/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
八上历史7-8单元目标检测卷
范围：7-8单元时间：45分钟满分：100分
一、选择题(每小题3分，共45分。在每小题的四个选项中，只 有一项符合题目要求)
1.1945年8月，毛泽东亲赴重庆与国民党进行谈判。下面是当时的部分舆论，据此可知( C )
一旦重行握手，真是一幕空前的大团圆!认真地 演这幕大团圆的喜剧吧，要知道这是中国人民所最嗜 好的!
——摘编自重庆《大公报》社评《毛泽东先生来 了!》(1945年8月29日)
我们祈求先生尽最大的能力……使我们受尽艰 辛的民众能够享受和平的果实，尽心尽力，贡献于战 后我国的建设。
——美国华侨李国钦致电赴渝的毛泽东
A. 谈判为抗战的胜利准备了条件
B. 中国共产党坚持全面抗战路线
C.民众迫切希望和平民主建国
D. 国民党为发动内战争取时间
2.1946年6月至10月，胶东我军主力部队奋起自卫还击， 发起胶济路阻击战。阻击战历时3个多月，共歼敌1万 余人。材料中的“自卫还击”( A )
A. 意在粉碎国民党军队的全面进攻
B. 有力配合了孟良崮战役
C.揭开人民解放军战略进攻的序幕
D. 有利于华北全境的解放
3. 【史学素养】搜集和整理史料，从史料中提取有效信息是 我们学习历史的重要方法之 一 。下列史料可信度最高的是( D )
A. 电影《大决战》
B.《关于解放战争的研究综述》论文合集
C.小说《解放战争》
D.解放战争期间拍摄的照片
4.毛泽东说：“我军打仗，不在一城一地的得失，而在于消灭 敌人的有生力量。存人失地，人地皆存；存地失人，人地 皆失。”"我们要以一个延安换取全中国。"下列军事行 动 最能体现这一作战指导思想的是 ( A )
A. 主动撤离，转战陕北 B. 千里跃进，战略进攻
C.三大战役，主力决战 D. 重心转移，进入城市
5.194 7年华北某地，群众打出“实现耕者有其田”的标语。这可以用来研究( D )
A. 全国工人运动的高涨 B.敌后抗日根据地的建设
C. 中国战场的战略反攻 D. 解放区土地改革的实施
6.刘邓大军千里跃进大别山地区，创建了大块革命根据地 ， 并调动和吸引了大量的国民党军于自己的周围，配合陕 北、山东战场粉碎了国民党军的重点进攻，为淮海战役的 合围包抄做了准备。这说明刘邓大军千里跃进大别山 ( D )
A. 直接奠定了胜利的局面
B. 直接对南京、武汉产生了威胁
C. 解放了长江中下游地区
D. 推动了人民解放战争的进程
7.【跨学科 · 语文】下面是描写解放战争中几次重要战役的 诗句。其中描写辽沈战役的是( A )
A. 锦州南取锁喉咽，敌我力量由此变
B. 转战江淮千里长，中原逐鹿锦旗扬
C.入关主力夜兼程，京津古都歌再生
D.百万雄师过大江，南京解放凯歌扬
8.历史结论离不开对史实的正确解读。下列史实与结论之 间逻辑关系正确的是( D )
序号 史实 结论
A 孟良固战役 粉碎了国民党的全面进攻
B 平津战役 解放了长江中下游以北的 广大地区
C 淮海战役 使华北全境基本解放
D 解放军占领南京 宣告了国民党反动统治 的覆灭
9.张謇创办了大生纱厂、垦牧公司、轮船公司等；卢作孚成 立了制造轮船的民生公司；荣氏兄弟建立起以纺织和面 粉业为主的企业。这共同推动了( C )
A. 变法图强 B. 扶清灭洋
C. 实业救国 D.民主革命
10. 中华民国时期，民族资本家奋发努力，改善企业管理，刻 苦钻研本行技术业务，在全国人民爱国运动的推动下 ， 提出“国人愈爱国，国货愈宜精良""出品精美，创造名 牌”,打开产品销售市场。这表明( C )
A. 民族工业摆脱技术落后局面
B. 民族资本主义深受外国打压
C.爱国情怀助推民族工业发展
D. 民族资产阶级政治地位提高
11.辛亥革命后，国民政府颁布法令，强令男子剪掉辫子。 1940年，国民参政会颁布命令，切实查禁女子缠足。从 材料可以看出近代社会生活变迁的重要因素是 ( B )
A.共和思想影响 B.政府强力推动
C. 民众觉悟提高 D. 社会经济进步
12.下图为民国时期的漫画《同学不同装》,可见当时的社会生活( D )
A. 沿海地区变化大于内陆地区
B. 变化仅仅出现在学校校园
C. 大中城市变化大于广大乡镇
D.呈现新旧并呈、多元发展的特征
13.19 02年清政府《钦定学堂章程》中规定，京师大学堂 入 学考试包括英文论著、中英互译、中外历史、代数、几何、 物理、化学、矿学、法律学等学科。这一规定 ( A )
A. 体现近代教育理念 B. 表明科举制已废除
C. 实现学制全国统一 D. 侧重培养翻译人才
14. 著名作家冰心曾谈道：“我启蒙的第一本书，就是商务印 书馆出版的线装的《国文教科书》第一册……我的第一 本小说集《超人》(一九二一年)和第一本诗集《繁星》(一 九二三年)也都是商务印书馆出版的。”这段话说明商务 印书馆( A )
A. 推动了中国文化事业的发展
B.是近代中国规模最大的文化出版机构
C. 传播了西方先进的思想文化
D. 使平等观念逐渐取代了传统等级观念
15 .九一八事变后，民族危机日益严重，抗日救亡成为时代主 题。下列反映这一时代主题的作品是 ( D )
A.《狂人日记》 B.《文学改良刍议》
C.《骆驼祥子》 D.《义勇军进行曲》
二、非选择题(共4大题，共55分)
16.不同的历史呈现方式从一个侧面反映出时代发展的趋 势。阅读材料，回答下列问题。(14分)
【绘画创作展现革命事件】 材料 一 ：
《南昌起义》绘画
(1)根据材料一并结合所学知识，指出画中所示的历史 事件的意义。(4分)
意义：打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着 中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 (4分)
【历史遗址见证时代大事】 材料二：
(2)材料二的历史遗址见证了国共两党历史上两次重要 的谈判，请分别简述它们发生的背景。(4分)
图1背景：华北事变后，中日矛盾逐渐上升为主要矛 盾，在民族危机严重的情况下，蒋介石仍然主张“攘 外必先安内”。1 936年12月，张学良和杨虎城在西 安扣押蒋介石，实行“兵谏”,要求停止内战，一致抗 日，即西安事变。(2分)图2背景：抗日战争胜利 后，人民渴望和平、民主。蒋介石为发动内战做准 备，也为在舆论上获得主动，三次电邀毛泽东到重庆 谈判。为争取和平、民主，毛泽东赴重庆进行和平谈 判，即重庆谈判。(2分)
【文献史料反映时代主流】 材料三：
(3)根据材料三并结合所学知识，分别写出图3、图4文献反映的土地政策实行的时期和内容。(6分)
图3时期：抗日战争期间。(1分)图3内容：中国共 产党在抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交 息的土地政策。(2分)图4时期：人民解放战争时 期。(1分)图4内容：中国共产党颁布《中国土地法 大纲》,规定没收地主土地，废除封建剥削的土地制
度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。
17.阅读材料，回答下列问题。(12分)
材料一：人民解放战争进程示意图。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出“将敌人主力歼灭 于长江以北地区"的战略决战有哪些。结合示意图 中国共两党不同阶段的战略方针和政策对比，你能 从中得到什么启示 (4分)
战略决战：辽沈战役；淮海战役；平津战役。(任答两 点，2分)启示：得民心者得天下；战争中的胜败不仅 取决于正确的战略、战术，还取决于人民群众的支 持。(2分，言之有理即可)
材料二：孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数 先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业迹，已 成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。 首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合 作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬 万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元 气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢……评价 历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准 则……如能依时顺势，负起历史责任，毅然和谈，达成国 家统一，则两党长期共存，互相监督，共图振兴中华之 大业。
——摘编自廖承志《致蒋经国先生信》(1982年 7 月 2 4 日 )
(2)书信往往带有浓厚的亲情、乡情，反映写信者的诚挚 愿望。请根据材料二的书信内容，提炼一个观点，依 据书信提供的线索，结合具体史实加以论证。(要 求：观点明确，史论结合，条理清楚。8分)
【示例】观点：国共两党合则两利，分则两伤。(1分) 论述：1924年国共第一次合作，进行国民革命运动， 北伐战争基本消灭了北洋军阀的主力。北伐胜利 后，国民党反动集团叛变革命，国共两党进入十年内 战时期，日本趁虚而入，发动侵华战争。1937年，国 共第二次合作，建立抗日民族统一战线，取得了抗日 战争的胜利。抗战胜利后，国民党再次挑起内战，国 共进入人民解放战争时期。(6分)结论：历史告诉 我们，国共两党合则对国家有利，分则必伤民族元气。(1分)
18.近代以来，中国经济和社会发生了重大变革， 一种新兴 经济形式——民族资本主义产生，民族资本家应运而 生。阅读材料，回答下列问题。(14分)
材料一：19世纪六七十年代，由于外国资本主义的 刺激和封建经济的某些破坏，一部分商人、地主和官僚开 始投资新式工业，主要出现在缫丝、棉纺、煤矿、船舶修造 等业。在民族工业产生时期，地主和官僚的投资占一半 左右，买办投资亦占颇大比重。但在20世纪以后，就主 要是商人投资了。华侨回国兴办实业，占有相当重要地 位；在爱国主义的思潮下，有不少工程技术人员和有志之 士在艰难中集资创办新式企业。民族资本受帝国主义、 封建主义、官僚资本主义的限制和压迫，同它们之间存在 着矛盾和斗争。
——摘编自张海鹏《中国近代通史》等
材料二：荣氏企业是中国最具有典型性的民族资本 企业，主要经营面粉和棉纱，1902 年荣氏兄弟开设了保 兴面粉厂。1905 年5月，上海掀起抵制美货运动，又促 使荣氏兄弟筹设纱厂，成立振华纺织有限公司。1910 年荣氏企业从美国进口18部精良的面粉机，年生产能 力达到89万袋。1911年辛亥革命后，又在上海创设福 新面粉厂。1915年创建申新纱厂。第一次世界大战期 间，粉纱两业空前兴旺，其面粉企业生产能力占全国粉 厂的23% ,荣氏企业纱锭占全国棉纱厂的11%,荣氏企 业得到突飞猛进的发展。
——摘编自李占才、张凝《著名实业家荣氏兄弟》
材料三：近代著名民族企业家(部分)。
张謇 1894年，张謇考中状元，1895年，奉张之洞之 命创办大生纱厂。1905 年，张謇与马相伯在吴淞创 办了复旦公学。1910年，连续三次在京发起以设立 责任内阁和早开国会为号召的请愿活动。1915年， 因袁世凯接受日本提出的“二十一条”部分要求，愤 然辞职。1917年，在张謇支持下，同济医工学堂(同 济大学前身)在吴淞复校，此外还陆续创办了图书 馆、盲哑学校等。1918 年10月23日，与熊希龄、蔡 元培等人发起组织了“和平期成会”。
卢作孚 1910年，卢作孚加入同盟会，从事反清保路运 动，投身辛亥革命。1925 年，创办民生公司，陆续统 一川江航运，迫使外国航运势力退出长江上游。 1938年秋，领导民生公司组织宜昌大撤退，用40天 时间抢运150万余人、100万余吨物资，挽救了抗战 时期整个中国的民族工业，受到国民政府嘉奖。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析近代中国民族工 业产生的历史背景。(4分)
历史背景：中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；外国 资本主义对中国进行经济侵略(或外国资本主义的 刺激);封建经济的破坏(或自然经济逐渐解体);洋 务运动的影响。(任答两点，4分)
(2)根据材料二，概括20世纪初推动荣氏企业快速发展 的各种因素。(6分)
因素：群众性的反帝爱国运动；引进西方的先进技术 设备；辛亥革命为资本主义发展扫清障碍； 一战期 间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经 济侵略；等等。(任答三点，6分)
(3)根据材料三，简述近代民族企业家在中国近代发展 中的贡献。(4分)
贡献：推动了中国民族资本主义的产生和发展，顺应 时代潮流；抵制“二十一条”;对外国资本的经济侵略 起到了一定的抵制作用；挽救了抗战时期中国的民 族工业。(任答两点，4分)
19.教育与中国近代化。阅读材料，回答下列问题。(15分)
材料一：
A. 近十余年来，考校生徒不无恂滥，而泰 西机巧日辟，船政经费日绌，不免因陋就简……
B. 夫习造轮船，非为造轮船也，欲尽其制造、驾驶之术耳 ……
C. 北洋海军参加中日甲午黄海海战的12艘战舰 中，福州船政学堂毕业生和留学生就占有10舰管带 之 职 。
D.主要课程为算术、几何、代数、直线与球面三角、 天文气象学、航海测算、地理、蒸汽机结构原理、仪表使 用和英语 。
(1)1866年，福州船政学堂创办。根据材料一，填写下 列内容。(填字母。4分)
①可用于研究学堂开办目的的是 B(1分)
②可用于研究学堂没落原因的是 A(1分)
③可用于研究学堂办学特点的是 D(1分)
④可用于研究学堂办学成果的是 C(1分)
材料二：戊戌变法时期的近代科学教育与晚清政治 运动有着密切关系。维新派及一大批接受过系统科 学 教育的热血青年留学生，他们热心变法，积极奔走，通 过 办报刊、兴学堂、办学会，积极宣传近代科学知识。
——摘编自郭海洋《戊戌变法与中国近代科学教育 的发展》
(2)根据材料二，写出维新派宣传近代科学知识的途径。 结合所学知识，写出戊戌变法的影响。(4分)
途径：办报刊；兴学堂；办学会。(任答两点，2分)影响： 在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。(2分)
材料三：
学制名称 颁布时间 主要内容
壬寅学制(又 称《钦定学堂 章程》) 1902年 学习日本学制；儿童自六岁 起受蒙学四年，十岁入寻常 小学堂修业三年
癸卯学制(又 称《奏定学堂 章程》) 1904年 沿袭日本学制；不准男女同 校；以法令的形式确定了班 级授课制；将师范教育纳入 学制系统
壬子癸丑学制 1912- 1913年 借鉴日本学制；规定男女同校；废除读经，增加自然学 科的内容；改学堂为学校
壬戌学制(又 称“六三三学 制") 1922年 以美国学制为蓝本；重视职业教育；兼顾升学和就业两种准备
(注：学制，是指全国范围内普遍实行的学校教育制度)
(3)根据材料三，归纳中国近代学制的变化。(3分)
变化：由学习日本学制到学习美国学制；重视男女教 育平等，准许男女同校；重视职业教育；改学堂为学 校。(任答三点，3分)
材料四：1919 年春北大中文系课表(部分)。
课程 中国哲学史 东西文化 及其哲学 中国小说史 教育学 英国文学 逻辑学 伦理学
学分 3分 3分 4分 4分 3分 3分 3分
类别 必修 必修 必修 必修 限选 限选 限选
教师 胡适 梁漱溟 鲁迅 蒋梦麟 辜鸿铭 章士钊 杨昌济
(4)根据材料四，概括1919年北大的办学特点。结合所学 知识，写出北大在近代历史发展中的贡献。(4分)
特点：课程内容多样；必修与选修结合；实行学分制； 主张兼容并包，思想自由。(任答两点，2分)贡献： 培养了一批杰出人才；推动了近代教育的发展；促进 了新思想、新文化在中国的传播；成为新文化运动的 大本营。(任答两点，2分)
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八上历史7-8单元目标检测卷
范围：7-8单元时间：45分钟满分：100分
一、选择题(每小题3分，共45分。在每小题的四个选项中，只 有一项符合题目要求)
1.1945年8月，毛泽东亲赴重庆与国民党进行谈判。下面是当时的部分舆论，据此可知( C )
一旦重行握手，真是一幕空前的大团圆!认真地 演这幕大团圆的喜剧吧，要知道这是中国人民所最嗜 好的!
——摘编自重庆《大公报》社评《毛泽东先生来 了!》(1945年8月29日)
我们祈求先生尽最大的能力……使我们受尽艰 辛的民众能够享受和平的果实，尽心尽力，贡献于战 后我国的建设。
——美国华侨李国钦致电赴渝的毛泽东
A. 谈判为抗战的胜利准备了条件
B. 中国共产党坚持全面抗战路线
C.民众迫切希望和平民主建国
D. 国民党为发动内战争取时间
2.1946年6月至10月，胶东我军主力部队奋起自卫还击， 发起胶济路阻击战。阻击战历时3个多月，共歼敌1万 余人。材料中的“自卫还击”( A )
A. 意在粉碎国民党军队的全面进攻
B. 有力配合了孟良崮战役
C.揭开人民解放军战略进攻的序幕
D. 有利于华北全境的解放
3. 【史学素养】搜集和整理史料，从史料中提取有效信息是 我们学习历史的重要方法之 一 。下列史料可信度最高的是( D )
A. 电影《大决战》
B.《关于解放战争的研究综述》论文合集
C.小说《解放战争》
D.解放战争期间拍摄的照片
4.毛泽东说：“我军打仗，不在一城一地的得失，而在于消灭 敌人的有生力量。存人失地，人地皆存；存地失人，人地 皆失。”"我们要以一个延安换取全中国。"下列军事行 动 最能体现这一作战指导思想的是 ( A )
A. 主动撤离，转战陕北 B. 千里跃进，战略进攻
C.三大战役，主力决战 D. 重心转移，进入城市
5.194 7年华北某地，群众打出“实现耕者有其田”的标语。这可以用来研究( D )
A. 全国工人运动的高涨 B.敌后抗日根据地的建设
C. 中国战场的战略反攻 D. 解放区土地改革的实施
6.刘邓大军千里跃进大别山地区，创建了大块革命根据地 ， 并调动和吸引了大量的国民党军于自己的周围，配合陕 北、山东战场粉碎了国民党军的重点进攻，为淮海战役的 合围包抄做了准备。这说明刘邓大军千里跃进大别山 ( D )
A. 直接奠定了胜利的局面
B. 直接对南京、武汉产生了威胁
C. 解放了长江中下游地区
D. 推动了人民解放战争的进程
7.【跨学科 · 语文】下面是描写解放战争中几次重要战役的 诗句。其中描写辽沈战役的是( A )
A. 锦州南取锁喉咽，敌我力量由此变
B. 转战江淮千里长，中原逐鹿锦旗扬
C.入关主力夜兼程，京津古都歌再生
D.百万雄师过大江，南京解放凯歌扬
8.历史结论离不开对史实的正确解读。下列史实与结论之 间逻辑关系正确的是( D )
序号 史实 结论
A 孟良固战役 粉碎了国民党的全面进攻
B 平津战役 解放了长江中下游以北的 广大地区
C 淮海战役 使华北全境基本解放
D 解放军占领南京 宣告了国民党反动统治 的覆灭
9.张謇创办了大生纱厂、垦牧公司、轮船公司等；卢作孚成 立了制造轮船的民生公司；荣氏兄弟建立起以纺织和面 粉业为主的企业。这共同推动了( C )
A. 变法图强 B. 扶清灭洋
C. 实业救国 D.民主革命
10. 中华民国时期，民族资本家奋发努力，改善企业管理，刻 苦钻研本行技术业务，在全国人民爱国运动的推动下 ， 提出“国人愈爱国，国货愈宜精良""出品精美，创造名 牌”,打开产品销售市场。这表明( C )
A. 民族工业摆脱技术落后局面
B. 民族资本主义深受外国打压
C.爱国情怀助推民族工业发展
D. 民族资产阶级政治地位提高
11.辛亥革命后，国民政府颁布法令，强令男子剪掉辫子。 1940年，国民参政会颁布命令，切实查禁女子缠足。从 材料可以看出近代社会生活变迁的重要因素是 ( B )
A.共和思想影响 B.政府强力推动
C. 民众觉悟提高 D. 社会经济进步
12.下图为民国时期的漫画《同学不同装》,可见当时的社会生活( D )
A. 沿海地区变化大于内陆地区
B. 变化仅仅出现在学校校园
C. 大中城市变化大于广大乡镇
D.呈现新旧并呈、多元发展的特征
13.19 02年清政府《钦定学堂章程》中规定，京师大学堂 入 学考试包括英文论著、中英互译、中外历史、代数、几何、 物理、化学、矿学、法律学等学科。这一规定 ( A )
A. 体现近代教育理念 B. 表明科举制已废除
C. 实现学制全国统一 D. 侧重培养翻译人才
14. 著名作家冰心曾谈道：“我启蒙的第一本书，就是商务印 书馆出版的线装的《国文教科书》第一册……我的第一 本小说集《超人》(一九二一年)和第一本诗集《繁星》(一 九二三年)也都是商务印书馆出版的。”这段话说明商务 印书馆( A )
A. 推动了中国文化事业的发展
B.是近代中国规模最大的文化出版机构
C. 传播了西方先进的思想文化
D. 使平等观念逐渐取代了传统等级观念
15 .九一八事变后，民族危机日益严重，抗日救亡成为时代主 题。下列反映这一时代主题的作品是 ( D )
A.《狂人日记》 B.《文学改良刍议》
C.《骆驼祥子》 D.《义勇军进行曲》
二、非选择题(共4大题，共55分)
16.不同的历史呈现方式从一个侧面反映出时代发展的趋 势。阅读材料，回答下列问题。(14分)
【绘画创作展现革命事件】 材料 一 ：
《南昌起义》绘画
(1)根据材料一并结合所学知识，指出画中所示的历史 事件的意义。(4分)
意义：打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着 中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 (4分)
【历史遗址见证时代大事】 材料二：
(2)材料二的历史遗址见证了国共两党历史上两次重要 的谈判，请分别简述它们发生的背景。(4分)
图1背景：华北事变后，中日矛盾逐渐上升为主要矛 盾，在民族危机严重的情况下，蒋介石仍然主张“攘 外必先安内”。1 936年12月，张学良和杨虎城在西 安扣押蒋介石，实行“兵谏”,要求停止内战，一致抗 日，即西安事变。(2分)图2背景：抗日战争胜利 后，人民渴望和平、民主。蒋介石为发动内战做准 备，也为在舆论上获得主动，三次电邀毛泽东到重庆 谈判。为争取和平、民主，毛泽东赴重庆进行和平谈 判，即重庆谈判。(2分)
【文献史料反映时代主流】 材料三：
(3)根据材料三并结合所学知识，分别写出图3、图4文献反映的土地政策实行的时期和内容。(6分)
图3时期：抗日战争期间。(1分)图3内容：中国共 产党在抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交 息的土地政策。(2分)图4时期：人民解放战争时 期。(1分)图4内容：中国共产党颁布《中国土地法 大纲》,规定没收地主土地，废除封建剥削的土地制
度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。
17.阅读材料，回答下列问题。(12分)
材料一：人民解放战争进程示意图。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出“将敌人主力歼灭 于长江以北地区"的战略决战有哪些。结合示意图 中国共两党不同阶段的战略方针和政策对比，你能 从中得到什么启示 (4分)
战略决战：辽沈战役；淮海战役；平津战役。(任答两 点，2分)启示：得民心者得天下；战争中的胜败不仅 取决于正确的战略、战术，还取决于人民群众的支 持。(2分，言之有理即可)
材料二：孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数 先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业迹，已 成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。 首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合 作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬 万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元 气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢……评价 历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准 则……如能依时顺势，负起历史责任，毅然和谈，达成国 家统一，则两党长期共存，互相监督，共图振兴中华之 大业。
——摘编自廖承志《致蒋经国先生信》(1982年 7 月 2 4 日 )
(2)书信往往带有浓厚的亲情、乡情，反映写信者的诚挚 愿望。请根据材料二的书信内容，提炼一个观点，依 据书信提供的线索，结合具体史实加以论证。(要 求：观点明确，史论结合，条理清楚。8分)
【示例】观点：国共两党合则两利，分则两伤。(1分) 论述：1924年国共第一次合作，进行国民革命运动， 北伐战争基本消灭了北洋军阀的主力。北伐胜利 后，国民党反动集团叛变革命，国共两党进入十年内 战时期，日本趁虚而入，发动侵华战争。1937年，国 共第二次合作，建立抗日民族统一战线，取得了抗日 战争的胜利。抗战胜利后，国民党再次挑起内战，国 共进入人民解放战争时期。(6分)结论：历史告诉 我们，国共两党合则对国家有利，分则必伤民族元气。(1分)
18.近代以来，中国经济和社会发生了重大变革， 一种新兴 经济形式——民族资本主义产生，民族资本家应运而 生。阅读材料，回答下列问题。(14分)
材料一：19世纪六七十年代，由于外国资本主义的 刺激和封建经济的某些破坏，一部分商人、地主和官僚开 始投资新式工业，主要出现在缫丝、棉纺、煤矿、船舶修造 等业。在民族工业产生时期，地主和官僚的投资占一半 左右，买办投资亦占颇大比重。但在20世纪以后，就主 要是商人投资了。华侨回国兴办实业，占有相当重要地 位；在爱国主义的思潮下，有不少工程技术人员和有志之 士在艰难中集资创办新式企业。民族资本受帝国主义、 封建主义、官僚资本主义的限制和压迫，同它们之间存在 着矛盾和斗争。
——摘编自张海鹏《中国近代通史》等
材料二：荣氏企业是中国最具有典型性的民族资本 企业，主要经营面粉和棉纱，1902 年荣氏兄弟开设了保 兴面粉厂。1905 年5月，上海掀起抵制美货运动，又促 使荣氏兄弟筹设纱厂，成立振华纺织有限公司。1910 年荣氏企业从美国进口18部精良的面粉机，年生产能 力达到89万袋。1911年辛亥革命后，又在上海创设福 新面粉厂。1915年创建申新纱厂。第一次世界大战期 间，粉纱两业空前兴旺，其面粉企业生产能力占全国粉 厂的23% ,荣氏企业纱锭占全国棉纱厂的11%,荣氏企 业得到突飞猛进的发展。
——摘编自李占才、张凝《著名实业家荣氏兄弟》
材料三：近代著名民族企业家(部分)。
张謇 1894年，张謇考中状元，1895年，奉张之洞之 命创办大生纱厂。1905 年，张謇与马相伯在吴淞创 办了复旦公学。1910年，连续三次在京发起以设立 责任内阁和早开国会为号召的请愿活动。1915年， 因袁世凯接受日本提出的“二十一条”部分要求，愤 然辞职。1917年，在张謇支持下，同济医工学堂(同 济大学前身)在吴淞复校，此外还陆续创办了图书 馆、盲哑学校等。1918 年10月23日，与熊希龄、蔡 元培等人发起组织了“和平期成会”。
卢作孚 1910年，卢作孚加入同盟会，从事反清保路运 动，投身辛亥革命。1925 年，创办民生公司，陆续统 一川江航运，迫使外国航运势力退出长江上游。 1938年秋，领导民生公司组织宜昌大撤退，用40天 时间抢运150万余人、100万余吨物资，挽救了抗战 时期整个中国的民族工业，受到国民政府嘉奖。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析近代中国民族工 业产生的历史背景。(4分)
历史背景：中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；外国 资本主义对中国进行经济侵略(或外国资本主义的 刺激);封建经济的破坏(或自然经济逐渐解体);洋 务运动的影响。(任答两点，4分)
(2)根据材料二，概括20世纪初推动荣氏企业快速发展 的各种因素。(6分)
因素：群众性的反帝爱国运动；引进西方的先进技术 设备；辛亥革命为资本主义发展扫清障碍； 一战期 间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经 济侵略；等等。(任答三点，6分)
(3)根据材料三，简述近代民族企业家在中国近代发展 中的贡献。(4分)
贡献：推动了中国民族资本主义的产生和发展，顺应 时代潮流；抵制“二十一条”;对外国资本的经济侵略 起到了一定的抵制作用；挽救了抗战时期中国的民 族工业。(任答两点，4分)
19.教育与中国近代化。阅读材料，回答下列问题。(15分)
材料一：
A. 近十余年来，考校生徒不无恂滥，而泰 西机巧日辟，船政经费日绌，不免因陋就简……
B. 夫习造轮船，非为造轮船也，欲尽其制造、驾驶之术耳 ……
C. 北洋海军参加中日甲午黄海海战的12艘战舰 中，福州船政学堂毕业生和留学生就占有10舰管带 之 职 。
D.主要课程为算术、几何、代数、直线与球面三角、 天文气象学、航海测算、地理、蒸汽机结构原理、仪表使 用和英语 。
(1)1866年，福州船政学堂创办。根据材料一，填写下 列内容。(填字母。4分)
①可用于研究学堂开办目的的是 B(1分)
②可用于研究学堂没落原因的是 A(1分)
③可用于研究学堂办学特点的是 D(1分)
④可用于研究学堂办学成果的是 C(1分)
材料二：戊戌变法时期的近代科学教育与晚清政治 运动有着密切关系。维新派及一大批接受过系统科 学 教育的热血青年留学生，他们热心变法，积极奔走，通 过 办报刊、兴学堂、办学会，积极宣传近代科学知识。
——摘编自郭海洋《戊戌变法与中国近代科学教育 的发展》
(2)根据材料二，写出维新派宣传近代科学知识的途径。 结合所学知识，写出戊戌变法的影响。(4分)
途径：办报刊；兴学堂；办学会。(任答两点，2分)影响： 在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。(2分)
材料三：
学制名称 颁布时间 主要内容
壬寅学制(又 称《钦定学堂 章程》) 1902年 学习日本学制；儿童自六岁 起受蒙学四年，十岁入寻常 小学堂修业三年
癸卯学制(又 称《奏定学堂 章程》) 1904年 沿袭日本学制；不准男女同 校；以法令的形式确定了班 级授课制；将师范教育纳入 学制系统
壬子癸丑学制 1912- 1913年 借鉴日本学制；规定男女同校；废除读经，增加自然学 科的内容；改学堂为学校
壬戌学制(又 称“六三三学 制") 1922年 以美国学制为蓝本；重视职业教育；兼顾升学和就业两种准备
(注：学制，是指全国范围内普遍实行的学校教育制度)
(3)根据材料三，归纳中国近代学制的变化。(3分)
变化：由学习日本学制到学习美国学制；重视男女教 育平等，准许男女同校；重视职业教育；改学堂为学 校。(任答三点，3分)
材料四：1919 年春北大中文系课表(部分)。
课程 中国哲学史 东西文化 及其哲学 中国小说史 教育学 英国文学 逻辑学 伦理学
学分 3分 3分 4分 4分 3分 3分 3分
类别 必修 必修 必修 必修 限选 限选 限选
教师 胡适 梁漱溟 鲁迅 蒋梦麟 辜鸿铭 章士钊 杨昌济
(4)根据材料四，概括1919年北大的办学特点。结合所学 知识，写出北大在近代历史发展中的贡献。(4分)
特点：课程内容多样；必修与选修结合；实行学分制； 主张兼容并包，思想自由。(任答两点，2分)贡献： 培养了一批杰出人才；推动了近代教育的发展；促进 了新思想、新文化在中国的传播；成为新文化运动的 大本营。(任答两点，2分)
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刃
一旦重行握手，真是一幕空前的大团圆！认真地
演这幕大团圆的喜剧吧，要知道这是中国人民所最嗜
好的！
摘编自重庆《大公报》社评《毛泽东先生来
了！》(1945年8月29日)
我们祈求先生尽最大的能力…使我们受尽艰
辛的民众能够享受和平的果实，尽心尽力，贡献于战
后我国的建设。
美国华侨李国钦致电赴渝的毛泽东
2.1946年6月至10月，胶东我军主力部队奋起自卫还击，
发起胶济路阻击战。阻击战历时3个多月，共歼敌1万
余人。材料中的“自卫还击”
（A)
A.意在粉碎国民党军队的全面进攻
B.有力配合了孟良崮战役
C.揭开人民解放军战略进攻的序幕
D.有利于华北全境的解放
