统编版语文六年级上册第八单元素养培优卷（含答案）

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统编版语文六年级上册第八单元素养培优卷
时间:90分钟 满分：100分
一、积累运用。(35分)
1.看拼音，写字词。(5分)
公园的湖里长满了píng( )藻。强强往湖里tóu zhì( )了一颗石子，shùn jiān( ),波纹在湖面上dàng yàng( )开来。强强shòu xuē( )的脸上露出了笑容。
2.选择。(15分)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.追悼(diào) 吊唁(yàn) 女佣(yòng) 殡仪馆(bìn)
B.伽蓝(qié) 獾猪(huān) 祭祀(sì) 北风怒号(háo)
C.不朽(xiǔ) 蓑笠(suō) 乌柏(jiòu) 骤然(zòu)
D.预告(yù) 解散(xiè) 郑重(zhèng) 供品(gòng)
(2)下面句子中加点词语运用有误的一项是( )
A.我的记性不好，经常把同学们的名字囫囵吞枣地乱喊一通。
B.经过老师的指点，我才恍然大悟，这道题原来是我做错了。
C.母亲那饱经风霜的脸上露出了一丝欣慰的笑。
D.这件案子涉及面很广，各处关系错综复杂，必须深入调查研究。
(3)填人下面横线处的句子，正确的一项是( )
前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ;轻淡的， 。炊烟萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
①仿佛缓缓流消的河流 ②似丹青妙手随意泼洒的水墨
③天边姿态万千的晚霞 ④如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱
A.②③ B.②④ C.④① D.④③
(4)欣赏右边两幅书法作品，下列说法正确的一项是( )
A.这两幅书法作品的作者分别是颜真卿、欧阳询。
B.这两幅书法作品的作者分别是欧阳询、柳公权
C.第一幅作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结
构精妙，整体上瘦硬挺拔，骨力遒劲。
D.第二幅作品笔力刚劲，点画的转换处一丝不苟，字形竖长，结构严谨。
(5)下面对文章题目理解有误的一项是( )
A.《少年闰土》是以文章中主要人物作为题目的。
B.题目《开国大典》直观地写出了文章的主要内容。
C.题目《桥》仅指帮助村民脱险的那座木桥。
D.题目《盼》直接表达了“我”盼望下雨的急切心情。
3.根据要求，完成练习。(11分)
(1)他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。(请你照样子补充下面句子，写出“我”比赛成绩不理想时的后悔、自责)(3分)
我没有回答妈妈，只把 , , 。
(2)请你观察右边的图片，仿照《少年闰土》的第1自然
段写一写图中的场景。(先写环境，再写人物)(4分)
(3)读下面的词语，你想到了什么 选择一个词语，把你想到的内容用一段话写下来。(4分)
五彩的贝壳 五彩的童年 五彩的梦
4.语言运用。(4分)
下面是一副悼念鲁迅先生的挽联，但上联有两个字看不清了。请你在方框里选择恰当的词语填空，并说明理由。
上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
词语：
理由：
二、阅读理解。(35分)
(一)(13分)
材料一
北京鲁迅博物馆有关介绍
材料二
故 乡(节选)
我问问他(中年闰土)的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……"
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
[背景链接]
鲁迅于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北平(今北京),目睹了农村的破败和农民(以闰土为代表)的凄苦，十分悲愤。1921年1月便以回乡的经历为题材，写了《故乡》这篇小说。
1.下面哪个选项中的人去北京鲁迅博物馆的时间不合适 ( )原因是：
。(6分)
A.张明7月9日(星期六)下午2点去。
B.王红6月3日(星期五)上午10点去。
C.琳琳8月8日(星期一)上午9点去。
D.刘芳5月8日(星期日)中午12点去。
2.平平想了解鲁迅的生平、去北京鲁迅博物馆的路线、馆内展品、周边住宿等情况，他依次查看目录中的哪几个部分能了解到相关信息 ( )3分)
A.1726 B.3726 C.3716 D.7126
3.判断下列说法的对错，对的画“√”,错的画“×”。(4分)
(1)经历了无数的苦难，闰土还和小时候一样。 ( )
(2)从选段中，我体会到了鲁迅先生对劳动人民的深切同情和对封建礼教的愤恨。
( )
(二)回忆鲁迅先生(节选)(22分)
萧红
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。①若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就仲出去了，仿佛不顾一切地走去
我常到鲁迅先生家里做客。
有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》,我一走进卧室去，他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。
“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。
刚刚我不是来过了吗 怎么会好久不见 就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗
②周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。
梅雨季，很少有睛天。一天的上午刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去了，跑上楼还喘着，鲁迅先生说：“来啦!”我说：“来啦!”
我喘得连茶也喝不下。
鲁迅先生就问我：“有什么事吗 ”
我说：“天睛啦，太阳出来啦。”
③许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼晴不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光
1.从“周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑”可以看出鲁迅先生 、 的特点。(4分)
2.选文中画“ ”的句子与鲁迅先生的哪句名言相契合 ( )(3分)
A.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
B.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
C.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
3.选文三次写到了鲁迅先生的“笑”,细读文中画“ ”的句子，分别写出鲁迅先生这三处"笑"的原因。(6分)
4.下面对“天晴啦，太阳出来啦”这句话理解不正确的一项是( )(3分)
A.这是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。
B.联系上下文可知，这句话除了写天气，没有其他方面的含义。
C.这句话表达了“我”由于天放晴而心生喜悦。
5.结合选文和下列两则材料，说说鲁迅先生是一个怎样的人。(6分)
[材料一]萧红是民国四大才女之一，一生颠沛流离，历经坎坷，其人生充满悲剧传奇色彩。她在鲁迅的帮助下，在文学创作上取得了重大成就。她短暂的一生和鲁迅有太多交集，在很大程度上，鲁迅影响了她命运的轨迹，在她的生命中占有重要位置。
[材料二]愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此(鲁迅《热风》)(后如竟没有炬火：我便是唯一的光。
三、习作表达。(30分)
在我们的生活中，一定有一个人和你相处得特别好，在你失落的时候，他(她)愿与你分担忧伤；在你需要帮助的时候，他(她)会毫不犹豫地伸出援手……他(她)是谁 你们之间发生过什么使你感触颇深的事情 当时的场景是怎样的 请你以《真心感谢你》为题写一篇习作。要把事情写具体，写出自己的真情实感，不少于450字。
参考答案
一、1.萍 投掷 瞬间 荡漾 瘦 削
2.(1)B (2)A (3)B (4)C (5)C
3.(示例)(1)头默默地低下了半天没动 最后轻轻地抽泣起来
(2)天空中飘着雪花，大地好似铺上了一层厚厚的棉被，三个小朋友都戴着厚实的帽子，他们开心地跑到雪地里，不一会儿就堆出了一个漂亮的雪人。
(3)五彩的贝壳——退潮后，沙滩上散落着许多五彩的贝壳：有淡黄色的，有银白色的，有橘红色的，有棕黑色的，让人眼花缭乱。我想：这是不是大海送给我的礼物呢
4.呐喊“呐喊”与下联中的“彷徨”词性相同，且都是鲁迅先生的小说集的名称。
二、(一)1.C北京鲁迅博物馆周一闭馆2.B 3.(1)× (2)√
(二)1.和蔼可亲幽默风趣 2.C
3.①有人说了可笑的话。②在与“我”开玩笑③冲破了忧郁心境。
4.B
5.示例：鲁迅先生不仅平易近人，对人真诚、坦率，富有热情，而且关心、爱护、帮助青年人，并时刻鼓励青年人积极向上。
三、[习作指导]本次习作主题是写一个帮助过你或者对你有影响的人。回顾自己与这个写作对象之间发生过的、令自己印象深刻的某件事或某些事，选取典型事例来表现这个人的特点。习作中可以抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等方面进行细致描写，把场景写具体，写出自己的真情实感。
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