必修2 Module 6 Films and TV Programmes Programmes teaching plan（中文版教案）
文档属性
| 名称 | 必修2 Module 6 Films and TV Programmes Programmes teaching plan（中文版教案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-03-31 20:33:43 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
六模块 电影与电视节目
教案（后附英文版）
刘畅
教材 外研社必修二 6模块 引入&口语练习&写作任务 课时 一课时40分钟
学生 高一校创2班 共62人 课型 口语表达&写作
教具 电脑，黑板，多媒体投影仪，海报 日期 2016年3月24日
教 学 目标 语言技能：学会表达对电影的“喜欢”和“不喜欢”，对电影进行描述，总结并写出电影的剧情评论，以达到口语及写作的技能练习。语言知识：掌握与电影相关的词汇短语以及句型，了解与电影相关的信息。学习策略：通过小组合作等方式，使学生学会与他人合作交流，共同学习。
教学难点 1，掌握有关电影的词汇和短语。2，学会运用相关的句型来表达“喜欢”和“不喜欢”，总结电影的剧情并作出评论。
重点句式 1. Who plays a part in the film 2. What’s your favorite…3. Can you tell something about…4. I really like… 词汇短语 cast, director, cha ( http: / / www.21cnjy.com )racter, actor, actress， review，plot，scene，amusing，comedy，masterpiece, poster, come out，fall in love，play a part
教学过程
课前准备 学生根据学案提前熟悉有关电影方面的重点词汇和短语，了解一些关于电影制作的信息。
课程导入 引入：通过近期热门电影的海报引出“电影”这个话题。头脑风暴：通过相关图片和头脑风暴的方式引导学生循序渐进的掌握相关的词汇和短语。竞猜活动：通过竞猜的方式引出电影的种类，为下一步学生讨论喜欢的电影以及种类作出铺垫。
课程呈现与学生活动 分组朗读对话：把学生分为A, B两个小组， ( http: / / www.21cnjy.com )分别朗读范文中学生A与学生B的对话，并且猜出学生B喜欢的电影是什么。初步了解如何对喜欢电影的相关问题进行提问和回答。二人小组活动：学生根据自身的实际情况和学习 ( http: / / www.21cnjy.com )能力，选择继续练习范文对话，或者自己编写对话进行练习，通过小组活动的方式使学生进一步熟悉相关词汇和句型。学生展示练习成果：如果学生对喜欢的电影进行了创新编写，鼓励全班一起猜出电影的名字，调动学生的积极性。团队合作制作海报：通过范文中，学生B为喜欢的电影《哈利波特》所制作的海报（由教师提前制作作为教 ( http: / / www.21cnjy.com )具使用），引出海报需要包含的要素：导演，演员，评论以及情节，并把学生分为8个小组，为稍后播放的电影预告片制作一份宣传海报，使学生在制作过程中学会团队协作，并练习写作技能。学生展示环节：邀请学生上前展示所制作的海报，并且进行简单的描述。
课程总结 1，总结：结合板书，总结本课的重点词汇和短语。2，布置家庭作业: 写一篇作文介绍自己喜欢的电影，要求运用本节课所学的词汇，短语和句型。
板书设计 actor/actress comedy poster thriller masterpiece character cartoon come out plot adventure film amusingfilm review types romantic film play a part in scene martial arts film cast director
课后反思与总结
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六模块 电影与电视节目
教案（后附英文版）
刘畅
教材 外研社必修二 6模块 引入&口语练习&写作任务 课时 一课时40分钟
学生 高一校创2班 共62人 课型 口语表达&写作
教具 电脑，黑板，多媒体投影仪，海报 日期 2016年3月24日
教 学 目标 语言技能：学会表达对电影的“喜欢”和“不喜欢”，对电影进行描述，总结并写出电影的剧情评论，以达到口语及写作的技能练习。语言知识：掌握与电影相关的词汇短语以及句型，了解与电影相关的信息。学习策略：通过小组合作等方式，使学生学会与他人合作交流，共同学习。
教学难点 1，掌握有关电影的词汇和短语。2，学会运用相关的句型来表达“喜欢”和“不喜欢”，总结电影的剧情并作出评论。
重点句式 1. Who plays a part in the film 2. What’s your favorite…3. Can you tell something about…4. I really like… 词汇短语 cast, director, cha ( http: / / www.21cnjy.com )racter, actor, actress， review，plot，scene，amusing，comedy，masterpiece, poster, come out，fall in love，play a part
教学过程
课前准备 学生根据学案提前熟悉有关电影方面的重点词汇和短语，了解一些关于电影制作的信息。
课程导入 引入：通过近期热门电影的海报引出“电影”这个话题。头脑风暴：通过相关图片和头脑风暴的方式引导学生循序渐进的掌握相关的词汇和短语。竞猜活动：通过竞猜的方式引出电影的种类，为下一步学生讨论喜欢的电影以及种类作出铺垫。
课程呈现与学生活动 分组朗读对话：把学生分为A, B两个小组， ( http: / / www.21cnjy.com )分别朗读范文中学生A与学生B的对话，并且猜出学生B喜欢的电影是什么。初步了解如何对喜欢电影的相关问题进行提问和回答。二人小组活动：学生根据自身的实际情况和学习 ( http: / / www.21cnjy.com )能力，选择继续练习范文对话，或者自己编写对话进行练习，通过小组活动的方式使学生进一步熟悉相关词汇和句型。学生展示练习成果：如果学生对喜欢的电影进行了创新编写，鼓励全班一起猜出电影的名字，调动学生的积极性。团队合作制作海报：通过范文中，学生B为喜欢的电影《哈利波特》所制作的海报（由教师提前制作作为教 ( http: / / www.21cnjy.com )具使用），引出海报需要包含的要素：导演，演员，评论以及情节，并把学生分为8个小组，为稍后播放的电影预告片制作一份宣传海报，使学生在制作过程中学会团队协作，并练习写作技能。学生展示环节：邀请学生上前展示所制作的海报，并且进行简单的描述。
课程总结 1，总结：结合板书，总结本课的重点词汇和短语。2，布置家庭作业: 写一篇作文介绍自己喜欢的电影，要求运用本节课所学的词汇，短语和句型。
板书设计 actor/actress comedy poster thriller masterpiece character cartoon come out plot adventure film amusingfilm review types romantic film play a part in scene martial arts film cast director
课后反思与总结
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