/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
九下历史阶段目标检测卷
范围：九下1-12课
时间：45分钟满分：100分
一 、选择题(每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项符合题目要求)
1 . 下列图示能够准确全面展现下列的各事件之间相互关系 的是 (C)
①启蒙运动 ②法国大革命 ③美国独立战争 ④拉丁美 洲独立运动
2.在内外交困的情况下，亚历山大二世颁布了废除农奴制的 法令，规定农奴获得人身自由，在获得解放的同时可以获得 一份土地。他颁布此法令的目的是 ( B )
A. 推动法治社会的建设 B. 化解矛盾巩固统治
C. 改善奴隶的社会地位 D. 确立后世立法规范
3. “如果我们不参加战斗，就是背叛了上帝、背叛了祖国、背叛 了种族、背叛了我们自己。”美国黑人发出上述宣言的直接
背景是 ( C )
A. 林肯主张限制奴隶制发展 B. 美国消除了种族歧视
C.《解放黑人奴隶宣言》发表 D. 美国领土向西部扩张
4.为了赢得战争，北方投入了大量资源，大约90% 的工业生产 都为战争服务，全国2/3的铁路线都用来运送军备，即便如 此，他们仍与强大的敌人苦战了四年。可见美国南北战争 ( B )
A. 加强了美国中央政府权威 B. 不利于美国历史进步 C.使美国付出了惨重的代价 D. 废除了黑人奴隶制度
5.它以西方为模板，倾全国之力打造出了一个工业化的帝国； 然而以皇帝和领导层精英为首，为了追求力量和财富而滋 生的激进主义，最终又毁灭了他们自己。这段话评述的应 该是 ( D )
A.俄国农奴制改革的局限性 B. 美国南北矛盾的复杂性
C.印度民族大起义的落后性 D. 日本明治维新的两面性
6.下表表明两次工业革命的差异在于 ( D )
第一次工业革命 第二次工业革命
我们迄今所提到的纺织工 业、采矿工业、冶金业和运输业方面的种种发明 …… 多半是由非凡才能的技工 完成的 工业研究的实验室，装备着昂 贵的仪器，配备着对指定问题 进行系统研究的训练有素的 科学家，它们取代了孤独的发 明者的阁楼和作坊
A. 发起的国家不同 B. 侧重的行业领域有所不同
C. 影响的范围不同 D. 科学和技术结合程度不同
7.下图反映了英国伦敦城市地域(注：为图中深色区域)的扩展情况。导致这一现象出现的主要原因是( C )
A. 殖民扩张 B. 环境污染严重
C. 城市化加速 D. 贫富分化加剧
8.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态 度和方法；历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述 。 下列各项中属于历史史实的是 ( D)
A. 文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想 文化基础
B. 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了 一大步
C.1848 年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生
D. 英国生物学家达尔文在《物种起源》中提出了进化论的观点
9.1 914年，奥匈帝国皇储与其夫人乘坐敞篷汽车，驶过波斯 尼亚首府的一处狭窄街道时，被塞尔维亚爱国青年刺杀。 这一事件直接导致 (A)
A. 第一次世界大战爆发 B. 苏维埃政权的建立
C.欧洲第二战场的开辟 D. 非暴力不合作运动
10.有学者针对第一次世界大战指出：“因为欧洲看起来被削弱、 分裂和不堪一击了，所以这些白人不再注定是殖民地的统治 者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这种印象。”这意在说明一战 ( D )
A. 缓和了列强之间的矛盾
B.结束于世界人民的反战运动
C.终结了欧洲的优势地位
D. 有利于被压迫地区民族解放
11.俄国十月革命后，西方国家的劳动人民在摆脱贫困、文盲、缺 乏公民权和经济权的道路上向前迈出了一大步：争取 到4 0 小 时工作周、增加工资、妇女选举权、强制性社会保险、罢工和工会组织合法化等权益。上述材料表明，十月革命 ( C )
A. 推动了资本主义制度在世界扩展
B. 促进了国际无产阶级运动走向联合
C. 推动了资本主义国家民主化进程
D. 鼓舞了世界被压迫民族的解放运动
12.列宁曾指出，共产主义与商业并非毫无关系，在大机器工 业还没有充分发展的条件下，商业是“千百万小农与大工 业之间唯一可能的经济联系”。这说明列宁 ( C )
A. 优先发展商业和大机器工业 B.认为商业是发展的根本途径 C. 允许有条件地发展市场经济 D. 主张发展资本主义市场经济
13. 下图为苏联在两个五年计划时期工农业总产值比重变化示意图。这表明( C )
A. 战时共产主义政策起到积极作用
B. 新经济政策使国民经济逐渐恢复
C.苏联已经由农业国发展为工业国
D. 赫鲁晓夫改革取得较为明显成效
14. “苏联虽然号称‘最发达的社会主义国家',但主要消费品 长期供应不足……经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的 危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十 年代的居世界第八十八位。”出现上述问题的根本原因是( A )
A. 苏联模式
C. 新经济政策
B. 西方国家封锁
D. 开展工业化
15.以下史料说明甘地和扎格鲁尔领导的民族独立斗争的( B )
我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主 义，而正是因为认识到了印度的力量我才号召印度实行 非暴力主义。 ——甘地《武力政策》 以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢 工、商人罢市的风潮，迅速席卷全国……开罗等大城市 发生了激烈的巷战，农民在农村开展游击战争，袭击英 军，破坏铁路。 ——埃及华夫脱运动
A. 原因不同 B. 方式不同 C. 目的不同 D. 影响不同
二、非选择题(共4大题，共55分)
16.阅读材料，回答下列问题。(12分) 材料 一 ：
时间 事件
1600年 ①英国女王特许东印度公司垄断……贸易
1607- 1733年 ②英国在北美大西洋沿岸建立13个殖民地
1756- 1763年 ③英国战胜法国，成为世界上最大的殖民帝国
1914- 1918年 ④英国从印度运走数百万吨粮食和军用物资
(1)根据材料一，概括英国殖民扩张的主要方式。结合所 学知识，事件④发生后，印度走上了怎样的反抗道路 (6分)
方式：成立特权贸易公司；建立殖民地；发动争夺殖民 地的战争；掠夺财富。(任答两点，4分，言之有理即可)反抗道路：非暴力不合作。(2分)
材料二：19世纪末期，随着世界强国地位的最后确 立，出于同老牌帝国主义国家重新瓜分世界的需要，美国 开始推出其独立的对华政策。1900年7月，美国照会列 强，重申美国“门户开放”政策。实质上，该政策完全是美 国政府从其自身利益出发、以损害中国人民利益为目的的 侵华政策。
——摘编自王斯德主编《世界通史》(第二编)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出美国“门户开放”政 策提出的背景。美国这一政策的提出说明了什么问 题 (4分)
背景：美国世界强国地位的确立；同老牌帝国主义国家 争夺殖民霸权的需要；列强在中国掀起瓜分狂潮时，美 国无暇东顾。(任答两点，2分，言之有理即可)说明的问题：国家利益是外交政策的重要影响因素；国家实力 决定外交地位。(2分，言之有理即可)
(3 )综合上述材料并结合所学知识，指出殖民扩张的危害 性。(2分)
危害性：殖民扩张给殖民地半殖民地人民带来深重灾 难，破坏了这些国家的主权，加剧了这些地区的贫困落 后；殖民扩张加剧了国际局势的紧张，威胁世界和平。 (任答一点，2分，言之有理即可)
17.阅读材料，回答下列问题。(14分 )
材料一：1865—1916年，美国铁路进入发展的黄金时 期。南北战争之后，美国迅速从一个农业国向工业国转变。 产业结构的变化，凸显了铁路运输的巨大优势，同时，政府 通过赠予土地等优惠政策鼓励铁路发展。到1916 年，美国 铁路营业里程达到25.4万英里，超过当时世界其他各国铁 路里程的总和，铁路成为国家最重要的交通基础设施。
——摘编自孟祥春《美国铁路的历史沿革与管制变迁》
材料二：
德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿
美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造，也保护和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科技发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国
——摘编自《大国崛起》解说词
(1)根据材料一并结合所学知识，指出铁路的修建对美国的影响。(6分)
影响：完善了美国的交通网络；进一步推动了美国资本主义的发展；巩固了全国的统一；为第二次工业革命在美国发展奠定基础。(任答三点，6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括出德、美国引领第二次工业革命潮流的原因。(6分)
原因：重视教育和培养人才；立法保护专利权，鼓励发明创造；统一稳定的国内环境。(6分)
(3)当下，我国正加快打造新质生产力，推动经济高质量发展。结合美、德两国的发展经验，请为我国发展新质生产力提出一条可行性建议。(2分)
建议：政府调整生产关系，为生产力发展提供政策支持；强化知识产权创造、保护，打造核心技术；深化教育改革，打造创新型人才队伍；等等。(任答一点，2分，其他言之有理亦可)
18.阅读材料，回答下列问题。(14分)
材料一：
材料二：俄国的农奴制改革直接影响了约5200万农民和2000多万私有土地主的农奴的地位。相比较而言，同时代美国400万黑人奴隶在内战后获得的解放，并不是经过和平的法律程序。农奴和黑奴的解放使他们可以自由处理个人和家庭事务，有权拥有动产和不动产，可以自由转换职业。
——摘编自徐蓝《世界近现代史》
(1)从材料一中任选两则文献，说出相关事件的名称及其意义。(6分)
【示例一】文献一：彼得一世改革。意义：大大增强了俄国的经济、军事实力，开启了俄国近代化的进程。【示例二】文献二：俄国1861年改革。意义：推动俄国走上了发展资本主义的道路。【示例三】文献三：新经济政策。意义：迅速缓解了危机，促使国民经济稳步发展。(任选两则文献作答，6分，名称1分，意义2分)
(2)根据上述材料并结合所学知识，简要说明俄国农奴制改革和美国废除黑奴制的异同。(6分)
相同点：农奴和黑奴解放后都有自由权；拥有动产和不动产；可以自由转换职业。(任答两点，4分)不同点：美国经过内战废除了黑人奴隶制；俄国实行自上而下的和平改革废除了农奴制。(2分)
(3)综上所述，指出你从俄国和美国的近代发展史中得到的启示。(2分)
启示：革命和改革都是推动国家进步发展的力量。(2分，言之有理即可)
19.第一次世界大战爆发后，工人运动、社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展。阅读材料，回答下列问题。(15分)
材料一：战争(一战)使帝国主义体系分裂，力量削弱，从而造成帝国主义链条上的薄弱环节。在这薄弱环节上，如果有的国家无产阶级力量较强，觉悟程度较高，有无产
阶级政党的正确领导，国内阶级矛盾又极为尖锐，那么无产阶级就可在一国或数国首先发动革命，并取得胜利。
——摘编自列宁《无产阶级革命的军事纲领》
(1)根据材料一，指出俄国在“薄弱环节”上取得无产阶级
革命胜利的条件。(3分)
条件：一战削弱了帝国主义俄国的力量；俄国无产阶级力量较强，觉悟较高；无产阶级政党的正确领导；俄国国内阶级矛盾尖锐。(任答三点，3分)
材料二：在十月革命的感召之下，作为对西方殖民统治和侵略的一种回应，在亚洲大地出现了……印度的非暴力不合作运动……非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。
——摘编自《世界近现代史》
(2)根据材料二，指出亚洲大地“对西方殖民统治和侵略的回应”的具体表现。结合所学知识，分析两次世界大战间亚非拉民族民主运动的特点。(6分)
表现：出现了印度的非暴力不合作运动(2分)特点：范围广泛；斗争方式丰富；领导阶级多样。(任答两点，4分)
材料三：大战期间亚非拉经济政治的发展和阶级关系的新变化——交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业……得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治……第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，这些使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。
——摘编自黄正柏主编《世界通史：现代卷》
(3)综合上述材料，围绕“一战后的世界形势”选取一个角度提炼观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点正确，史论结合，表述清晰。6分)
【示例】观点：第一次世界大战推动了民族解放运动的蓬勃发展。论述：1918年，扎格鲁尔等人在埃及领导华夫脱运动，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。1920年、1930年，甘地两次领导印度人民进行非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。结论：第一次世界大战鼓舞了殖民地半殖民地人民为民族独立进行不懈的斗争，促使民族解放运动蓬勃发展。(6分)
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九下历史阶段目标检测卷
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依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
特此声明！
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刃
一、选择题（每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中
只有一项符合题目要求)
1.下列图示能够准确全面展现下列的各事件之间相互关系
的是
(C)
①启蒙运动
②法国大革命
③美国独立战争
④拉丁美
洲独立运动
A.①→②→③→④
B.②→①→④→③
2
4
↑
C.①
③
D
→④
③/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
九下历史阶段目标检测卷
范围：九下1-12课
时间：45分钟满分：100分
一 、选择题(每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项符合题目要求)
1 . 下列图示能够准确全面展现下列的各事件之间相互关系 的是 (C)
①启蒙运动 ②法国大革命 ③美国独立战争 ④拉丁美 洲独立运动
2.在内外交困的情况下，亚历山大二世颁布了废除农奴制的 法令，规定农奴获得人身自由，在获得解放的同时可以获得 一份土地。他颁布此法令的目的是 ( B )
A. 推动法治社会的建设 B. 化解矛盾巩固统治
C. 改善奴隶的社会地位 D. 确立后世立法规范
3. “如果我们不参加战斗，就是背叛了上帝、背叛了祖国、背叛 了种族、背叛了我们自己。”美国黑人发出上述宣言的直接
背景是 ( C )
A. 林肯主张限制奴隶制发展 B. 美国消除了种族歧视
C.《解放黑人奴隶宣言》发表 D. 美国领土向西部扩张
4.为了赢得战争，北方投入了大量资源，大约90% 的工业生产 都为战争服务，全国2/3的铁路线都用来运送军备，即便如 此，他们仍与强大的敌人苦战了四年。可见美国南北战争 ( B )
A. 加强了美国中央政府权威 B. 不利于美国历史进步 C.使美国付出了惨重的代价 D. 废除了黑人奴隶制度
5.它以西方为模板，倾全国之力打造出了一个工业化的帝国； 然而以皇帝和领导层精英为首，为了追求力量和财富而滋 生的激进主义，最终又毁灭了他们自己。这段话评述的应 该是 ( D )
A.俄国农奴制改革的局限性 B. 美国南北矛盾的复杂性
C.印度民族大起义的落后性 D. 日本明治维新的两面性
6.下表表明两次工业革命的差异在于 ( D )
第一次工业革命 第二次工业革命
我们迄今所提到的纺织工 业、采矿工业、冶金业和运输业方面的种种发明 …… 多半是由非凡才能的技工 完成的 工业研究的实验室，装备着昂 贵的仪器，配备着对指定问题 进行系统研究的训练有素的 科学家，它们取代了孤独的发 明者的阁楼和作坊
A. 发起的国家不同 B. 侧重的行业领域有所不同
C. 影响的范围不同 D. 科学和技术结合程度不同
7.下图反映了英国伦敦城市地域(注：为图中深色区域)的扩展情况。导致这一现象出现的主要原因是( C )
A. 殖民扩张 B. 环境污染严重
C. 城市化加速 D. 贫富分化加剧
8.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态 度和方法；历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述 。 下列各项中属于历史史实的是 ( D)
A. 文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想 文化基础
B. 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了 一大步
C.1848 年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生
D. 英国生物学家达尔文在《物种起源》中提出了进化论的观点
9.1 914年，奥匈帝国皇储与其夫人乘坐敞篷汽车，驶过波斯 尼亚首府的一处狭窄街道时，被塞尔维亚爱国青年刺杀。 这一事件直接导致 (A)
A. 第一次世界大战爆发 B. 苏维埃政权的建立
C.欧洲第二战场的开辟 D. 非暴力不合作运动
10.有学者针对第一次世界大战指出：“因为欧洲看起来被削弱、 分裂和不堪一击了，所以这些白人不再注定是殖民地的统治 者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这种印象。”这意在说明一战 ( D )
A. 缓和了列强之间的矛盾
B.结束于世界人民的反战运动
C.终结了欧洲的优势地位
D. 有利于被压迫地区民族解放
11.俄国十月革命后，西方国家的劳动人民在摆脱贫困、文盲、缺 乏公民权和经济权的道路上向前迈出了一大步：争取 到4 0 小 时工作周、增加工资、妇女选举权、强制性社会保险、罢工和工会组织合法化等权益。上述材料表明，十月革命 ( C )
A. 推动了资本主义制度在世界扩展
B. 促进了国际无产阶级运动走向联合
C. 推动了资本主义国家民主化进程
D. 鼓舞了世界被压迫民族的解放运动
12.列宁曾指出，共产主义与商业并非毫无关系，在大机器工 业还没有充分发展的条件下，商业是“千百万小农与大工 业之间唯一可能的经济联系”。这说明列宁 ( C )
A. 优先发展商业和大机器工业 B.认为商业是发展的根本途径 C. 允许有条件地发展市场经济 D. 主张发展资本主义市场经济
13. 下图为苏联在两个五年计划时期工农业总产值比重变化示意图。这表明( C )
A. 战时共产主义政策起到积极作用
B. 新经济政策使国民经济逐渐恢复
C.苏联已经由农业国发展为工业国
D. 赫鲁晓夫改革取得较为明显成效
14. “苏联虽然号称‘最发达的社会主义国家',但主要消费品 长期供应不足……经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的 危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十 年代的居世界第八十八位。”出现上述问题的根本原因是( A )
A. 苏联模式
C. 新经济政策
B. 西方国家封锁
D. 开展工业化
15.以下史料说明甘地和扎格鲁尔领导的民族独立斗争的( B )
我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主 义，而正是因为认识到了印度的力量我才号召印度实行 非暴力主义。 ——甘地《武力政策》 以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢 工、商人罢市的风潮，迅速席卷全国……开罗等大城市 发生了激烈的巷战，农民在农村开展游击战争，袭击英 军，破坏铁路。 ——埃及华夫脱运动
A. 原因不同 B. 方式不同 C. 目的不同 D. 影响不同
二、非选择题(共4大题，共55分)
16.阅读材料，回答下列问题。(12分) 材料 一 ：
时间 事件
1600年 ①英国女王特许东印度公司垄断……贸易
1607- 1733年 ②英国在北美大西洋沿岸建立13个殖民地
1756- 1763年 ③英国战胜法国，成为世界上最大的殖民帝国
1914- 1918年 ④英国从印度运走数百万吨粮食和军用物资
(1)根据材料一，概括英国殖民扩张的主要方式。结合所 学知识，事件④发生后，印度走上了怎样的反抗道路 (6分)
方式：成立特权贸易公司；建立殖民地；发动争夺殖民 地的战争；掠夺财富。(任答两点，4分，言之有理即可)反抗道路：非暴力不合作。(2分)
材料二：19世纪末期，随着世界强国地位的最后确 立，出于同老牌帝国主义国家重新瓜分世界的需要，美国 开始推出其独立的对华政策。1900年7月，美国照会列 强，重申美国“门户开放”政策。实质上，该政策完全是美 国政府从其自身利益出发、以损害中国人民利益为目的的 侵华政策。
——摘编自王斯德主编《世界通史》(第二编)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出美国“门户开放”政 策提出的背景。美国这一政策的提出说明了什么问 题 (4分)
背景：美国世界强国地位的确立；同老牌帝国主义国家 争夺殖民霸权的需要；列强在中国掀起瓜分狂潮时，美 国无暇东顾。(任答两点，2分，言之有理即可)说明的问题：国家利益是外交政策的重要影响因素；国家实力 决定外交地位。(2分，言之有理即可)
(3 )综合上述材料并结合所学知识，指出殖民扩张的危害 性。(2分)
危害性：殖民扩张给殖民地半殖民地人民带来深重灾 难，破坏了这些国家的主权，加剧了这些地区的贫困落 后；殖民扩张加剧了国际局势的紧张，威胁世界和平。 (任答一点，2分，言之有理即可)
17.阅读材料，回答下列问题。(14分 )
材料一：1865—1916年，美国铁路进入发展的黄金时 期。南北战争之后，美国迅速从一个农业国向工业国转变。 产业结构的变化，凸显了铁路运输的巨大优势，同时，政府 通过赠予土地等优惠政策鼓励铁路发展。到1916 年，美国 铁路营业里程达到25.4万英里，超过当时世界其他各国铁 路里程的总和，铁路成为国家最重要的交通基础设施。
——摘编自孟祥春《美国铁路的历史沿革与管制变迁》
材料二：
德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿
美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造，也保护和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科技发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国
——摘编自《大国崛起》解说词
(1)根据材料一并结合所学知识，指出铁路的修建对美国的影响。(6分)
影响：完善了美国的交通网络；进一步推动了美国资本主义的发展；巩固了全国的统一；为第二次工业革命在美国发展奠定基础。(任答三点，6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括出德、美国引领第二次工业革命潮流的原因。(6分)
原因：重视教育和培养人才；立法保护专利权，鼓励发明创造；统一稳定的国内环境。(6分)
(3)当下，我国正加快打造新质生产力，推动经济高质量发展。结合美、德两国的发展经验，请为我国发展新质生产力提出一条可行性建议。(2分)
建议：政府调整生产关系，为生产力发展提供政策支持；强化知识产权创造、保护，打造核心技术；深化教育改革，打造创新型人才队伍；等等。(任答一点，2分，其他言之有理亦可)
18.阅读材料，回答下列问题。(14分)
材料一：
材料二：俄国的农奴制改革直接影响了约5200万农民和2000多万私有土地主的农奴的地位。相比较而言，同时代美国400万黑人奴隶在内战后获得的解放，并不是经过和平的法律程序。农奴和黑奴的解放使他们可以自由处理个人和家庭事务，有权拥有动产和不动产，可以自由转换职业。
——摘编自徐蓝《世界近现代史》
(1)从材料一中任选两则文献，说出相关事件的名称及其意义。(6分)
【示例一】文献一：彼得一世改革。意义：大大增强了俄国的经济、军事实力，开启了俄国近代化的进程。【示例二】文献二：俄国1861年改革。意义：推动俄国走上了发展资本主义的道路。【示例三】文献三：新经济政策。意义：迅速缓解了危机，促使国民经济稳步发展。(任选两则文献作答，6分，名称1分，意义2分)
(2)根据上述材料并结合所学知识，简要说明俄国农奴制改革和美国废除黑奴制的异同。(6分)
相同点：农奴和黑奴解放后都有自由权；拥有动产和不动产；可以自由转换职业。(任答两点，4分)不同点：美国经过内战废除了黑人奴隶制；俄国实行自上而下的和平改革废除了农奴制。(2分)
(3)综上所述，指出你从俄国和美国的近代发展史中得到的启示。(2分)
启示：革命和改革都是推动国家进步发展的力量。(2分，言之有理即可)
19.第一次世界大战爆发后，工人运动、社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展。阅读材料，回答下列问题。(15分)
材料一：战争(一战)使帝国主义体系分裂，力量削弱，从而造成帝国主义链条上的薄弱环节。在这薄弱环节上，如果有的国家无产阶级力量较强，觉悟程度较高，有无产
阶级政党的正确领导，国内阶级矛盾又极为尖锐，那么无产阶级就可在一国或数国首先发动革命，并取得胜利。
——摘编自列宁《无产阶级革命的军事纲领》
(1)根据材料一，指出俄国在“薄弱环节”上取得无产阶级
革命胜利的条件。(3分)
条件：一战削弱了帝国主义俄国的力量；俄国无产阶级力量较强，觉悟较高；无产阶级政党的正确领导；俄国国内阶级矛盾尖锐。(任答三点，3分)
材料二：在十月革命的感召之下，作为对西方殖民统治和侵略的一种回应，在亚洲大地出现了……印度的非暴力不合作运动……非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。
——摘编自《世界近现代史》
(2)根据材料二，指出亚洲大地“对西方殖民统治和侵略的回应”的具体表现。结合所学知识，分析两次世界大战间亚非拉民族民主运动的特点。(6分)
表现：出现了印度的非暴力不合作运动(2分)特点：范围广泛；斗争方式丰富；领导阶级多样。(任答两点，4分)
材料三：大战期间亚非拉经济政治的发展和阶级关系的新变化——交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业……得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治……第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，这些使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。
——摘编自黄正柏主编《世界通史：现代卷》
(3)综合上述材料，围绕“一战后的世界形势”选取一个角度提炼观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点正确，史论结合，表述清晰。6分)
【示例】观点：第一次世界大战推动了民族解放运动的蓬勃发展。论述：1918年，扎格鲁尔等人在埃及领导华夫脱运动，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。1920年、1930年，甘地两次领导印度人民进行非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。结论：第一次世界大战鼓舞了殖民地半殖民地人民为民族独立进行不懈的斗争，促使民族解放运动蓬勃发展。(6分)
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