部编版2024-2025学年四年级语文上册核心素养单元卷第七单元（三）（含答案）

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第七单元核心素养卷（三）
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
一、积累运用。(37分)
1、根据语境，看拼音写字词。(5分)
“爱国”，简简单单的两个字，却有着重于泰山的fèn liàng 。
在古代，那是边疆受敌军侵扰之时,无数的将士fèn bú gù shēn
、zhēng 战沙场的英勇身姿；在近代，那是国家危在旦夕
之时，有识之士cuī rén fèn jìn 的xiǎng liàng
呐喊;在今天,那是赛场上国歌奏起之时，运动员脸上sù
穆而骄傲的神情……
2、先将下列词语补充完整，再选择合适的词语补全爱国英雄介绍卡。(6分)
①( )公执法 ②精( )报国 ③志( )高( )
④大义( )然 ⑤刚正不( ) ⑥视( )如( )
3、选择题。(12分)
(1)下列加点字读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.纪昌(jì) 诸侯(hóu) 骨髓(suǐ) 提纲(gāng)
B.肌肤(fū) 扎针(zhā) 传授(shòu) 综合(zōng)
C.乐谱(pǔ) 开凿(záo) 生锈(xiù) 乡绅(shēng)
D.挨揍(còu) 标记(biāo) 戎装(róng) 俱乐部(jù)
(2)下列句子中，加点字与“顾名思义”中“顾”的意思相同的一项是( )。(2分)
A.周恩来和同学一路上左顾右盼。
B.诸葛亮最终被刘备三顾茅庐的真诚打动了。
C.这家店常推出扫码支付优惠活动，所以顾客盈门。
D.为了抢救落水儿童，他奋不顾身地跳进河流中。
(3)下列诗句中，加点字词的解释不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.但使龙城飞将在。(假使) B.醉卧沙场君莫笑。(战场)
C.不教胡马度阴山。 (令，使) D.只缘身在此山中。 (因为)
(4)用长话短说的方法改写下面的句子，最恰当的一项是( )。(2分)
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
A.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，对他说了一句话。
B.扁鹊告诉蔡桓侯，他的皮肤上有病，需要及时医治。
C.扁鹊告诉蔡桓侯，他皮肤上的病会继续向体内发展。
D.扁鹊认为蔡桓侯的皮肤上可能有病，想要给他治疗。
(5)根据提供南泥湾的照片，配文是“追寻你，南泥湾开荒的镢头”。从中可以体会到作者要追寻的是( )的延安精神。(2分)
A.实事求是 B.廉洁奉公
C.不怕牺牲 D.自力更生、艰苦奋斗
(6)下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握课文主要内容。
B.《延安，我把你追寻》以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神。
C.《梅兰芳蓄须》一文中梅兰芳大义凛然，坚决不为侵略者献唱的民族气节令人敬佩。
D.“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷”表达了青年周恩来对现实的不满和救国济世的志向。
4、按要求完成句子练习。(6分)
(1)一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔 (改为陈述句)(2分)
(2)梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”(改为转述句)(2分)
(3)经过交流讨论，同学们更加坚定了信念，大家纷纷表示：在历史长河中，无数先辈为国捐躯，我们要继承这份爱国情怀，继续前行。(将画线句子改为反问句)(2分)
5、根据所学知识填空。(8分)
(1)《为中华之崛起而读书》一文共写了三件事：
；周恩来不理解伯父所说的“中华不振”及为什么被外国人占据的地方不能随便去； 。从中我们了解了周恩来立志的原因和他博大的胸怀、远大的志向。
(2)自古离别最是伤感，可高适却一反常态，送别友人时，用“ ，
”劝慰友人，表达了对朋友的深厚情谊。
(3)什么是爱国之情 是李清照“ ，死亦为鬼雄”的巾帼不让须眉的豪情；是王翰笔下将士们“ ，古来征战几人回 ”的英勇气概；是王昌龄心中“但使龙城飞将在， ”的豪迈。
二、综合实践。(6分)
学校准备举行历史人物故事会，请你参与进来。
小文讲故事时向大家展示了一张图片，如右图所示。
我知道图中的人物是 。(1分)
2、小语讲了《田忌赛马》的故事，讲到孙膑向田忌介绍赛马策略时，他应该用( )的语气。(1分)
A.焦虑不安 B.犹豫不决 C.胸有成竹 D.喜出望外
3、选择一个你最喜欢的历史人物故事，填写下面的卡片。(4分)
三、阅读理解。(32分)
1、非连续性文本阅读。(9分)
材料一：同学们针对“小学生了解的英雄人物情况”开展了一次问卷调查，以下是调查数据统计：
古代英雄 革命英雄 当代英雄 动漫英雄
了解 82% 88% 33% 82%
不了解 18% 12% 67% 18%
材料二：《现代汉语词典》中对“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。
材料三：川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃碎裂的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航，被授予“中国民航英雄机长”称号。刘传健之所以能够成为英雄，是因为他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。
材料四：程开甲是我国著名的物理学家，被誉为中国的“核司令”。他为了中国的核武器事业殚精竭虑。《感动中国》组委会给予他的颁奖辞是“空投、平洞、坚并，朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷！ 一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相联。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开”。
(1)从材料一中得到的信息是 。(1分)
(2)阅读材料三，川航机长刘传健能成为英雄凭的是什么 (2分)
(3)材料四提到的英雄是 。在他的颁奖辞中，“ ”
写出了他工作环境的艰苦，“一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相联”写出了他 。(3分)
(4)请你根据材料二中对“英雄”的解释，写出一个当代英雄，并简述他(她)的事迹。(中华人民共和国成立至今为当代)(3分)
2、阅读课文片段，完成练习。(11分)
为中华之崛起而读书(节选)
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过
去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
(1)请抓住主要人物和事件，用简练的语言概括选文的主要内容。(2分)
(2)加点的“这个问题”指什么 用“ ”画出来。文中把“这个问题”比作
，作用是 。(2分)
(3)下列选项中，对“中华不振”的意思理解最恰当的一项是( )。(2分)
A.当时中国很久都没有听到振奋人心的好消息了。
B.当时中华民族贫穷落后，面对侵略者的暴行只能忍气吞声，敢怒不敢言。
C.当时中国人因为吃不饱，穿不暖，所以精神都萎靡不振。
D.当时的中华民族没有振奋精神。
(4)选段中画横线的句子是一个 句，强调了人们
的心理。(2分)
(5)联系全文，结合选段中的“中华不振”和下面这首诗，并联系当时的社会状态，说说周恩来立下远大志向的原因。(3分)
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
3、现代文阅读理解。(12分)
爱国的杜子威
①在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，曾是苏州医学院院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他和妻子一起回到了祖国。
②侨居在日本的父亲为杜子威所在的苏州医学院附属医院建造了一座研究室，花了一百万元人民币。杜子威不要一点儿报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌子的手表 ”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威毫不犹豫地把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用，戴的是45元的手表。人们被他这种大公无私的精神所感动，敬佩地伸出了大拇指。
③1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本七年了，家里听到这个消息，欣喜若狂，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的身影。原来，访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点儿宝贵的时间，全安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
④1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住。临走前，父亲给他一台彩色电视机。杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后常给我寄点儿。”
⑤这位博士归国多年，他以辛勤的汗水换取了累累硕果，用来报答自己的祖国。
(1)文章是按照 顺序写的，标志性的词语有 、
、 。(4分)
(2)本文主要表现了杜子威( )的品质。(2分)
A.勤俭节约 B.热爱祖国 C.热爱探索
(3)文章第①②③段分别写了杜子威的哪几件事 用简洁的语言概括一下。(3分)
(4)爱国既可以是为国捐躯，也可以是爱岗敬业。那么，小学生怎么做才是爱国呢 写写自己的看法。(3分)
四、习作天地。(25分)
在微信、QQ如此方便的时代，你多久没有写一封信了 书信是最原始最真挚的表达方式，它承载了我们的感情，一笔一画都充满了情谊。现在请你以北京市海淀区（邮编 100000）实验小学的李川的身份，给远在山东省青岛市（邮编266000）实验小学的表妹刘珊写一封信。
要求：1.把下面的信封填写完整。2.信中可以表达问候，谈谈自己的情况，也可以倾诉自己的心里话。3.注意书信的格式，内容具体，写出真情实感。
参考答案
一、1、分量 奋不顾身 征 催人奋进 响亮
2、①秉 ②忠 ③存远 ④凛 ⑤阿 ⑥死归
从左到右依次是：②⑤①
3、BAABDD
4、(1)如果一旦失去了你，那就仿佛没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔。
(2)梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会怎么可能会去 ”
(3)在历史长河中，无数先辈为国捐躯，我们怎能不继承这份爱国情怀，继续前行呢
5、(1)修身课上，周恩来“为中华之崛起而读书”的回答令魏校长震撼和赞赏
周恩来目睹一位中国妇女在被外国人占据的地方受欺侮而无处说理
(2)莫愁前路无知己 天下谁人不识君
(3)生当作人杰 醉卧沙场君莫笑 不教胡马度阴山
二、1、匡衡
2、C
3、历史人物： 孔融 生活年代：东汉
形象特点：知礼仪，懂谦让
故事主要情节：孔融四岁的时候，和哥哥们一起吃梨，孔融总是拿小的吃。有大人问他为什么这么做，他回答说：“我年龄小，食量小，按道理应该拿小的。”
三、1、(1)小学生对古代英雄、革命英雄、动漫英雄了解较多，对当代英雄了解较少
(2)刘传健凭的是日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。
(3)程开甲 朔风、野地、黄沙 高尚的爱国情怀
(4)杜富国在进行扫雷作业时，面对复杂雷场中的不明爆炸物，他毅然让同组战友退后，自己则上前处置。在进一步检查时突遇爆炸，他用身体挡住了大部分爆炸冲击波和弹片，保护了身后的战友，自己却失去了双眼和双手。他用实际行动诠释了“你退后，让我来”的英雄气概。
2、(1)周恩来目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事，立志要为中华之崛起而读书。
(2)怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 一团烈火 写出了周恩来把祖国的安危、民族的希望放在心上，不找到解决办法，内心难以平静
(3)对比 落后挨打、贫穷受辱
(4)B
(5)周恩来立下如此志向，一是因为他在被外国人占据的中国领土上看到中国人受到外国人欺负而无处申冤；二是因为他深深地明白只有学习更多的知识，才能找到拯救国家的道路，才能改变国家贫穷、落后、多灾多难、饱受欺凌的社会状况。
3、(1)时间 1972年 1979年 1982年
(2)B
(3)①获得博士学位后与妻子回国。
②把价值一百万元的研究室献给国家，自己却省吃俭用。
③访问日本时半个月时间全安排了工作，只回家吃了一顿饭。
(4)我认为小学生努力学习科学文化知识，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，就是爱国。
四、略。
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