苏教版(2017秋)三年级科学上学期期末备考真题分类汇编——简答题、综合题&实验题(含答案)

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名称 苏教版(2017秋)三年级科学上学期期末备考真题分类汇编——简答题、综合题&实验题(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 苏教版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2024-12-09 22:55:36

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文档简介

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2024-2025学年三年级科学上学期
期末备考真题分类汇编(苏教版)——简答题、综合题&实验题(内蒙古)
一、简答题
1.(20-21·内蒙古通辽·期末)在家庭生活中如何节约用水?至少列举3例。
2.(20-21·内蒙古乌兰察布·期末)土壤中生活着许多小动物,它们对增加土壤肥力有哪些作用?
3.(20-21·内蒙古巴彦淖尔·期末)在日常生活中水有哪些用途?并说一说节约用水的小方法。
日常生活中水的用途主要有:_______________________________________________
节约用水的小妙招:________________________________________________________
4.(20-21·内蒙古巴彦淖尔·期末)对于保护土壤,你有哪些好的建议呢?请写一写。
5.(21-22·内蒙古通辽·期末)土壤中动物的生活对土壤的肥力有什么影响?
6.(20-21·内蒙古通辽·期末)为什么制冷空调要挂在房间的上方?
7.(22-23·内蒙古通辽·期末)腐殖质是什么?
8.(21-22·内蒙古通辽·期末)说说在家庭中有哪些节水措施?
9.(21-22·内蒙古通辽·期末)你知道哪些保护呼吸器官的方法?
10.(20-21·内蒙古通辽·期末)自然界中的风是怎么形成的?
二、综合题
11.在下图空格中填写出呼吸器官的名称。
12.(22-23·内蒙古赤峰·期末)写出实验仪器名称。
( ) ( ) ( ) ( )
13.(21-22·内蒙古赤峰·期末)请按要求把下列物体的序号填在相应的方框里。
(1)文具盒 (2)饮料 (3)直尺 (4)墨水 (5)白酒 (6)小刀 (7)米 (8)沙子
固体 液体
( ) ( )
三、实验题
14.(20-21·内蒙古赤峰·期末)探究盐在水中溶解快慢与什么因素有关。
问题:盐在水中溶解的快慢与水的温度有关吗?
假设:__________________________________;
实验中相同的条件:___________________、___________________;
实验中不同的条件:___________________;
实验结论:___________________。
15.(22-23·内蒙古赤峰·期末)研究土壤的成分
实验步骤 实验现象 我的发现
1.将一块土壤放入盛水的烧杯中 看到( )从土壤里冒出 说明土壤中含有( )
2.用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置 沉淀后,杯中的物质分为( )层。 上层的物质是,( )下层的物质是( )
3.用纸巾包住土块,使劲握一握,摊开纸巾, 看到( ) 说明土壤中有( )
实验结论 土壤是由( )( )( )等物质组成。
16.(21-22·内蒙古赤峰·期末)下面是某学校三(1) 班设计的“探究影响盐在水中溶解快慢的因素”实验记录单,请你帮他们将实验记录单补充完整。
问题:盐在水中溶解得快慢与温度有关吗?
假设:______________________________________________
实验设计:
1.准备两杯__________________________________________的冷水和热水。
2.同时往两杯水中放入________________________的盐。
3.观察、比较___________________________________________。
实验结论:______________________________________________。
参考答案
1.刷牙时要关上水龙头、洗脸时用盆接水洗脸、洗菜水收集后冲马桶、淘米水浇花或洗碗、洗澡时水开的不要太大、洗衣水冲马桶等。
[详解]节约用水,又称节水。是指通过行政、技术。经济等管理手段加强用水管理,调整用水结构,改进用水方式,科学、合理、有计划、有重点地用水,提高水的利用率,避免水资源的浪费。保护水源是我们每个人应尽的责任。浴室里不用长流水洗澡;厨房水池不用长流水洗菜,洗菜水可以冲马桶,一水多用;使用新型抽水马桶;洗脸盆接水洗脸刷牙,不用长流水;洗衣机用水冲马桶,一水多用。
2.他们通过在土壤中打洞,帮助土壤通气;通过吞食和排泄,增加土壤的肥力;通过身体的活动,促进各种营养物质与土壤颗粒的混合。它们是植物生长的好帮手。
[详解]土壤,是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质。水和空气等物质的混合物。土壤中生活着许多小动物,他们通过在土壤中打洞,帮助土壤通气;通过吞食和排泄,增加土壤的肥力;通过身体的活动,促进各种营养物质与土壤颗粒的混合。它们是植物生长的好帮手。
3.日常生活中水的用途主要有:日常生活饮用、清洗浇灌农作物、净化环境。
节约用水的小妙招: (1) 刷碗时用一个大盆装着水,不要让干净水白白流走。(2) 洗手、洗脸、刷牙时不要长时间流水,不洗时关上水龙头。(3) 水重复使用:淘米洗菜拖地一冲便池。(4) 手洗衣服:先把水装在洗衣盆里,洗衣时要关上水龙头。(5) 洗车:用抹布擦洗比用水龙头冲洗能节约很多水。
[详解]水在我们的生活中非常重要,它的用途有如下几点:日常生活饮用、清洗、浇灌农作物、净化环境、为海上运输提供条件、发电。这些都是水的用途,如果没有水,我们根本就活不下去。水是取之不尽的,但地球上的淡水资源是很有限的,所以要节约用水,保护水源是我们每个人应尽的责任。如刷碗时用一个大盆装着水,不要让干净水白白流走;洗手、洗脸、刷牙时不要长时间流水,不洗时关上水龙头;水重复使用:淘米_洗菜拖地一冲便池;手洗衣服:先把水装在洗衣盆里,洗衣时要关上水龙头;洗车:用抹布擦洗比用水龙头冲洗能节约很多水。
4.轮作或休耕、修筑梯田、保护植物、保护环境养成良好环境意识。
[详解]土壤保护:使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。如土壤盐渍防治,封山育林和水土流失区植树种草等。
5.土壤中生活的动物能够分解生物残体,增加土壤中腐殖质的含量,改变土壤的肥力,有利于植物的生长。
6.制冷空调挂在房间。上方,这是利用冷热空气的对流,使冷空气自然向下流动,较快降低室内气温。
7.腐烂的动植物的遗体,统称为腐殖质。
8.提倡使用盆洗脸,洗手;刷牙用口杯接水;炊具、餐具上的油污,先用纸擦除,再洗涤;控制水龙头的水流量,改不间断冲洗为间断冲洗;浴后的水可用于洗车,冲洗厕所,拖地等;衣服要集中洗涤,减少洗衣次数。(答案不唯一,意思对即可)
9.空气不良时,出门戴口罩;不吸烟,远离二手烟;经常开窗通气;积极参加体育运动;经常用淡盐水漱口等。
10.空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成了风。
11.在下图空格中填写出呼吸器官的名称。
[详解]人体的呼吸器官由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管,鼻腔。咽、喉为上呼吸道,气管和支气管为下呼吸道。肺是最主要的呼吸器官,是气体交换中转站,能够吸收氧气,释放二氧化碳。
12.量杯 放大镜 量筒 天平
[详解]工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情,扩大了人的视野,延伸了人的肢体,增强了人的力量。我们在进行观察的时候,常常需要借助一些工具。实验仪器名称从左到右依次是量杯、放大镜、量筒、天平。
13.1、3、6、7、8 2、4、5
[详解]物体可以分为固体、液体、气体三类,液体具有一定的体积,无固定形状,不易被压缩,具有流动性;固体具有一定的形状和体积, 不易被压缩,不具有流动性。所以饮料、白酒、墨水属于液体,文具盒、直尺、小刀、米、沙子都属于固体。
14.增加水的温度可以加快盐在水中溶解的速度 盐的颗粒大小 水量 水温 增加水的温度 可以加快盐在水中溶解的速度
[详解]问题:盐在水中溶解的快慢与水的温度有关吗?
假设:可以是增加水的温度可以加快盐在水中溶解的速度,也可以是增加水的温度不能加快盐在水中溶解的速度;
实验中相同的条件:对此实验只有一个变量,由于研究的是盐在水中溶解的快慢与水的温度有关,所以唯一的变量是水的温度,其他条件比如盐的颗粒大小、水量都要保持不变;
实验中不同的条件:对比实验只有一个变量, 由于研究的是盐在水中溶解的快慢与水的温度有关,所以唯一的变量是水的温度;
实验结论:增加水的温度可以加快盐在水中溶解的速度。
15. 气泡 空气 四 黏土 沙砾 纸巾湿了 水分 空气 沙 水分
[详解]实验步骤: (1) 把土壤放入盛有水的烧杯中,看到的现象有气泡冒出,说明土壤中含有空气;
(2)搅拌水中的土壤,静置一段时间后,发现沉积下来的土壤有分层现象,颗粒相对较大的沉积在下面。用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置,沉淀后,会发现土壤分层,杯中的物质分为四层:从上到下依次是黏土、粉沙、沙、砂砾。
(3)用纸巾包住土块,使劲握一握,摊开纸巾,看到纸巾湿了,说明土壤中含有水;
实验结论:土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
16.食盐在水中溶解快慢与水的温度有关,水的温度越高食盐溶解得越快 同样多 l包粗盐5克 食盐溶化完的时间 食盐在热水中溶解的时间短, 食盐在水中溶解快慢与水的温度有关。
[详解]“探究影响盐在水中溶解快慢的因素”的实验。
问题:盐在水中溶解得快慢与温度有关吗?
我的假设:食盐在水中溶解快慢与水的温度有关,水的温度越高食盐溶解得越快。
器材:杯(大小相同) 2只、筷子2根,粗盐5克(2包) 、钟(表) 1只热水、冷水等
设计实验:在2只杯中分别装同样多的冷水和热水,然后在杯中各倒1包粗盐5克并用筷子搅拌,用钟(表) 记录食盐溶化完的时间。通过比较食盐溶化完的时间,就可以知道食盐在水中溶解快慢与水的温度是否有关。
实验结论:食盐在热水中溶解的时间短,食盐在水中溶解快慢与水的温度有关。
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