10 爬山虎的脚 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
进行连续观察，学写观察日记。
爬山虎不是动物，可它却能够爬到高处并占满整面墙壁，这是为什么呢？今天，我们就跟随叶圣陶先生一起去揭开爬山虎的秘密吧。
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10 爬山虎的脚
部编版·小学语文四年级上册·第三单元
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家和社会活动家。
主要作品：童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。
10 爬山虎的脚
操场
根茎
我爱爬山虎
识字游戏
叶柄
均匀
蜗牛
弯曲
嫩绿
1
2
3
4
5
爬山虎的叶子
爬山虎生长的位置
爬山虎的脚以及爬墙过程
整体感知
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、边读边思考，课文主要介绍了爬山虎的哪些方面？
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎生长在哪里？
刚长出来的叶子
不几天
叶子的颜色是从嫩红“变成”嫩绿的，这说明作者进行了怎样的观察？
作者对叶子进行了连续且细致的观察。
长大了的叶子
那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
统编教材四年级上册第三单元
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎叶子特点
颜色美
形状美
动态美
嫩红—嫩绿
叶尖一顺儿朝下
漾起波纹
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走进文本
统编教材四年级上册第三单元
作者为什么能把叶子写得这么美？
爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙，跟它的脚关系密切。
你能提出什么问题？
爬山虎的脚有什么特点？
爬山虎是怎么爬的呢？
爬山虎的脚有什么变化呢？
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爬山虎脚的特点
走进文本
统编教材四年级上册第三单元
茎
叶柄
脚
用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山虎的脚细嫩、灵活的特点。
比喻
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
位置
形状
颜色
爬山虎的脚长在茎上
这些细丝像蜗牛的触角
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的
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爬山虎脚的特点
爬山虎的脚像吸盘，又像卷卷的头发，还像图画上蛟龙的爪子。
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爬山虎脚的特点
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
读一读，用“▲”划出爬山虎在墙上爬的动作。
这些动词准确、清楚地描述了爬山虎爬墙的过程。
爬山虎是怎样往上爬的？
触着墙
变成小圆片
巴住墙
拉一把
紧贴在墙上
爬山虎爬墙的过程
说明作者观察得很认真。
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爬山虎脚的特点
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
为什么叶圣陶用“一脚一脚”而不用“一步一步” ？
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
用词恰当
细致观察
体会到叶圣陶爷爷连续观察。
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爬山虎脚的特点
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
比喻
生动形象
小组之间交流讨论：爬山虎的脚和墙之间有什么关系？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
触着
没触着
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爬山虎脚的特点
对比学习
没触着墙
触着墙
细丝和小圆片逐渐变成灰色
那些脚巴在墙上相当牢固
不几天就萎了
后来连痕迹也没有了
对比
爬山虎依赖墙
叶圣陶为什么能把爬山虎写得如此生动形象的？
用词准确
抓住特点
连续观察
细致观察
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总结方法
学完这篇课文，你有什么收获？
1
3
2
写植物时要按植物的生长顺序来写
要细心观察、连续观察
知道了爬山虎的叶子、脚的特点
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当堂训练
一、选择题。
1.爬山虎的脚的位置（ ）
A.根上 B.茎上 C.枝上
2.爬山虎脚的形状和颜色（ ）
A.犀牛的触角 大红 B.黄牛的犄角 灰色 C.蜗牛的触角 嫩红
3.爬山虎刚长出来的叶子和长大了的叶子（ ）
A.嫩红 嫩绿 B.暗红 橘黄 C.青蓝 灰白
二、判断题。
1.脚触着墙，不几天就枯萎了；要是没触着墙，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（ ）
2.爬山虎的脚是触着墙、巴住墙、紧贴在墙上、一脚一脚地往上爬。（ ）
（5分钟）
B
C
A
√
×
我们要感谢叶圣陶老先生，正因为有了他细致入微的观察，准确生动的描写，我们才能领略到爬山虎独特的魅力。
做一个善于观察生活的有心人！
作业
仿照《爬山虎的脚》作者的观察方法，观察一种植物，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。