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2024-2025学年九年级（上）期末物理全模拟试卷（1）
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个选项符合题意）
1．（2分）下列工具中，在使用时属于费力杠杆的是
A．开瓶器 B．筷子
C．道钉撬 D．钢丝钳
2．（2分）以下所给数据最接近实际情况的是
A．标准大气压下冰水混合物的温度约为
B．旦增正常上楼的功率约
C．正常成年人脉搏跳动约为1分钟
D．的电冰箱一天耗电约
3．（2分）“炙手可热”和“钻木取火”的含义可以用改变物体内能的方式来解释，下面说法正确的是
A．两者都是做功 B．两者都是热传递
C．前者是做功，后者是热传递 D．前者是热传递，后者是做功
4．（2分）志愿者小明去社区帮敬老院更换灯泡，下列操作步骤符合安全用电原则的是
A．摘下灯罩，切断电源，更换灯泡，通电测试
B．摘下灯罩，更换灯泡，切断电源，通电测试
C．切断电源，更换灯泡，摘下灯罩，通电测试
D．切断电源，摘下灯罩，更换灯泡，通电测试
5．（2分）为加强疫情防控、保护师生安全，学校在校门口设立红外人脸识别测温系统。若人脸识别通过，开关闭合；若红外测温数值在正常范围内，开关闭合。只有两个条件都满足时，系统才会启动电动机打开闸门放行。则电路设计符合要求的是
A． B．
C． D．
6．（2分）自动扶梯将小陆从二楼匀速送至三楼的过程中，他的
A．重力势能增大，机械能不变 B．动能不变，机械能增大
C．重力势能不变，动能不变 D．动能增大，机械能减少
7．（2分）小明利用如图甲所示装置做“测量提升物体所做的功”实验。保持斜面倾斜程度不变，小明在小车上逐渐添加重物，计算出沿斜面所拉小车至高度做的功、竖直提升小车至高度做的功，作出和与小车总重的关系图象，分别如图乙中的和。则关于斜面机械效率与小车总重的关系图象正确的是
A． B．
C． D．
8．（2分）下列实验中，运用等效替代的科学方法的是
A．探究摆的周期与哪些因素有关
B．探究发声体音调的高低与其材料、长短、粗细及松紧程度的关系
C．用“光线”来描述光的传播路径与方向
D．探究同一直线上两个力的合成
9．（2分）在“组成串联电路”的实验中，小平和同学连接好如图所示的电路。闭合开关，发现两灯均不亮，经检查电路连接无误，老师告诉他是其中一个灯泡坏了，下列方法中不能检测出坏灯泡的是
A．用一根导线分别与两个灯泡并联
B．用一个电流表分别串联在图中的、、三点
C．用一个电压表分别与两个灯泡并联
D．用一个完好的小灯泡分别与两个灯泡并联
10．（2分）如图所示的电路，电源电压不变，滑动变阻器的最大阻值为，闭合开关，当滑动变阻器
的滑片滑到端时，小灯泡完全熄灭，电流表的示数为，当滑动变阻器的滑片滑到端时，小灯泡恰好正常发光，电流表示数为，则
A．电源电压为
B．小灯泡的额定功率为
C．当滑动变阻器的滑片滑到端时，电路的总电阻为
D．小灯泡正常发光1分钟消耗的电能为
11．（2分）如图是小灯泡灯丝的图象，、为图象上的两点，下列说法中正确的是
A．电压为0时灯丝电阻也为0
B．点电阻大于点电阻
C．点电阻小于点电阻
D．通过灯泡的电流跟它两端电压成正比
12．（2分）将灯接在电压为的电路中，功率为。若保持电路电压不变，再将灯接入电路，如图1所示。电路工作时，下列说法中正确的是（不考虑温度对电阻的影响）
A．电路的总电阻是 B．电路的总功率为
C．通过灯的实际电流为 D．灯两端的电压是
二、填空题（本题共8小题，每空1分，共26分）
13．如图是掷向地面的篮球落地后弹跳过程中的频闪照片。、是同一高度的两个点，则点的重力势能 点的重力势能，篮球在点的速度 点的速度（选填“大于”、“小于”或“等于” ；整个过程中的机械能 （选填“增大”、“减小”或“不变” 。
14．为了保护同学们的视力，很多学校教室里的日光灯全部更换成如图所示的护眼灯，每间教室里的多盏护眼灯的连接方式是 联的。如果打开护眼灯之后，老师又打开了教室中的多媒体设备，则教室电路中的总电流会 （选填“增大”或“减小” 。灯主要是用 （选填“超导体”或“半导体” 材料制成的。
15．如图所示，工人用的拉力通过滑轮组匀速提升重的货物，使货物在内匀速上升了。在此过程中，工人对货物做的有用功是 ；工人拉力做功的功率是 ；滑轮组的机械效率是 。若增大提升货物的质量，该滑轮组的机械效率 （选填“增大”、“减小”或“不变” 。
16．某新能源环卫车，其燃料为天然气。环卫车以的恒定功率匀速行驶，燃烧了的天然气，该天然气完全燃烧放出的热量是 ，该车发动机的效率是 ；若发动机气缸曲轴的转速是，则该汽油机每秒钟对外做功 次。
17．小明家上月末电能表示数为，本月末示数如图所示，则本月他家用电 ，他家里有一台“，”的电饭锅，该电饭锅正常工作时的电阻为 ；小明断开家中其他用电器，让电饭锅正常工作，则内电能表指示灯闪烁了 次。
18．如图所示，电源电压保持不变，。只闭合开关时，电流表的示数为，只闭合时，电流表的示数为。则电源电压为 ， ；当断开开关，闭合、时，电路的总功率为 。
19．如图甲所示电路，电流表的量程为，灯泡上标有“ ”字样，滑动变阻器的规格为“ ”。开关或闭合，在各元件不被损坏的前提下，移动变阻器滑片，分别得到了电流表示数与变阻器连入阻值变化关系的图象如图乙所示。则电源电压为 ；定值电阻的阻值为 ；闭合开关时，变阻器的接入电路的最小电阻为 。
20．具有防雾、除露、化霜功能的汽车智能后视镜能保障行车安全，车主可通过旋钮开关实现功能切换，防雾、除露、化霜所需加热功率依次增大。如图是模拟加热原理图，四段电热丝电阻均为。当开关旋至“1”挡时，电路中的电流为，测试电源电压恒定。
（1）测试电源的电压为 ，开关旋至“3”挡，开启 功能。
（2）化霜与防雾电路的总功率之差是 。
（3）后视镜玻璃的质量为，玻璃的比热容为，某次无霜测试时，开启化霜功能后，可使后视镜玻璃温度升高，则此时的加热效率为 。
三、解答题（本题共10小题，每空1分，每图2分，共50分，解答第29、30题时应有公式和解题过程）
21．（2分）图甲为自行车车闸把手，可看作以点为支点的杠杆。图乙为其简化示意图，为刹车时把手所受阻力。请在图乙中画出作用在点的最小动力及的力臂。
22．（2分）科技馆中安装有升降座椅，同学们坐在椅子上拉动绳子的自由端就可以将自己和座椅一起提起，如图甲所示。请在升降座椅的简图图乙中画出绳子的绕线情况。
23．（2分）小明家卧室安装了两盏“ ”的壁灯、和一个“一开一插”开关，开关闭合后两灯都正常发光，而插座不受开关控制，请把它们正确地连接在家庭电路中。
24．如图所示，利用轻质杠杆探究杠杆平衡条件：（实验中杠杆每一格长度为
（1）杠杆静止时如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，则应将平衡螺母向 （填“左”或“右” 调；
（2）如图乙，在点挂4个钩码，在点挂 个钩码，可使杠杆在水平位置平衡；
（3）保持左侧悬挂钩码的位置和数量不变，调节右侧悬挂钩码的数量和位置，使杠杆始终在水平位置平衡，记录对应的力和力臂大小，绘制成图像如图丙所示。在阻力和阻力臂一定时，图像中每个点与两坐标轴围成的方形面积 （填“相等”或“不相等” ；
（4）实验中每个钩码重 ；
（5）用弹簧测力计代替钩码，如图丁所示，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的拉力 （填“大于”、“等于”或“小于” 。
25．如图所示为某学习小组做“探究动能大小跟哪些因素有关”实验的情景（实验甲、乙、丙中小球的质量分别为、、。
（1）实验中，让小球从同一高度由静止开始滚下，目的是使小球到达水平面时具有相同的 。
（2）实验中，通过比较木块被小球撞击后移动的距离来判断小球具有动能的大小，这种方法在物理学中叫
做 （选填“控制变量法”或“转换法” 。
（3）小华认为由实验乙和丙可以判断动能大小与速度的关系，该观点是 （选填“正确”或“错误” ，理由是 。
（4）通过比较实验甲和 ，可以判断动能大小与物体质量的关系。
26．学校物理探究小组进行了以下甲乙丙三个实验。
（1）实验甲是通过 （选填“加热时间”或“温度计升高的示数”，下同）反映物质吸热多少，实验乙是通过 反映燃料完全燃烧放出的热量。
（2）乙实验中，控制酒精与碎纸片质量相等，烧杯中水的质量与初温相等，发现用碎纸片加热烧杯中水温度升得快， （选填“能”或“不能” 说明碎纸片的热值大。
（3）丙实验中，闭合开关，通电后测量烧瓶内煤油升高的温度；然后移动滑片，重复上述操作，这样做的目的是研究电热与 的关系。利用该实验，经过多次测量，收集数据，绘制了温度计升高的示数与电流关系的图像，正确的是 。
（4）其中一位组员，又拿来一个烧瓶，里面装有等质量的水和电阻，他将烧瓶、中的电阻丝串联接入丙实验电路中，探究不同物质的吸热升温现象，请问他的设计 （选填：“可行”或“不可行” 。
27．如图甲是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图。
（1）根据电路图可知，实物图乙中滑动变阻器应该接入的两接线柱分别为与 。
（2）小华连接电路时，开关应 ，为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在最 （填“左”或“右” 端；
（3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且接近，原因可能是 。
（4）排除故障后，小华移动滑片，测了三组数据，经过分析得出的结论是： 。
（5）在此过程中，滑动变阻器除了保护电路之外，另外一个作用是 。
28．小明同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材是：两节新干电池，标有“”字样的小灯泡，两个滑动变阻器 、 开关、导线若干。
（1）请根据图甲电路图把图乙连接完整（要求：滑动变阻器滑片向右移，小灯泡变亮，导线不要交叉）；
（2）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片小明发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表有示数，则故障原因是 ；
．小灯泡短路
．滑动变阻器短路
．小灯泡断路
．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，移动滑片依次测得6组数据如表1，其中第2次实验时电流表示数如图丙所示，这时小灯泡电阻是 ，利用1数据分析可知，小明所用滑动变阻器是 （选填：“”或“” 。小明又发现小灯泡的电阻是变化的，这是因为 ；
表1
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
电流 0.16 0.22 0.25 0.28 0.29
电阻 3.1 6.8 8.9 9.7
表2
实验次数 1 2 3
电阻 5 10 20
电流 0.3 0.2 0.12
（4）小明利用图乙电路来探究“电流与电阻的关系”他分别把阻值准确的、、的定值电阻接入乙图中小灯泡的位置，通过实验记录数据如表2，分析数据发现电流跟电阻不成反比，原因可能是 。
29．（7分）一辆汽车，发动机的功率是，内在平直公路上匀速行驶了。其汽油发动机效率为（汽油热值是。求：
（1）发动机的牵引力做了多少功？
（2）发动机的牵引力是多大？
（3）发动机消耗汽油质量是多少？
30．（8分）入冬，温度骤降。为了避免鱼缸中的热带鱼抵抗不了低温，老师发布任务要求设计一款自动加热装置放在鱼缸中，并将相关指标设计了量表（如表所示）。
评价指标 10分 5分 0分
加热效率 加热功率大于 加热功率在瓦之间 加热功率小于15瓦
自动化 能在低温时自动加热，高温时自动断开 能在低温时自动加热，但高温时无法自动断开 无法自动加热
小义利用电磁铁设计了以下电路，在工作电路中电源电压为12伏，电热丝电阻为6欧姆；控制电路中电源电压为6伏，电磁铁对衔铁的吸引力在不同电流和不同距离下的大小关系如图乙所示，为热敏电阻，阻值随水温的变化规律如图丙所示，电磁铁和衔铁的阻值忽略不计：
（1）请通过计算分析小义的设计在加热效率指标上所得分数。
（2）针对自动化指标，小义的设计能达到10分。当温度降到一定值，衔铁被吸起，工作电路连通，开始加热；当温度上升到一定值，衔铁自动掉落，工作电路断开，停止加热。若小义选择的衔铁质量为0.5千克，请计算小义该设计能保证鱼缸的最低温度为多少。
（3）小义想通过增大衔铁质量来增大水温的变化范围，你认为是否可行，并说明理由 。
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2024-2025学年九年级（上）期末物理全模拟试卷（1）
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个选项符合题意）
1．（2分）下列工具中，在使用时属于费力杠杆的是
A．开瓶器 B．筷子
C．道钉撬 D．钢丝钳
【答案】
【解析】开瓶器、道钉撬、钢丝钳在使用时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；筷子在使用时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆。
故选：。
2．（2分）以下所给数据最接近实际情况的是
A．标准大气压下冰水混合物的温度约为
B．旦增正常上楼的功率约
C．正常成年人脉搏跳动约为1分钟
D．的电冰箱一天耗电约
【答案】
【解析】、标准大气压下冰水混合物的温度约为；故错误。
、人的质量约为，则他的体重，一层楼的高度约为，所以该中学生上楼时所做的功为，上楼时间约为，所以该中学生正常步行上楼的功率约为，故不符合实际；
、正常成年人脉搏跳动一次的时间约为，故1分钟约72次，故正确；
、冰箱是间隙性工作的，的电冰箱一天耗电不到，故错误。
故选：。
3．（2分）“炙手可热”和“钻木取火”的含义可以用改变物体内能的方式来解释，下面说法正确的是
A．两者都是做功 B．两者都是热传递
C．前者是做功，后者是热传递 D．前者是热传递，后者是做功
【答案】
【解析】“炙手可热”是手与高温物体间发生了能量的转移，是通过热传递改变了手的内能；“钻木取火”时钻与木头相互摩擦做功，机械能转化为木头的内能，机械能减少，内能增加，是通过做功的方式改变物体的内能，故错误，正确。
故选：。
4．（2分）志愿者小明去社区帮敬老院更换灯泡，下列操作步骤符合安全用电原则的是
A．摘下灯罩，切断电源，更换灯泡，通电测试
B．摘下灯罩，更换灯泡，切断电源，通电测试
C．切断电源，更换灯泡，摘下灯罩，通电测试
D．切断电源，摘下灯罩，更换灯泡，通电测试
【答案】
【解析】更换灯泡之前必须断开开关，切断电源，摘下灯罩，更换灯泡，最后通电测试灯泡是否发光，故正确，错误。
故选：。
5．（2分）为加强疫情防控、保护师生安全，学校在校门口设立红外人脸识别测温系统。若人脸识别通过，开关闭合；若红外测温数值在正常范围内，开关闭合。只有两个条件都满足时，系统才会启动电动机打开闸门放行。则电路设计符合要求的是
A． B．
C． D．
【答案】
【解析】由题知，只有当人脸识别通过、体温在正常范围都满足时，系统才会启动电动机打开闸门，当人脸识别不通过或体温不正常时，闸门就不会打开，这说明两个开关是相互影响的，所以两个开关是串联的，由选项图可知正确。
故选：。
6．（2分）自动扶梯将小陆从二楼匀速送至三楼的过程中，他的
A．重力势能增大，机械能不变 B．动能不变，机械能增大
C．重力势能不变，动能不变 D．动能增大，机械能减少
【答案】
【解析】自动扶梯将小陆从二楼匀速送至三楼的过程中，小陆的质量和速度都没有变化，所以动能不变；小陆的质量不变，高度变大，重力势能变大；动能不变，重力势能变大，所以机械能增大。
故选：。
7．（2分）小明利用如图甲所示装置做“测量提升物体所做的功”实验。保持斜面倾斜程度不变，小明在小车上逐渐添加重物，计算出沿斜面所拉小车至高度做的功、竖直提升小车至高度做的功，作出和与小车总重的关系图象，分别如图乙中的和。则关于斜面机械效率与小车总重的关系图象正确的是
A． B．
C． D．
【答案】
【解析】使用斜面时，克服物体重力做的有用功，
沿斜面拉小车做的功为总功，由图乙知，沿斜面拉小车做的功与小车总重成正比，即与的比值是一个定值，
斜面斜面倾斜程度和高一定，斜面机械效率为一定值，所以错误，正确。
故选：。
8．（2分）下列实验中，运用等效替代的科学方法的是
A．探究摆的周期与哪些因素有关
B．探究发声体音调的高低与其材料、长短、粗细及松紧程度的关系
C．用“光线”来描述光的传播路径与方向
D．探究同一直线上两个力的合成
【答案】
【解析】、摆的周期可能与多个因素有关，在研究摆的周期的影响因素时，只改变一个因素，其他因素都相同，采用的是控制变量法，故不符合题意；
、探究发声体音调的高低与其材料、长短、粗细及松紧程度的关系时，每次只改变一个物理量，其他物理量都相同，采用的是控制变量法，故不符合题意；
、在研究光的传播路径和方向时，用一条带箭头的直线来表示光线，采用的是模型法，故不符合题意；
、两个力共同作用产生的效果与一个力相同，所以在探究同一直线上两个力的合成时，采用的是等效替代法，故符合题意。
故选：。
9．（2分）在“组成串联电路”的实验中，小平和同学连接好如图所示的电路。闭合开关，发现两灯均不亮，经检查电路连接无误，老师告诉他是其中一个灯泡坏了，下列方法中不能检测出坏灯泡的是
A．用一根导线分别与两个灯泡并联
B．用一个电流表分别串联在图中的、、三点
C．用一个电压表分别与两个灯泡并联
D．用一个完好的小灯泡分别与两个灯泡并联
【答案】
【解析】
闭合开关，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，老师告诉她是其中有一个小灯泡坏了，这说明小灯泡发生了断路：
、用一根导线分别与两个灯泡并联，则断路的地方会接通，另一个灯泡会发光，该方法能检测出坏灯泡，故不符合题意；
、用一个电流表分别串联在图中的、、三点，由于电流表相当于导线，串联时对电路无影响，则无法测出故障，该方法不能检测出坏灯泡，故符合题意；
、用一个电压表分别与两个灯泡并联，其中一个灯泡断路时，若电压表并联在断路的灯泡两端，电压表会有示数，能测出故障，该方法能检测出坏灯泡，故不符合题意；
、用一个小灯泡分别与两个灯泡并联，其中一个灯泡断路时，与其并联的灯泡会发光，能测出故障，该方法能检测出坏灯泡，故不符合题意。
故选：。
10．（2分）如图所示的电路，电源电压不变，滑动变阻器的最大阻值为，闭合开关，当滑动变阻器
的滑片滑到端时，小灯泡完全熄灭，电流表的示数为，当滑动变阻器的滑片滑到端时，小灯泡恰好正常发光，电流表示数为，则
A．电源电压为
B．小灯泡的额定功率为
C．当滑动变阻器的滑片滑到端时，电路的总电阻为
D．小灯泡正常发光1分钟消耗的电能为
【答案】
【解析】、当滑片滑到端时，灯泡被短路，滑动变阻器全部接入，此时电路的总电阻等于滑动变阻器的最大阻值，即，故错误；
由欧姆定律可知，电源电压：，故错误；
、当滑动变阻器的滑片滑到端时，灯泡与滑动变阻器并联，
由并联电路的电流特点可知，通过灯泡的电流：；
小灯泡的额定功率：，故错误；
、小灯泡正常发光1分钟消耗的电能：，故正确。
故选：。
11．（2分）如图是小灯泡灯丝的图象，、为图象上的两点，下列说法中正确的是
A．电压为0时灯丝电阻也为0
B．点电阻大于点电阻
C．点电阻小于点电阻
D．通过灯泡的电流跟它两端电压成正比
【答案】
【解析】、电阻是导体本身的一种性质，与两端的电压和通过的电流无关，所以灯泡两端的电压为0时，灯丝仍然有电阻；
、由图象可知，电压为时通过灯泡的电流为，电压为时通过灯泡的电流大于，
由欧姆定律可得电压为时灯泡的电阻，电压为时灯泡的电阻，
即电压为时的电阻大于时的电阻，故正确，错误；
．由图象可知，通过灯泡的电流和两端电压的关系图象不是正比例函数图象，所以通过灯泡的电流跟它两端电压不成正比，故错误。
故选：。
12．（2分）将灯接在电压为的电路中，功率为。若保持电路电压不变，再将灯接入电路，如图1所示。电路工作时，下列说法中正确的是（不考虑温度对电阻的影响）
A．电路的总电阻是 B．电路的总功率为
C．通过灯的实际电流为 D．灯两端的电压是
【答案】
【解析】
、由得灯泡的电阻：，
灯泡的电阻：，
由图可知：、串联，由于串联后的总阻值等于各电阻之和，所以，总电阻，故错误；
、由得：电路消耗的总功率为，故错误；
、根据串联电路的电流特点，通过灯的实际电流：，故错误，
、因为、串联，所以，
根据公式得，灯两端的电压：，故正确。
故选：。
二、填空题（本题共8小题，每空1分，共26分）
13．如图是掷向地面的篮球落地后弹跳过程中的频闪照片。、是同一高度的两个点，则点的重力势能 点的重力势能，篮球在点的速度 点的速度（选填“大于”、“小于”或“等于” ；整个过程中的机械能 （选填“增大”、“减小”或“不变” 。
【答案】等于；大于；减小。
【解析】（1）由图可知，、是同一高度的两点，篮球的质量始终不变，所以点的重力势能等于点的重力势能；
（2）篮球运动的过程中，由于与空气和地面摩擦，其中部分机械能转化为内能，机械能总量减小，所以点的机械能大于点的机械能；
又由于点和点的重力势能相同，所以点的动能大于点的动能，因此点的速度大于点的速度。
故答案为：等于；大于；减小。
14．为了保护同学们的视力，很多学校教室里的日光灯全部更换成如图所示的护眼灯，每间教室里的多盏护眼灯的连接方式是 联的。如果打开护眼灯之后，老师又打开了教室中的多媒体设备，则教室电路中的总电流会 （选填“增大”或“减小” 。灯主要是用 （选填“超导体”或“半导体” 材料制成的。
【答案】并；增大；半导体。
【解析】（1）如图所示的护眼灯，每个教室里的多盏护眼灯是互不影响的，所以它们之间一定是并联的；
（2）如果打开护眼灯之后，老师又打开了教室中的多媒体设备，则教室电路中的总电流会增大。灯主要是用半导体材料制成的。
故答案为：并；增大；半导体。
15．如图所示，工人用的拉力通过滑轮组匀速提升重的货物，使货物在内匀速上升了。在此过程中，工人对货物做的有用功是 ；工人拉力做功的功率是 ；滑轮组的机械效率是 。若增大提升货物的质量，该滑轮组的机械效率 （选填“增大”、“减小”或“不变” 。
【答案】800；50；；增大。
【解析】（1）所做的有用功：；
（2）由图可知，；
拉力做的功：；
拉力做功的功率：
；
（3）滑轮组的机械效率：
；
（4）若增大提升货物的质量，则货物重力增大，额外功几乎不变，有用功所占的比重增大，故机械效率增大。
故答案为：800；50；；增大。
16．某新能源环卫车，其燃料为天然气。环卫车以的恒定功率匀速行驶，燃烧了的天然气，该天然气完全燃烧放出的热量是 ，该车发动机的效率是 ；若发动机气缸曲轴的转速是，则该汽油机每秒钟对外做功 次。
【答案】；75；20。
【解析】天然气完全燃烧放出的热量；
该环卫车行驶做的有用功，
该车发动机的效率。
发动机气缸曲轴的转速：，由于发动机气缸曲轴转对外做功1次，所以该汽油机每秒钟对外做功的次数。
故答案为：；75；20。
17．小明家上月末电能表示数为，本月末示数如图所示，则本月他家用电 ，他家里有一台“，”的电饭锅，该电饭锅正常工作时的电阻为 ；小明断开家中其他用电器，让电饭锅正常工作，则内电能表指示灯闪烁了 次。
【答案】119.6；44；330
【解析】（1）小明家本月消耗的电能为：，
（2）由得电饭锅的电阻：
；
（3）电饭锅正常工作时，
在内电饭锅消耗的电能：
，
表示电路中用电器每消耗的电能，电能表的指示灯闪烁3000次，
这段时间内指示灯闪烁的次数：
。
故答案为：119.6；44；330。
18．如图所示，电源电压保持不变，。只闭合开关时，电流表的示数为，只闭合时，电流表的示数为。则电源电压为 ， ；当断开开关，闭合、时，电路的总功率为 。
【答案】12；30；19.2。
【解析】（1）由图可知只闭合开关时，电路为接在电源两极的简单电路，电流表测电路电流：，
根据欧姆定律可得电源电压为：；
（2）只闭合时，电阻与串联，电流表测量电路中的电流：，
根据欧姆定律可得，电路的总电阻：，
由串联电路电阻规律可得，的阻值：；
（3）当断开开关，闭合、时，和并联，电流表测干路电流，
根据可得，消耗的电功率：，
消耗的电功率：，
电路的总功率：。
故答案为：12；30；19.2。
19．如图甲所示电路，电流表的量程为，灯泡上标有“ ”字样，滑动变阻器的规格为“ ”。开关或闭合，在各元件不被损坏的前提下，移动变阻器滑片，分别得到了电流表示数与变阻器连入阻值变化关系的图象如图乙所示。则电源电压为 ；定值电阻的阻值为 ；闭合开关时，变阻器的接入电路的最小电阻为 。
【答案】15；10；15。
【解析】（1）由可知，灯泡的额定电流为：
，
由欧姆定律可知，正常发光时小灯泡的电阻为：
，
因为电流表的量程为，
所以乙图中最大电流值较大的图像是闭合时定值电阻与滑动变阻器串联时电流表示数与变阻器连入阻值变化关系的图象
最大电流值较小的图像是闭合时小灯泡与滑动变阻器串联时电流表示数与变阻器连入阻值变化关系的图象，
根据图像可知当滑动变阻器与小灯泡串联且小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路中的电阻为，
由串联电路的电阻特点可知，此时电路中的总电阻为，
由欧姆定律可知，电源电压为：；
（2）根据图乙可以看出，闭合时，当定值电阻与滑动变阻器的最大阻值接入电路中时，电路中的电流为，
由欧姆定律可知，此时电路中的总电阻为：，
由串联电路的电阻特点可知，定值电阻的阻值为：；
（3）根据图乙可以看出，电路中的最大电流为，
由欧姆定律可知，电路中的最小电阻为：，
闭合时变阻器的最小电阻为：。
故答案为：15；10；15。
20．具有防雾、除露、化霜功能的汽车智能后视镜能保障行车安全，车主可通过旋钮开关实现功能切换，防雾、除露、化霜所需加热功率依次增大。如图是模拟加热原理图，四段电热丝电阻均为。当开关旋至“1”挡时，电路中的电流为，测试电源电压恒定。
（1）测试电源的电压为 ，开关旋至“3”挡，开启 功能。
（2）化霜与防雾电路的总功率之差是 。
（3）后视镜玻璃的质量为，玻璃的比热容为，某次无霜测试时，开启化霜功能后，可使后视镜玻璃温度升高，则此时的加热效率为 。
【答案】（1）10；化霜；（2）15；（3）。
【解析】（1）由题知，防雾、除露、化霜所需加热功率依次增大，即，且四段电热丝电阻均为；
由原理图知，开关旋至“1”挡时，两段电阻丝串联，开关旋至“2”挡时，电路为一段电阻丝的简单电路，开关旋至“3”挡时，两段电阻丝并联，
因串联电路中总电阻大于任何一个分电阻、并联电路中总电阻小于任何一个分电阻，
所以，开关旋至“1”挡时电路的总电阻最大，开关旋至“3”挡时电路的总电阻最小，
由可知，电源电压一定时，开关旋至“1”挡时电路的总功率最小，开启防雾功能，
同理可知，开关旋至“3”挡时开启化霜功能，开关旋至“2”挡时开启除露功能；
由串联电路的电阻特点和欧姆定律可知，电源电压：；
（2）由（1）可知，防雾时，两段电阻丝串联，
则防雾时电路的总功率为：，
化霜时，两段电阻丝并联，
则化霜时电路的总功率：，
则化霜与防雾电路的总功率之差：△；
（3）由可知，化霜消耗的电能：，
玻璃吸收的热量：△，
加热效率为：。
故答案为：（1）10；化霜；（2）15；（3）。
三、解答题（本题共10小题，每空1分，每图2分，共50分，解答第29、30题时应有公式和解题过程）
21．（2分）图甲为自行车车闸把手，可看作以点为支点的杠杆。图乙为其简化示意图，为刹车时把手所受阻力。请在图乙中画出作用在点的最小动力及的力臂。
【答案】。
【解析】（1）由杠杆平衡条件可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在点，因此作为动力臂最长；根据阻力的方向知动力的方向应该向下，过点垂直于向右作出最小动力的示意图；
（2）从支点作阻力作用线的垂线，支点到垂足的距离为阻力臂，如图所示：
。
22．（2分）科技馆中安装有升降座椅，同学们坐在椅子上拉动绳子的自由端就可以将自己和座椅一起提起，如图甲所示。请在升降座椅的简图图乙中画出绳子的绕线情况。
【答案】
【解析】由题意知，同学们坐在椅子上拉动绳子的自由端就可以将自己和座椅一起提起，则拉力的方向向下，图中滑轮组由一个动滑轮和两个定滑轮组成，则绳子的有效股数，故绳子首先系在定滑轮上面的挂钩上，然后依次绕过上面的定滑轮、下面的动滑轮、上面的第二个定滑轮，最后回到同学们的手上，如图所示：
23．（2分）小明家卧室安装了两盏“ ”的壁灯、和一个“一开一插”开关，开关闭合后两灯都正常发光，而插座不受开关控制，请把它们正确地连接在家庭电路中。
【答案】
【解析】开关控制两盏电灯且都能正常发光，两灯泡并联，开关接在干路上；则灯泡接法：火线先进入开关，这样在断开开关时，能切断火线与灯泡的连接，接触灯泡不会发生触电事故；
三孔插座的接法：左边接零线，右边接火线，中间接地线。如图所示：
24．如图所示，利用轻质杠杆探究杠杆平衡条件：（实验中杠杆每一格长度为
（1）杠杆静止时如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，则应将平衡螺母向 （填“左”或“右” 调；
（2）如图乙，在点挂4个钩码，在点挂 个钩码，可使杠杆在水平位置平衡；
（3）保持左侧悬挂钩码的位置和数量不变，调节右侧悬挂钩码的数量和位置，使杠杆始终在水平位置平衡，记录对应的力和力臂大小，绘制成图像如图丙所示。在阻力和阻力臂一定时，图像中每个点与两坐标轴围成的方形面积 （填“相等”或“不相等” ；
（4）实验中每个钩码重 ；
（5）用弹簧测力计代替钩码，如图丁所示，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的拉力 （填“大于”、“等于”或“小于” 。
【答案】（1）左；（2）6；（3）相等；（4）0.5；（5）大于。
【解析】（1）如图甲所示，杠杆右端下沉，应将平衡螺母向左端移动；
（2）设一个钩码的重力为，杠杆的一个小格为，
由杠杆的平衡条件知，
解得：，即在位置挂上6个钩码，使杠杆在水平位置平衡；
（3）由于此题中的阻力和阻力臂不变，利用图象中任意一组数据都能得出，，图像中每个点与两坐标轴围成的方形面积相等，其原因是阻力和阻力臂保持不变，根据杠杆的平衡条件可知，动力与动力臂的乘积保持不变。
（4）由图丙力和力臂大小可得动力与动力臂的乘积：，
由图乙可得，，解得；
（5）假设弹簧测力计竖直向下拉杠杆，由杠杆的平衡条件：，即，解得，
由图可知弹簧测力计向左倾斜，拉力力臂变小，根据杠杆平衡条件可知，拉力变大，即弹簧测力计的示数大于。
故答案为：（1）左；（2）6；（3）相等；（4）0.5；（5）大于。
25．如图所示为某学习小组做“探究动能大小跟哪些因素有关”实验的情景（实验甲、乙、丙中小球的质量分别为、、。
（1）实验中，让小球从同一高度由静止开始滚下，目的是使小球到达水平面时具有相同的 。
（2）实验中，通过比较木块被小球撞击后移动的距离来判断小球具有动能的大小，这种方法在物理学中叫
做 （选填“控制变量法”或“转换法” 。
（3）小华认为由实验乙和丙可以判断动能大小与速度的关系，该观点是 （选填“正确”或“错误” ，理由是 。
（4）通过比较实验甲和 ，可以判断动能大小与物体质量的关系。
【答案】（1）速度；（2）转换法；（3）错误；没有控制小球质量相同；（4）乙。
【解析】（1）让不同质量的两个小球从同一高度由静止滚下，使小球到达水平面时的速度是相同的；
（2）木块被小球撞击后移动的距离越大，说明小球对木块做的功越多，也反映了小球具有的动能越大；木块的距离长短反映了物体动能的大小，这种方法叫作转换法；
（3）由图知实验步骤乙和实验步骤丙的质量和下落的高度都不同，不可以判断动能大小与速度的关系；
（4）要探究动能大小与物体质量的关系，需要控制速度相同，改变物体的质量，步骤甲、乙符合题意。
故答案为：（1）速度；（2）转换法；（3）错误；没有控制小球质量相同；（4）乙。
26．学校物理探究小组进行了以下甲乙丙三个实验。
（1）实验甲是通过 （选填“加热时间”或“温度计升高的示数”，下同）反映物质吸热多少，实验乙是通过 反映燃料完全燃烧放出的热量。
（2）乙实验中，控制酒精与碎纸片质量相等，烧杯中水的质量与初温相等，发现用碎纸片加热烧杯中水温度升得快， （选填“能”或“不能” 说明碎纸片的热值大。
（3）丙实验中，闭合开关，通电后测量烧瓶内煤油升高的温度；然后移动滑片，重复上述操作，这样做的目的是研究电热与 的关系。利用该实验，经过多次测量，收集数据，绘制了温度计升高的示数与电流关系的图像，正确的是 。
（4）其中一位组员，又拿来一个烧瓶，里面装有等质量的水和电阻，他将烧瓶、中的电阻丝串联接入丙实验电路中，探究不同物质的吸热升温现象，请问他的设计 （选填：“可行”或“不可行” 。
【答案】（1）加热时间；温度计升高的示数；（2）不能；（3）电流大小；；（4）不可行
【解析】（1）根据转换法，不同物质吸热的多少是通过加热时间来反映的；
比较不同燃料的热值，根据△，燃料完全燃烧放出的热量是通过温度计升高的示数来反映的；
（2）乙实验中，控制酒精与碎纸片质量相等，烧杯中水的质量与初温相等，发现用碎纸片加热烧杯中水温度升得快，但升高的不一定多，不能说明碎纸片的热值大；
（3）丙实验中，闭合开关，通电后测量烧瓶内煤油升高的温度；然后移动滑片，滑动变阻器接入电路的电阻改变，根据欧姆定律可知，电路中的电流改变，通过两个电阻的电流发生了变化，所以该操作是为了研究电热与电流的关系；
若不计热量散失，则，根据吸热公式和焦耳定律可得，则，因、（通电时间）、、一定，所以这种情况下升高的温度与电流平方成正比；
事实上实验中存在热量散失，且温度越高，散失的热量越多，所以温度计升高的示数（液体升高的温度）越来越慢，故正确；
（4）烧瓶里面装有等质量的水和电阻，他将烧瓶、中的电阻丝串联接入丙实验电路中，此时通过两个电阻丝的电流是相同的，电阻不同，则相同时间内产生的热量不同；而探究不同物质的吸热升温现象时，需要用相同的加热器加热，所以他的设计不可行。
故答案为：（1）加热时间；温度计升高的示数；（2）不能；（3）电流大小；；（4）不可行。
27．如图甲是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图。
（1）根据电路图可知，实物图乙中滑动变阻器应该接入的两接线柱分别为与 。
（2）小华连接电路时，开关应 ，为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在最 （填“左”或“右” 端；
（3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且接近，原因可能是 。
（4）排除故障后，小华移动滑片，测了三组数据，经过分析得出的结论是： 。
（5）在此过程中，滑动变阻器除了保护电路之外，另外一个作用是 。
【答案】（1）；（2）断开；左；（3）定值电阻断路；（4）在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（5）改变定值电阻两端的电压
【解析】（1）根据电路图可知，滑片向右移动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，所以滑动变阻器应该接右下接线柱，即与连接；
（2）连接电路时，为了保护电路，开关应断开，滑动变阻器的滑片应放在阻值最大处，即最左端；
（3）无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表指针几乎不动，说明电路可能断路；电压表有示数且不变，说明电压表与电源的两极连通，则与电压表并联的电阻之外的电路是连通的，说明与电压表并联的电阻断路了；
（4）排除故障后，小华移动滑片，测了三组数据，结论为：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（5）探究“电流与电压的关系”时，需要控制电阻不变，改变定值电阻两端的电压，这是通过移动滑动变阻器滑片来实现的，所以该实验中滑动变阻器除了保护电路之外，另外一个作用是改变定值电阻两端的电压。
故答案为：（1）；（2）断开；左；（3）定值电阻断路；（4）在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（5）改变定值电阻两端的电压。
28．小明同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材是：两节新干电池，标有“”字样的小灯泡，两个滑动变阻器 、 开关、导线若干。
（1）请根据图甲电路图把图乙连接完整（要求：滑动变阻器滑片向右移，小灯泡变亮，导线不要交叉）；
（2）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片小明发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表有示数，则故障原因是 ；
．小灯泡短路
．滑动变阻器短路
．小灯泡断路
．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，移动滑片依次测得6组数据如表1，其中第2次实验时电流表示数如图丙所示，这时小灯泡电阻是 ，利用1数据分析可知，小明所用滑动变阻器是 （选填：“”或“” 。小明又发现小灯泡的电阻是变化的，这是因为 ；
表1
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
电流 0.16 0.22 0.25 0.28 0.29
电阻 3.1 6.8 8.9 9.7
表2
实验次数 1 2 3
电阻 5 10 20
电流 0.3 0.2 0.12
（4）小明利用图乙电路来探究“电流与电阻的关系”他分别把阻值准确的、、的定值电阻接入乙图中小灯泡的位置，通过实验记录数据如表2，分析数据发现电流跟电阻不成反比，原因可能是 。
【答案】（1）见解答图；（2）；（3）5；；灯泡的电阻随温度的变化而变化；（4）没有控制定值电阻两端电压不变。
【解析】（1）滑动变阻器应采用“一上一下”的接法，滑动变阻器滑片右移灯泡变亮，表明电路中的电流变大，滑动变阻器接入电路的电阻减小，因此电源负极应连接滑动变阻器端接线柱，如图所示：
（2）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片小明发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎没有偏转，说明灯泡可能断路，电压表有示数，说明电压表与电源相通，因此故障原因是小灯泡断路。故选：。
（3）由表格数据可知，电流表使用的是小量程，分度值为，由图可知，电流表示数为，由表格数据可知，第二次实验灯泡两端电压为，由欧姆定律可知，小灯泡电阻为；
电源由两节干电池组成，电源电压为，第一次实验灯泡两端的电压为，滑动变阻器两端的电压为，电流为，则滑动变阻器接入电路的电阻，故应选择。
小明又发现小灯泡的电阻是变化的，这是因为小灯泡的电阻受温度的影响，灯泡的电阻随温度的升高而增大。
（4）实验时，分别把、、的定值电阻接入原灯泡位置，原灯泡位置接入的电阻越大，分担的电压越大，没有保持定值电阻两端的电压不变，所以得到电流跟电阻不成反比。
故答案为：（1）见解答图；（2）；（3）5；；灯泡的电阻随温度的变化而变化；（4）没有控制定值电阻两端电压不变。
29．（7分）一辆汽车，发动机的功率是，内在平直公路上匀速行驶了。其汽油发动机效率为（汽油热值是。求：
（1）发动机的牵引力做了多少功？
（2）发动机的牵引力是多大？
（3）发动机消耗汽油质量是多少？
【答案】（1）发动机的牵引力做的功为；
（2）发动机的牵引力是；
（3）发动机消耗汽油质量是。
【解析】（1）一辆汽车，发动机的功率是，内在平直公路上匀速行驶了，根据可知，发动机的牵引力做的功为：
；
（2）根据可知，发动机的牵引力为：
；
（3）根据可知，燃料完全燃烧发出的热量为：
，
发动机消耗汽油的质量为：
。
答：（1）发动机的牵引力做的功为；
（2）发动机的牵引力是；
（3）发动机消耗汽油质量是。
30．（8分）入冬，温度骤降。为了避免鱼缸中的热带鱼抵抗不了低温，老师发布任务要求设计一款自动加热装置放在鱼缸中，并将相关指标设计了量表（如表所示）。
评价指标 10分 5分 0分
加热效率 加热功率大于 加热功率在瓦之间 加热功率小于15瓦
自动化 能在低温时自动加热，高温时自动断开 能在低温时自动加热，但高温时无法自动断开 无法自动加热
小义利用电磁铁设计了以下电路，在工作电路中电源电压为12伏，电热丝电阻为6欧姆；控制电路中电源电压为6伏，电磁铁对衔铁的吸引力在不同电流和不同距离下的大小关系如图乙所示，为热敏电阻，阻值随水温的变化规律如图丙所示，电磁铁和衔铁的阻值忽略不计：
（1）请通过计算分析小义的设计在加热效率指标上所得分数。
（2）针对自动化指标，小义的设计能达到10分。当温度降到一定值，衔铁被吸起，工作电路连通，开始加热；当温度上升到一定值，衔铁自动掉落，工作电路断开，停止加热。若小义选择的衔铁质量为0.5千克，请计算小义该设计能保证鱼缸的最低温度为多少。
（3）小义想通过增大衔铁质量来增大水温的变化范围，你认为是否可行，并说明理由 。
【答案】（1）小义的设计在加热效率指标上所得分数为5分；
（2）小义该设计能保证鱼缸的最低温度为；
（3）可行；当衔铁质量增大时，其重力增大，电磁铁对衔铁的吸引力也增大，由图乙可知，此时控制电路中吸合和释放时的电流变化量也增大，由欧姆定律可知，热敏电阻的阻值变化量也增大，由图丙可知，水温的变化量也增大，即增大衔铁质量，可以增大水温的变化范围。
【解析】（1）在工作电路中电源电压为，电热丝电阻为，则加热功率为：，
由量表可知，小义的设计在加热效率指标上所得分数为5分；
（2）衔铁的重力为：；
当电磁铁距衔铁，温度降到一定值，衔铁被吸起，此时电磁铁对衔铁的吸引力，由图乙可知，控制电路中的电流为，此时控制电路中电流较大，由欧姆定律可知热敏电阻的阻值较小，结合图像可知此时鱼缸的温度较低；
则的阻值为：，由图丙可知，此时鱼缸的温度为，即小义该设计能保证鱼缸的最低温度为；
（3）当衔铁质量增大时，由可知，其重力增大，电磁铁对衔铁的吸引力也增大，由图乙可知，此时控制电路中吸合和释放时的电流变化量也增大，由欧姆定律可知，热敏电阻的阻值变化量也增大，由图丙可知，水温的变化量也增大，即增大衔铁质量，可以增大水温的变化范围。
答：（1）小义的设计在加热效率指标上所得分数为5分；
（2）小义该设计能保证鱼缸的最低温度为；
（3）可行；当衔铁质量增大时，其重力增大，电磁铁对衔铁的吸引力也增大，由图乙可知，此时控制电路中吸合和释放时的电流变化量也增大，由欧姆定律可知，热敏电阻的阻值变化量也增大，由图丙可知，水温的变化量也增大，即增大衔铁质量，可以增大水温的变化范围。
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效
三、解答题（本题共10小题，每空1分，每图2分，共50分，解答第29、30题时应有公式和解题过程）
21．（2分）
22．（2分）
23．（2分）
24．（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；
（5） 。
二、填空题（本题共8小题，每空1分，共26分）
13． ， ； 。
14． 。 。 。
15． ； ； 。 。
16． ， ； 。
17． ， ； 。
18． ， ； 。
19． ； ； 。
20．（1） ， 。
（2） 。
（3） 。
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姓 名：________________
班 级：________________
正确填涂
错误填涂
填涂样例
答题前考生务必将答题卡上的学校、年级、班级、姓名用黑色字迹的签字笔填写，并正确填涂右侧考号。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用黑色字迹的签字笔书写。
严格按照题号在相应区域内作答，超出答题区域书写无效、在草稿纸和试卷上答题无效。
要求书写工整，保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要破损。
注 意 事 项
缺考考生，由监考员填写准考证，并用黑色字迹的书写笔填写右侧缺考标记：考生禁填
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个选项符合题意）
（8分）
29．（7分）
25．（1） 。
（2） 。
（3） ， 。
（4） ，。
26．（1） ， 。
（2） 。
（3） 。 。
（4） 。
27．（1） 。
（2） ， ；
（3） 。
（4） 。
（5） 。
28．（1）
（2） ；
（3 ， 。 ；
（4） 。
