(共15张PPT)
第二单元 动物的一生
第5课时 茧中钻出了蚕蛾
温馨提示：点击 进入讲评
一
二
三
四
五
一 选择题
1. 蚕蛹经过( )会变成蚕蛾。
A. 5~8天 B. 10~15天 C. 25~30天
B
2. 【台州市期末】下列关于蚕蛹和蚕蛾的相关部分连线，正确的是( )。
C
3. 蚕的幼虫、蚕蛹、蚕蛾身上都有( )。
A.触角 B.腹足 C.体节
4. 雌蛾的腹部比雄蛾的腹部大，主要是因为( )。
A.雌蛾吃得多，比较胖
B.雌蛾的腹部有大量的卵
C.雌蛾的腹部还有蚕丝
C
B
5. 关于蚕蛾，下列说法错误的是( )。
A.蚕蛾和蝴蝶一样，身体由三部分组成，全身披着白色鳞毛
B.雌蛾产卵以后就会自然死亡
C.雌蛾产卵后，会将卵堆在一起进行孵化
【点拨】蚕蛾和蝴蝶一样，身体分为头、胸、腹三部分，身披白色鳞毛，A 选项正确；雌蛾交配产卵后会自然死亡，不会孵化卵，B 选项正确，C 选项错误。
C
6.【学科素养·推理意识】典典看到一种不知名的动物，头上有一对触角，身体分为三部分，胸部有三对足。根据以上特征，可以判定它与( )为同类。
A.蚂蚁 B.蜗牛 C.蜈蚣
【点拨】头上有一对触角，身体分为三部分，胸部有三对足的动物属于昆虫，蚂蚁也是昆虫，所以它们是同类。
A
返回
二 填空题
1. 像蚕蛾这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上有______对触角，胸部有______对足的动物是______ 。
2. 如右图所示，两只蚕蛾正在___________ ，随后，雌蛾就会产下______ 。与雄蛾相比，雌蛾腹部______ ，翅膀振动更______ 。
1
返回
3
昆虫
交配(或交尾)
蚕卵
肥大
慢
三 连线题
是昆虫 不是昆虫
甲虫 蚂蚁 蜻蜓 蜘蛛 蜈蚣 蝴蝶 蝙蝠 蜂鸟 壁虎
返回
四【温州市龙湾区期末改编】 比较蚕蛾和蚕蛹，回答下列问题。
1. 蚕蛾的身体分为三部分，请在图1相应的位置填写名称。
头部
胸部
腹部
2. 下列关于图1蚕蛾的描述中，正确的是( )。
A.蚕蛾的触角是羽毛状的 B.蚕蛾都会产卵
C.蚕蛾可以长距离飞行
3. 图2为蚕蛹，下列对蚕蛹的描述正确的是( )。
A.有气门，没有体节 B.有体节，没有气门
C.有体节和气门
A
C
4. 比较蚕蛾和蚕蛹的身体结构，下列说法不正确的是( )。
A.它们都有头、胸、腹
B.它们都有体节和气门
C.它们都有翅膀和触角
C
返回
【点拨】蚕蛹只有盾片和触角原始体，还没有发育出翅膀和触角。
五 典典养的蚕破茧而出，变成了蚕蛾，典典对蚕蛾进行了观察。
1. 典典发现蚕蛾和蚕蛹的身体都分为三个部分，其中，将来会长出3对足的部分是蚕蛹结构中的______(填序号)。
②
2. 典典发现，蚕蛾有______对翅膀，这是由蚕蛹的_____结构发育而来的。
3.【题型·推理题】典典为蚕蛾准备了一些桑叶，发现蚕蛾一点儿都没吃，这是因为_________________________。
4. 典典看到有两只蚕蛾正在交配，其中一只蚕蛾腹部大，翅膀振动得慢，他初步推测这是一只_____ (填“雄”或“雌”)蛾，不久后它_____ (填“会”或“不会”)产卵。
2
盾片
蚕蛾的口器退化，无法进食
雌
会
5. 典典发现有一只蚕茧始终没有动静，他用剪刀小心翼翼地剪开蚕茧，发现蚕茧里的蚕蛹已经蜕皮了，且有蚕卵在其中。蚕蛾没有成功破茧的原因最可能是( )。
A.生长发育不佳
B.蚕蛹期没有充足的食物
C.蚕茧太牢固了
A
6.【题型·跨学科】典典了解到成语“作茧自缚”的原意是蚕吐丝作茧，把自己裹在里面，比喻做了某件事，结果使自己受困。请从科学的角度分析，蚕吐丝结茧的目的是__________________________________________________________________________________________________。
蚕的幼虫在发育成蚕蛹和蚕蛾的过程中身体比较敏感脆弱，吐丝结茧可以起到保护自己的作用(合理即可)
返回(共16张PPT)
第二单元 动物的一生
第8课时 动物的一生
温馨提示：点击 进入讲评
一
二
三
四
五
一 选择题
1. 下列动物中，幼年期和成年期形态基本一致的是( )。
B
2. 下列行为中，( )不能帮助动物更好地生存和适应季节变化。
A.大雁南飞 B.兔子换毛 C.斑马喝水
3. 【杭州市余杭区期末】在人一生的成长变化中，不会发生改变的是( )。
A.身高、体重 B.指纹 C.牙齿
C
B
4. 下列对动物的描述中，不符合所有动物共性的是( )。
A.会活动，要进食
B.有自己的生命周期
C.幼年到成年形态会发生显著变化
C
5. 母鸡将鸡蛋放在身下孵卵，大约( )个星期后，小鸡会破壳而出。
A.2 B.3 C.21
B
6. 下列属于动物共同特点的是( )。
①会繁殖 ②会生长 ③会死亡
④需要食物、空气等 ⑤都是胎生 ⑥对外界刺激有反应
A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③④⑥
【点拨】动物不都是胎生的，如鸡为卵生动物。
C
返回
二 填空题
1. 像鸡、鸭那样，______ 、身上长有______和翅膀的动物，属于鸟类。
2. 鸟类的生命周期主要分为三个阶段： ______ →幼年(雏鸟)→成年(成鸟)。
卵生
返回
羽毛
卵
三 排序题
了解狗的一生，并按其生长发育过程排序：___ → ___ → ___ → ___ 。
①眼睛睁开，身上开始长毛，吃妈妈的奶，慢慢爬、走。
②眼睛闭着，耳朵听不见，吃妈妈的奶，经常睡觉。
③牙齿长尖，能够咀嚼硬物，毛发旺盛，可吠叫快跑。
④长出牙齿，能够咀嚼食物，身上毛发渐长，开始跑动。
返回
②
①
④
③
四 人出生后会经历如右图所示的五个阶段，请回答下列问题。
1. 天天正在就读小学三年级，他正处于人生的______阶段。
2. 天天的叔叔是一名经验丰富的牙科医生，天天的叔叔正处于人生的______阶段。
青少年
成年
3. 下列关于人生阶段的说法中，不正确的是( )。
A.每个人都会经历图中的五个阶段
B.在幼儿期和青少年期人的发育速度比较快
C.婴幼儿和老年期的人更需要外界照顾
【点拨】由于天灾、意外、疾病等某些不可控因素，不是每个人都会经历这五个阶段，因此要珍惜当下的每一天。
A
返回
五 下表数据显示了怀孕阶段某胎儿身体长度的变化，请回答下列问题。
怀孕期(周) 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
平均体长(毫米) 7 30 75 180 250 300 350 410 450 500
1. 请根据表中数据在下图中画出这个胎儿身体长度随时间变化的情况。
2. 从图表数据中可以看出，这个胎儿平均体长增加得最快的四个星期是( )。
A.12~16周 B.16~20周 C.28~32周
【点拨】12~16 周平均体长增加了105 毫米，16~20 周平均体长增加了70毫米，28~32 周平均体长增加了60 毫米。
A
3.【学科素养·科学思维】如图是胎儿在妈妈子宫里不同时期的生长发育图，四个图分别代表了胎儿在母体内1个月、3个月、5个月和10个月的发育时期，按照从小到大的发育时期排序，正确的顺序为________(填序号)。
②①④③
返回(共16张PPT)
第二单元 动物的一生
第7课时 动物的繁殖
温馨提示：点击 进入讲评
一
二
三
四
一 选择题
1. 下列动物中，产卵繁殖后代的是( )。
A
2. 下列动物中，不属于卵生动物的是( )。
【点拨】鲸鱼属于胎生动物。
C
3. 【杭州市萧山区期末】下列动物中，像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的是( )。
A.大熊猫 B.鸭子 C.金鱼
A
4. 下列人类的行为中，不会毁坏动物的“家”的是( )。
A.植树造林
B.到树上掏鸟蛋
C.把草地开垦成耕地
A
5. 下列行为中，与动物的繁殖无关的是( )。
A.蜻蜓点水 B.青蛙抱对 C.北雁南飞
【点拨】北雁南飞是动物为了适应环境的变化而做出的相应行为，蜻蜓点水是在产卵，青蛙抱对是为了提高青蛙卵的受精率。
C
6.【学科素养·推理意识】下列是三个小动物的对话，其中正确的是( )。
老鼠：“我太太昨天下了三颗蛋，正在家里忙着孵蛋呢!”
鸭子：“孵蛋太麻烦了!要很细心地照顾才行，不然孵不出小宝宝。”
企鹅：“像我们这样多好，一出生就是企鹅宝宝，根本不用孵蛋。”
A.老鼠 B.鸭子 C.企鹅
B
【点拨】老鼠是胎生动物，不会下蛋，所以老鼠的话不正确；企鹅是卵生动物，需要孵蛋，所以企鹅的话不正确。
返回
二 填空题
1. 像青蛙、蚕、鸭这样，通过产卵繁殖后代的繁殖方式叫______；像蝙蝠、大熊猫这样直接生下胎儿的繁殖方式叫______ ，一般用______方式喂养后代。
2. 昆虫、鱼类、 ______ 一般都是卵生动物。
卵生
返回
胎生
哺乳
鸟类
三【杭州市钱塘区期末】将下列动物名称对应的序号填入相应类别的表格中。
返回
动物类别 动物名称序号 动物类别 动物名称序号
昆虫 鱼类
鸟类 哺乳动物
胎生动物 卵生动物
① ⑦ ⑩
② ④ ⑤
⑥
③ ⑧ ⑨
③ ⑧ ⑨
① ② ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑩
【点拨】哺乳动物大多数是胎生动物，昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。
四 材料阅读题
鸟巢是鸟类在繁殖期间所建造的用于藏匿卵和雏鸟的结构，可使产下的卵聚集在一起促进孵化，也可以保温以及保护亲鸟及雏鸟、卵等不受天敌的伤害。燕子、麻雀、喜鹊常在人类住宅的屋檐下、庭院树木的枝头上筑巢。
1. 像燕子这样繁殖后代的方式叫______，和它繁殖方式相同的动物还有______(写一个即可)。
2. 雌鸟产卵后会趴在卵上，雌鸟这样做是为了让鸟卵得到( )。
A.充足的空气 B.充足的营养 C.适宜的温度
卵生
麻雀
(合理即可)
C
3. 下列选项中，不是鸟巢的主要功能的是( )。
A.促进卵的孵化
B.保温和保护
C.装饰屋檐或树枝
C
4.【学科素养·态度责任】 (多选题)金丝燕的唾液腺十分发达，它能用唾液建巢，唾液遇到风吹会立即凝固，从而筑成半透明的小碗状巢窝。这种巢窝加工之后，就成为一些人认为的“补品”——燕窝。为了更好地保护金丝燕，下列行为正确的是( )。
A.大量采集燕窝来食用 B.保护鸟类栖息地
C.不捕捉野生鸟类 D.向周围的人宣传保护鸟类的知识
E.随意投喂鸟类
BCD
返回(共15张PPT)
第二单元 动物的一生
第3课时 蚕长大了
温馨提示：点击 进入讲评
一
二
三
四
五
一 选择题
1. 典典在日记中写道：“蚕宝宝每过一段时间，就会把头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样。”根据记录的情况判断，蚕可能( )。
A.死了 B.饿了 C.要蜕皮了
C
2. 随着蚕宝宝的长大，蚕房中也发生了一些变化。下列描述中，不正确的是( )。
A.要提供的嫩桑叶变多了
B.要清扫的蚕粪便变多了
C.蚕房中要喷一些杀虫剂
C
3. 蚕为什么要蜕皮呢？同学们展开了讨论，你认为下列描述正确的是( )。
A.蚕蜕皮很正常，没有特别的作用
B.蚕的表皮老化后，需要蜕旧皮才能换新皮
C.蚕的表皮不能随身体的长大而长大，蜕皮后蚕才能继续长大
C
4. 【温州市期末】下列说法错误的是( )。
A.蚕宝宝身体两侧的小黑点是气门，用来呼吸
B.蚕卵比芝麻还要小
C.从蚁蚕到吐丝结茧前，蚕共需蜕5次皮
【点拨】从蚁蚕到吐丝结茧前，蚕共需蜕4 次皮。
C
返回
二 填空题
1. 在观察蚕宝宝时，我们可以用______轻轻触碰蚕宝宝身体的各个部分，看它有什么反应。
2. 蚕宝宝可以用______和触须绒毛感知周围环境；蚕宝宝的头部有6对单眼，但它______(填“能”或“不能”)看清周围事物，只能分辨光线明暗。
棉签
返回
皮肤
不能
三 综合题
请将下图方框中蚕的身体结构补充完整，并完成蚕的幼虫介绍卡。
胸部
腹部
胸足
气门
尾足
蚕的幼虫介绍卡
蚕的幼虫身体分为______个部分，分别是头部、胸部和腹部。头部有______ ，用于咀嚼桑叶；胸部有______对足，用来把持桑叶；腹部有______对腹足，用于______ ；身体两侧有一些小黑点，用于______ 。
返回
3
口器
3
4
运动
呼吸
四 典典想进一步观察了解蚕的身体结构和生长变化。下表是他的部分观察记录，请回答下列问题。
日期 体长(毫米) 吃食情况 活动情况
4月8日 3 食量很小，吃被切碎的嫩桑叶 像小蚂蚁在爬，很慢，有丝
4月14日 13 食量很大，吃被切碎的嫩桑叶 很活泼，爬得远一些
4月20日 27 食量变小，粪便也少 一动不动，偶尔仰着头
4月24日 43 食量很大，能吃整片嫩桑叶 会爬到另一只蚕身上
4月29日 65 吃得很快，叶脉都能吃下去 爬得很快，能向上爬很高
5月2日 67 不吃食物，身体透明，会流一些黄色的液体 爬上爬下，摇头晃脑
1. 刚出生的蚕像蚂蚁，因此叫_______，这时蚕的食量很_______ 。
2. 根据典典的观察记录，4月20日这天，蚕宝宝最有可能正处在( )阶段。
A.结茧 B.蜕皮 C.眠
蚁蚕
小
B
3.【学科素养·推理意识】典典对比记录表后有了一些发现，下面说法错误的是( )。
A.蚕的食量从很小变很大，进食速度也变快了，说明蚕在长大
B.蚕从爬得很慢到爬得很快，说明蚕的爬行能力增强了
C.蚕到5月2日不吃食物，身体透明，还流一些黄色的液体，可能是被养死了
C
返回
【点拨】蚕的身体发黄发亮，不吃食物，是要准备吐丝结茧了，此时流的黄色液体是它们准备结茧前的自然反应。
五 天天想给快要结茧的蚕宝宝搭一些小架子或做一些小格子，请回答下列问题。
1. 搭架子或做格子的目的是( )。
A.装饰美化蚕房 B.方便蚕宝宝结茧 C.防止蚕宝宝逃跑
2. 下列材料中，比较适合给蚕搭架子和做格子的是( )。
A.铁丝、铜丝等金属 B.纸板、稻草等纤维
C.陶瓷、黏土等材料
B
B
3.【学科素养·科学思维】如图所示，天天把蚕放入小格子后，发现有些蚕已经快要吐丝结茧了，下列现象不能支持天天的判断的是( )。
A.蚕停止进食桑叶，身体开始发黄发亮
B.蚕爬上爬下，摇头晃脑，口器下方有丝出现
C.蚕软软的、肥肥的、白白的，胃口大开
C
返回(共17张PPT)
第二单元 动物的一生
第4课时 蚕变了新模样
温馨提示：点击 进入讲评
一
二
三
四
五
一 选择题
1. 【杭州市钱塘区期末】最早养蚕、抽取蚕丝织成丝绸的国家是( )。
A.埃及 B.中国 C.美国
2. 为了便于将蚕茧上的蚕丝拉出，常用的方法是将蚕茧( )。
A.放在热水中浸泡 B.放在阳光下晒 C.放在冰箱中冷冻
B
A
3. 典典剪开蚕茧后发现蚕蛹不动，要想让它动起来，下列方法最合理的是( )。
A.放入水中
B.用铅笔重重地戳它
C.用光照、声音刺激或轻轻触碰
C
4. 下列关于蚕茧和蚕蛹的说法中，错误的是( )。
A.蚕茧的作用是保护蚕蛹不被天敌捕食
B.蚕蛹是蚕生长发育过程中出现的一种形态
C.蚕蛹需要充足的营养，所以应该增加投喂食物的量
C
5. 如右图，剪开蚕茧，发现里面有一块皱皱的东西，该物体是( )。
A.蚕茧的一部分
B.蚕的排泄物
C.蚕蜕的皮
C
返回
二 填空题
1. 蚕茧对蚕蛹起到了______作用。一个蚕茧一般由______根蚕丝结成。
2. 为了更好地了解蚕茧里有什么，我们可以借助______剪开蚕茧，用______观察蚕蛹的细节。
3. 和蚕一样，会经历蛹的阶段的动物有______ 、 ______ 等。
保护
返回
一
剪刀
放大镜
蝴蝶
蜜蜂
(合理即可)
三 分类题
观察比较蚕的幼虫与蚕蛹有什么异同，并将下列特征的序号填入维恩图中。
①青白色 ②黄褐色 ③不停地吃桑叶 ④不吃食物 ⑤长圆筒形 6纺锤形⑦有许多体节 ⑧基本不运动 ⑨蠕动爬行 ⑩经常排泄粪便
返回
四 典典想知道蚕茧中有什么，于是他准备了蚕茧、剪刀、放大镜等工具进行探究。请帮他将下列内容填写完整。
1. 典典摇晃蚕茧，听到撞击声，他猜想：蚕茧中可能有______ 。
2. 典典用剪刀小心地剪开一个蚕茧，发现蚕茧里的蚕变了模样，它的体长变______了，身体从长圆筒形变成了______形，颜色变成______色。
蚕蛹
短
纺锤
黄褐
3. 典典将它的样子画在纸上，请你帮他在右图中标出各结构的名称。
头部
胸部
腹部
4.【学科素养·科学思维】典典用棉签轻轻触碰它，发现它会轻轻扭动，这说明蚕茧中的蚕______(填“能”或“不能”)对外界刺激做出反应，它______(填“是”或“不是”)活的。
能
是
5.【学科素养·推理意识】典典发现蚕茧里面还有一层皮，这是蚕第( )次蜕的皮。
A. 4 B. 5 C. 6
B
返回
五 古代的丝绸是用蚕丝织造的。随着科技的进步，纺织品的原料不断扩展，凡是采用了人造或天然长丝纤维织造的纺织品，都可以被称为广义上的丝绸。其中，用纯桑蚕丝所织造的丝绸又被特别称为“真丝绸”。
1. 蚕丝是我国古代文明的产物之一，它来自( )。
A.蚕茧 B.蚕蛹 C.蚕的外衣
A
2. 下列说法正确的是( )。
A.获取蚕丝需要用剪刀剪
B.蚕吐丝前会不吃不喝
C.一只蚕能提供很多根蚕丝
B
3. 下列关于丝绸的说法正确的是( )。
A.古代的丝绸是指用蚕丝织造的纺织品
B.现代的丝绸是指用纯桑蚕丝所织造的纺织品
C.凡采用人造或天然长丝纤维织造的纺织品，都可称之为“真丝绸”
A
4.【新题型·跨学科】唐代诗人李商隐写下了著名的诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你认为诗句中“到死”二字用得是否恰当？你能使用其他词替换这二字，使之既有科学性，又不失艺术性吗？_______________________________________________ 。
用得不恰当，可改用“作茧”“结茧”等词
返回(共9张PPT)
第二单元 动物的一生
易错易混提优练
温馨提示：点击 进入讲评
一
二
三
四
1. 饲养蚕宝宝时，下列做法正确的是( )。
A.给蚕宝宝喂沾有水珠的嫩桑叶
B.要及时清理蚕的粪便和残渣，保证卫生
C. 蚕要在封闭的盒子里饲养宝宝，以防被虫咬
B
【点拨】给蚕宝宝喂沾有水珠的嫩桑叶，可能会导致蚕宝宝生病；饲养蚕宝宝的盒子要透气。
返回
2. 关于养蚕过程中蚕的变化，下列说法错误的是( )。
A. 刚孵化的蚕宝宝小小的，黑色且身上有毛，像蚂蚁；随着一次次蜕皮，身体变成长圆筒形，呈青白色；快要吐丝结茧时，身体会变黄变透明
B. 蚕蛹是蚕生长发育过程中的一个阶段，蛹期不吃不喝也不动，此时的蚕是没有生命的，要等破茧时才会复生
C. 蚕蛹羽化变成蚕蛾后，身体也分为头、胸、腹三部分，虽然不能飞起来，但可以振动翅膀，可以爬行，由于口器退化，因此无法进食
B
【点拨】蛹期的蚕也有生命，当用棉签触碰或者强光照射时会扭动身体。
返回
3. 蚕在吐丝结茧前共蜕皮______次。
4
返回
4. 下列动物中，直接生下胎儿的是( )。
A.天鹅 B.鲸鱼 C.蜥蜴
B
【点拨】鲸鱼是哺乳动物，直接生下胎儿，吃妈妈的乳汁长大。
返回(共16张PPT)
第二单元 动物的一生
第2课时 认识其他动物的卵
温馨提示：点击 进入讲评
一
二
三
四
五
一 选择题
1. 【杭州市期末】观察右图，我们知道这是( )。
A.鱼卵 B.鸡卵(鸡蛋) C.蛙卵
B
2.【学科素养·科学思维】妈妈从超市买回一袋玉米面。一段时间后，打开袋子发现里面爬出来了一条虫子。这条虫子是由( )发育而来的。
A.昆虫产下的卵 B.袋子中的玉米 C.袋子中的空气
A
3. 下列说法错误的是( )。
A.生、熟鸡蛋的内部结构是一样的
B.观察鸡蛋用画图加标注的方法记录
C.要把鸡蛋打在器皿里，用筷子搅拌后再进行观察
C
【点拨】鸡蛋被搅拌后各结构混在一起，不利于观察。
4. 关于动物的卵，下列说法正确的是( )。
A.每种动物的卵的大小都是一样的
B.动物的卵的孵化过程需要时间
C.每个动物的卵都能孕育出新生命
【点拨】不同种类动物的卵的大小不一样，A 选项错误；只有受精后的卵才有可能孕育出新生命，C 选项错误。
B
5. 天天观察鸡蛋孵化的过程，记录的图片的顺序不小心被打乱了，请你帮他将下列图片按照先后顺序进行排列( )。
A.②①③④ B.①②④③ C.②①④③
【点拨】鸡蛋在孵化的过程中，卵黄上的胚盘会吸收营养，逐渐发育长出小鸡的心脏、眼睛等器官，变成小鸡，最终占据整个蛋壳内的空间。
A
返回
二 填空题
1. 用手电筒分别照射生、熟鸡蛋，会发现生鸡蛋______透光，熟鸡蛋______透光。(均填“能”或“不能”)
2. 右图为纵向切开的熟鸡蛋，由图可知，结构______(填序号)为小鸡的发育提供营养和水分。
能
返回
不能
2
三 连线题
请将下列动物的卵按照卵有无硬壳连线。
返回
四 典典非常好奇鸡蛋里面有什么，于是他进行了“观察鸡蛋结构”的实验，请回答下列问题。
1. 典典用尖嘴钳轻敲图1所示鸡蛋的
______(填字母)端，然后用镊子小
心地除去敲碎的卵壳，发现此处有
气室，它的作用是__________________。
B
为胚胎发育提供氧气
2. 典典打开这个生鸡蛋，并保持卵黄的完整，这时他可以观察到的现象是( )。
A.卵白是透明的黏液
B.卵黄比卵白更有营养
C.卵白能提供养料和水分
【点拨】A 选项的内容是可以直接观察到的现象；B 和C 选项的内容是基于现象并结合经验形成的观点。
A
3. 典典发现图2所示卵黄上有一个白色的小点，这是______，它将来可以发育成小鸡。卵黄的作用是_______________
_____。
胚盘
为胚胎发育提供
营养
4.【学科素养·推理意识】平时我们买的鸡蛋都没有孵出小鸡，主要原因可能是鸡蛋( )。
A.没有足够的营养 B.没有充足的氧气 C.没有受精
C
返回
五【丽水市期末改编】 右图是“无壳孵化小鸡”的实验示意图，请回答下列问题。
实验材料：已受精的鸡蛋，无菌塑料杯，抑菌水，保鲜膜，乳酸钙，重蒸水等。
1. 实验中使用已受精的鸡蛋的原因是( )。
A.已受精的鸡蛋才有生命 B.已受精的鸡蛋颜色更鲜艳
C.已受精的鸡蛋不容易被污染
A
2. 在保鲜膜上倒入乳酸钙和重蒸水，它们的作用是保护卵，这个功能相当于鸡蛋中的______(填“卵白”“卵黄”或“卵壳”)。
3. 保鲜膜上的小孔和无菌塑料杯上的透气孔，给小鸡孵化提供______，小鸡孵化还需要_________________等条件。
卵壳
氧气
合适的温度和湿度
4. 小鸡破“壳”而出时，卵黄不见了，它的作用是__________________。
5. 像鸡这样靠产卵繁殖后代的动物还有______________ (写一个即可)。
为胚胎发育提供营养
返回
青蛙(合理即可)(共17张PPT)
第二单元 动物的一生
第1课时 迎接蚕宝宝的到来
温馨提示：点击 进入讲评
一
二
三
四
五
一 选择题
1. 蚕的生命是从( )开始的。
A.蚕卵 B.蚕宝宝(幼虫) C.蚕蛹
A
2. 要想把刚孵出的小蚕转移到桑叶上，比较合适的工具是( )。
A.毛笔 B.镊子 C.筷子
A
3. 我们可以用放大镜观察蚕卵的( )等。
A.形状、质量、大小 B.大小、形状、颜色
C.颜色、大小、质量
4. 【温州市期末】蚕卵的孵化需要( )。
A.适宜的湿度和温度 B.阳光的照射
C.放在水中
B
A
5. 养蚕过程中，下列做法不恰当的是( )。
A.要经常清理蚕的房间，保持清洁
B.选择新鲜的嫩桑叶喂养蚕宝宝
C.晚上要密封蚕的房间，避免逃跑
【点拨】养蚕宝宝的房间要保持空气流通，避免蚕宝宝被闷死，C 选项错误。
C
【点拨】饲养蚕宝宝时如有新发现，应及时记录，避免遗忘，A 选项正确；给蚕宝宝喂沾有水的桑叶会导致蚕宝宝生病，B 选项不正确；蚕宝宝的食量随着它的长大而变大，最好每天都喂桑叶，C 选项不正确。
6. 【衢州市衢江区期末】在饲养蚕宝宝的过程中，下列做法正确的是( )。
A.及时记录新发现 B.喂沾有水的桑叶 C.三天喂一次
A
返回
二 填空题
1. 观察右侧图片，蚕卵的形状是中间下凹的______，大小和 ______(填“大米”或“小米”)差不多。
2. 刚产下的蚕卵是______色的，快孵化的蚕卵是______色的。
椭圆形
返回
小米
淡黄
紫黑
三 连线题
【学科素养·科学思维】请把给蚕宝宝建“家”的做法和目的用线连起来。
返回
四 下面是典典设计的“蚕的生长变化记录表”，请回答下列问题。
日期 蚕的样子 体长(毫米) 生长需要 其他发现
1. 【学科素养·科学思维】关于典典设计表格的意图，下列说法不正确的是( )。
A.设计“日期”“蚕的样子”两栏，是预想蚕的身体形态会随时间发生变化
B.设计“生长需要”一栏，是想了解适宜蚕生长的生存环境和生活条件
C.设计“其他发现”这一栏没有任何作用
C
2.【学科素养·态度责任 】下列关于养蚕的描述中，正确的是( )。
A.养蚕不用制订计划
B.养蚕计划的执行不重要
C.要用多种方式观察
C
3. 研究蚕一生的变化过程中，下列做法不正确的是( )。
A.用画图或拍照的方式记录蚕的样子
B.用尺子小心地测量蚕的体长
C.等蚕结茧后就不需要再观察记录了
C
返回
五 华华周末到蚕桑基地参观学习，请回答下列问题。
1. 华华看到有幼蚕从卵中破壳而出，这个过程叫______。
2. 华华听专家介绍，蚕喜欢温度适宜且通风的地方，温度最好在( )左右。
A.5℃ B.25℃ C.45℃
孵化
B
3.【学科素养·推理意识】华华养的蚕生病了，询问专家后知道可能是因为( )。
A.蚕房里喷洒了防蚊虫的花露水
B.用羽毛转移了刚孵化的蚁蚕
C.把蚕宝宝放在透气盒子里饲养
A
4.【新题型·说理题】华华准备重新养一些小蚕，这是她观察蚕卵的部分日记：
日期 蚕卵的变化
3月20日 蚕卵是紫黑色的，里面有黑色的东西在蠕动
3月21日 小蚕破壳而出，卵壳变成了灰白色
(1)华华发现，3月20日蚕卵内蠕动的其实是( )。
A.蚕的粪便 B.蛹 C.蚁蚕
(2)华华分析发现，快孵化的蚕卵是紫黑色的原因是________
____。
C
返回
蚁蚕是黑
色的(共15张PPT)
第二单元 动物的一生
第6课时 蚕的一生
温馨提示：点击 进入讲评
一
二
三
四
五
一 选择题
1. 【温州南安市期末改编】蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止，大约为( )。
A.30天 B.56天 C.78天
2. 蚕的一生中，经历时间最长的阶段是( )。
A. 成虫期 B. 幼虫期 C. 蛹期
B
B
3. 【金华市金东区期末】与蚕的一生成长经历相似的动物是( )。
A.金鱼 B.青蛙 C.蝴蝶
4. 蜜蜂像蚕一样，一生也经历了四种不同的形态，正确的顺序是( )。
A.卵→蛹→幼虫→成虫 B.卵→幼虫→若虫→成虫
C.卵→幼虫→蛹→成虫
C
C
5. 我们平时说的“蜻蜓点水”，其实是蜻蜓在水中( )。
A.产卵 B.捕食 C.玩乐
A
6.【学科素养·语言运用】昆虫与我们人类的关系十分密切。下列有关叙述错误的是( )。
A.吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫
B.捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期
C.适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量
【点拨】成虫期的蝗虫食量大，活动能力强，不容易被捕杀，捕杀的最佳时期应该是在相对脆弱的若虫期。
B
返回
二 填空题
1. 蚕的一生经历了卵、______ 、蛹、成虫四个阶段。
2. 我们可以采用视频、 ______ 、 ______ 、记录表、 _________ 等方法展示蚕的生长变化情况。
幼虫
返回
照片
图画
观察日记
三 分类题
请根据下列昆虫有没有蛹期进行分类。
①菜粉蝶 ②蜻蜓 ③蚊子 ④蝗虫 ⑤蚕蛾 ⑥蝉
返回
有蛹期的昆虫 无蛹期的昆虫
① ③ ⑤
② ④ ⑥
四 观察蚕的生命周期示意图(如右图)，结合饲养蚕宝宝的经历回答下列问题。
1. 蚕的一生要经历四个阶段，请在图中方框内填写第1、3阶段的名称。
蚕卵
蚕蛹
2. 下列关于幼虫的说法中，不正确的是( )。
A.蚕的幼虫期约为一个多月
B.蚕的幼虫在生长过程中颜色会变化
C.蚕的幼虫完全不会吐丝
C
3. 蚕茧里钻出一只腹部肥大，翅膀短小的蚕蛾，这最有可能是( )。
A.雄蛾 B.雌蛾 C.雌雄同体蛾
4. (多选题)蚕在生长过程中需要( )。
A.合适的温度 B.足够的食物
C.合适的湿度 D.充足的空气
B
返回
ABCD
五 材料阅读题
知了(蝉)是一种常见的昆虫，其生命周期包括卵、若虫(幼虫)和成虫三个阶段。雌知了在树木的树皮上或泥土中产卵，经过一段时间后孵化成若虫。
若虫钻入土中，靠吸食植物根系的汁液生活。经过几次蜕皮生长发育，最后若虫会钻出地面蜕变成成虫。成虫展开翅膀，尖锐鸣叫吸引异性，进行最后的生长和繁殖。中国知了的整个生命周期大约为3至7年，其中成虫期只有4周左右，是知了生命周期中较短的阶段。
1. 与蚕相比，知了的生命周期只有三个阶段，缺少了________阶段，属于________(填“不完全”或“完全”)变态发育。
2. 成语“金蝉脱壳”的本义是指蝉( )。
A.产卵繁殖后代
B.蛹羽化成成虫
C.蜕去限制身体进一步生长的“外皮”
蛹
不完全
C
3. 下列关于知了的说法中，不正确的是( )。
A.知了的幼虫生活在地下
B.知了的成虫期较短
C.知了的鸣叫无意义
C
返回
