统编版语文六年级上册第八单元素养提升卷（含答案）

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统编版语文六年级上册第八单元素养提升卷
时间:90分钟 满分：100分
一、积累运用。(46分)
1.看拼音，写词语。(8分)
chú fáng bài nián jiǎng jiu zhèng zhòng
fù shù dǒu rán níng shì tóu zhì
2.用“√”标出加点字的正确读音。(5分)
(1)正(zhèng zhēng)月还没到，小明就开始打扫房间了，打扫厨房时找到了一些秕谷(bī pǐ),据说是父亲装琼(jīng jiàng)捉小鸟用的。
(2)瘦削(xiāo xuē)的女佣(yòng yōng)阿三，手里拿着泼刺(là cì)奔进的红锦带走进屋来。
(3)爸爸去外地出差(chà chā chāi cī)了，差(chà chā chāi cī)不多一个星期才回来。回来后发现自家院子里除了各种盆栽的花开得参差(chà chā chāi cī)不齐外，其他的绿色植物与之前没什么差(chà chā chāi cī)别。
3.选择。(8分)
(1)下列词语书写全都正确的一项是( )
A.家景 祭器 退缩 骤然 B.昏沉 朝汛 盼望 供品
D.孚动 项圈 凌乱 刺猬 C.烟雾 瞬间 予告 澄碧
(2)下面词语中的“素”与“素不知道”中的“素”意思相同的一项是( )
A.素不相识 B.艰苦朴素 C.荤素搭配 D.银装素裹
(3)“有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。”对这句诗理解不正确的一项是( )
A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C.这句诗概括了两种人的不同价值。
D.这句诗说明了人总是逃脱不了死的结局。
(4)下列是关于把握文章主要内容的方法，说法不正确的一项是( )
A.文章的题目有时能提示文章的主要内容。
B.把握文章的主要内容，不同的文章采用的方法相同。
C.关键句对了解文章的主要内容很有帮助。
D.理清事件的起因、经过、结果有利于把握文章的主要内容
4.把下面的词语补充完整，并在句子中的横线上填上合适的词语。(5分)
张( )李戴 伶牙( )齿 囫囵( )枣
( )经风霜 三( )半夜 恍然大( )
(1)上面词语中，比喻读书等不加分析地笼统接受的是“ ”;上面词语中，与“豁然开朗”意思相近的是“ ”。
(2)我能仿照画“ ”的词语写出两个带有身体部位的词语： 、
。
5.读句子，完成练习。(14分)
(1)你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去，
(根据语境，续写句子)(2分)
(2)请你参照例句续写句子，作为“你想去哪儿 ”这个问题的回答。(2分)
例：我想去西藏，去触摸那一尘不染的蓝天。
我想去 , 。
(3)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 (4分)
这句话运用了 的修辞手法，其中“四周黑洞洞的”表面上是指
,实际上指的是 。将这句话改为肯定句：
(4)下了雪，我( )出一块空地来，用短棒( )起一个大竹匾，( )下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一( ),那鸟雀就罩在竹匾下了。(6分)
①根据课文内容在括号里填上恰当的动词。(2分)
②用一个短语概括出上面语句的内容： 。(2分)
③请你连用几个动词写一句话。(2分)
6.根据所学内容完成练习。(6分)
(1) 的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着
的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年， ,手捏一柄钢叉，向一匹猹 ,那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了
(2)《我的伯父鲁迅先生》一文中作者回忆了关于鲁迅先生的四件事，分别是
、 、 、 。能概括本文中心的一句话是： 。
(3)人生的道路不止一条，就像鲁迅先生说的那样：“其实地上本没有路，
,也便成了路。”只有积极进取、勇于开拓，才能开创美好的未来。鲁迅先生认为真正的英雄都有丰富的感情，大丈夫是爱怜子女的人，因此他有名言：“ , 。”
二、阅读理解。(24分)
(一)好的故事(节选)(11分)
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各央带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和：刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结来。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
[时代背景]此文写于1925年，当时中国军阀混战，社会极其混乱，帝国主义趁机迫害，百姓生活苦不堪言。
1.这是一篇描写 的文章，其中，“我”看到了“许多美的人和美的事”。文章主要表现了鲁迅先生对 (2分)
2.作者觉得所见的故事是“美丽，幽雅，有趣”的，而且是分明的。选文的第
自然段为我们描绘了故事的“美丽”,第 自然段为我们描绘了故事的“有趣”。(2分)
3.结合资料，回答问题。(7分)
(1)“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”(5分)
资料:云锦用料精良，图案精美，格调高雅，光彩夺目，如同天上的云霞，被誉为“锦中之冠”
借助资料，我感受到了云锦的美丽。《好的故事》中的这句话运用了
的修辞手法，把 比喻成 和 ,表现出了梦境的
。
(2)借助下面的资料想一想：“茅屋，塔，伽蓝……”中的“伽蓝”是哪种建筑物 ( )(2分)
资料:在《西游记》原著中，给孙悟空治眼睛的不是黎山老母，而是伽蓝菩萨
A.学堂 B.寺庙 C.酒楼
(二)中年闰土(节选)(13分)
鲁迅
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说
“阿!闰土哥，—你来了 ……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话
他回过头去说：“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么 还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生 第五个 都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
1.选文同课文《少年闰土》都节选自鲁迅的小说《故乡》。请你借助老师在课堂上所讲解的鲁迅写《故乡》时的相关背景资料，概括选文的内容。(4分)
2.作者将闰土过去的外貌和现在进行了对比，根据选文内容填写下面表格。(5分)
现在的闰土相比少年时有了极大的变化，请你想想闰土的外貌发生如此大的变化的原因是什么
3.作者写“那手”“像是松树皮了”,运用了 的修辞手法，从中可以体会到闰土中年生活的 。(2分)
4.结合选文，下列对“可悲的厚障壁”中的“厚障壁”一词理解正确的一项是( )(2分)
A.指“我”和闰土分别多年，感情疏远了，有了陌生感。
B.指“我”和闰土的生活都发生了很大变化，无法沟通
C.指人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔阂。
D.指阶级不再对立，但仍有距离感。
三、习作表达。(30分)
题目：《 笑了》
生活中很多事情都能让我们笑，让人笑的原因也很多。谁的笑让你印象最深刻呢 是什么事情使你或别人笑了呢 请选择其中的一件事情来写一写。
要求：1.把题目补充完整。
2.按照一定的顺序，把事情的起因、经过和结果写清楚。
3.做到语句通顺流畅，语言生动。
参考答案
一、1.厨房 拜年 讲究 郑重 束缚 陡然 凝视 投掷
2.标出的：(1)zhēng bǐjiàng(2)xuē yōng là(3)chāi chà cī chā
3.(1)A (2)A (3)D (4)B
4.冠 俐 吞 饱 更 悟 (1)囫囵吞枣 恍然大悟(2)示例：虎背熊腰 目瞪口呆
5.(1)示例：看准了那家伙儿，然后用力地朝它刺去。
(2)示例：内蒙古去拥抱那一碧千里的大草原
(3)反问周围的环境非常黑暗 当时社会的黑暗 你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
(4)①扫支撒拉②雪地捕鸟③示例：剥荔枝时，我们先找到隐藏在荔枝表皮纹理中的一条线，顺着这条线掐开一条缝，然后用手指夹住裂缝的两端轻轻一捏，再一掰，荔枝就剥开了。
6.(1)深蓝一望无际项带银圈尽力的刺去
(2)谈《水浒传》笑谈“碰壁”救助车夫关心女佣 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多
(3)走的人多了无情未必真豪杰怜子如何不丈夫
二、(一)1.梦境黑暗社会现实的清醒认识以及对美好理想的不懈追求
2.2 4
3.(1)比喻美的人和美的事 一天云锦 万颗奔星变幻无穷 (2)B
(二)1.“我”和少年闰土分别多年后，中年闰土带着他的孩子来到了“我”家，从他的言行举止中，“我”知道“我们”之间已经产生了深深的隔阂。
2.过去：紫色的圆脸红活圆实 现在：灰黄、有很深的皱纹 又粗又笨而且开裂 原因：是艰难而贫苦的生活让他发生了如此大的变化。
3.比喻 艰辛 4.C
三、[习作指导]本次习作为半命题作文。想想谁的笑让人难忘，是什么事情使你或别人笑了，据此将题目补全。习作时要注意抓住“笑”字展开叙述，想好开头、结尾，做到首尾呼应。合理安排材料，做到详略得当，重点部分详细写，其他部分可略写。注意运用恰当的写作方法及修辞手法，用上积累的好词佳句
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