统编版语文六年级上册第七单元素养培优卷(含答案)

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统编版语文六年级上册第七单元素养培优卷
时间:90分钟 满分：100分
一、积累运用。(43分)
1.看拼音，写词语。(8分)
从yōu jìng( )的茅屋中，传出了duàn duàn xù xù( )的gāng qín( )声。小明táo zuì( )其中，他的手指在黑白的琴键上起舞，仿佛看到了花园里迷人的jǐng xiàng( )。虽然小明shī míng( )了，但是弹奏手法依然非常chún shú( ),pǔ xiě( )的曲子也催人奋进。
2.选择。(16分)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.曝晒(bào) 抽搐(chù) 菜茵河(lái) 荒谬(miǔ)
B.恬静(tián) 驰骋(chěn) 虚拟(nǐ) 人场券(quàn)
C.仆人(pú) 尴尬(gà) 蜀国(shū) 锣鼓(luó)
D.婢女(bi) 戛然而止(gá) 嵩山(sōng) 拊掌(fǔ)
(2)下面与戏曲有关的画线词语中，用的不是词语本义的一项是( )
A.在戏园子里，两个戏班为了争抢观众，便会唱“对台戏”
B.一出戏固然需要男女主角，但跑龙套的也必不可少。
C.压轴的戏一般都由戏班里最好的演员来演。
D.刚刚结束冬训的国家女排，今晚在福建省体育馆首次亮相。
(3)下面句子朗读停顿不恰当的一项是( )
A.一日/曝书画。 B.耕/当问奴，织/当问婢。
C.汤汤/乎若/流水。 D.伯牙/鼓琴，锺子期/听之
(4)“这位剪纸艺人剪出的小猫、小狗……形象逼真，如同活的一样。”如果把画“ ”部分替换为成语，下面最准确的一项是( )
A.栩栩如生 B.巧夺天工 C.妙笔生花 D.画龙点睛
(5)下面填人句子横线处的词语正确的一项是( )
联欢会上，节目精彩纷呈：古筝独奏如 ,听后感觉 ;书法表演 ;名人模仿秀 ……联欢会结束了，大家意犹未尽。
A.余音绕梁 高山流水 惟妙惟肖 笔走龙蛇
B.高山流水 余音绕梁 笔走龙蛇 惟妙惟肖
C.高山流水 余音绕梁 惟妙惟肖 笔走龙蛇
D.余音绕梁 高山流水 笔走龙蛇 惟妙惟肖
(6)下面是关于做课堂笔记的内容，说法不正确的一项是( )
A.我在课堂笔记本上记录了老师讲的重要内容。
B.有了疑问，需要继续思考，或者查找材料的，我会认真记下来
C.我会把听课过程中产生的想法记录下来。
D.在课堂上我会就感兴趣的话题深入交谈。
(7)下列说法不正确的一项是( )
A.《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》,反映了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情
B.《书戴嵩画牛》的作者是苏轼，讽刺了凭空想象的外行人。
C.钢琴曲《月光曲》是由德国伟大的音乐家贝多芬创作的。学完课文《月光曲》之后，我们能感受到音乐家贝多芬钢琴技术的高超，对穷人的同情以及对音乐的热爱
D.中国的国剧——评刚，有丰富多彩的脸谱，用马鞭这种实在的道具表现骑马，用亮相来表现人物形象。
(8)下列说法不正确的一项是( )
A.“天籁之音、黄钟大吕”这两个词语都可以用来形容声音的美妙、悦耳、动听
B.戏曲的四大行当为生、旦、净、丑。
C.人们常把学校称为“梨园”,把戏院称为“杏坛”,把医院称为“杏林”。
D.戏曲表演艺术有一个独特的招数，这就是演员表演的“亮相”。
3.读句子，完成练习。(9分)
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键
(1)画线句子属于 描写，写出了月光下茅屋里的美好景象。看到这样的景象，你会产生怎样的联想 请写一写。(5分)
(2)从这两句话中，我们可以感受到贝多芬对兄妹俩的 ;之心。(2分)
(3)朗读这两句话时，应用( )的语调。(2分)
A.悠然、快乐 B.激昂、高亢 C.舒缓、打情 D.赞美、惊喜
4.按要求完成题目。(10分)
张华想根据下面的说明书和图片制作一个羽毛球，但他发现“准备工具和材料”少了一部分，“制作过程”中有一个步骤表述错误，请你阅读说明书，完成练习自制羽毛球说明书
准备工具和材料：剪刀、一个空饮料瓶、两只网套、一颗玻璃弹球
制作过程：
①取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下。(图①)
②将剪下的部分均分为8到10份，用剪刀剪至瓶颈处，并将
每一份剪成大小一致的花瓣形状。(图②)
③将网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口；将另一只网套裹
住一颗玻璃弹球，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右。(图③)
④取一个乒乓球，将其覆在瓶口上，盖住瓶口后用橡皮筋固
定住。(图④)
(1)将缺少的“准备工具和材料”补充完整： 、 。(4分)
(2)“制作过程”中哪一个步骤表述有误 将这个步骤修改正确，写在下面。(6分)
二、阅读理解。(27分)
(一)月光曲(节选)(13分)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1.下面诗句中与选文画“ ”的部分所描绘的画面最接近的一项是( )(2分)
A.月落乌啼霜满天 B.海上明月共潮生
C.唯见江心秋月白 D.洞庭秋月生湖心
2.选文中，皮鞋匠联想了三幅画面，它们分别是什么 (3分)
(1) (2) (3)
3.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没有看到过的景象 ( )(2分)
A.因为这些景象盲姑娘从未见过。
B.因为盲姑娘虽然看不见，但是她在哥哥的描述中能够“看到”。
C.因为盲姑娘心中的愿望是想见一见大海，自己在脑海中时常浮现这样的画面。
D.因为盲姑娘虽然看不见，但是她懂音乐，能感受、理解贝多芬弹奏的内容，也衬托出贝多芬钢琴技艺的高超。
4.下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是( )(2分)
A.舒缓一悠扬一激越 B.抑郁一悠扬一激越
C.舒缓一突变一激越 D.舒缓—激越一突变
5.皮鞋匠听着《月光曲》,联想到了波涛汹涌的大海。每当周一升国旗的时候，听着《义勇军进行曲》,你又想到了什么呢 请你展开联想，把想到的情景写下来。(4分)
(二)光明的心曲(14分)
赵丽宏
傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照在我的写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……
无意中见到的新鲜形象，总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么,像什么呢
蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼晴……
也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一个小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，在浓浓的绿荫深处照射。我看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一个天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”
看清她的眼睛时，我不由得倒抽一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛!然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的荫翳——啊，竟是一个盲姑娘!
我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、无忧无虑的歌声，怎么可能从一个盲姑娘的口中唱出 "
……清泉在流淌，阳光在歌唱…"
歌声依然飘来，盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抛成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的地方，那开满了五彩缤纷的花儿的地方……从她清脆而又纯美的歌声里，从她幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道，在她的懂憬里，这远方绝不是虚幻的，这足以驱散她眼前的黑暗。
唱吧，盲姑娘!有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命是不会黯然无光的。
墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来。
1.听到了盲姑娘的歌声，你的眼前会浮现出一幅怎样的画面 (4分)
2.下列对文章第6自然段中“心头一阵震颤”的原因理解最准确的一项是( )
(2分)
A.“我”终于见到盲姑娘，情绪非常激动。
B.“我”看到这个姑娘双目失明，感到很震惊。
C.“我”没想到这个双目失明的姑娘能这么愉快地唱歌，因此感到很惊讶。
3.下列对第8自然段中加点的“仿佛”一词的作用表述不正确的一项是( )
(2分)
A.盲姑娘陶醉在自己的歌声中，她专注的神情使作者产生了这样的联想。
B.盲姑娘实际并没有遥望远方，因为她看不见，她只是在做着这样的姿势，这样歌唱才会更优雅自然。
C.作者感觉盲姑娘和自己一样，她也在歌声中看到了流着清泉、飘着阳光、开满鲜花的地方。
4.下列对文章最后一个自然段中“闪着光芒的歌”的含义理解最准确的一项是( )(2分)
A.指的是盲姑娘向往光明的精神。
B.指的是盲姑娘向往的光明灿烂的地方。
C.指的是盲姑娘那燃烧着希望之火的眼睛。
5.结合文章内容，说说你对文章题目的理解。(4分)
三、习作表达。(30分)
国内各大电视台曾流行的达人秀节目让观众深刻地感受到“高手在民间”。你知道什么是“达人”吗 “达人”就是在某些方面非常精通的人。作文写得好是“写作达人”,魔术变得好是“魔术达人”……想一想，你自己或身边的人是哪方面的高手 是什么“达人”
要求：1.题目自拟；
2.通过具体事例，突出“达人”的特点；
3.书写认真，不少于450字。
参考答案
一、1.幽静 断断续续 钢琴 陶醉 景象 失明 纯熟 谱写
2.(1)C (2)D (3)C (4)A (5)B (6)D (7)D (8)C
3.(1)环境示例：一阵风吹过，映照在茅屋墙上斑驳的树影也随风摇动，仿佛有仙女在翩翩起舞。(2)同情 (3)C
4.(1)两根橡皮筋一个乒乓球(2)第4个步骤表述有误。剪下三分之一个乒乓球，将剩下的三分之二个乒乓球底面覆盖在瓶口上，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
二、(一)1.B
2.(1)月光酒满海面。(2)月亮穿过微云。(3)海面上刮起了大风，波涛汹涌。
3.D 4.A
5.示例：听着雄壮激昂的《义勇军进行曲》,我仿佛看到，在中华民族生死存亡的危急时刻，无数革命志士，顶着炮火，冲锋陷阵，与敌人厮杀的场景。
(二)1.示例：阳光洒在缓缓流淌的小溪上，溪流表面不时漾起一层层耀眼的光芒，小溪的两侧是浓密的树林，树林下面是生机勃勃的草地
2.C 3.B 4.A
5.示例：虽然盲姑娘的眼睛看不见，但她有一颗热恋光明、向往光明的心，因此她的生命不会黯然无光。
三、[习作指导]首先，明确什么是“达人”,并想一想自己或身边的人，有谁是哪方面的高手，由此确定写作题目：其次，选取具体事例，表现“达人”的特点，突出其某一方面水平的高超；内容安排要做到主次分明，重点突出，事例叙述要具体，写出自己的感受
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