第10课 秦末农民大起义
1.研读史料,掌握秦朝暴政的主要表现,分析秦末农民起义爆发的原因(史料实证、历史解释)
2.了解两次农民起义和秦朝灭亡的历史事实,认识“得民心者得天下”的道理(家国情怀、唯物史观)
【知识建构】
基础自主落实
一、秦的暴政
观察图片,结合教材,列举秦始皇统治暴虐的具体表现。继位的秦二世统治又如何
1.表现:(1)沉重的赋税;(2)繁重的徭役和兵役;(3)法律严苛,刑罚残酷;(4)焚书坑儒。
2.秦二世:恣意挥霍,穷奢极欲,继续营建庞大的工程、征调民力屯卫咸阳,还向郡县加征粮饷,赋役愈加沉重,民众陷入无法生活的境地。
史料实证
二、陈胜、吴广起义
研读右栏史料,分析陈胜、吴广起义的原因是什么 他们提出了什么口号 建立了什么政权 起义的结果如何
1.原因:根本原因:秦的暴政。
直接原因:遇雨误期,按照秦律,戍守误期要被处死。
2.口号:“王侯将相宁有种乎!”。
3.政权:“张楚”政权。
4.结果:由于起义军未经过严格的军事训练,作战实力有限,内部也存在矛盾,缺乏后援,经过两个多月的艰苦战斗,最终失败。
史料实证
(秦二世)更始作阿房宫,繁刑严诛,吏治刻深,赏罚不当,赋敛无度……是以陈涉(胜)……奋臂于大泽而天下响应者,其民危也。
——贾谊《过秦论》
历史解释
三、秦朝的灭亡
1.巨鹿之战:公元前207年,项羽在巨鹿之战中以少胜多,歼灭秦军主力。
2.秦朝灭亡:公元前207年,刘邦率军直抵秦都咸阳,秦朝统治者投降,秦朝灭亡。
思维指引秦的暴政是秦末农民起义爆发和秦朝灭亡的根本原因,得民心者才能得天下,人民群众是历史的创造者。
素养探究实践
【情境创设】
秦朝是我国历史上一个极为重要的时期,其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。
【任务驱动 1】——知识串联
(1)文献史料是提升阅读素养的基石。写出下列两则史料分别反映的史实,并简述这二者之间的关系。
材料一 秦朝向农民征收沉重的赋税,又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役。广大农民受到残酷的剥削和压迫,成千上万的农民被迫脱离农业生产……刑罚极其残酷,有各种残害肢体的肉刑。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二 陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属(召集并号令所属的人)曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉弟令毋斩(即使能免于斩刑),而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!” ——《史记 陈涉世家》
答:史实:秦朝统治残暴(秦王朝的暴政);陈胜、吴广起义(大泽乡起义)。
关系:秦朝的残暴统治是陈胜、吴广起义爆发的根本原因;陈胜、吴广起义加速了秦朝的灭亡。
【任务驱动 2】——因果探源
材料三 原来六国的贵族仍然忠于各国的王室,而精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策十分不满,平民百姓更是不堪忍受远征和大兴土木的沉重负担。奉行法家思想的秦王朝倒是从反面证明孟子关于“民心”的说法是正确的,战无不胜的秦王朝失去了民心,于是便分崩离析了。
——[美]费正清《中国:传统与变迁》
(2)根据材料三并结合所学,简要分析秦朝灭亡的原因。你从中可以得到哪些启示
答:原因:实行暴政,丧失民心,六国贵族不忠于秦。
启示:得民心者得天下,失民心者失天下等。
【任务驱动 3】——人物评价
(3)秦始皇被秦朝人告上法庭。请你为被告秦始皇写一份辩词或为原告秦朝人写一份诉状。
答:秦始皇的辩词:我统一了全国,建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家;我统一了文字、货币、度量衡,促进了全国各地文化和经济的交流与发展。我是千古一帝,功德无量。
秦朝人的诉状:你大兴土木,营建阿房宫、骊山陵,劳民伤财;你征收沉重的赋税,要我们将收获的大部分交给你;你把严苛的法律强加在我们头上,让我们没有活路;你焚书坑儒,禁锢了思想,摧残了文化。你是一个暴君。
学业分层评价
【A 达标自测】
1.[史料实证]《汉书 食货志》记载,“至于始皇……男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服”“贫民常衣牛马之衣,而食犬彘之食”。这说明当时秦朝 (B)
A.刑罚残酷
B.赋税沉重
C.人民简朴
D.徭役繁重
2.史料能帮助我们很好的解读历史。史载“赭衣塞路,囹圄成市”(道路上都是穿罪犯衣服的人,监狱里关满了囚犯,像市场一样拥挤)。该材料说明 (C)
A.秦朝徭役繁重
B.秦朝赋税沉重
C.秦朝法律严苛
D.秦朝商业发达
3.贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一,贾谊认为:为政者,必须施仁政,不能反人民,否则,人民必会“斩木为兵,揭竿为旗”。“斩木为兵,揭竿为旗”最初是用来描述 (B)
A.国人暴动 B.陈胜、吴广起义
C.项羽起义 D.刘邦起义
4.(2023秋·长沙期末)《陈涉世家》记载:“二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。……会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”这反映了大泽乡起义的直接原因是 (D)
A.秦朝的暴政统治
B.秦朝赋税沉重,徭役兵役沉重
C.秦朝的法律严酷
D.前往渔阳戍边的农民因雨误期
5.[时空观念](2023秋·武汉期中)陈胜吴广领导的农民起义爆发之后,“诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”。山东一带的儒生也持孔氏礼器,投奔陈胜,一时间各地各阶层纷纷响应。出现这一现象的主要原因是 (C)
A.张楚政权的建立
B.陈胜吴广的号召
C.秦朝残暴的统治
D.六国贵族的卷入
6.公元前207年,他破釜沉舟,率军在巨鹿之战中以少胜多,消灭了秦军主力,一举扭转了战局。“他”是 (D)
A.吴广 B.刘邦
C.陈胜 D.项羽
7.秦朝由横空出世到二世而亡,让人无限感叹的同时也留下了无尽的思考。最后灭亡秦朝的是 (C)
A.项羽 B.吴广
C.刘邦 D.陈胜
【B 思维进阶】
8.(2023秋·无锡期中)秦末有一位老农这样讲述他家的生活情况:“我有三儿子,全不在身边;老大修长城,多年未相逢;老二戍边关,至今未归还;老三忙耕田,租税沉甸甸;饭菜不得饱,一家难团圆;敢怒不敢言,惟恐遭劫难。”上述材料反映秦末 (C)
①滥用民力,徭役沉重
②刑罚残酷
③长年征兵,兵役繁重
④沉重的赋税
A.①③④ B.①②③
C.①②③④ D.①②④
9.[历史解释](2023秋·青岛期末)秦朝时期出现了很多亡国谶言(巫师或方士等制造的隐语或预言),从“亡秦者胡也”“始皇帝死而地分”到“楚虽三户,亡秦必楚”“大楚兴,陈胜王”,这些亡国谶言都通过多个群体广泛传播并贯穿于秦朝整个统治时期。这些现象说明秦朝 (B)
A.皇权走向衰落
B.社会矛盾尖锐
C.地方战争频发
D.边境形势严峻
10.(2023秋·保定期中)阅读材料,完成下列要求。
材料一 它结束了诸侯割据使中国长期分裂的历史,这对于以汉族为主的多民族国家的经济、政治和文化的发展,无疑是有积极意义的……它也是中华民族多民族国家发展的新阶段,其疆域、版图和各民族关系,为此后数千年的发展奠定了基础。
——摘编自林剑鸣《秦汉史》
材料二 起义军“伐无道,诛暴秦”,队伍迅速壮大,不久在陈县建立政权。第二年,农民在秦将章邯指挥的军队的进攻下,遭到巨大挫折,起义首领先后被部下杀害。反秦起义由项羽、刘邦领导继续进行。公元前207年,刘邦兵至咸阳,秦朝统治者投降,秦朝灭亡。
——摘编自《中国古代史》
(1)据材料一,指出这里的“它”指的是什么,并归纳其在中国历史上的地位。(2分)
答:“它”指的是秦朝。地位:我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
(2)结合所学知识,指出材料二所述起义军起义的具体时间与建立的政权名称,并分析此次起义对秦朝的影响。(4分)
答:时间:公元前209年;政权:“张楚”政权。影响:此次起义动摇了秦王朝的统治,为后来项羽、刘邦率军灭秦创造了有利条件。
(3)综合上述材料和所学知识,指出秦朝共存在多少年,它的建立和灭亡对后世有何启示 (4分)
答:时间:14年。启示:秦的统一符合社会发展的潮流和人民的意愿,是历史的进步;但秦朝的暴政导致其快速灭亡,警示后世统治者要爱惜民力。(其他答案符合题意也可)第10课 秦末农民大起义
1.研读史料,掌握秦朝暴政的主要表现,分析秦末农民起义爆发的原因(史料实证、历史解释)
2.了解两次农民起义和秦朝灭亡的历史事实,认识“得民心者得天下”的道理(家国情怀、唯物史观)
【知识建构】
基础自主落实
一、秦的暴政
观察图片,结合教材,列举秦始皇统治暴虐的具体表现。继位的秦二世统治又如何
1.表现:(1)沉重的 ;(2)繁重的 和兵役;(3)法律 ,刑罚残酷;(4)焚书坑儒。
2.秦二世:恣意挥霍,穷奢极欲,继续营建庞大的工程、征调民力屯卫 ,还向郡县加征粮饷, 愈加沉重,民众陷入无法生活的境地。
史料实证
二、陈胜、吴广起义
研读右栏史料,分析陈胜、吴广起义的原因是什么 他们提出了什么口号 建立了什么政权 起义的结果如何
1.原因:根本原因: 。
直接原因:遇雨误期,按照秦律,戍守误期要被处死。
2.口号:“王侯将相宁有种乎!”。
3.政权:“ ”政权。
4.结果:由于起义军未经过严格的 训练,作战实力有限,内部也存在 ,缺乏后援,经过两个多月的艰苦战斗,最终 。
史料实证
(秦二世)更始作阿房宫,繁刑严诛,吏治刻深,赏罚不当,赋敛无度……是以陈涉(胜)……奋臂于大泽而天下响应者,其民危也。
——贾谊《过秦论》
历史解释
三、秦朝的灭亡
1.巨鹿之战:公元前207年, 在巨鹿之战中以少胜多,歼灭秦军主力。
2.秦朝灭亡:公元前207年, 率军直抵秦都咸阳,秦朝统治者投降,秦朝灭亡。
思维指引秦的暴政是秦末农民起义爆发和秦朝灭亡的根本原因,得民心者才能得天下,人民群众是历史的创造者。
素养探究实践
【情境创设】
秦朝是我国历史上一个极为重要的时期,其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。
【任务驱动 1】——知识串联
(1)文献史料是提升阅读素养的基石。写出下列两则史料分别反映的史实,并简述这二者之间的关系。
材料一 秦朝向农民征收沉重的赋税,又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役。广大农民受到残酷的剥削和压迫,成千上万的农民被迫脱离农业生产……刑罚极其残酷,有各种残害肢体的肉刑。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二 陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属(召集并号令所属的人)曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉弟令毋斩(即使能免于斩刑),而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!” ——《史记 陈涉世家》
【任务驱动 2】——因果探源
材料三 原来六国的贵族仍然忠于各国的王室,而精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策十分不满,平民百姓更是不堪忍受远征和大兴土木的沉重负担。奉行法家思想的秦王朝倒是从反面证明孟子关于“民心”的说法是正确的,战无不胜的秦王朝失去了民心,于是便分崩离析了。
——[美]费正清《中国:传统与变迁》
(2)根据材料三并结合所学,简要分析秦朝灭亡的原因。你从中可以得到哪些启示
启示:得民心者得天下,失民心者失天下等。
【任务驱动 3】——人物评价
(3)秦始皇被秦朝人告上法庭。请你为被告秦始皇写一份辩词或为原告秦朝人写一份诉状。
学业分层评价
【A 达标自测】
1.[史料实证]《汉书 食货志》记载,“至于始皇……男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服”“贫民常衣牛马之衣,而食犬彘之食”。这说明当时秦朝 ( )
A.刑罚残酷
B.赋税沉重
C.人民简朴
D.徭役繁重
2.史料能帮助我们很好的解读历史。史载“赭衣塞路,囹圄成市”(道路上都是穿罪犯衣服的人,监狱里关满了囚犯,像市场一样拥挤)。该材料说明 ( )
A.秦朝徭役繁重
B.秦朝赋税沉重
C.秦朝法律严苛
D.秦朝商业发达
3.贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一,贾谊认为:为政者,必须施仁政,不能反人民,否则,人民必会“斩木为兵,揭竿为旗”。“斩木为兵,揭竿为旗”最初是用来描述 ( )
A.国人暴动 B.陈胜、吴广起义
C.项羽起义 D.刘邦起义
4.(2023秋·长沙期末)《陈涉世家》记载:“二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。……会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”这反映了大泽乡起义的直接原因是 ( )
A.秦朝的暴政统治
B.秦朝赋税沉重,徭役兵役沉重
C.秦朝的法律严酷
D.前往渔阳戍边的农民因雨误期
5.[时空观念](2023秋·武汉期中)陈胜吴广领导的农民起义爆发之后,“诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”。山东一带的儒生也持孔氏礼器,投奔陈胜,一时间各地各阶层纷纷响应。出现这一现象的主要原因是 ( )
A.张楚政权的建立
B.陈胜吴广的号召
C.秦朝残暴的统治
D.六国贵族的卷入
6.公元前207年,他破釜沉舟,率军在巨鹿之战中以少胜多,消灭了秦军主力,一举扭转了战局。“他”是 ( )
A.吴广 B.刘邦
C.陈胜 D.项羽
7.秦朝由横空出世到二世而亡,让人无限感叹的同时也留下了无尽的思考。最后灭亡秦朝的是 ( )
A.项羽 B.吴广
C.刘邦 D.陈胜
【B 思维进阶】
8.(2023秋·无锡期中)秦末有一位老农这样讲述他家的生活情况:“我有三儿子,全不在身边;老大修长城,多年未相逢;老二戍边关,至今未归还;老三忙耕田,租税沉甸甸;饭菜不得饱,一家难团圆;敢怒不敢言,惟恐遭劫难。”上述材料反映秦末 ( )
①滥用民力,徭役沉重
②刑罚残酷
③长年征兵,兵役繁重
④沉重的赋税
A.①③④ B.①②③
C.①②③④ D.①②④
9.[历史解释](2023秋·青岛期末)秦朝时期出现了很多亡国谶言(巫师或方士等制造的隐语或预言),从“亡秦者胡也”“始皇帝死而地分”到“楚虽三户,亡秦必楚”“大楚兴,陈胜王”,这些亡国谶言都通过多个群体广泛传播并贯穿于秦朝整个统治时期。这些现象说明秦朝 ( )
A.皇权走向衰落
B.社会矛盾尖锐
C.地方战争频发
D.边境形势严峻
10.(2023秋·保定期中)阅读材料,完成下列要求。
材料一 它结束了诸侯割据使中国长期分裂的历史,这对于以汉族为主的多民族国家的经济、政治和文化的发展,无疑是有积极意义的……它也是中华民族多民族国家发展的新阶段,其疆域、版图和各民族关系,为此后数千年的发展奠定了基础。
——摘编自林剑鸣《秦汉史》
材料二 起义军“伐无道,诛暴秦”,队伍迅速壮大,不久在陈县建立政权。第二年,农民在秦将章邯指挥的军队的进攻下,遭到巨大挫折,起义首领先后被部下杀害。反秦起义由项羽、刘邦领导继续进行。公元前207年,刘邦兵至咸阳,秦朝统治者投降,秦朝灭亡。
——摘编自《中国古代史》
(1)据材料一,指出这里的“它”指的是什么,并归纳其在中国历史上的地位。(2分)
(2)结合所学知识,指出材料二所述起义军起义的具体时间与建立的政权名称,并分析此次起义对秦朝的影响。(4分)
(3)综合上述材料和所学知识,指出秦朝共存在多少年,它的建立和灭亡对后世有何启示 (4分)
