统编版语文四年级上册第五单元 习作：生活万花筒 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
统编版四年级语文上册
第五单元 习作：生活万花筒
自行车学成记
今天早上一起来，我就看见卧室外有一辆自行车。我高兴得一蹦三尺高。这时，爸爸来了，说：这自行车是你表姐送给你的，你快去洗漱，吃完早饭我教你骑自行车。”我一听，高兴得欢呼起来。
不一会到了广场，爸爸把自行车放下来让我试一试。我本以为很简单，没想到脚一踩踏板就摔下来。我生气地说：“不学了，不学了。”爸爸见了，一边鼓励我，一边教我怎么骑。我只好又骑上了自行车。就这样，我摔了一次、两次、三次……
最后，我终于学会了。我骑着自行车，像在水里游的鱼儿似的绕着小区骑了一大圈。爸爸在一旁笑着看着我。
起因
经过
结果
自行车学成记
今天早上一起来，我就看见卧室外有一辆自行车。我高兴得一蹦三尺高。这时，爸爸来了，说：这自行车是你表姐送给你的，你快去洗漱，吃完早饭我教你骑自行车。”我一听，高兴得欢呼起来。
不一会到了广场，爸爸把自行车放下来让我试一试。我本以为很简单，没想到脚一踩踏板就摔下来。我生气地说：“不学了，不学了。”爸爸见了，一边鼓励我，一边教我怎么骑。我只好又骑上了自行车。就这样，我摔了一次、两次、三次……
最后，我终于学会了。我骑着自行车，像在水里游的鱼儿似的绕着小区骑了一大圈。爸爸在一旁笑着看着我。
经过
你还想了解什么呢？
我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩红里，又出现了一个会跑的小点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，一头披着乱发的大狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐——我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵、湿漉漉的？原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里！
选段中，作者按照事情发展的顺序，把闭着眼睛走路的过程写得很清楚。作者先是“仰着脸，闭着眼”，追着小黑点跑，觉得快要跌倒了，又假装走高空钢索，结果跌进了秧田里。
选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。
捉蚊趣事
一件烦心事
她收到了礼物
爷爷戒烟了
照片里的温暖
家庭风波
教室里的掌声
信不信由你
习作要求
生活就像万花筒，每天都会发生各种各样的事情。有些是我们亲身经历的，还有一些是我们听说的。
在你的生活经历中，有哪些事让你感动不已？哪些事让你捧腹大笑？哪些事给你留下了深刻的印象？
吵架
摔木船
失手
友谊破裂
本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己印象深刻的事。
应把自己印象最深的部分写详细、写生动。
审要求
审重点
审题立意
分解过程
不一会到了广场，爸爸把自行车放下来让我试一试。我本以为很简单，没想到脚一踩踏板就摔下来。我生气地说：“不学了，不学了。”爸爸见了，一边鼓励我，一边教我怎么骑。我只好又骑上了自行车。就这样，我摔了一次、两次、三次……
把经过写清楚
第一次，刚上车就摔下来
第二次，能骑一两米
第三次，骑得更远了
放慢镜头
不一会到了广场，爸爸把自行车放下来让我试一试。我本以为很简单，没想到脚一踩踏板就摔下来。我生气地说：“不学了，不学了。”爸爸见了，一边鼓励我，一边教我怎么骑。我只好又骑上了自行车。就这样，我摔了一次、两次、三次……
把经过写清楚
第一次，刚上车就摔下来
第二次，能骑一两米
第三次，骑得更远了
生活中哪件事让你印象深刻？
可以是高兴的事，也可以是吸取教训的错事，日常生活中的新鲜事、乐事，总之是有意义的，写下来能给人以启发的事。
1
这件事为什么让你印象深刻？
是激动、自豪，还是伤心、懊悔？
2
写作之前，要考虑清楚哪些内容要详写，哪些内容要略写，然后再动笔，做到详略有当。
请你结合习作例文，说一说作者详写了什么内容，略写了什么内容。
写作指导：写好细节
细节描写之语言描写
我故作埋怨地大叫道：“妈妈，快来啊！这菜怎么一点味道都没有？”妈妈闻声很快从厨房走过来，面露疑惑：“不会吧？我明明放了盐的啊！” 妈妈半信半疑地拿起筷子尝了几口，说 ：“不是挺有味儿的吗？”我继续皱眉：“真的没味儿，不信你再仔细尝尝！”然后趁妈妈不备，飞快地夹了一筷子菜送到妈妈嘴里。
例: 我“骗”妈妈吃菜。
合理取材，详略得当
材料是为表现习作主题服务的，能够直接体现主题材料的内容，要详写；不能够直接体现主题的材料，则略写。要做到详略得当，让材料为表现习作主题而服务。
课内示例
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（选自屠格涅夫《麻雀》）
作者详写了什么内容？
范文赏析
我给爷爷找快乐
写法点拨
我灵机一动，有了！我赶紧跑回家，拿出零花钱立刻出发了。我把新区的大街小巷都跑遍了，也没有找到卖鸟的。正当我灰心丧气时，来了一位卖小鸡的老人。一筐毛茸茸的小鸡叽叽地叫着，特别可爱。于是，我买了五只小鸡，又从王爷爷家找来一个笼子。
回到家，我把笼子放在爷爷面前，说：“爷爷，这些小鸡多可爱呀！您可得帮我养好它们，每天记着喂米，喂水，上午和下午都要提着它们遛遛弯儿，晚上再放到纸箱里去，防止被猫叼走。”
语言描写
告诉爷爷养小鸡的注意事项，把“我”给爷爷找的快乐写得很具体。
范文赏析
我给爷爷找快乐
写法点拨
三个月前，奶奶生病去世了。爷爷整天闷闷不乐，这三个月以来，爷爷很少露出笑容。
为了让爷爷开心，妈妈每次做饭都做爷爷爱吃的菜；经常在外边应酬的爸爸也早早回家陪爷爷聊天；我一写完作业就和爷爷一起看他喜欢的电视剧。可即便这样，爷爷还是开心不起来。
不行，我得给爷爷找到快乐。
下午，我在院子里玩，看见了邻居王爷爷。他右手提着两个鸟笼子，左手拿着一个录音机，嘴里还哼着小曲儿，那样子别提有多美了！
交代起因
开头交代事情的起因，引出下文的叙述。
动作描写
通过描写王爷爷的动作，表现出王爷爷快乐的心情。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
《麻雀》一文叙述了老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。作者重点写了老麻雀拯救小麻雀的过程，把看到的、听到的和想到的写出来，清楚地展现了事情发展过程中的重要内容。
范文赏析
这篇文章，小作者写的是为爷爷找快乐的事。开头交代事情发生的原因，自然过渡到中间“我”为爷爷找快乐的事情的叙述，运用细节描写、动作描写、语言描写等，把整件事情叙述得清楚明白，内容丰富。结尾交代了事情的结果，再次点题，突出了文章中心。
名师 点评
范文赏析
我给爷爷找快乐
写法点拨
爷爷按照我的安排，一丝不苟地去做。第二天中午放学时，我看见爷爷提着笼子和王爷爷有说有笑地回家了。
从此以后，照顾这几只小鸡就成了爷爷的工作，虽然很累、很麻烦，但爷爷做得十分认真。渐渐地，爷爷的脸上又重新露出了笑容。
我给爷爷找的快乐——养小鸡，帮助爷爷走出了悲伤。爷爷开心了，我也开心了，我们全家都开心了。
总结全文
结尾再次点题，交代事情的结果，使文章结构完整。
学以致用：快来动笔写写吧！
①选一件你印象深的事，按一定的顺序写这件事。
②重要内容要写清楚。
③可以参考书中的题目，也可以另选要写的内容。