数学六年级下人教新课标4.3图形放大与缩小课件

课件17张PPT。图形放大与缩小美好情景
美好情境
美好情境
美好情境
美好情境
美好预学
1．你能结合比例的含义理解图形的放大与缩小的现象，体会图形的相似吗？
2.你会利用方格纸把一简单的图形按指定的比放大或缩小吗？美好知识
1．观察下列图片，哪两幅图是放大？哪两幅图是缩小？图一的长与原图的长的比，和图一的宽与原图的比，成能组成比例吗？图二的长与原图的长的比，和图一的宽与原图的比，成能组成比例吗？图三的长与原图的长的比，和图一的宽与原图的比，能组成比例吗？
原图图一图二图三2．图三是按（ ）的比把原图放大，比较图三与原图的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？
3．图形按一定的比放大时，这个比的比值比1（??? ）（“大”或“小”）。
图形按一定的比缩小时，这个比的比值比1（??? ）（“大”或“小”）。
4．按2：1画出下面图形放大后的图形。比较放大前后两图的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？美好交流
1．观察下列图片，哪两幅图是放大？哪两幅图是缩小？图一的长与原图的长的比，和图一的宽与原图的比，成能组成比例吗？图二的长与原图的长的比，和图一的宽与原图的比，成能组成比例吗？图三的长与原图的长的比，和图一的宽与原图的比，能组成比例吗？
原图图一图二图三从原图到图三是图形放大，从图三到原图是图形缩小。图一的长是5格，宽是7格。原图的长是5格，宽是3格。5：5?7：3。图二的长是8格，宽是2格。原图的长是5格，宽是3格。8：5?2：3。图三的长是10格，宽是6格。原图的长是5格，宽是3格。10：5=6：3。美好交流
2．图三是按（ ）的比把原图放大，比较图三与原图的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？
原图图三图二图一2:1边长和周长变了，内角不变。美好交流
3．图形按一定的比放大时，这个比的比值比1（??? ）（“大”或“小”）。
图形按一定的比缩小时，这个比的比值比1（??? ）（“大”或“小”）。
4．按2：1画出下面图形放大后的图形。比较放大前后两图的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？
大小边长和周长变了，内角不变。美好回顾 三角形的两条直角边放大到原来的2倍，斜边也变为原来的2倍。
美好回顾
把一个图形放大或缩小后，所得的图形与原图比较，形状相同，大小不同，内角不变，边长和周长放大或缩小了。
美好检测 一、填空1．一个直角三角形的两条直角边分别是3cm和5cm，把它按2：1放大后图形的两条直角边将是（ ）和（ ）。
2．如果把一个正方形按3：1放大，原来正方形的边长与新正方形边长比是（　 　）：（　 　），面积比是（　　 ）：（ 　　）。6cm10cm美好检测
3．把一个长24厘米，宽12厘米的长方形的各边缩小到原来的 —— ，得到的长方形的面积是多少平方厘米？14美好检测4．画一画 。
（1）将下面的平行四边形按1：2缩小，得到平行四边形A。
（2）将平行四边形A按3：1放大，得到平行四边形B。AB美好拓展 把下面的图形按2：1缩小，再画出来。