部编版九年级上册语文第五单元第21课《创造宣言》同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下列字形和加点字的注音有误的一项是（ ）
A．塑像（sù） 遁词（xún） 融汇贯通
B．人参（shēn） 鲁钝（dùn） 走投无路
C．豢养（huàn） 灌溉（gài） 自暴自弃
D．懒惰（duò） 懦夫（nuò） 画龙点睛
2．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．正在打造的中国第一家“低碳科技馆”，将成为杭州第一个具有示范意义的绿色建筑典范。
B．由于环境恶化，雾霾天气越来越频繁，使我们难得领略秀美的桐君山和碧波荡漾的富春江水。
C．关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法为准。
D．最新调查表明，我国大约有72%的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。这说明，我国青少年思想道德建设工作有了很大的进展。
3．下列句中加点词语的使用不正确的一项是（ ）
A．中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相得益彰，同时与世界文明交流互鉴，携手前行。
B．当今世界，国际形势风云变幻，美国挑起的新一轮贸易战将可能抑制全球的经济增长。
C．走进温宿大峡谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨轮飞渡……全国各地的游客接踵而至。
D．贝聿铭留给了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑，被誉为“现代主义建筑最后的大师”。
4．下列材料不属于事实论据的一项是( )
A．谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。
B．罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。
C．子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
D．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚都是光辉灿烂的明星。
5．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
近年来，全国各地“古琴热”不断____，越来越多的人学起了古琴。从某种角度来看，他们不仅是在学一件乐器，更是在抒怀育情、____经典。深邃苍远、空灵飘逸的古琴曲，以其独特的艺术魅力、哲学意境和丰富____的文史底蕴，被历代文人所尊崇。曲为心声，琴曲熔铸着演奏者的人生阅历、审美观念、人格追求，由此撞击人心，让听者产生____的共鸣。
A．升温 继承 厚重 浓烈 B．升级 继承 凝练 强烈
C．升级 传承 凝练 浓烈 D．升温 传承 厚重 强烈
6．语序排列正确的一项是（ ）
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。____。____，____，____。____。____，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼
⑤有人说，人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美
⑥从某种程度上说，人活着就是一种态度
A．⑤②①③⑥④ B．②①⑥③⑤④
C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④②
二、综合性学习
（【精彩练习】21创造宣言）综合性学习。
习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展以“家·国"为主题的综合性学习活动，请你参与活动并完成下列任务。
7．[家]幸福的家
感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。
①听成长故事
②看新旧照片
③
④
8．[国]强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路。项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：
9．九年级1班准备开展以“创新与发展”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）阅读下面两则材料，说一说你的探究结果。
材料一 莫尔斯在设法制造出强大的足以越过大洋的电报信号时一筹莫展。一天，他看到拉车的马匹在驿站被换下来，由此联想到电报信号的中继站，即每隔一段距离把电报信号放大。这样使问题得以解决。
材料二 自古以来，人类架桥就是靠修筑桥墩来实现的。当遇到难以打桩架桥时怎么办？发明家布伦特看到蜘蛛吊丝做网时，联想到造桥，顿时恍然大悟，从而发明了吊桥。
（2）活动中有同学就“创新”当场作诗，请你接着写两句。
创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯； ， ； ， 。
（3）认真观察下面这幅图，谈谈中学生如何培养自己的创造能力。
10．（部编版九上语文第五单元A学习区 第20课 创造宣言）请你参加以“坚持学习，强大自己”为主题的语文综合性学习活动。
（1）【活动一：倡勤奋】请在下面方格里找出一句体现勤奋学习的句子，并且正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。
漫 书 狂 勤
活 欲 山 有
径 来 卷 诗
喜 路 为 水
（2）【活动二：悟精髓】下面是教育家陶行知的“四问五字”说，其重在强调什么？
教育家陶行知在重庆创办育才学校的时候，要求全校的学生做到每天四问：第一问，你的身体有没有进步？第二问，你的学问有没有进步？第三问，你的工作有没有进步？第四问，你的道德有没有进步？其中促进学问进步，应该做到五个字，第一个字是“一”，专一的“一”；第二个字是“集”，搜集的“集”；第三个字是“钻”，钻进去的“钻”；第四个字是“剖”，解剖的“剖”；第五个字是“韧”，坚韧的“韧”。
（3）【活动三：明现状】下面这份调查结果统计表，反映了什么问题？
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成题目。
奋斗是青春最亮丽的底色
①“奋斗是青春最亮丽的底色”，这句话在我心头久久回荡。
②人生理想的实现要靠奋斗，美好生活的获得要靠奋斗，中华民族伟大复兴目标的实现更要靠奋斗。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出：“一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”今天，我们的国家和民族取得的一切成就，无不是中国共产党团结带领中国人民艰苦奋斗的结果。未来，实现中华民族伟大复兴的中国梦，也要靠自强不息的奋斗。青年人尤其要做追梦路上的奋进者、开拓者、搏击者，让青春在服务人民、奉献祖国的激情奋斗中绽放光芒。
③一代青年有一代青年的历史际遇和时代使命。实现中华民族伟大复兴，是新时代中国青年肩负的时代重任，也是新时代中国青年的奋斗方向和目标。只有把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能让奋斗有更崇高的价值、让青春有更亮丽的色彩。
④我是一名海洋科研工作者。2013年，我乘蛟龙号进入深海进行科考，当蛟龙号触底、探照灯打开的一瞬间，奇特的海底生物、恢宏的地质面貌呈现在眼前，我被海底的壮观景象深深震撼，更为自己能够站在探索深海的前沿、为祖国海洋事业拼搏奋斗而深感自豪。
⑤“天和”遨游太空，“蛟龙”深潜海底，在向这些科技高峰攀登的过程中，也曾有过低谷、挫折，但科研工作者从不向困难低头，反而披荆斩棘攻克一个个技术难关，以几十年如一日的坚守、敢闯新路的顽强拼搏诠释了奋斗的深层内涵。
⑥奋斗不仅要靠激情支撑，更要靠汗水浇灌。奋斗之路不会一马平川，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩。克服奋斗路上的困难，要有恒久的坚持、踏实的付出，还要有敢闯敢干的勇气、开拓进取的品格、百折不回的意志。生长在和平年代的我们，面对生与死的考验少了，但奋斗的逻辑没有改变，奋斗就要有奉献牺牲，奋斗就要经历千锤百炼。
⑦创新在我国现代化建设全局中处于核心地位，科技自立自强是国家发展的战略支撑。我国科技事业已经取得巨大成就，但仍有不少“卡脖子”的基础理论需要突破、技术短板需要补上。习近平总书记强调：“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。”实现科技自立自强，必须加强自主创新。深潜的经历也让我明白，无尽的深海还有很多未解之谜等待破解，还需付出更加艰苦的努力。作为青年科技工作者，奋斗的天地很广阔。攀登科技高峰，既要有敢为人先、敢于创造的锐气，也要有求真务实、脚踏实地的态度，勇敢站在科技创新的前沿，为了创新创造而勇往直前、百折不挠，在继承前人的基础上不断超越，为实现高水平科技自立自强贡献青春力量。
⑧征途漫漫，唯有奋斗。当代青年能以自身奋斗参与实现民族复兴的伟大历史进程，何其幸运！生逢盛世，青年人以奋斗书写精彩人生，定能不负时代、不负韶华。
（选自《人民日报》，2021年8月5日，有改动）
11． 选文以《奋斗是青春最亮丽的底色》为题有什么好处？
12． 分析画线句使用的论证方法及其作用。 习近平总书记强调：“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。”
13． 作为中学生，在追寻梦想的路上我们常会遇到一些挫折和困难，请谈谈你是如何理解“征途漫漫，唯有奋斗”这句话的。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. “遁”应读“dùn”，“汇”应为“会”；
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。
2．【答案】D
【知识点】成分残缺；句式杂糅；重复啰嗦
【解析】【分析】 A.“示范”与“典范”重复；
B.缺少主语，去掉“由于”；
C.句式杂糅，去掉“为准”；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
3．【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. “相得益彰” 意思是两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。这里形容中华文明与亚洲众多文明相互配合，共同发展，使用恰当；
B. “风云变幻” 形容局势变化迅速，难以预料。用在国际形势上恰当；
C. “接踵而至” 形容人接连而来或事情连续不断地发生。这里形容游客不断来到温宿大峡谷，使用恰当；
D.使用不正确。“栩栩如生” 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。通常用来形容艺术作品中的人物、动物等，不能用来形容建筑。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】C
【知识点】论据
【解析】【分析】A：这是典型事例，是事实论据；
B：这是典型事例，是事实论据；
C：这是孔子的名言，是道理论据；
D： 贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚 是典型人物，是事实论据。
故答案为：C
【点评】本题考查对论据的分析理解。论据是证明论点的事实和道理。分为：事实论据和道理论据，事实论据包括典型事例、亲身经历、史实、统计数据等，作用：具体真实有力地论证了观点，增强了文章的说服力。道理论据包括道理、格言、名人名言、俗语、公理，作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。作用：使论证更概括，更深入。
5．【答案】D
【知识点】近义词；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】第一空的主语是“古琴热”，适宜用“升温”；继承，收纳某一个家族或个人的东西，与财产相关。传承，精神、文化等思想方面的传递、接续、承接之意。第二空要传的是“经典”，属于无形的文化传递，故用“传承”；凝练，紧凑简练，言简意赅。厚重，丰富而贵重。第三空是作定语，修饰“文史底蕴”，以“厚重”为宜；浓烈，厚重强烈，通常指味道。强烈，极强的，力量很大的。第四空作定语，修饰“共鸣”，表现由别人的某种思想感情引起相同的思想感情，宜用“强烈”。
故答案为：D
【点评】本题考查词语运用能力。依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
6．【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】题干中“你怎样对待生活，生活就怎样对待你”讲的是对生活的的态度，与之衔接紧密的句子是⑥，故⑥句排在首位；②句说的是生活中总会遇到困难与挫折，引出下文对待困难挫折的态度；①③两句评价“迎难而退”与“知难而进”两种对待困难与挫折的态度，①句中“固然”是副词，表示承认某个事实，引起下文转折。因此①句放在③句之前，②句放到①③句前面；因为我们知难而进，努力向前，经历人生五味，我们的人生才更完美，其实每个人都会经历人生的酸甜苦辣，只是有的人表面上看着让人很羡慕罢了；且题干中已给的句子“只不过你我未处局中，不知其中滋味而已”表转折，很明显前面的句子应该是你我未处局中，不知其中滋味，所以才会看着别人很羡慕，因此故⑤放到④句前面，④放最后；排序为⑥②①③⑤④。
故答案为：C
【点评】本题考查句子排序。句子排序题做题思路：一、反复阅读句子，读懂句子含义，了解整段话的核心思想。这段话主要讲，用不同的态度对待生活，会有不同的收获。二、联系语境找准逻辑连接词或较为明显的提示词。
【答案】7．示例：③忆点滴关爱；④集孝亲名言(或：送温馨祝福、写亲情作文)
8．看今朝，黄大年殚精竭虑(或：赤胆忠心)“深探”写传奇(或：展风采、留芳名、书春秋、树楷模……)
【知识点】活动设计；对联
【解析】【点评】（1）本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。
（2）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
7．本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。注意题干，围绕“幸福的家（感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家）“开展系列活动，联系示例“①听成长故事；②看新旧照片”可知，设计的活动名应为动宾短语。示例：唱亲情歌曲，画全家福。
故答案为：示例：忆点滴关爱；集孝亲名言(或：送温馨祝福、写亲情作文)
8．本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。上联中“忆往昔”为动宾短语，“邓稼先鞠躬尽瘁（人物＋精神品质）”为主谓短语，“‘两弹’扬国威”是“主语＋谓语＋宾语”的形式；此联体现了邓稼先的成就及其精神。联系材料“黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的‘深探’（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采”可拟写为：看今朝，黄大年赤胆忠心“深探”写传奇。其中“看今朝”为动宾短语，“黄大年赤胆忠心（人物＋精神品质）”为主谓短语，“‘深探’写传奇”是“主语＋谓语＋宾语”的形式；此联体现了黄大年的成就及其精神。
故答案为：看今朝，黄大年殚精竭虑(或：赤胆忠心)“深探”写传奇(或：展风采、留芳名、书春秋、树楷模……)
9．【答案】（1）示例：联想往往能激发人们创新的灵感。
（2）示例：创新是灯；照亮前行之路；创新是路；引导我们前行
（3）示例：当今社会需要更多的创新型人才，我们中学生要善于培养自己的创造能力。首先，要有创新意识，要善于观察，善于判断，勇于质疑。其次，要善于培养自己的创新思维，捕捉并发展直觉与灵感，善于进行类比和对比，善于联想和想象。但只有创新意识和创新思维还不够，关键要有创新实践，要在具体的实践活动中，学会运用知识，培养和提高自己的动手能力、沟通能力、组织能力和协同能力。
【知识点】图表信息；材料探究；衔接仿写；主题活动
【解析】【分析】⑴ 本题考查探究能力。
材料一根据“ 一天，他看到拉车的马匹在驿站被换下来，由此联想到电报信号的中继站，即每隔一段距离把电报信号放大 ”，材料二根据“ 发明家布伦特看到蜘蛛吊丝做网时，联想到造桥，顿时恍然大悟，从而发明了吊桥 ”，得出结论是“联想”和“创造力”之间的关系，即“ 联想往往能激发人们创新的灵感 ”。
⑵此题考查学生仿用句式的能力。
仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“创新是石，擦出星星之火”。句式结构为“创新是……”的是字句(暗喻句)。内容上要注意与前一句构成顶真关系，也要注意句内的两个分句之间的关系。一定要与前两句相谐，符合神形兼备的要求。
⑶此题考查把握图文转换的能力。
根据题干，“中学生如何培养自己的创造能力”，可知主要内容是“如何培养自己的创造能力”；再根据图表，可知首先，要有创新意识；其次，要善于培养自己的创新思维；最后要有创新实践。
故答案为：⑴ 联想往往能激发人们创新的灵感。
⑵
第1空、示例：创新是灯
第2空、照亮前行之路
第3空、创新是路
第4空、引导我们前行
⑶ 示例：当今社会需要更多的创新型人才，我们中学生要善于培养自己的创造能力。首先，要有创新意识，要善于观察，善于判断，勇于质疑。其次，要善于培养自己的创新思维，捕捉并发展直觉与灵感，善于进行类比和对比，善于联想和想象。但只有创新意识和创新思维还不够，关键要有创新实践，要在具体的实践活动中，学会运用知识，培养和提高自己的动手能力、沟通能力、组织能力和协同能力。
【点评】⑴ 本题考查探究能力。这是一道开放性试题，可在理解材料内容的基础上，把握活动主题，再联系实际生活，结合自己的观点，谈自己的看法。
⑵此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
⑶此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
10．【答案】（1）书山有路勤为径。
（2）强调个人的学习精神和进取精神。
（3）中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。
【知识点】应用性默写；图表信息；材料探究
【解析】【分析】（1）此题有较多的干扰字，答题时既要结合题目中所给的字，还要结合平时对有关读书的名句的积累。关键在于熟练程度。
（2）结合材料内容思考和分析，“四问”强调的是进步，也即进取精神，“五字”强调的进步的方法，就是专心致志地学习。据此理解答题即可。
（3）在读懂图表内容的基础上对图中的数据进行分析，中学生学习驱动力中，学校和老师的督促和家庭和家长的希望和在一起占百分之六十多，而因为自己的理想和目标驱动学习的只占百分之十点多，由此可以看出： 中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。
故答案为：⑴ 书山有路勤为径。
⑵ 强调个人的学习精神和进取精神。
⑶ 中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。
【点评】⑴此题考查对名句的积累。平时学习时要积累各种类型的名句，不但要积累，还要经常运用，达到熟练，这样才能轻松答这样的题。
⑵本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
⑶本题考查图文转化能力以及语言表达能力。答题时①认真审题，明确要求。②仔细观察图片，全面准确捕捉信息。③表达注意事项：注意题目中的关键词；注意题目中的特殊限制；注意在表达中不能出现语病；表达要得体、简洁、连贯。
【答案】11．以《奋斗是青春最亮丽的底色》为题，既点明了中心论点，又形象生动，更能激发读者的阅读兴趣。
12．运用道理论证，通过引用习近平总书记的话证明了“实现科技自立自强，必须加强自主创新”的观点，进而证明“奋斗是青春最亮丽的底色”的论点，使论证更有力、更深入。
13．示例：国家兴旺、民族振兴之路还很长，我们青少年应志存高远，以远大的志向和坚定的信念，为青春岁月领航。同时，奋斗需要有勇往直前的决心，有脚踏实地的行动，有百折不挠的韧劲儿，我们要踏踏实实用奋斗书写精彩人生。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；文章标题及其作用；道理论证；议论文文本
【解析】【点评】（1）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
11．点明主旨：直接点明文章的核心主题，即青春与奋斗的紧密关系，让读者一眼就能把握文章的主要思想。富有感染力：该标题语言生动形象，具有强烈的感染力，能够激发读者尤其是青年人的奋斗热情，引起他们的共鸣。明确导向：为青年人的成长和发展明确了方向，即青春应该在奋斗中绽放光芒，引导青年人积极投身于奋斗之中。故答案为： 以《奋斗是青春最亮丽的底色》为题，既点明了中心论点，又形象生动，更能激发读者的阅读兴趣。
12．本题考查的是对文章中画线句所使用的论证方法及其作用的理解与分析。道理论证（或引用论证）：定义：道理论证是通过引用名人名言、谚语、俗语、公理、定理等具有权威性和代表性的言论来支持论点的方法。应用：画线句中直接引用了习近平总书记的讲话，这是权威的政治领袖对关键核心技术重要性的高度概括和强调。作用分析：增强论证的说服力：习近平总书记的讲话具有高度的权威性和公信力，通过引用他的话，文章有力地证明了“关键核心技术无法轻易获得，必须通过自主创新来获取”的观点。这种权威性的引用增强了文章的说服力，使读者更加信服文章所阐述的论点。深化文章主题：引用习近平总书记的话不仅直接支持了“实现科技自立自强，必须加强自主创新”的观点，还进一步强化了文章的中心论点——“奋斗是青春最亮丽的底色”。它表明，在科技领域，只有通过不懈的奋斗和自主创新，才能掌握关键核心技术，进而实现国家的发展和民族的复兴。丰富文章内容：引用名人名言可以使文章的内容更加丰富多样，增加文章的文化底蕴和深度。在这里，习近平总书记的讲话不仅丰富了文章内容，还使文章在论述上更加有力和生动。故答案为： 运用道理论证，通过引用习近平总书记的话证明了“实现科技自立自强，必须加强自主创新”的观点，进而证明“奋斗是青春最亮丽的底色”的论点，使论证更有力、更深入。
13．征途漫漫，意味着追寻梦想的道路是漫长而充满挑战的。在中学阶段，我们怀揣着对未来的憧憬和各种梦想，然而，实现梦想的过程绝非一帆风顺。学习上，我们可能会遇到难题难以攻克，成绩不理想带来的压力；生活中，可能会面临人际关系的困扰、时间管理的难题等。就如同科技高峰的攀登者们会遇到低谷和挫折一样，我们在追梦的途中也会遭遇各种困难。这些困难如同坦途上的陡坡、平川中的险滩，让我们的征途充满了不确定性。唯有奋斗，强调了奋斗是克服困难、实现梦想的唯一途径。奋斗不是一时的激情，而是需要用汗水去浇灌。当我们面对学习的压力时，需要有恒久的坚持，踏实付出努力，认真听讲、完成作业、复习巩固，一步一个脚印地提升自己的知识水平。遇到人际关系的问题，要以积极的态度去沟通、理解和包容，这也是一种奋斗。在这个过程中，我们要有敢闯敢干的勇气，敢于尝试新的学习方法，敢于挑战自己的极限；要有开拓进取的品格，不满足于现状，不断追求进步；还要有百折不回的意志，在遭遇失败时不气馁，勇敢地站起来继续前行。正如那些为国家科技事业奋斗的科研工作者们，他们从不向困难低头，以顽强拼搏诠释奋斗的内涵。我们中学生也应在自己的追梦路上，以奋斗为青春最亮丽的底色，克服困难，勇敢前行。在和平年代，我们虽少了生与死的考验，但奋斗的逻辑不变。我们要为了梦想而奉献牺牲，经历千锤百炼。只有这样，我们才能在漫长的征途中，不断接近自己的梦想，不负时代赋予我们的使命，不负青春韶华。故答案为： 示例：国家兴旺、民族振兴之路还很长，我们青少年应志存高远，以远大的志向和坚定的信念，为青春岁月领航。同时，奋斗需要有勇往直前的决心，有脚踏实地的行动，有百折不挠的韧劲儿，我们要踏踏实实用奋斗书写精彩人生。
1 / 1部编版九年级上册语文第五单元第21课《创造宣言》同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下列字形和加点字的注音有误的一项是（ ）
A．塑像（sù） 遁词（xún） 融汇贯通
B．人参（shēn） 鲁钝（dùn） 走投无路
C．豢养（huàn） 灌溉（gài） 自暴自弃
D．懒惰（duò） 懦夫（nuò） 画龙点睛
【答案】A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. “遁”应读“dùn”，“汇”应为“会”；
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。
2．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．正在打造的中国第一家“低碳科技馆”，将成为杭州第一个具有示范意义的绿色建筑典范。
B．由于环境恶化，雾霾天气越来越频繁，使我们难得领略秀美的桐君山和碧波荡漾的富春江水。
C．关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法为准。
D．最新调查表明，我国大约有72%的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。这说明，我国青少年思想道德建设工作有了很大的进展。
【答案】D
【知识点】成分残缺；句式杂糅；重复啰嗦
【解析】【分析】 A.“示范”与“典范”重复；
B.缺少主语，去掉“由于”；
C.句式杂糅，去掉“为准”；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
3．下列句中加点词语的使用不正确的一项是（ ）
A．中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相得益彰，同时与世界文明交流互鉴，携手前行。
B．当今世界，国际形势风云变幻，美国挑起的新一轮贸易战将可能抑制全球的经济增长。
C．走进温宿大峡谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨轮飞渡……全国各地的游客接踵而至。
D．贝聿铭留给了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑，被誉为“现代主义建筑最后的大师”。
【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. “相得益彰” 意思是两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。这里形容中华文明与亚洲众多文明相互配合，共同发展，使用恰当；
B. “风云变幻” 形容局势变化迅速，难以预料。用在国际形势上恰当；
C. “接踵而至” 形容人接连而来或事情连续不断地发生。这里形容游客不断来到温宿大峡谷，使用恰当；
D.使用不正确。“栩栩如生” 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。通常用来形容艺术作品中的人物、动物等，不能用来形容建筑。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．下列材料不属于事实论据的一项是( )
A．谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。
B．罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。
C．子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
D．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚都是光辉灿烂的明星。
【答案】C
【知识点】论据
【解析】【分析】A：这是典型事例，是事实论据；
B：这是典型事例，是事实论据；
C：这是孔子的名言，是道理论据；
D： 贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚 是典型人物，是事实论据。
故答案为：C
【点评】本题考查对论据的分析理解。论据是证明论点的事实和道理。分为：事实论据和道理论据，事实论据包括典型事例、亲身经历、史实、统计数据等，作用：具体真实有力地论证了观点，增强了文章的说服力。道理论据包括道理、格言、名人名言、俗语、公理，作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。作用：使论证更概括，更深入。
5．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
近年来，全国各地“古琴热”不断____，越来越多的人学起了古琴。从某种角度来看，他们不仅是在学一件乐器，更是在抒怀育情、____经典。深邃苍远、空灵飘逸的古琴曲，以其独特的艺术魅力、哲学意境和丰富____的文史底蕴，被历代文人所尊崇。曲为心声，琴曲熔铸着演奏者的人生阅历、审美观念、人格追求，由此撞击人心，让听者产生____的共鸣。
A．升温 继承 厚重 浓烈 B．升级 继承 凝练 强烈
C．升级 传承 凝练 浓烈 D．升温 传承 厚重 强烈
【答案】D
【知识点】近义词；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】第一空的主语是“古琴热”，适宜用“升温”；继承，收纳某一个家族或个人的东西，与财产相关。传承，精神、文化等思想方面的传递、接续、承接之意。第二空要传的是“经典”，属于无形的文化传递，故用“传承”；凝练，紧凑简练，言简意赅。厚重，丰富而贵重。第三空是作定语，修饰“文史底蕴”，以“厚重”为宜；浓烈，厚重强烈，通常指味道。强烈，极强的，力量很大的。第四空作定语，修饰“共鸣”，表现由别人的某种思想感情引起相同的思想感情，宜用“强烈”。
故答案为：D
【点评】本题考查词语运用能力。依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
6．语序排列正确的一项是（ ）
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。____。____，____，____。____。____，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼
⑤有人说，人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美
⑥从某种程度上说，人活着就是一种态度
A．⑤②①③⑥④ B．②①⑥③⑤④
C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④②
【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】题干中“你怎样对待生活，生活就怎样对待你”讲的是对生活的的态度，与之衔接紧密的句子是⑥，故⑥句排在首位；②句说的是生活中总会遇到困难与挫折，引出下文对待困难挫折的态度；①③两句评价“迎难而退”与“知难而进”两种对待困难与挫折的态度，①句中“固然”是副词，表示承认某个事实，引起下文转折。因此①句放在③句之前，②句放到①③句前面；因为我们知难而进，努力向前，经历人生五味，我们的人生才更完美，其实每个人都会经历人生的酸甜苦辣，只是有的人表面上看着让人很羡慕罢了；且题干中已给的句子“只不过你我未处局中，不知其中滋味而已”表转折，很明显前面的句子应该是你我未处局中，不知其中滋味，所以才会看着别人很羡慕，因此故⑤放到④句前面，④放最后；排序为⑥②①③⑤④。
故答案为：C
【点评】本题考查句子排序。句子排序题做题思路：一、反复阅读句子，读懂句子含义，了解整段话的核心思想。这段话主要讲，用不同的态度对待生活，会有不同的收获。二、联系语境找准逻辑连接词或较为明显的提示词。
二、综合性学习
（【精彩练习】21创造宣言）综合性学习。
习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展以“家·国"为主题的综合性学习活动，请你参与活动并完成下列任务。
7．[家]幸福的家
感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。
①听成长故事
②看新旧照片
③
④
8．[国]强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路。项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：
【答案】7．示例：③忆点滴关爱；④集孝亲名言(或：送温馨祝福、写亲情作文)
8．看今朝，黄大年殚精竭虑(或：赤胆忠心)“深探”写传奇(或：展风采、留芳名、书春秋、树楷模……)
【知识点】活动设计；对联
【解析】【点评】（1）本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。
（2）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
7．本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。注意题干，围绕“幸福的家（感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家）“开展系列活动，联系示例“①听成长故事；②看新旧照片”可知，设计的活动名应为动宾短语。示例：唱亲情歌曲，画全家福。
故答案为：示例：忆点滴关爱；集孝亲名言(或：送温馨祝福、写亲情作文)
8．本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。上联中“忆往昔”为动宾短语，“邓稼先鞠躬尽瘁（人物＋精神品质）”为主谓短语，“‘两弹’扬国威”是“主语＋谓语＋宾语”的形式；此联体现了邓稼先的成就及其精神。联系材料“黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的‘深探’（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采”可拟写为：看今朝，黄大年赤胆忠心“深探”写传奇。其中“看今朝”为动宾短语，“黄大年赤胆忠心（人物＋精神品质）”为主谓短语，“‘深探’写传奇”是“主语＋谓语＋宾语”的形式；此联体现了黄大年的成就及其精神。
故答案为：看今朝，黄大年殚精竭虑(或：赤胆忠心)“深探”写传奇(或：展风采、留芳名、书春秋、树楷模……)
9．九年级1班准备开展以“创新与发展”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）阅读下面两则材料，说一说你的探究结果。
材料一 莫尔斯在设法制造出强大的足以越过大洋的电报信号时一筹莫展。一天，他看到拉车的马匹在驿站被换下来，由此联想到电报信号的中继站，即每隔一段距离把电报信号放大。这样使问题得以解决。
材料二 自古以来，人类架桥就是靠修筑桥墩来实现的。当遇到难以打桩架桥时怎么办？发明家布伦特看到蜘蛛吊丝做网时，联想到造桥，顿时恍然大悟，从而发明了吊桥。
（2）活动中有同学就“创新”当场作诗，请你接着写两句。
创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯； ， ； ， 。
（3）认真观察下面这幅图，谈谈中学生如何培养自己的创造能力。
【答案】（1）示例：联想往往能激发人们创新的灵感。
（2）示例：创新是灯；照亮前行之路；创新是路；引导我们前行
（3）示例：当今社会需要更多的创新型人才，我们中学生要善于培养自己的创造能力。首先，要有创新意识，要善于观察，善于判断，勇于质疑。其次，要善于培养自己的创新思维，捕捉并发展直觉与灵感，善于进行类比和对比，善于联想和想象。但只有创新意识和创新思维还不够，关键要有创新实践，要在具体的实践活动中，学会运用知识，培养和提高自己的动手能力、沟通能力、组织能力和协同能力。
【知识点】图表信息；材料探究；衔接仿写；主题活动
【解析】【分析】⑴ 本题考查探究能力。
材料一根据“ 一天，他看到拉车的马匹在驿站被换下来，由此联想到电报信号的中继站，即每隔一段距离把电报信号放大 ”，材料二根据“ 发明家布伦特看到蜘蛛吊丝做网时，联想到造桥，顿时恍然大悟，从而发明了吊桥 ”，得出结论是“联想”和“创造力”之间的关系，即“ 联想往往能激发人们创新的灵感 ”。
⑵此题考查学生仿用句式的能力。
仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“创新是石，擦出星星之火”。句式结构为“创新是……”的是字句(暗喻句)。内容上要注意与前一句构成顶真关系，也要注意句内的两个分句之间的关系。一定要与前两句相谐，符合神形兼备的要求。
⑶此题考查把握图文转换的能力。
根据题干，“中学生如何培养自己的创造能力”，可知主要内容是“如何培养自己的创造能力”；再根据图表，可知首先，要有创新意识；其次，要善于培养自己的创新思维；最后要有创新实践。
故答案为：⑴ 联想往往能激发人们创新的灵感。
⑵
第1空、示例：创新是灯
第2空、照亮前行之路
第3空、创新是路
第4空、引导我们前行
⑶ 示例：当今社会需要更多的创新型人才，我们中学生要善于培养自己的创造能力。首先，要有创新意识，要善于观察，善于判断，勇于质疑。其次，要善于培养自己的创新思维，捕捉并发展直觉与灵感，善于进行类比和对比，善于联想和想象。但只有创新意识和创新思维还不够，关键要有创新实践，要在具体的实践活动中，学会运用知识，培养和提高自己的动手能力、沟通能力、组织能力和协同能力。
【点评】⑴ 本题考查探究能力。这是一道开放性试题，可在理解材料内容的基础上，把握活动主题，再联系实际生活，结合自己的观点，谈自己的看法。
⑵此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
⑶此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
10．（部编版九上语文第五单元A学习区 第20课 创造宣言）请你参加以“坚持学习，强大自己”为主题的语文综合性学习活动。
（1）【活动一：倡勤奋】请在下面方格里找出一句体现勤奋学习的句子，并且正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。
漫 书 狂 勤
活 欲 山 有
径 来 卷 诗
喜 路 为 水
（2）【活动二：悟精髓】下面是教育家陶行知的“四问五字”说，其重在强调什么？
教育家陶行知在重庆创办育才学校的时候，要求全校的学生做到每天四问：第一问，你的身体有没有进步？第二问，你的学问有没有进步？第三问，你的工作有没有进步？第四问，你的道德有没有进步？其中促进学问进步，应该做到五个字，第一个字是“一”，专一的“一”；第二个字是“集”，搜集的“集”；第三个字是“钻”，钻进去的“钻”；第四个字是“剖”，解剖的“剖”；第五个字是“韧”，坚韧的“韧”。
（3）【活动三：明现状】下面这份调查结果统计表，反映了什么问题？
【答案】（1）书山有路勤为径。
（2）强调个人的学习精神和进取精神。
（3）中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。
【知识点】应用性默写；图表信息；材料探究
【解析】【分析】（1）此题有较多的干扰字，答题时既要结合题目中所给的字，还要结合平时对有关读书的名句的积累。关键在于熟练程度。
（2）结合材料内容思考和分析，“四问”强调的是进步，也即进取精神，“五字”强调的进步的方法，就是专心致志地学习。据此理解答题即可。
（3）在读懂图表内容的基础上对图中的数据进行分析，中学生学习驱动力中，学校和老师的督促和家庭和家长的希望和在一起占百分之六十多，而因为自己的理想和目标驱动学习的只占百分之十点多，由此可以看出： 中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。
故答案为：⑴ 书山有路勤为径。
⑵ 强调个人的学习精神和进取精神。
⑶ 中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。
【点评】⑴此题考查对名句的积累。平时学习时要积累各种类型的名句，不但要积累，还要经常运用，达到熟练，这样才能轻松答这样的题。
⑵本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
⑶本题考查图文转化能力以及语言表达能力。答题时①认真审题，明确要求。②仔细观察图片，全面准确捕捉信息。③表达注意事项：注意题目中的关键词；注意题目中的特殊限制；注意在表达中不能出现语病；表达要得体、简洁、连贯。
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成题目。
奋斗是青春最亮丽的底色
①“奋斗是青春最亮丽的底色”，这句话在我心头久久回荡。
②人生理想的实现要靠奋斗，美好生活的获得要靠奋斗，中华民族伟大复兴目标的实现更要靠奋斗。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出：“一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”今天，我们的国家和民族取得的一切成就，无不是中国共产党团结带领中国人民艰苦奋斗的结果。未来，实现中华民族伟大复兴的中国梦，也要靠自强不息的奋斗。青年人尤其要做追梦路上的奋进者、开拓者、搏击者，让青春在服务人民、奉献祖国的激情奋斗中绽放光芒。
③一代青年有一代青年的历史际遇和时代使命。实现中华民族伟大复兴，是新时代中国青年肩负的时代重任，也是新时代中国青年的奋斗方向和目标。只有把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能让奋斗有更崇高的价值、让青春有更亮丽的色彩。
④我是一名海洋科研工作者。2013年，我乘蛟龙号进入深海进行科考，当蛟龙号触底、探照灯打开的一瞬间，奇特的海底生物、恢宏的地质面貌呈现在眼前，我被海底的壮观景象深深震撼，更为自己能够站在探索深海的前沿、为祖国海洋事业拼搏奋斗而深感自豪。
⑤“天和”遨游太空，“蛟龙”深潜海底，在向这些科技高峰攀登的过程中，也曾有过低谷、挫折，但科研工作者从不向困难低头，反而披荆斩棘攻克一个个技术难关，以几十年如一日的坚守、敢闯新路的顽强拼搏诠释了奋斗的深层内涵。
⑥奋斗不仅要靠激情支撑，更要靠汗水浇灌。奋斗之路不会一马平川，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩。克服奋斗路上的困难，要有恒久的坚持、踏实的付出，还要有敢闯敢干的勇气、开拓进取的品格、百折不回的意志。生长在和平年代的我们，面对生与死的考验少了，但奋斗的逻辑没有改变，奋斗就要有奉献牺牲，奋斗就要经历千锤百炼。
⑦创新在我国现代化建设全局中处于核心地位，科技自立自强是国家发展的战略支撑。我国科技事业已经取得巨大成就，但仍有不少“卡脖子”的基础理论需要突破、技术短板需要补上。习近平总书记强调：“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。”实现科技自立自强，必须加强自主创新。深潜的经历也让我明白，无尽的深海还有很多未解之谜等待破解，还需付出更加艰苦的努力。作为青年科技工作者，奋斗的天地很广阔。攀登科技高峰，既要有敢为人先、敢于创造的锐气，也要有求真务实、脚踏实地的态度，勇敢站在科技创新的前沿，为了创新创造而勇往直前、百折不挠，在继承前人的基础上不断超越，为实现高水平科技自立自强贡献青春力量。
⑧征途漫漫，唯有奋斗。当代青年能以自身奋斗参与实现民族复兴的伟大历史进程，何其幸运！生逢盛世，青年人以奋斗书写精彩人生，定能不负时代、不负韶华。
（选自《人民日报》，2021年8月5日，有改动）
11． 选文以《奋斗是青春最亮丽的底色》为题有什么好处？
12． 分析画线句使用的论证方法及其作用。 习近平总书记强调：“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。”
13． 作为中学生，在追寻梦想的路上我们常会遇到一些挫折和困难，请谈谈你是如何理解“征途漫漫，唯有奋斗”这句话的。
【答案】11．以《奋斗是青春最亮丽的底色》为题，既点明了中心论点，又形象生动，更能激发读者的阅读兴趣。
12．运用道理论证，通过引用习近平总书记的话证明了“实现科技自立自强，必须加强自主创新”的观点，进而证明“奋斗是青春最亮丽的底色”的论点，使论证更有力、更深入。
13．示例：国家兴旺、民族振兴之路还很长，我们青少年应志存高远，以远大的志向和坚定的信念，为青春岁月领航。同时，奋斗需要有勇往直前的决心，有脚踏实地的行动，有百折不挠的韧劲儿，我们要踏踏实实用奋斗书写精彩人生。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；文章标题及其作用；道理论证；议论文文本
【解析】【点评】（1）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
11．点明主旨：直接点明文章的核心主题，即青春与奋斗的紧密关系，让读者一眼就能把握文章的主要思想。富有感染力：该标题语言生动形象，具有强烈的感染力，能够激发读者尤其是青年人的奋斗热情，引起他们的共鸣。明确导向：为青年人的成长和发展明确了方向，即青春应该在奋斗中绽放光芒，引导青年人积极投身于奋斗之中。故答案为： 以《奋斗是青春最亮丽的底色》为题，既点明了中心论点，又形象生动，更能激发读者的阅读兴趣。
12．本题考查的是对文章中画线句所使用的论证方法及其作用的理解与分析。道理论证（或引用论证）：定义：道理论证是通过引用名人名言、谚语、俗语、公理、定理等具有权威性和代表性的言论来支持论点的方法。应用：画线句中直接引用了习近平总书记的讲话，这是权威的政治领袖对关键核心技术重要性的高度概括和强调。作用分析：增强论证的说服力：习近平总书记的讲话具有高度的权威性和公信力，通过引用他的话，文章有力地证明了“关键核心技术无法轻易获得，必须通过自主创新来获取”的观点。这种权威性的引用增强了文章的说服力，使读者更加信服文章所阐述的论点。深化文章主题：引用习近平总书记的话不仅直接支持了“实现科技自立自强，必须加强自主创新”的观点，还进一步强化了文章的中心论点——“奋斗是青春最亮丽的底色”。它表明，在科技领域，只有通过不懈的奋斗和自主创新，才能掌握关键核心技术，进而实现国家的发展和民族的复兴。丰富文章内容：引用名人名言可以使文章的内容更加丰富多样，增加文章的文化底蕴和深度。在这里，习近平总书记的讲话不仅丰富了文章内容，还使文章在论述上更加有力和生动。故答案为： 运用道理论证，通过引用习近平总书记的话证明了“实现科技自立自强，必须加强自主创新”的观点，进而证明“奋斗是青春最亮丽的底色”的论点，使论证更有力、更深入。
13．征途漫漫，意味着追寻梦想的道路是漫长而充满挑战的。在中学阶段，我们怀揣着对未来的憧憬和各种梦想，然而，实现梦想的过程绝非一帆风顺。学习上，我们可能会遇到难题难以攻克，成绩不理想带来的压力；生活中，可能会面临人际关系的困扰、时间管理的难题等。就如同科技高峰的攀登者们会遇到低谷和挫折一样，我们在追梦的途中也会遭遇各种困难。这些困难如同坦途上的陡坡、平川中的险滩，让我们的征途充满了不确定性。唯有奋斗，强调了奋斗是克服困难、实现梦想的唯一途径。奋斗不是一时的激情，而是需要用汗水去浇灌。当我们面对学习的压力时，需要有恒久的坚持，踏实付出努力，认真听讲、完成作业、复习巩固，一步一个脚印地提升自己的知识水平。遇到人际关系的问题，要以积极的态度去沟通、理解和包容，这也是一种奋斗。在这个过程中，我们要有敢闯敢干的勇气，敢于尝试新的学习方法，敢于挑战自己的极限；要有开拓进取的品格，不满足于现状，不断追求进步；还要有百折不回的意志，在遭遇失败时不气馁，勇敢地站起来继续前行。正如那些为国家科技事业奋斗的科研工作者们，他们从不向困难低头，以顽强拼搏诠释奋斗的内涵。我们中学生也应在自己的追梦路上，以奋斗为青春最亮丽的底色，克服困难，勇敢前行。在和平年代，我们虽少了生与死的考验，但奋斗的逻辑不变。我们要为了梦想而奉献牺牲，经历千锤百炼。只有这样，我们才能在漫长的征途中，不断接近自己的梦想，不负时代赋予我们的使命，不负青春韶华。故答案为： 示例：国家兴旺、民族振兴之路还很长，我们青少年应志存高远，以远大的志向和坚定的信念，为青春岁月领航。同时，奋斗需要有勇往直前的决心，有脚踏实地的行动，有百折不挠的韧劲儿，我们要踏踏实实用奋斗书写精彩人生。
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