课件35张PPT。林黛玉进贾府授课人：綦爱萍红楼梦作者及作品简介【百度百科】http://baike.baidu.com/view/20157.htm
第一回：楔子。女娲补天，木石前盟红楼梦序幕第一回：楔子。女娲补天，木石前盟第二回：冷子兴演说荣国府
介绍贾府人物关系第三回：林黛玉进贾府
介绍贾府环境第四回：葫芦僧判断葫芦案
介绍贾、史、王、薛四大家族第五回：贾宝玉梦游太虚幻境
交代主次要人物的发展结局整体感知，情节梳理 黛玉初进贾府
黛玉拜见众亲戚
安排黛玉住处人物出场特点典型环境：贾府人物红楼梦林黛玉王熙凤贾宝玉新字学习欣赏达标测评欣赏1欣赏2欣赏3欣赏4绦
绉
莳
觚
盂
盥
倭
韶
靥
钏红楼梦前提测评阜
敕
矶
嬷
姊
鬟
髻
绾
螭
璎珞fùchìjīmóz?huánjìw?nchīyīng luòtāozhòushígūyúguànwōsháo yèchuàn典型环境：贾府红楼梦http://www.tudou.com/programs/view/tWc95L7TUgs
第一集38:01—38:24第一集27:21—28:30第一集24:22—25:48外观宏伟地位显赫布局讲究陈设华贵生活奢华红楼梦人物出场特点随情节发展未见其人，先闻其声先侧面烘托，欲扬先抑1、本文对贾宝玉的描写，使用了哪些方法？答：正面刻画：侧面烘托：肖像描写语言描写诗词概括王夫人的话黛玉母亲的介绍2、分析“摔玉”这一情节，宝玉为什么摔玉？表现了什么？ 【小档案】 昵称：混世魔王
相貌：最是极好
性格：
自我简介:
我是“混世魔王”“不通世务，怕读文章”，我的名言是“男人泥做的，女人水做的” 。
找出林黛玉进贾府的举止言行，并分析这些言行表现了她什么样的性格？步步留心，时时在意婉拒吃饭讲究座次细心应对王夫人处吃饭时刚念了《四书》些须认几个字美貌多情、体弱多病 林黛玉性格
孤单的身世和寄人篱下的处境造成黛玉多疑、自尊自重、谨言慎行的性格。
[小档案]昵称：林妹妹林妹妹
相貌：娇花照水 弱柳扶风
性格：细心 多虑 自重
自我简介：
我生性脆弱，多病爱哭，因为父亡，寄居在外婆家，虽然外婆十分疼爱，我还是有寄人篱下的感觉。
1、勾画出描写王熙凤的有关段落。
2、作者为了刻画王熙凤的性格，主要从哪几方面来勾勒？
答：写出场绘肖像见黛玉回王夫人 【个人小档案】 昵称： 凤辣子
相貌： 丹凤三角眼
柳叶吊梢眉
自我简介： 我,人称凤辣子,学名王熙凤,贾琏的妻子，年龄不大，不太识字. 别人都说我:精明能干，惯于玩弄权术,善于阿谀奉承,为人刁钻狡黠.更有人说我,明是一盆火，暗是一把刀。其实,我乖巧机灵, 善解人意，特别是能揣摩贾母的内心,才深得贾母的欢心，成为贾府的实际统治者。
达标测评字词人物新字词古今异义词人物出场人物语言新字词绦
绉
莳
觚
盂
盥
倭
韶
靥
钏阜
敕
矶
嬷
姊
鬟
髻
绾
螭
璎珞fùchìjīmóz?huánjìw?nchīyīng luòtāozhòushígūyúguànwōsháo yèchuàn古代白话小说中有些词的词义现代汉语中已经不用了，或者发生了变化。试分别写出下列句中加横线的词的古义和今义。古今异义词1、却有一段自然的风流态度2、我带了外甥女过去，倒也便宜3、行为偏僻性乖张古义； 今义： 古义； 今义： 古义； 今义： 神态看法方便价钱低偏激远离市中心人物出场课文以林黛玉进贾府这一事物为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。、作者写人物出场，详略得当，虚实并用。试填写下表。王熙凤、贾宝玉、林黛玉迎春、探春、惜春、贾母、王夫人、刑夫人、李纨王熙凤、贾宝玉、林黛玉、贾母贾政、贾赦、迎春、探春、惜春、贾母、王夫人、刑夫人、李纨贾宝玉、王熙凤刑夫人、王夫人、李纨人物语言联系人物身份、性格，赏析下列人物语言。贾宝玉：
1、虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。
2、除《四书》外杜撰太多，偏只我是杜撰不成？林黛玉：
1、只刚念了《四书》。
2、不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。联系人物身份、性格，赏析下列人物语言。王熙凤：
1、我来迟了，不曾迎接远客。
2、天下真有这样标志的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
3、这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。人物语言《枉凝眉》
一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠，怎经得秋流到冬，春流到夏。《枉凝眉》【百度视频】
http://v.youku.com/v_show/id_XMTE4NTMzMjYw.html
再见红楼梦姓????名
綦爱萍
所教学科
高中语文
所教学段
高三
单位名称
潍坊市高密市第五中学
信息技术支持的导入环节优化（一）
第一步：设计前的分析
本课的名称：《林黛玉进贾府》
本课的教学目标与教学内容：
教学目标：能够围绕中心人物圈画精彩的描写语句，在批注中记录个性感悟和赏析，准确归纳出王熙凤形象特点。
教学内容：《林黛玉进贾府》中“林黛玉见王熙凤”章节。
请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。
《林黛玉进贾府》是鲁教版必修四第三单元的第一篇课文，选自《红楼梦》第三回。学生在前期了解《红楼梦》相关章节及自读文本的基础上，提出有关王熙凤章节的疑问，本节课意在引导学习运用批注法阅读文本，点评人物，从人物的语言、动作、外貌等方面品读和鉴赏人物，归纳人物形象特点。导入环节借助电视剧插曲《聪明累》导入，随着音乐和画面的播放，教师顺序介绍画面中涉及的《红楼梦》情节，便于学生初步了解王熙凤一生中的几个重要事件。这样既为学生深入研读本节课内容做了很好的铺垫，也为学生后期的拓展阅读创设了空间，激发了兴趣。
第二步：技术支持的导入设计
导入语
时间
信息技术支持
上节课，我们初步了解了《红楼梦》前五回的内容，了解了《林黛玉进贾府》这一章节在整部著作中的重要作用。大家在自读文本中提出了很多疑问，有关于贾府的宏伟建筑的，有关于宝黛初会的，有关于凤辣子王熙凤的。这节课我们将围绕大家提出的有关王熙凤的问题，通过深入品读相关章节，来进一步走近人物。
王熙凤到底是怎样一个人，我们不妨先借助《红楼梦》中太虚幻境的一支曲子来做一个整体了解。
?
?
?
?
?
?
?
3分钟
林黛玉进贾府课件ppt.ppt
?
信息技术支持的讲授环节优化（二）
第一步：设计前的分析
本课的名称：《林黛玉进贾府》
本课的教学目标和教学内容：
教学目标：能够围绕中心人物圈画精彩的描写语句，在批注中记录个性感悟和赏析，准确归纳出王熙凤形象特点。
教学内容：《林黛玉进贾府》中“林黛玉见王熙凤”章节。
请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的。
《林黛玉进贾府》是鲁教版必修四第三单元的第一篇课文，选自《红楼梦》第三回。学生在前期了解《红楼梦》相关章节及自读文本的基础上，提出有关王熙凤章节的疑问，本节课意在引导学习运用批注法阅读文本，点评人物，从人物的语言、动作、外貌等方面品读和鉴赏人物，归纳人物形象特点。授导过程中通过投放批注法的ppt，具体介绍相关批注方法，引导学生潜心研读文本，批注点评；通过实物投影学生的文本批注，展示学生的自学成果；通过电子白板，在生生、师生的对话交流中，现场做批注指导，通过斟词酌句训练学生的情感感悟力和文字体验与表达能力。
第二步：技术支持的讲授设计
?
教学活动简述
信息技术支持
1．教师投放“批注式阅读”的ppt，具体介绍批注方法：从“批注是什么”“批注什么”“在哪里批注”三个方面，结合文本中的例句进行实例示范，具体教给学生操作方法。
?
林黛玉进贾府课件ppt.ppt
2．学生学习批注方法对“林黛玉见王熙凤”章节进行自读、批注，同组交流、丰富后，教师将学生批注的课本进行实物投影，放大细节，展示学生自学的真实成果。
将学生批注的课本进行实物投影展示，直观、高效体现学生自学成果，让学生在现场比对中增强学习的积极性。
?
3.?通过电子白板，在生生、师生的对话交流中，现场做批注指导，通过斟词酌句训练学生的情感感悟力和文字体验与表达能力。
借助电子白板作现场互动批注，具有指导的直观性和亲切感，便于直接呈现将思维结果文字化的过程。
?
信息技术支持的评价优化（三）
第一步：设计前的分析
本课的名称：《林黛玉进贾府》
本课的教学目标和教学内容：
教学目标：能够围绕中心人物圈画精彩的描写语句，在批注中记录个性感悟和赏析，准确归纳出王熙凤形象特点。
教学内容：《林黛玉进贾府》中“林黛玉见王熙凤”章节。
第二步：技术支持的评价设计
教学活动
评价目的
评价方法
评价工具
课中：用实物投影仪展示学生自读批注的课本，检验学生的自学成果。
展示理解程度
认知状况评价
评价量规
?
课后：根据本节课交流内容，用思维导图或论述语言书面总结王熙凤的形象特点
检验和展示学生本节课对人物形象的鉴赏结果
作品展示
思维导图
?
?
??
课外：推荐阅读《红楼梦》有关王熙凤的章节，在班级博客中上传阅读读书笔记，或者以“我眼中的王熙凤”为题上传博文。
在研读的基础上拓展阅读，丰富对人物的立体认识，提高鉴赏和表达能力。
作品展示
博客反思
