【核心素养】《23.月光曲》 课件

(共24张PPT)
《23.月光曲》
第七单元
精读课
（统编）六年级
上
趣味导入
走进作者
贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家。
贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。
主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。
生字词过关
谱写 皮鞋 钢琴 幽静 纯熟
茅屋 琴声 烛光 失明 断断续续
清幽 琴键 霎时 景象 照耀 陶醉
shà
jiàn
这两个词都有表示心里平静的意思。
（1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。
（2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。
安静
恬静
恬静——安静
不同点：
恬静：往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；
安静：除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。
生字词过关
生字词过关
幽静——清幽
（1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过三三两两的游人。
（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。
清幽
幽静
两者都有表示环境很静的意思。
不同点：
幽静：是优雅寂静，“静”有安静的意思；
清幽：是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。
整体感知
学习任务：
默读课文，思考文章主要讲了一件什么事情？
整体感知
再读课文，理清文章层次：
第一段（ ）
第1自然段
《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。
第二段（ ）
第2－10自然段
详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的整个过程。
第一部分（第2自然段）
写贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。
第二部分（第3－9自然段）
写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首曲子。
第三部分（第10自然段）
写贝多芬根据记忆谱成了著名的《月光曲》。
{
语文作业本
水天相接
雪亮
波涛汹涌
学习活动
独学：边读边想象描绘的画面，完成作业本上的题目。
思考：
思考旋律曲线图,感受乐曲之美
学习活动
学习活动
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
学习活动
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
学习活动
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
学习活动
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
月光升起波光粼粼月亮升高穿过微云刮起大风卷起巨浪轻柔舒缓逐渐增强高昂激越学习活动
学习活动
是怎样的情境使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
这段话中两个“清幽”意思一样吗？
环境描写
学习活动
贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听，为什么弹完一曲又弹一曲？
学习活动
对哥哥的体谅和理解
盲姑娘的善解人意
学习活动
贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲？
学习活动
你从中感受到了什么？
知音
课后作业
《语作本》第5题
《赛马》
《春江花月夜》
Thanks!
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