秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去。
（“相视而嘻”，形容秦王和群臣懊丧而又无可奈何的样子，秦王和群臣在蔺相如的智勇面前理屈词穷、无计可施、不知所措的尴尬情态跃然纸上。）
能力提升
1．A。解析：B项“观”应读“guàn”；C项“嫔”应读“pín”；D项“衣”应读“yì”。
2．D。解析：D项中“上”名词作状语，向上。
3．C。解析：A项①“书信”，②“写” ( http: / / www.21cnjy.com )，B项①“害怕，惊恐”，②“恐怕，表示担心或推测，D项①“陈设，安排”，②“部署”。而C项“立”均为“登上帝王、诸侯的位置”。
4．D。解析：①凭，介词。②用，介词。③因为，介词。④⑤可译为“来”，连词，表目的；⑥把，介词。
5．D。解析：D项意为“用来……的办法”(手段、工具等)其余ABC三项表示“……的原因”。
6．C。解析：①古义为：指给……看，②古 ( http: / / www.21cnjy.com )义为：侍从人员。③古义为：父母兄弟等。④古义为“誓约”，名词。⑤古义为：第二年。⑦古义为：扬言。⑧古义为：向前进献。⑩古义为：不超过。
7．C。解析：A、B、D三项均为被动句，C项为省略句。
8．B。解析：秦赵两国间的矛盾冲突为明线，廉蔺之间的冲突为暗线。
9．D。解析：本文是纪传体，在表达方式上是记叙，“夹叙夹议”的说法是错误的。
10．B。解析：蔺相如并不是怕见廉颇，他先国家之急，为了赵国的利益，他不愿与廉颇发生冲突。
11．B。解析：B项中“顾”应解释为“但是，只是”。
12．D。解析：A项中“朝”名词作动词；B项中“急”形容词作动词；C项中“廷”名词作状语；D项与例句同，均为意动用法。
13．(1)地位低贱的人。 (2)争位次的高下。 (3)没有才能。 (4)与……相比。
14．⑴现在如果两只虎相斗，势必不能两个都活下来。
⑵两人终于和好，成为誓同生死的朋友。
15．D。解析：D项“遣”解释为“遣送、打发”。
16．A。解析：B、C、D三项都为省略句。B项“以”后省略了“之”；C项“武安”前省略了“于”；D项“以”后省略了“之”。
17．B。解析：B项赵奢依法行事，对平原君并未构成“恶”“怨”；相反，平原君器重赵奢，也正是因为他执法严明、铁面无私。
18．⑴您在赵国是贵公子，现在要是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损。
⑵这段路险阻绵长，(要去救援)就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的一方得胜。
⑶(赵奢)派——批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。
参考译文:
赵奢是赵国田部的一个收税的小官，他 ( http: / / www.21cnjy.com )到平原君家收取租税，但平原君家人不肯缴税，赵奢根据律法治了他们的罪，杀了平原君家九个主事的人。平原君非常恼怒，准备杀了赵奢。赵奢趁势说道：“你在赵国是贵公子，现在要是纵容您家臣却不遵守国法，国家法律的尊严就会削弱。” 国家法律的尊严就会削弱，国家的力量就会受到削弱，国家的力量受到削弱敌国就会入侵，敌国入侵就没有赵国存在了，您哪里能够得到这样的富贵呢？凭着你的尊贵地位，（如果您）奉公守法，那么全国上下就会向您看齐，全国上下奉公守法那么国家强盛，国家强盛那么赵国就巩固，但您身为赵国重臣贵戚，怎么能轻视天下（百姓）呢？平原君认为赵奢很贤能，就把他举荐给了赵王，赵王任用他管理国家税收，国家税收非常顺利，百姓富裕，国家府库充实。
秦国攻打韩国，驻军在阏与。赵王召集廉 ( http: / / www.21cnjy.com )颇问计：“可以救援韩国吗？”廉颇回答说：“路险绵长，很难救援。”赵王又召来乐乘问对这件事怎么办。乐乘的回答像廉颇的话一样。又召来赵奢问计，赵奢回答说：“这段路险阻绵长，（要去救援）就好比两只老鼠在洞里争斗，那将是骁勇者胜利。”赵王于是任命赵奢为大将，救援韩国。
军队离开邯郸三十里 ，赵奢就在军中下令 ( http: / / www.21cnjy.com )说：“有谁拿军事上的事情来劝说的就处死。”秦军进军武安西面，秦军击鼓呐喊率军进攻，武安的屋瓦全给呐喊声震动了。军中有个军侯说赶快救援武安，赵奢立即把他杀了。赵军坚守，停留了二十八天还不走，又加固了防守工事。秦军的奸细偷偷进来，，赵奢好好款待了他，并把他送走了，秦军奸细回去报告了秦军将领，秦军将领非常高兴说：“离开国都三里却驻军不走，还加固工事，阏与不是赵国的了。”赵奢已经送走了秦军的奸细，就拔营跟着，两天一夜就到了，命令善于射箭的军士在距离阏与五十里的地方扎营，刚扎好营，秦军听说了，倾巢而来。军士许历用军事的问题请示赵奢，赵奢说：“好吧”许历说：“秦军想不到赵国军队来到这里，他们进攻的气势一定很盛，将军您必须严阵以待。不这样，一定失败。”赵奢说：“请接受命令”许历说：“（如败）我情愿接受斧质的刑法。”赵奢说：“等待战后让你做邯郸县令”许历又劝谏说：“先占领北山的军队胜利，后来的一方将失败。”赵奢答应了，立即拨发万人占领北山，秦军果然后来，进攻始终不能取胜，赵奢领军攻击，大破秦军。秦军大败而逃，于是解除了阏与之围，胜利而归。
赵惠文王赐给赵奢号马服君，授予许历国尉官职，赵奢于是和廉颇、蔺相如同等职位。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
瑕
暇
遐
喧
暄
煊
渲
以勇气闻于诸侯
忽闻门外名鸣
⑴
请指示王
头发上指
⑵
相如囚持璧却立
已却秦存赵，使将将其军归魏
⑶
秦城恐不可得，徒见欺
大王见臣列观，礼节甚倨
⑷
引赵使者蔺相如
左右或欲引相如去
相如引车避匿
⑸
使臣奉璧
求人可使报秦者
大王遣一介之使至赵
不如因而厚遇之，使归赵
⑹
顾吾念之
顾野有麦场
三顾臣于草庐之中
莫我肯顾
⑺
且秦强而赵弱
秦以城求璧而赵不许
不如因而厚遇之
廉君宣恶言，而君畏匿之
⑴
⑶
相如因持璧却立
不如因而厚遇之
因宾客至蔺相如门谢罪
以相如功大，拜为上卿
蔺相如徒以口舌为劳
以先国家之急而后私仇也
愿以十五城请易壁
请立太子为王，以绝秦望
⑵
A．
B．
C．
①使人遗赵王书
②乃丹书帛曰“陈胜王”
①而君畏匿之，恐惧殊甚
②秦城恐不可得
①三十日不还，则请立太子为王
②当立者乃公子扶苏
①设九宾礼于廷
②赵亦盛设兵以待秦
D．
【学习重点】
1.了解《史记》有关知识。
2．熟读课文，理解大意。
3．梳理课文文言知识，概括人物形象。
课前·阅读识记 九层之台，起于累土
一、读故事，悟经典
卞和献玉——和氏壁得之不易
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王 ( http: / / www.21cnjy.com )使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位。和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。
二、了解文学常识
（一）走进作者
司马迁(约前145或前135－？)，字子长 ( http: / / www.21cnjy.com )，左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。西汉杰出的史学家、文学家。司马迁10岁就读于长安，20岁开始漫游，足迹遍及全国。后任郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，并奉命出使巴蜀。38岁时继承父职做太史令，得以博览皇家图书典籍，历时五年。太初元年(前104)开始撰写《史记》，后因李陵事件被捕入狱，翌年遭受腐刑。出狱后忍辱负重，发愤著书，倾注毕生精力完成了《史记》。
（二）熟悉作品
《史记》是我国第一部纪传体通史。记载了上起 ( http: / / www.21cnjy.com )传说中的黄帝，下迄汉武帝，共三千年左右的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。本纪，用以叙述帝王事迹，世家，记述五侯和特殊人物事迹；列传，叙帝王以外重要人物事迹；书，用以记载各朝典章制度；表，用以统系年代、人物、大事等。《史记》是我国正史二十四史的第一部，它既是历史巨著，又是文学巨著。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
（三）了解背景
战国末期，秦、楚、齐、赵、 ( http: / / www.21cnjy.com )韩、魏、燕等七国中，秦的势力最强。秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽然虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。
三、夯实基础知识
1．给下列加点字注音。
⑴倨 ⑵睨 ⑶镬 ⑷嘻 ⑸觑
⑹渑 ⑺缶 ⑻避匿 ⑼驽 ⑽每朝时
⑾刎颈 ⑿赦免 ⒀度之 ⒁不怿 ⒂肉袒负荆
2．给下列多音字注音并组词。
缪 靡
3．为下列形近字组词。
4．指出下列句中的通假字并解释。
⑴肉袒伏斧质( 通 ) ⑵可予不 ( 通 )
⑶拜送书于庭( 通 ) ⑷召有司案图( 通 )
⑸设九宾于廷( 通 )
⑹秦自缪公以来二十余君( 通 )
⑺唯大王与群臣孰计议之( 通 )
⑻请奏盆缻秦王 ( 通 )
5．重点实词
⑴窃计： ⑵幸于赵王：
⑶幸得脱： ⑷以负秦曲：
⑸持璧却立： ⑹布衣之交：
⑺坚明约束：
6．解释下列加点的文言实词。
7. 解释下列加点的文言虚词。
8. 写出下列句中古今异义词的古义。
⑴璧有瑕，请指示王 古义： ；今义：为指导工作而发出的口头或书面，意见。
⑵相如前进瓿，因跪请秦王 古义： ；今义：向前行进，思想进步。
⑶宣言曰：“我见相如，必辱之!” 古义： ；今义：表政府的公告。
⑷相如因而厚遇之 古义： ；今义：表因果关系的连词。
⑸自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也 古义： ；今义：限制。
⑹所以去亲戚而事君者 古义： ；今义：旁系亲属。
9.指出下列句中活用的词语并解释。
⑴名词的活用
①乃便其从者衣褐 ②左右歉刃相如
③卒廷见相如 ④赵王于是遂遣相如奉璧西入秦
⑤视秦王无意偿赵城，乃前曰 ⑥臣乃敢上璧
⑦舍相如广成传 ⑧间至赵矣
⑵形容词的活用
①相如度秦王特以诈佯为予赵城 ②大王必欲急臣
③秦王恐其破璧 ④未尝有坚明约束者
⑤以先国家之急而后私仇也 ⑥臣请完璧归赵
⑦直庸人尚羞之
⑶动词的活用
①臣舍人相如止臣曰 ②宁许以负秦曲
③毕礼而归之 ④臣头今与璧俱碎于柱矣
10.文言句式
⑴判断句
①廉颇者，赵之良将也 ②蔺相如者，赵人也
⑵倒装句
①君何以知燕王 ②求人可使报秦者
③故燕王欲结于君 ④拜送书于庭
⑶省略句
①传(之)以(之)示美人及左右 ②大王见臣(于)列观
③遂与秦王会(于)渑池
⑷被动句
而君幸于赵王
11.文学常识填空
司马迁(约前145～约前90)， ( http: / / www.21cnjy.com ) （朝代）著名 家、 家、思想家。字 ，夏阳人。其父是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职)。司马迁生于龙门，十岁诵古文，二十岁外出考察，足迹遍布南北。初任郎中。元封三年(前108)继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之时，因替李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，完成《史记》。
课堂·读写探究 独上高楼，望尽天涯路
一、阅读课文第2～7段，回答下面问题。
1．下列句子属于直接表现蔺相如智谋和勇气的一项是 ( )
①其人勇士，有智谋，宜可使 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②臣愿奉璧往使 ③相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠 ④相如持其璧睨柱，欲以击柱 ⑤今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧 ⑥乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵 ⑦今杀相如，终不能得璧也 ⑧拜相如为上大夫
A．①②③④⑥ B．②③④⑥⑦
C．②③④⑤⑥ D．③④⑤⑥⑧
2．下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．在蔺相如出场之前，先借缪贤之口，突出了蔺相如的为人性格和智勇双全，为下文张本。
B．蔺相如最终派从者怀璧归赵的原因除了认清秦王以城易璧的骗局外，还由于他在赵王面前做出的一定要完璧归赵的承诺。
C．从“秦王大喜”到“秦王与群臣相视而嘻”的情节变化，反映了蔺相如由被动到主动，最终不辱使命的过程。
D．作者善于通过对话表现人物的性格和思想。如蔺相如在秦廷所说的话，有时谦恭有礼，有时直言雄辩，有时有理有据地分析，有时咄咄逼人地斥责。
二、阅读课文第8～10段，回答下面问题。
3．以下六句话分别编为四组，全部直接体现蔺相如机智勇敢的一组是 ( )
①三十日不还，则请立太子 ( http: / / www.21cnjy.com )为王 ②请奏盆缻秦王，以相娱乐 ③相如请得以颈血溅大王矣 ④于是秦王不怿，为一击缻 ⑤请以秦之咸阳为赵王寿 ⑥赵亦盛设兵以待秦
A．①③④ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤
4．下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．赵国战败，形势严峻；赵王畏惧，不敢赴渑池之会，都从反面衬托出蔺相如的非凡胆识。
B．廉颇诀别赵王的一席话，表明他的忠心和深谋远虑，为后文廉、蔺矛盾的解决作铺垫。
C．第10段运用对比的手法将渑池会上的斗争写得有声有色，扣人心弦，把蔺相如那蔑视强权的凛然气概表现得淋漓尽致。
D．正是蔺相如机智勇敢的斗争，使得秦国在会上“终不能加胜于赵”，在会后“不敢动”。
三、阅读课文第11～12段，回答下面问题。
5．下列句子属于直接表现蔺相如顾全大局、宽容忍让的一项是 ( )
①以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右
②相如闻，不肯与会
③相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列
④相如出，望见廉颇，相如引车避匿
⑤臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
⑥廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪
A．①③④ B．③⑤⑥
C．②③④ D．②③⑤
6．下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．第11段前几句承上，后一句启下，引出廉、蔺矛盾。
B．作者以廉颇的居功自傲、心胸褊狭，反衬出蔺相如的豁达大度、顾全大局。
C．写相如舍人“请辞去”，既引出相如对自己行为的解释，表现其内心思想，又是对相如的侧面衬托，使行文自然，人物形象更加饱满。
D．廉颇因为宾客的劝告到相如家门谢罪，表现出他忠于国家、直率坦白、勇于改错的品质。
四。文本探究
7.初读文本，思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？
8.在“完璧归赵”这一故事中，表现了蔺相如怎样的思想性格？
9.联系上下文，品味下列语句，注意其细节描写：
①相如因持壁却立，倚柱，怒发上冲冠。
②相如持其譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
③秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去。
课后·拓展读练 素养积淀，能力提升
一、素养积淀
梨花丛中吊廉颇
把梨花与廉颇撮合在一起，似乎有点儿不伦 ( http: / / www.21cnjy.com )不类。然而，当你漫步在八公山下的梨园，当你在梨花的轻拂下登上廉颇墓顶，再回望山洼里层层叠叠的梨花，你就会发现，梨花的冷艳与廉颇的凄凉，已融为震撼人心的沧桑。
阳春三月，寿县朋友相陪，我们西出古 ( http: / / www.21cnjy.com )城，沿着八公山蜿蜒北去。一路梨花盛开，白如雪，繁似星，染遍了山麓，醉人，醉心。如果说，梨花给足了我视觉上的享受，那么，凭吊廉颇大将军，则让我的灵魂经受了一次洗礼。早在九年前，我就到过这里，记得最清楚的是，暮秋时节，枯叶飘零，将军墓前只有一块石碑，刚立不久，“赵大将军廉颇之墓”乃寿县人司徒越先生手书。而今，碑还是那座碑，浓绿的字迹淡了，浅褐的碑体黯了，好在春风初度，有桃花和梨花相映，倒也显现几分生机。
关于廉颇墓，当地有两种传说。一说是，从河 ( http: / / www.21cnjy.com )南到寿县，沿淮共有十八座廉颇墓，是他的十八位夫人堆的。另一说是，廉颇出殡时共有二十副棺木下葬，只有这个是真墓，其他都是衣冠冢。传说毕竟是传说，无据可考，廉颇流落到楚国，并未得到重用，出殡时哪来那么大的排场啊！想必也没有那么多的金银财宝陪葬，何劳十八位夫人兴师动众？传说无非是后人对英雄的追慕而已。
梨园已在脚下，午后的斜阳射过来，天地 ( http: / / www.21cnjy.com )之间一片明媚，梨花漫山遍野，像云，又像海。大将军风流一世，负荆之举，天地动容，一出“将相和”，感动了一代又一代中国人，已经演变为一曲中华民族的“爱国歌”。
不搞窝里斗，则战无不胜，这是廉颇留给我 ( http: / / www.21cnjy.com )们的精神财富。令人遗憾的是，廉颇恰恰就受困于窝里斗，赵国最终也是惨败于窝里斗。 当年秦强赵弱，廉颇率赵国将士屯兵长平，坚守三年之久，秦国徒唤奈何。硬攻不下，秦使反间计，蛊惑赵王使其乱了心性，弃廉颇而用赵括。结果，错用一将，丧师辱国。面对强大的秦军，赵括却只会纸上谈兵，致使40余万赵军沦为战俘，尽被秦将白起坑杀。
长平之战负载深重的历史 ( http: / / www.21cnjy.com )，历代文人墨客莫不感慨系之。“世间怪事哪有此，四十万人同日死。 白骨高于太行雪，血飞迸作汾流紫！”(明王世贞《过长平作长平行》)“积雪如山夜唱筹，廉颇为赵破秦谋。将军老去三军散，一夜青山尽白头。”(明李雪山《咏米山》)胜者王侯败者寇，念天地之悠悠，独怜廉颇不胜忧。假如赵王不信秦国的奸计，假如廉颇不被罢黜，秦国还能并吞六国吗？可是，历史没有假设，它总是在偶然中演变为必然，赵的灭亡，秦的统一，一切的一切，都是人为，亦是天意。
一年一度梨花开，梨花白了，还会 ( http: / / www.21cnjy.com )谢。历史在花飞花谢中交替，英雄在历史的演进中升沉。凝视廉颇墓顶的黄土，我默诵清人王佩兰的《廉颇墓》：“气吞六国扫群雄，能使相如拜下风。百战边关摧劲敌，千秋日月照孤忠。老成持重兵容肃，权佞交谗计划空。今日荒坟凭吊处，摩挲青史蔚丰功。”梨花丛中，英雄安在？
披着斜阳的余晖，踩着飘落的梨花，我 ( http: / / www.21cnjy.com )们下了山，耳边突然响起了一支歌：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中……
二、能力提升
1．下列注音完全正确的一项是 ( )
A．渑池(miǎn) 肉袒(tǎn) 不肖(xiào)
B．列观(guān) 汤镬(huò) 美姬(jī)
C．睨柱(nì) 妃嫔(bín) 好音(hào)
D．刎颈(wěn) 盆瓿(fǒu) 衣褐(yī)
2．下列句中加点字的解释不正确的一项是 ( )
A．左右欲刃相如 刃：名词作动词，杀。
B．间至赵矣 间：名词作状语，从小路。
C．毕礼而归之 归：使动用法，使……回去。
D．怒发上冲冠 上：动词，上竖。
3．下列各句中加点词意义相同的一项是( )
4．下列各句中“以”字的用法相同的一项是( )
①以勇气闻于诸侯 ②秦以城求壁而赵不许，曲在赵
③以相如功大，拜为上卿 ④严大国之威以修敬也
⑤则请立太子为王，以绝秦望 ⑥吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
A．①③ B．②④ C．③⑥ D．④⑤
5．下列各句中的“所以”用法不同于其他三句的一项是( )
A．臣所以去亲戚而事君者
B．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
C．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
D．吾知所以拒子矣，吾不言
6．下列各句中加点词古今意义相同的一组是( )
①璧有瑕，请指示王 ②传以示美人及左右
③亲戚或余悲，他人亦已歌 ④未尝有坚明约束者
⑤明年复攻赵，杀二万人 ⑥请奏盆瓿秦王，以相娱乐
⑦宣言曰：“我见相如，必辱之” ⑧于是相如前进瓿，因跪请秦王
⑨臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使 ⑩传之美人，以戏弄臣
⑾度道里会遇之礼毕，还，不过三十日 ⑿以先国家之急而后私仇也
A．③⑤⑥⑧ B．②④⑦⑩
C．⑥⑨⑩⑿ D．②③⑤⑨
7．从句式看，与其他三项不同的一项是 ( )
A．徒见欺 B．臣诚恐见欺于王而负赵
C．晋军函陵 D．使不辱于诸侯
8．对本文有关内容的分析，不正确的一项是 ( )
A．《史记·廉颇蔺相如列传》原是为廉颇、蔺相如，兼以赵奢、李牧等人的合传。
B．课文所选部分的线索有两条，秦赵两国间的矛盾冲突为暗线，廉蔺间的矛盾冲突为明线。
C．课文节选部分对蔺相如写得较详，对廉颇写得较略。
D．本文以三个故事两个人物来表现社会的动荡，达到了以人物反映历史的目的。
9．对本文艺术特色的分析，错误的一项是 ( )
A．选取典型事件从不同侧面表现人物的思想品质，取得了集中、凝练、鲜明的艺术效果。
B．在尖锐，激烈的矛盾中刻画人物，使人物性格得到鲜明、突出的表现。
C．文章大量运用对话，许多对话形象地表现了人物的思想性格。
D．文章采用了夹叙夹议的表达方式，使人物形象更加鲜明突出。
10．“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。”对蔺相如的这一举动，分析正确的一项是( )
A．蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。
B．这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国事为重。
C．蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。
D．蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。
二、阅读提升
（一）阅读下面的文字，完成11～14题。
既罢归王国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将， ( http: / / www.21cnjy.com )有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之!”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。 已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎! 臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王 ”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其
群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉 顾吾念之 ( http: / / www.21cnjy.com )，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也!”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!”卒相与欢，为刎颈之交。
11．下列加点词的解释，不正确的一项是( )
A．且相如素贱人 素：向来。
B．顾吾念之 顾：回头看。
C．宣言曰：“我见相如，必辱之!” 宣言：扬言。
D．相如引车避匿 引：掉转。
12．下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是( )
A．相如每朝时 B．大王必欲急臣
C．而相如廷叱之 D．以先国家之急而后私仇也
13．解释下列句中加点的词语。
⑴且相如素贱人 贱人：
⑵不欲与廉颇争列 争列：
⑶臣等不肖，请辞去 不肖：
⑷公之视廉将军孰与秦王 孰与：
14．把下面的句子翻译成现代汉语。
⑴今两虎共斗，其势不俱生。
⑵卒相与欢，为刎颈之交。
（二）阅读下面的文字，完成15～18题。
赵奢者，赵之田部吏也。收租税而 ( http: / / www.21cnjy.com )平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公予，今纵君家而不奉公则法削，法削而国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎 以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强而赵固，而君为贵戚，岂轻子天下邪 ”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。
秦伐韩，军于阏与(阏(yu)与： ( http: / / www.21cnjy.com )古邑名，在今山西和顺西北)。王召廉颇而问曰：“可救不!”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉。乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。
兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军 ( http: / / www.21cnjy.com )事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之。间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。，’赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。
赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。
(选自《史记·廉颇蔺相如列传》)
15．对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( )
A．杀平原君用事者九人 用事者：主事的人。
B．王用之治国赋 治：管理。
C．秦军鼓噪勒兵 鼓噪：击鼓呐喊。
D．赵奢既已遣秦间 遣：派遣。
16．从文言句式看，下面句子不同于其他三项的一项是( )
A．奢以法治之 B．平原君以为贤
C．秦军军武安西 D．间以报秦将
17．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．赵奢任田部吏时，有胆有识，敢于坚持原则，依法从严惩治了平原君家不肯交租的主事者。
B．平原君不念旧恶，以德报怨，在国君面前推荐赵奢，让其负责管理全国赋税。
C．面对强秦伐韩，在是否援韩的问题上，赵国应对之策难定时，赵奢力主救韩，表现了非凡的胆识。
D．秦军的奸细潜入赵军营区，赵奢趁此施计，让其被表象蒙骗，中圈套而归，终使秦军大败。
18．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
⑴君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削。
⑵其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。
⑶令善射者去阏与五十里而军。
《廉颇蔺相如列传》参考答案
夯实基础
1．⑴jù ⑵nì ⑶huò ⑷xī ⑸qū ⑹miǎn ⑺fǒu ⑻nì ⑼nú ⑽cháo ⑾wěn
⑿shè ⒀duó ⒁yì ⒂tǎn
2． miào姓缪/móu绸缪/miù纰缪
mǐ望风披靡/mí奢靡
3．喧宾夺主/寒暄/煊赫/渲染
瑕不掩瑜/无暇兼顾/遐想
4．⑴ “质”通“锁”，读zhì，承斧的砧板。
⑵ “不”通“否”，读fǒu。
⑶ “庭”通“廷”，读tíng，国君听政的朝堂。
⑷ “案”通“按”，读àn，审察，察看。
⑸ “宾”通“傧”，读bīn，接引宾客的人，傧相。
⑹ “缪”通“穆”，读mù。
⑺ “孰”通“熟”，读shú，仔细。
⑻ “缻”通“缶”，读fǒu，瓦盆。
5．⑴私下打算。窃，谦词，私自，私下。
⑵被赵王宠爱。幸，宠幸。
⑶侥幸能够免罪。得，能够。脱，免。幸：敬词，表示对方这样做是使自己感到幸运。
⑷负，负担，承担，这里是使动用法，使……承担。
⑸拿着璧退了几步站立。却：退，这里指后退几步。
⑹百姓间的交往。布衣，平民，老百姓。古代平民穿麻布衣服，所以“布衣”代指平民。
⑺坚决明确地遵守信约。坚，坚决。明，明白，明确。约束，信约，名词。
6．⑴动词，闻名/动词，听见
⑵动词，指出/动词，直立
⑶动词，退，后退/动词，击退
⑷介词，被/动词，接见，召见
⑸延请，动词/拉，动词/掉转，动词
⑹派，动词/出使，动词/使臣、使者，名词/让，动词
⑺副词，但是，不过/动词，回头/动词，拜见/动词，顾惜
7.⑴连词，表并列/连词，表假设，如果/连词，表承接，“因”后省略“之”/但是，表转折，连词
⑵连词，因为/介词，凭借/连词，因为/介词，用/连词，而，连接行为目的
⑶于是，就，副词/趁着，介词/通过，介词
8. ⑴指出采给人看。 ⑵走上前去。 ⑶公开扬言。
⑷是介词“因”与连词“而”的连用，其义为：趁此。
⑸信约。 ⑹指父母兄弟姐妹等，统指家里的亲人。
9.⑴①衣：名词作动词，穿。
②刃：名词作动词，用刀斧杀。
③廷：名词作状语，在朝堂上。
④西：方位名词作状语，表示“入”的方向，向西。
⑤偿赵城，乃前曰(前：方位名词“前”受副词“乃”修饰，用作动词，走向前。
⑥上：方位名词“上”受副词“乃”和助动词“敢”修饰，用作动词，献上。
⑦舍：名词“舍”带宾语，用作动词，安置。
⑧间：名词作状语，表示“至”的方式；从小路。
⑵①诈：形容词作名词，欺骗手段。
②急：形容词的使动用法，使……急，逼迫。
③破：形容词的使动用法，使……破，撞破。
④形容词的使动用法，使……坚，使……明确。
⑤先后：形容词的意动用法，以……为先，以……为后。
⑥ (完：形容词的使动用法，使……完整。
⑦羞：形容词的意动用法，以……为羞。
⑶①止：动词的使动用法，使……止；阻止。
②(负：动词的使动用法，使……担负。
③归：动词的使动用法，使……毕，使……回。
④碎：动词的使动用法，撞碎。
10.⑴①“者……也”表判断。 ②“者……也”表判断。
⑵①宾语前置：古代汉语的疑问句中疑问代词作介词的宾语。
②定语后置：“人”是中心词，“者”是定语后置的标志，翻译时，“可使报秦者”作“人”的定语。
③介宾后置：“于君”作为介词短语作动词“结”的后置状语，译时应放于“结”的前面。
④介词短语“于庭”后置。
⑶①在“传”后和“以”后都省略宾语“之”。 ② “列观”前省略介词“于”。
③ “渑池”前省略介词“于”。
⑷ “于”表被动。
11.西汉 史学 文学 子长
读写探究
1．解析：①是缪贤对蔺相如的评价；⑦是秦王的话；⑧是赵王对蔺相如的加官。
答案：C
2 ．解析：B项，蔺相如的承诺是“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵”。
答案：B
3．解析：①为廉颇的话；④写秦王的表现；⑥表现廉颇所指挥的军事力量。
答案：D
4．解析：D项，“在会后‘不敢动’”是由于“赵亦盛设兵以待秦”。
答案：D
5． 解析：①表明相如功大；⑤是相如舍人的话；⑥侧面表现相如顾全大局、宽容忍让。
答案：C
6．解析：D项，文中说“因宾客至蔺相如门谢罪”，这里对“因”理解错误，廉颇是通过门客引导到蔺相如家门请罪的。
答案：D
7.以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。
①第1--2段：廉蔺简介； ( http: / / www.21cnjy.com ) ②第3--13段： 完璧归赵； ③第14--16段： 渑池之会； ④第17--21段：将相和(负荆请罪)。 以时间为序展开叙述。8.在“完璧归赵”这一故事中，表现了蔺相如怎样的思想性格？
（足智多谋、勇敢和不畏强暴）
9.联系上下文，品味下列语句，注意其细节描写：
①相如因持譬却立，倚柱，怒发上冲冠。
(“怒发上冲冠”运用了夸张手法，十分生动地形容出了蔺相如的愤怒。)
②相如持其譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
（一个“睨“字就把那种与璧同存亡的坚决神态勾勒出来，也有着不把秦王放在眼里的慑人气势。）
③秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去。
（“相视而嘻”，形容秦王和群臣懊丧而又无可奈何的样子，秦王和群臣在蔺相如的智勇面前理屈词穷、无计可施、不知所措的尴尬情态跃然纸上。）
能力提升
1．A。解析：B项“观”应读“guàn”；C项“嫔”应读“pín”；D项“衣”应读“yì”。
2．D。解析：D项中“上”名词作状语，向上。
3．C。解析：A项①“书信”，②“写” ( http: / / www.21cnjy.com )，B项①“害怕，惊恐”，②“恐怕，表示担心或推测，D项①“陈设，安排”，②“部署”。而C项“立”均为“登上帝王、诸侯的位置”。
4．D。解析：①凭，介词。②用，介词。③因为，介词。④⑤可译为“来”，连词，表目的；⑥把，介词。
5．D。解析：D项意为“用来……的办法”(手段、工具等)其余ABC三项表示“……的原因”。
6．C。解析：①古义为：指给……看，②古 ( http: / / www.21cnjy.com )义为：侍从人员。③古义为：父母兄弟等。④古义为“誓约”，名词。⑤古义为：第二年。⑦古义为：扬言。⑧古义为：向前进献。⑩古义为：不超过。
7．C。解析：A、B、D三项均为被动句，C项为省略句。
8．B。解析：秦赵两国间的矛盾冲突为明线，廉蔺之间的冲突为暗线。
9．D。解析：本文是纪传体，在表达方式上是记叙，“夹叙夹议”的说法是错误的。
10．B。解析：蔺相如并不是怕见廉颇，他先国家之急，为了赵国的利益，他不愿与廉颇发生冲突。
11．B。解析：B项中“顾”应解释为“但是，只是”。
12．D。解析：A项中“朝”名词作动词；B项中“急”形容词作动词；C项中“廷”名词作状语；D项与例句同，均为意动用法。
13．(1)地位低贱的人。 (2)争位次的高下。 (3)没有才能。 (4)与……相比。
14．⑴现在如果两只虎相斗，势必不能两个都活下来。
⑵两人终于和好，成为誓同生死的朋友。
15．D。解析：D项“遣”解释为“遣送、打发”。
16．A。解析：B、C、D三项都为省略句。B项“以”后省略了“之”；C项“武安”前省略了“于”；D项“以”后省略了“之”。
17．B。解析：B项赵奢依法行事，对平原君并未构成“恶”“怨”；相反，平原君器重赵奢，也正是因为他执法严明、铁面无私。
18．⑴您在赵国是贵公子，现在要是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损。
⑵这段路险阻绵长，(要去救援)就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的一方得胜。
⑶(赵奢)派——批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。
参考译文:
赵奢是赵国田部的一个收税的小官，他 ( http: / / www.21cnjy.com )到平原君家收取租税，但平原君家人不肯缴税，赵奢根据律法治了他们的罪，杀了平原君家九个主事的人。平原君非常恼怒，准备杀了赵奢。赵奢趁势说道：“你在赵国是贵公子，现在要是纵容您家臣却不遵守国法，国家法律的尊严就会削弱。” 国家法律的尊严就会削弱，国家的力量就会受到削弱，国家的力量受到削弱敌国就会入侵，敌国入侵就没有赵国存在了，您哪里能够得到这样的富贵呢？凭着你的尊贵地位，（如果您）奉公守法，那么全国上下就会向您看齐，全国上下奉公守法那么国家强盛，国家强盛那么赵国就巩固，但您身为赵国重臣贵戚，怎么能轻视天下（百姓）呢？平原君认为赵奢很贤能，就把他举荐给了赵王，赵王任用他管理国家税收，国家税收非常顺利，百姓富裕，国家府库充实。
秦国攻打韩国，驻军在阏与。赵王召集廉 ( http: / / www.21cnjy.com )颇问计：“可以救援韩国吗？”廉颇回答说：“路险绵长，很难救援。”赵王又召来乐乘问对这件事怎么办。乐乘的回答像廉颇的话一样。又召来赵奢问计，赵奢回答说：“这段路险阻绵长，（要去救援）就好比两只老鼠在洞里争斗，那将是骁勇者胜利。”赵王于是任命赵奢为大将，救援韩国。
军队离开邯郸三十里 ，赵奢就在军中下令 ( http: / / www.21cnjy.com )说：“有谁拿军事上的事情来劝说的就处死。”秦军进军武安西面，秦军击鼓呐喊率军进攻，武安的屋瓦全给呐喊声震动了。军中有个军侯说赶快救援武安，赵奢立即把他杀了。赵军坚守，停留了二十八天还不走，又加固了防守工事。秦军的奸细偷偷进来，，赵奢好好款待了他，并把他送走了，秦军奸细回去报告了秦军将领，秦军将领非常高兴说：“离开国都三里却驻军不走，还加固工事，阏与不是赵国的了。”赵奢已经送走了秦军的奸细，就拔营跟着，两天一夜就到了，命令善于射箭的军士在距离阏与五十里的地方扎营，刚扎好营，秦军听说了，倾巢而来。军士许历用军事的问题请示赵奢，赵奢说：“好吧”许历说：“秦军想不到赵国军队来到这里，他们进攻的气势一定很盛，将军您必须严阵以待。不这样，一定失败。”赵奢说：“请接受命令”许历说：“（如败）我情愿接受斧质的刑法。”赵奢说：“等待战后让你做邯郸县令”许历又劝谏说：“先占领北山的军队胜利，后来的一方将失败。”赵奢答应了，立即拨发万人占领北山，秦军果然后来，进攻始终不能取胜，赵奢领军攻击，大破秦军。秦军大败而逃，于是解除了阏与之围，胜利而归。
赵惠文王赐给赵奢号马服君，授予许历国尉官职，赵奢于是和廉颇、蔺相如同等职位。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
瑕
暇
遐
喧
暄
煊
渲
以勇气闻于诸侯
忽闻门外名鸣
⑴
请指示王
头发上指
⑵
相如囚持璧却立
已却秦存赵，使将将其军归魏
⑶
秦城恐不可得，徒见欺
大王见臣列观，礼节甚倨
⑷
引赵使者蔺相如
左右或欲引相如去
相如引车避匿
⑸
使臣奉璧
求人可使报秦者
大王遣一介之使至赵
不如因而厚遇之，使归赵
⑹
顾吾念之
顾野有麦场
三顾臣于草庐之中
莫我肯顾
⑺
且秦强而赵弱
秦以城求璧而赵不许
不如因而厚遇之
廉君宣恶言，而君畏匿之
⑴
⑶
相如因持璧却立
不如因而厚遇之
因宾客至蔺相如门谢罪
以相如功大，拜为上卿
蔺相如徒以口舌为劳
以先国家之急而后私仇也
愿以十五城请易壁
请立太子为王，以绝秦望
⑵
A．
B．
C．
①使人遗赵王书
②乃丹书帛曰“陈胜王”
①而君畏匿之，恐惧殊甚
②秦城恐不可得
①三十日不还，则请立太子为王
②当立者乃公子扶苏
①设九宾礼于廷
②赵亦盛设兵以待秦
D．