3特别的作业[上学期]

3、特别的作业
教学目标：1、学习课文内容，认读“置”、“项”、“嗬”、“嗡“，把课文读正确，读通顺。
2、知道小丽、小龙是爱护花木、保护动物的孩子，激发同学们热爱大
自然的感情。
教学过程：
1、 揭示课题
1、 听歌曲《春天在哪里》，春天在哪里呢？我们在大自然中找到了春天吗？
2、 上星期，于老师布置了一项特别的作业，请他们班的小朋友也到大自然中去找春天，并把找到的春天带到教室里，小朋友们找到了什么呢？出示课题 ( tebiedezuoye.ppt )。
2、 朗读课文，熟悉内容
1、 自读课文，读准字词，读通顺。
2、 检查生词。
布置 一项作业 嗬，花儿真多！ 插在瓶子里 嗡嗡地扇动着翅膀
3、 指名分段读课文，正音
3、 再读课文，学习重点段
1、 你喜欢谁展示的春天？为什么？
2、 学习“小丽”的内容
（1） 小丽找到的春天是——（玉兰花）
出示：同桌的玲玲（ ）问：“小丽，你找到的春天呢？”
小丽指指桌上的画，（ ）说：“这就是！”
朗读指导
（2） 画能代表春天吗？小丽为什么不把玉兰花拿到班里来呢？
出示：“昨天，我在公园里，看到玉兰花开了，刚想摘一朵，就看到了‘爱护花木’的牌子，我回家画了这朵玉兰花。”
A、 自由读
B、 昨天，我在公园里，看到玉兰花开了，心里想： ，刚想，搞一朵，就看到了“爱护花木”的牌子，心里又想： 。所以我回家画了这朵玉兰花。
C、 刚……就……
3、 学习“小龙”的内容
小龙找到的春天是——（蜜蜂），你看，蜜蜂正在干什么？
（1）小龙的桌子上放着一只盒子，透过一层玻璃纸，一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇动着翅膀。
指名读句子，理解：玻璃纸
词语训练：胖乎乎
（2）你喜欢小龙展示的方式吗？
四、学习第三自然段
1、别的小朋友找的在一是什么？又是怎样展示的呢？出示图：紫丁香、杨花、柳枝、青草。
2、填空，小朋友的课桌上，有用水碗（ ）的紫丁香，有（ ）在铅笔盒里的杨花，有（ ）在瓶子里的柳枝，有（ ）在塑料袋里的青草……
3、小朋友的桌上还有什么？
五、总结说话
如果你把找到的春天带到教室里，你会怎样展示呢？