(共17张PPT)
第一单元 物体的运动
第4课时 物体在斜面上运动
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一
二
三
四
五
一 选择题
1. 如图所示为不同物体在同一斜面上运动，三种物体的运动情况可能是滑动的是( )。
A.葡萄 B.橡皮 C.电池
B
2. 【金华市婺城区期末】小球从斜面上滚下来后，( )的斜面上的小球冲出去的距离最近。
A.斜面短 B.坡度小 C.坡度大
【点拨】小球在斜面上的滚动情况与斜面长短无关，与斜面坡度有关。
B
3. 关于正四面体在斜面上的运动情况，下列说法正确的是( )。
A.一定是滑动 B.可能是滚动 C.可能静止不动
C
4. 【杭州市萧山区期末】把正方体小木块放在斜面顶端，正方体小木块静止不动，把正十二面体小木块放在同一个斜面顶端，它却沿斜面向下滚动，这说明( )会影响物体在斜面上的运动情况。
A.斜面高度 B.物体形状 C.物体在斜面上的放置方式
B
【点拨】正方体和正十二面体的形状不同，在其他条件均相同的情况下，正方体在斜面上静止不动而正十二面体向下滚动，说明物体形状会影响物体在斜面上的运动情况。
返回
二 填空题
1.【学科素养·语言运用】请你写出下面的圆柱体可能出现的运动情况。
滑动
滚动
2. 观察从山坡上滚动下来的石头，我们能发现：当山坡越陡时，石头滚下来的速度越______，到山脚下冲出去的距离越______ 。
快
返回
远
三 连线题
返回
四 聪聪的实验小组正在研究物体在斜面上的运动，请回答下列问题。
1. 如图所示，聪聪将三个物体放到斜面上，下列做法正确的是( )。
A.把物体放在斜面顶端，用力一推
B.把物体放在斜面顶端，轻轻放开
C.把物体放在斜面中间，轻轻放开
B
2.【学科素养·推理意识 】三个物体最有可能静止不动的是________ 。
3. 该实验中哪些条件需要保持不变？请在相应的方框里画“√”。
□斜面高度□物体形状□ 斜面上物体摆放的位置
小木块
√
√
4. 将斜面坡度增大后，三个物体都运动起来了，我们发现小木块在斜面上会______，小球在斜面上会______ 。(均填“滑动”或“滚动”)
滑动
滚动
5. 下列说法正确的是( )。
A.无论什么样的斜面坡度，六棱柱都是从斜面上滑动下去的
B.无论什么样的斜面坡度，六棱柱都是从斜面上滚动下去的
C.六棱柱在坡度较大的斜面上是滚动，在坡度较小的斜面上是滑动
C
6. 物体在斜面上的运动形式可能和( )有关。
A.物体形状
B.放置方式
C.物体形状和放置方式
C
返回
五 如图所示，斜面与水平面在B点处连接，小木块从斜面上的A点处由静止开始下滑，经过B点后进入水平面继续运动，最后停在水平面上的C点处。请回答下列问题。
1. 在图中画出小木块的运动路线。
2. 小木块在AB段和BC段的速度大小分别是如何变化的？
______________________________________________________
AB 段小木块的速度逐渐变快，BC 段小木块的速度逐渐
变慢
返回(共16张PPT)
第一单元 物体的运动
第6课时 比较相同时间内运动的快慢
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一
二
三
四
五
一 选择题
1. 下列交通工具中，速度最快的是( )。
A.汽车 B.高铁 C.飞机
C
2. 下列运动速度中，最快的是( )。
A.每秒30米 B.每分钟30米 C.每小时30米
【点拨】相同距离内，用时越少，运动速度越快。
A
3. 在“比较两名同学运动快慢”的实验中，在地面铺设软尺的作用不包括( )。
A.便于同学走直线
B.便于更快获得运动速度
C.便于测量实际运动的距离
B
4. 【义乌市期末】如图，典典和天天同时从各自的家里出发去学校，正好在校门口相遇，( )走得更快。
A.典典 B.天天 C.条件不足，无法比较
【点拨】两位同学用了相同的时间，但典典走的距离更远，则他走得更快。
A
返回
二 填空题
1. 在相同距离内，谁用的时间越少，谁的速度越______；在相同时间内，谁运动的距离越______ ，谁的速度越快。
快
远
2. 如图所示，将运动员跑步的距离分成长度相同的三段，从图中可知，运动过程中的运动快慢是______(填“变化”或“不变”)的。
点拨：每一段都是在2 秒内运动了20 米。
返回
不变
三 排序题
请将下列物体1小时内的运动快慢按从大到小排序，分别标出①②③④。
返回
运动的物体 沙尘暴 台风 热气球 战斗机
1小时运动的距离(千米) 80 120 320 1000
排序
④
③
②
①
四 一天，龙龙、天天和聪聪跑步去各自的学校上学，他们想知道谁跑得最快，于是在各自学校的操场上跑了10秒，运动的距离如下表所示。请回答下列问题。
1. 按照运动速度从快到慢，在表格中分别用1、2、3给他们排序。
3
10秒的运动距离(米) 排序
龙龙 51
天天 56
聪聪 54
1
2
2. 在这个比较谁跑得快的活动中，最合适的测量工具是( )。
A.100米软尺 B.100米软尺和秒表 C.20厘米直尺和秒表
3. 你建议他们的比赛至少进行____次，原因是____________。
B
3
减小误差
4. 由于场地原因，三名同学跑步10秒选择的运动路线各不相同，选择做( )更有利于取得好成绩。
A.直线运动 B.曲线运动 C.先直线运动后曲线运动
5. 他们判断运动快慢的方法是______相同，比较_________。
A
时间
距离
返回
五 几名同学在做“追及跑”的游戏，请你来当小裁判，看谁跑得快。
1. 华华和梦梦从相隔10米的起点分别同时出发，20秒后，华华追上了梦梦，则( )跑得更快。
A.华华 B.梦梦 C.两个人一样快
点拨：相同时间内，华华追上了梦梦，华华多跑了10 米，故华华跑得更快。
A
2. 下表为典典和同同在起跑后同一段时间内运动的距离。
在15秒内，_____跑得更快，因为____________________
__________。
时间(秒) 5 10 15
典典运动的距离(米) 25 50 70
同同运动的距离(米) 30 60 85
同同
相同时间内，同同运动
的距离更远
3. 如果同同在典典身后15米开始追典典，15秒内同同______(填“能”或“不能”)追上典典。
点拨：由表格可知，15 秒内同同比典典多跑了15 米，故同同能追上典典。
能
4. 在“追及跑”的游戏中，要比较两名同学运动的快慢，下列方法正确的是( )。
A.相同距离比较时间长短
B.相同时间比较距离长短
C.以上两种方法都可以
C
返回(共22张PPT)
第一单元 物体的运动
第8课时 测试“过山车”
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一
二
三
四
五
一 选择题
1. “过山车”上的小球沿轨道从高处下滑的过程中，速度会( )。
A.变快 B.变慢 C.保持不变
A
2. 下列“过山车”轨道的设计图中，能使小球运动的速度最快的是( )。
【点拨】轨道的坡度越大，弯道越少，小球运动的速度越快。
A
3. 在搭建轨道的过程中我们发现，小球速度很快，很容易脱轨的轨道是( )。
A.水平笔直的轨道 B.上下起伏的轨道 C.急转向下的轨道
C
4. 【绍兴市上虞区期末改编】关于我们搭建和测试“过山车”的步骤，下列说法不正确的是( )。
A.在制作“过山车”前应先根据材料和实际进行设计
B.设计图完成后，应该严格按照设计图制作，不能修改
C.利用秒表、软尺、细绳，比较不同“过山车”上小球运动的快慢
【点拨】搭建过程中可修改设计图，再进行调试制作。
B
返回
二 填空题
1. 小球从“过山车”轨道的起点滚落到终点时，小球的运动路线不断发生变化，运动路线主要有______运动和______运动；为了让小球在“过山车”轨道上运动得更快，改进的措施是让“过山车”轨道的坡度更______ 。
直线
曲线
大
2. 我们测试“过山车”时，用______代替“小车”，用方向盘判断______ ，用秒表测量______ ，用______和______测量“过山车”的轨道长度。
小球
返回
方向
时间
细绳
软尺
三 排序题
如何比较不同“过山车”上小球运动的快慢？请你将下列步骤按正确的顺序排列。
( )准备好测试工具。
( )比较小球在不同“过山车”上每一秒运动的距离。
( )测量出小球在“过山车”上运动的时间。
( )测量出小球在“过山车”上运动的距离。
( )计算出小球每一秒运动的距离。
返回
15234 或15324
四 三个学习小组分别设计并制作了“过山车”，请回答下列问题。
1. 右图为甲小组的“过山车”轨道设计图，小球从A点出发，依次经过B、C、D点运动到E点，E点在A点的( )。
A.东北方向
B.西北方向
C.东南方向
C
2. 为了比较小球在三个小组制作的“过山车”轨道上运动的快慢，小组同学进行了如下测试，请将表格内容补充完整。
慢
组别 轨道长度 小球运动的时间 实验结果(填“快”
“中”或“慢”)
甲 2米 5秒
乙 2米 3秒
丙 2米 4秒
快
中
3. 关于小球运动最慢的小组设计的“过山车”，下列说法错误的是( )。
A.坡度最小 B.弯道最多 C.起点最高
4. 测试“过山车”时，下列不是判断“过山车”好坏的依据的是( )。
A.小球滚动的时间长短 B.“过山车”的大小
C.小球是否会滚出轨道
C
返回
B
五 图1是某小组同学设计的“过山车”轨道图，图2是根据设计图制作的“过山车”模型。A、B、C、D四点离桌面的高度分别为5厘米、20厘米、30厘米、2厘米，请回答下列问题。
1. 图1中，若以A点为方向盘的中心点，则B点在A点的_______方向，C点在A点的_______方向。
2. 图2中，若一个小球分别由B点释放到达A点和由B点释放到达D点，在不施加其他力的情况下，小球到达A点和D点时速度的大小关系是_______ 。
东北
西北
A ＜ D
3.【学科素养·科学思维】该小组测试“过山车”后发现，小球从C点自由下落后无法越过B点，下列方法不能解决这个问题的是( )。
A.增加C点的高度 B.增加A点的高度 C.增加AB段的宽度
C
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易错易混提优练
1. 龟兔赛跑后，乌龟和兔子成为了好朋友。之后它们结伴去旅行的过程中，陆地上兔子背着乌龟跑，水中乌龟驮着兔子游，玩得非常高兴。当兔子背着乌龟在地上跑时，下列说法正确的是( )。
A.以兔子为参照物，乌龟是运动的
B.以乌龟为参照物，兔子是运动的
C.以地面为参照物，兔子是运动的
C
【点拨】兔子背着乌龟时，兔子和乌龟的相对位置不变，兔子和乌龟彼此互为参照物，均是静止的。
返回
2. 下面是一辆正在行驶的玩具火车，请你在玩具火车上面至少标出两种运动形式。
返回
3. 请你画出运动员丢出的铅球的运动路线。
返回
4. 典典、龙龙和聪聪进行60米赛跑，当冲过终点线时，典典比聪聪领先15米，聪聪比龙龙落后8米。请你按照速度由快到慢给三名同学排序：________________ 。
典典、龙龙、聪聪
返回
5. 测量小球在“过山车”上运动的距离时，操作正确的是( )。
C
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第一单元 物体的运动
第2课时 各种各样的运动
一 选择题
1. 下列关于物体运动的描述中，正确的是( )。
A.球形物体的运动形式一定是滚动
B.物体的运动形式是单一的
C.同一物体可能有不同的运动形式
C
2. 下列物体的运动路线错误的是( )。
A.风车 B.皮球 C.秋千
C
3. 如图所示，上升的竹蜻蜓包含( )种运动方式。
A. 1
B. 2
C. 3
B
返回
二 填空题
1. 如图是两种窗户的打开方式，请仔细观察并回答问题。
甲窗户的运动形式是_____；乙窗户的运动形式是_____ 。
2. 右图所示的摆钟，指针的运动形式是_____ ，
摆锤的运动形式是_____ 。
平动
返回
转动
转动
摆动
三 【学科素养·科学思维】实践操作题
周六，天天跟着爸爸外出自驾游，请你和他一起分析汽车的相关运动形式，回答下列问题。
①滚动 ②滑动 ③平动 ④摆动 ⑤转动
1. 从整体分析，汽车在行驶过程中的运动形式是______；汽车在刹车过程中(车轮不动)的运动形式是______ 。(均填序号)
2. 从局部分析，在行驶过程中，车身的运动形式是______ ，车轮的运动形式是______ ，方向盘的运动形式是______ ，雨刮器的运动形式是______ 。(均填序号)
返回
③
②
③
①
⑤
④
四 观察物体运动的实验，回答下列问题。
1. 如图所示，让钢尺、指尖陀螺和玩具汽车分别运动起来。在这些物体表面贴上______，可以方便我们观察物体的运动形式。
圆点
2. 请你用“→”在上图中画出三个物体的运动路线。
3. 像钢尺一样，物体通过一个中心位置不断往返运动，这种运动形式叫作_______。
振动
4. 像指尖陀螺一样，一个物体绕着一个中心点沿圆形轨迹运动，这种运动形式叫作______。
转动
5.【学科素养·科学思维】观察处在不同位置的同一物体时，它的运动形式( )。
A.都一样 B.都不一样 C.可能不一样
C
6. 下列运动形式与钢尺在桌面上的运动形式最接近的是( )。
A.启动的旋转木马
B.拨动的小提琴的琴弦
C.行进中的自行车的车轮
B
返回
【点拨】桌面上的钢尺和拨动的小提琴的琴弦的运动形式都是振动。
五【新题型·跨学科】材料阅读题
毛泽东在《七律·送瘟神》一诗中写道：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”这句诗形象地描绘了地球的自转现象。地球赤道的周长约为40075千米，约为八万里。一个人如果坐在赤道上，由于地球自转，他一天(24小时)随地球转动的距离约为八万里。所以，这句诗并不是指人实际行走的路程，而是描述了地球自转所带来的相对运动的效果。
1. 我们每天要行八万里的原因是( )。
A.我们每天要行八万里才能保持健康
B.太阳每天绕着我们转了大约八万里
C.地球每天自转带着我们“跑”了八万里
2. 地球每天的运动形式是_______。
3. 请你写出一个和地球的运动形式相同的例子：___________________ 。
C
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转动
时钟的指针(合理即可)(共15张PPT)
第一单元 物体的运动
第1课时 运动和位置
一 选择题
1. 做游戏时(如图所示)，以下同学的位置发生了变化的是( )。
A.甲同学
B.乙同学
C.丙同学
A
2. 描述一个物体的运动状态，必须要选好( )。
A.方向 B.距离 C.参照物
C
3. 【金华市婺城区期末】明明在游乐场和妈妈走散了，他看到背后有一个雕塑，结合地图，他的准确位置可描述为( )。
A.从景区门口往东北方向走
B.从景区门口往里走400米
C.从景区门口往东北方向走400米
【点拨】描述出物体的方向和距离才能确定物体的具体位置。
C
4. 下列关于物体运动的说法中，正确的是( )。
A.速度很快的导弹，一定是运动的
B.教室里没有生命的桌子，一定是静止的
C.以大树为参照物，操场上奔跑的小朋友一定是运动的
【点拨】描述物体是运动的还是静止的，需要先选定参照物。
C
返回
二 填空题
1. 空中加油技术，就是在空中一架航空器给另一架或数架航空器加注燃油，使其航程增加。正在进行空中加油的加油机相对于受油机来说，它的状态是_______的；这两架飞机相对于地球来说，它们的状态是_______的。
【点拨】加油机和受油机要在空中保持相对静止，才能完成加油的任务；但两架飞机相对于地球都是运动的。
静止
运动
2. 要准确描述一位同学的位置，需要从______和______两个方面展开。
方向
返回
距离
三 实践操作题
梦梦和天天正在研究“怎样准确地描述物体的位置”。
1. 他们无法借助( )来判断物体的位置。
A.风向标 B.方向盘 C.软尺
【点拨】风向标是用来测量风向的，无法判断物体的位置。
A
2. 由右图可知，梦梦在天天的 方向__________处。
东北 3米
3. 梦梦移动到天天的正南方向2米处，请你用“☆”画出此时梦梦的位置。
返回
四 开学第一天，明明想自己走路回家。请你帮明明补充完整回家的路线。
1. 根据图示可知，从学校出发，沿着校门口的路走到超市这个三岔路口处，然后向______拐弯后直走，就来到了一个环形道，在环形道A处，如果往______方向走四分之一圈就可以经过医院，如果往______方向走四分之一圈就可以经过消防队，经过消防队或医院后继续沿着环形道走四分之一圈后再向______走就可以到家了。
南
西南
东南
东
2. 两辆救护车以相同的速度行驶在直线道路上(如右图)。
(1)以____________为参照物，前面的救护车是静止的。
(2)以____________________为参照物，前面的救护车是运动的。
后面的救护车
路边的大树(合理即可)
返回
五 材料阅读题
相对运动是指物体相对于其他物体的运动状态。一个物体相对于另一个物体的位置随时间而改变，则此物体相对于另一个物体发生了运动，此物体处于相对运动的状态。如果两物体相互之间的位置并不随时间而改变，则这两个物体处于相对静止的状态。在描述物体是否运动时，观察者必须选择一个参照物，然后根据所选定的参照物来确定物体是否运动。
【新题型·跨学科】在“刻舟求剑”的故事中，楚人的宝剑掉入了江中，他马上在船上做了记号，待船靠岸后，再从记号处下水去找，他没有找到宝剑，原因是( )。
A.和船相比，宝剑是静止的
B.和岸相比，宝剑是运动的
C.和宝剑相比，船是运动的
C
返回(共16张PPT)
第一单元 物体的运动
第7 课时 我们的“过山车”
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一
二
三
四
五
一 选择题
1. 在设计和搭建“过山车”的过程中，下列做法正确的是( )。
A.共同讨论，统一意见，组内分工，合作搭建
B.组长设计并搭建，其他成员围观
C.独立设计，独自搭建
A
2. 【绍兴市上虞区期末】 下列方法中，可以让“过山车”上的小球运动得更快的是( )。
A.轨道再长一点 B.起点再高一点 C.轨道再宽一点
B
3. 在搭建“过山车”的活动前，画设计图的用处是( )。
A.体现问题
B.展示想法
C.评价“过山车”的好坏
B
4. 设计“过山车”的运动路线时，下列说法正确的是( )。
A.“过山车”轨道可以只有曲线没有直线
B.为了让“过山车”更刺激，轨道路线可以设计出“断口”
C.上下层的路线重叠时，下层的路线用虚线表示
C
返回
二 填空题
1. “过山车”轨道的设计要求：轨道总长应在______米以上；要有______轨道和______轨道；轨道的坡度要有变化；小球能滚完______轨道，不能______ ；整座“过山车”要 ______ 。
2
直线
曲线
全部
脱轨
稳固
2. 在实验中，我们利用______测量运动的时间，利用___________测量运动的距离，用测量的时间和距离来比较“过山车”上小球运动的______ 。
秒表
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软尺和细绳
快慢
三【学科素养·方案设计】实践操作题
请你将你所在小组“过山车”的设计方案记录在下面表格中。
返回
“过山车”的设计方案 需要的材料 设计图
积木、小球、秒表、软尺、细绳等(合理即可)
(合理即可)
四 “过山车”的设计与搭建。
1. 请给设计制作“过山车”的操作步骤排序： _________(填序号)。
①根据设计图制作“过山车” ②准备材料
③测试、改进“过山车” ④设计“过山车”
④②①③
2. 判断设计图合格的标准是( )。
A.美观 B.小球滚动顺畅
C.符合设计者的想法
3. 在设计“过山车”的轨道时，不需要考虑的因素是( )。
A.材料 B.动力 C.形状
4. 在实际建造过山车的过程中，最重要的是( )。
A.高度 B.颜色 C.安全
B
B
C
5. 制作“过山车”的操作中：
(1)应从“过山车”的______开始搭建。
终点
(2) 如果“过山车”轨道中某一段的坡度太大，会导致小球运动到该处时速度太快，从而发生脱轨，因此接下来应选择用_________(填“坡度大”或“坡度小”)的轨道。
坡度小
【点拨】斜面的坡度越大，物体运动的速度越快。
(3)“过山车”中的曲线轨道有助于小球运动的速度( )。
A.变快 B.变慢 C.保持不变
B
返回
五 材料阅读题
典典和天天假期到杭州乐园玩，他们体验了“玛雅过山龙”。经过升级改造，这条盘缠交错的过山车成为了杭州乐园最受欢迎的游乐设施。它全长800多米，提升高度约33米，上下落差将近30米，最高时速可达80千米每小时。车体悬挂在轨道上，从而使乘坐者身体重力点无处
附着，宛如悬在空中，体验翱翔苍穹的畅
快之感。
1. 工程师在改造初期，发现过山车弹射至最高点后，依靠自由下落无法走完全程，可能是因为最高点设置______(填“过高”或“过低”)。
2.【学科素养·科学思维】设计轨道全长超过800米是为了________ (填“更安全”“更好玩”或“坐更多人”)。
过低
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更安全(共14张PPT)
第一单元 物体的运动
第3课时 直线运动和曲线运动
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一
二
三
四
五
一选择题
1. 【杭州市钱塘区期末】下列属于直线运动的是( )。
A.无风时，苹果从树上落下
B.老鹰在空中盘旋
C.过山车在转弯
A
2. 下列属于曲线运动的是( )。
A.运动员投篮 B.运行中的电梯 C.小朋友玩滑滑梯
A
3.【新情境·中国航天】北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射后竖直向上飞行，此时它的运动路线是( )。
A.直线 B.曲线 C.没有规定路线
A
【点拨】火箭发射初始阶段做直线运动。
4. 下列有关物体运动的叙述中，正确的是( )。
A.玻璃球在桌面上的运动一定是直线运动
B.炮弹在天空中的运动一定是直线运动
C.从北京飞往杭州的飞机在天空中的运动既有直线运动又有曲线运动
C
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二 填空题
1. 运动员在操场上跑800米时，在直道上是______运动，在弯道上是______运动。
2. 荡秋千的运动属于______运动，锯木头的运动属于______运动。
直线
返回
曲线
曲线
直线
三 连线题
请你将下列现象与对应的运动路线用线连起来。
返回
四 探究小球在桌面上落下时的运动路线，请回答下列问题。
1. 若没有推小球，小球直接从桌面边缘自由下落，它的运动路线是______(填“直线”或“曲线”)。
直线
2. 当小球被推动后冲出桌面，它的运动路线是______(填“直线”或“曲线”)。请你在下图中画出小球冲出桌面后的运动路线。
曲线
3. 观察比较自己组和其他小组上题所画的小球的运动路线图，发现不同小组之间画出的小球运动路线的弯曲程度不同，这是因为( )。
A.其他小组画错了 B.每组的小球不一样
C.每组推小球的力量不同
4. 当小球下落时，我们( )可以更清楚地观察到小球的运动轨迹。
A.从上往下看 B.从侧面看 C.从下往上看
C
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B
五 材料阅读题
飞机是按照直线飞行吗
飞机飞行的路线称为空中交通线，简称航线。“两点之间，直线最短。”作为重要的长途交通工具，飞机的航线会是直线吗？首先，地球是个球体，两点之间的大圆劣弧线才是两点在地面上的最短距离(如右图所示，A点到
B点的最短距离为A→M→B的弧线长度)，飞机沿
着这一段大圆劣弧线航行时的航线被称为大圆航线。
其次，飞机的航线还可能受到以下因素的影响：①天气因素。乘坐飞机的时候，经常会遇到气流颠簸，机长就会将飞机的航线稍做改动，以保证飞行安全。②飞机自身的安全性。若飞机自身的安全性被破坏或遭到威胁，机长就会临时改变航线。③遭遇其他物体。有时候，飞机飞行过程中会遭遇其他飞行物体，机长也会临时改变航线，避开这些飞行物体。
阅读材料后，我知道飞机______(填“是”或“不是”)按照直线飞行的。
不是
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第一单元 物体的运动
第5课时 比较相同距离内运动的快慢
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一
二
三
四
五
一 选择题
1.【学科素养·态度责任】龙龙为学校运动会“百米赛跑”项目设计了以下几条规则，其中不合理的是( )。
A.选手应同时起跑
B.每人只可在规定的跑道上奔跑
C.计时要同时开始同时结束
C
【点拨】若计时同时开始同时结束，则选手跑步的时间相同，距离也相同，无法比较出快慢。
2. 典典和天天家距离学校均为2千米，他们相约比一比谁走得快。他们同时从学校出发，到家的时间如图所示，请你判断走得更快的是( )。
A.天天
B.典典
C.条件不足，无法判断
【点拨】同时出发，典典到家的时间更早，用的时间更短。相同距离内，用时越短，运动得越快。
B
3. 【杭州市余杭区期末】华华比梦梦走得慢。华华从自己家出发去梦梦家需要15分钟，梦梦从自己家出发去华华家可能需要的时间是( )。
A.等于15分钟 B.多于15分钟 C.少于15分钟
C
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二 填空题
1. 【绍兴市上虞区期末改编】我们能根据物体运动的______和_____，来比较它们运动的快慢。运动的快慢也就是我们常说的_____的大小。
2. 在“比较相同距离内运动的快慢”的实验中，小组成员要合理分工，安排______、______ 、______ 和______ 。
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距离
时间
速度
操作员
计时员
发令员
记录员
三 读表题
车站内的 G7331、G7333、G7477 三趟列车从杭州东沿着同一轨道驶向金华南，各车站的列车运行时刻表如下表所示。请你根据下表回答问题。
车次 G7331 G7333 G7477
杭州东 7:18 7:26 10:56
义乌 7:56 8:05 11:33
金华南 8:15 8:24 11:53
(1)从杭州东到义乌，______(填车次)行驶得最快，只用了______分钟。
(2)从杭州东到金华南，______ (填车次)行驶得最慢。
(3)我们发现：从义乌到金华南，G7331和G7333花费的时间______，说明它们行驶的快慢______。
返回
G7477
37
G7333
相同
相同
四 某小组通过测量不同小球从同一轨道顶端运动到轨道底部所用的时间来比较不同小球运动的快慢，下面是实验记录表。请回答下列问题。
第一次实验 第二次实验 第三次实验 取值
塑料小球 3秒 2秒 4秒
泡沫小球 4秒 5秒 3秒
1. 比较不同小球运动的快慢时，不需要标出( )。
A.起点 B.终点 C.中点
2. 小球在轨道顶端时，_____(填“需要”或“不需要”)推动。
3. 该实验中不会用到的实验仪器是( )。
A.米尺 B.秒表 C.轨道
C
不需要
A
4. 请你将取值写在表格中。
3 秒
第一次实验 第二次实验 第三次实验 取值
塑料小球 3秒 2秒 4秒
泡沫小球 4秒 5秒 3秒
4 秒
5. 每一个小球都进行了三次实验，主要原因是( )。
A.更容易取值 B.实验更热闹 C.能减小误差
6. 实验结论： ______小球运动得更快，因为___________________________________ 。
C
返回
塑料
运动相同距离，塑料小球用的时间更短
五龟兔赛跑时，它们从同一地点同时出发，不久兔子就把乌龟远远地甩在后面，于是兔子便得意扬扬地躺在一棵大树下睡起觉来，而乌龟一直在坚持不懈地向终点慢慢爬着。兔子一觉醒来，发现乌龟快接近终点了，这才慌忙去追，但最终还是输给了乌龟。请根据故事内容回答下列问题。
1. 兔子躺在一棵大树下睡觉前，______的速度快；整个比赛中， ______的速度快。
2.【新题型·图文转化 】下列图象能大致反映兔子速度变化的是( )。
兔子
返回
乌龟
B
