四上：条形统计图
阅卷人 一、填空题
得分
1．下面是中央商场一家商铺本周三种饮料的销售情况。这家商铺下周进货时，应多进 种饮料。
2．（2024四上·钱塘期末）塘塘在绘制一幅条形统计图时，如果用6厘米高的直条表示24人，那么3厘米高的直条表示 人；如果要表示72人，那么直条的高度应该是 厘米。
3．（2024四上·开江期末） 在一幅统计图中，如果画4格表示80万元，那么画1格表示 万元。
4．在一个条形统计图中，如果用 1 厘米长的直条表示 40 人，那么应该用 厘米长的直条表示 120人。
5． 在一幅条形统计图中，如果每格代表20万人，那么60万人需要画 格，2格表示 人，半格表示 人。
6．（2024四上·郓城期末）
每格代表 道题， 算对的题目最多。
7．（2023四上·钱塘）如图是甲、乙、丙、丁四个工厂单独生产1200只小猪玩偶所需时间的统计图。如果要尽快完成生产，我们应该选择 厂。
8．（2023四上·玉环期末）校园科技节中，四年级4个班总共上交了103件作品。
上图是各班上交作品件数统计图。
（1）图中每格代表 件。
（2）四(2)班上交的作品数比四(3)班少 件。
9．四（1）班第三小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈，下面的条形统计图表示他们套中的个数。
（1）套中的个数最多的男生是 ，套中了 个；套中的个数最多的女生是 ，套中了 个。
（2）张明比李小刚多套中 个，刘晓娟套中的个数与吴燕相差 个。
10．下面是希望小学四年级各班男生人数统计图。
（1）在纵轴上标出表示的人数。
（2）直条每一格表示 人。
（3）三班男生人数最多，是 人。
（4）二班男生人数最少，是 人。
11．四（1）班同学们为了把晚会会场布置得更加漂亮，在会场上摆了许多花。下图是各种花的数量统计图。
（1）一共摆了 盆花，其中 花的盆数最多。
（2） 花和 花的盆数一样多。
（3）鸡冠花比菊花少 盆。
12．看图填空。
（1）每小格代表 人。
（2） 年级近视的人数最多， 年级近视的人数最少。
（3）四年级近视的人数比二年级多 人，三年级近视的人数比六年级少 人。
13．下面是希望小学四（3）班同学最喜欢图书的情况统计图。
希望小学四（3）班同学最喜欢图书的情况统计图
（1）每格代表 人。
（2）一共调查了 名同学。
（3）最喜欢 的人数最多，最喜欢 的人数最少。
14．（2024四上·钱塘期末）钱塘小学四（1）班有40名学生。右图是在一次体检中，采集到的全班同学血型情况统计图。从图中可知，A血型和O血型的同学共有 人。
15．某地热线电话共接到400个投诉电话，根据分类统计情况如下：
（1）投诉电话最多的是 ，有 ；最少的是 ，有 个。
（2）环境和教育越来受到大家的关注，这两类问题共有 个电话。
16．下图是小明、小刚、小强、小兵四人定点投篮情况数统计图。已知小兵投中的次数最少；小明投中的次数不是最多，但比小刚多。小明投中了 次，小刚投中了 次。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：这家商铺下周进货时，应多进B种饮料。
故答案为：B。
【分析】从图中可以看出，本周三种饮料中，B种饮料销售的最多，那么这家商铺下周进货时，应多进B种饮料。
2．【答案】12；18
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：24÷6=4（人），用1厘米高的直条表示4人，
3×4=12（人），3厘米高的直条表示12人；
72÷4=18（厘米），要表示72人，直条的高度应该是18厘米。
故答案为：12；18。
【分析】6厘米高的直条表示的人数÷6=1厘米高的直条表示的人数，1厘米高的直条表示的人数×3
=3厘米高的直条表示的人数，总人数÷1厘米高的直条表示的人数=直条的高度。
3．【答案】20
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：80÷4=20（万元）
故答案为：20。
【分析】画1格表示的钱数=画4格表示的钱数÷4，据此作答即可。
4．【答案】3
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：120÷40=3（厘米），所以应该用3厘米长的直条表示120人。
故答案为：3。
【分析】120人表示的直条的长度=120÷1厘米长的直条的长度，据此作答即可。
5．【答案】3；40万；10万
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：60÷20=3（格），60万人需要画3格，
20×3=40（万），2格表示40万人，
20÷2=10（万），半格表示10万人。
故答案为：3；40万；10万。
【分析】总人数÷每格代表的人数=需要画的格数，每格代表的人数×格数=总人数。
6．【答案】2；牛倩
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：每格代表2道题，观察发现牛倩所对应的柱状图最高，是14道题。
故答案为：2；牛倩。
【分析】每格代表几道题，就看纵轴，纵轴上依次是0、2、4、6、8……，因此每格代表2道题；哪个柱状图最高，其所对应的人算对的题目就最多。
7．【答案】乙
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：3<6<10<12，所以我们应该选择乙厂。
故答案为：乙。
【分析】干同一份工作，用时越短，做的越快。
8．【答案】（1）5
（2）12
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）（103-3）÷20
=100÷20
=5（件）
（2）5×2＋（5-3）
=10＋2
=12（件）
故答案为：（1）5；（2）12。
【分析】（1）平均每格代表的件数=（四年级4个班总共上交作品的件数-3件）÷整格的个数；
（2）四(2)班上交的作品数比四(3)班少的件数=平均每格代表的件数×格数＋（5-3）件。
9．【答案】（1）张明；9；吴燕；10
（2）3；6
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）9＞7＞6，所以最多的男生是张明，中了9个，
10＞7＞5＞4，所以最多的女生是吴燕，中了10个，
（2）9-6=3（个）
10-4=6（个）
故答案为：（1）张明；9；吴燕；10；（2）3；6。
【分析】（1）根据条形统计图的知识，不仅能表示数据的多少，还能进行比较，所以观察图形，直条多的表示数据多，同时读出它的数据即可求解；
（2）根据图形的数据，用减法进行计算即可。
10．【答案】（1）
（2）5
（3）23
（4）20
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）20÷4=5（人）
1×5=5，2×5=10，3×5=15，4×5=20，5×5=25，6×5=30
（2）20÷4=5（人）
故答案为：（1）30，25，20，15，10，5；（2）5；（3）23；（4）20。
【分析】（1）通过二班的图形，我们知道每格表示20÷4人，因此从上到下，依次是用每格的值乘以格子数即可填写；
（2）观察二班的图形，知道4格刚好是20人，因此用除法即可求出每格是多少人；
（3）、（4）通过观察图形，我们知道，条形统计图可以直接看出数量的多少，横轴表示的是班级，纵轴表示的是人数。
11．【答案】（1）37；月季
（2）菊；兰
（3）2
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）一共摆了9+7+12+9=37盆花；12>9>7，所以月季花的盆数最多；
（2）菊花和兰花的盆数一样多；
（3）9-7=2（盆），所以鸡冠花比菊花少2盆。
故答案为：（1）37；月季；（2）菊；兰；（3）2。
【分析】（1）一共摆花的盆数就是将每种花的盆数加起来即可；
比较四种花的盆数，然后找到盆数最多的即可；
（2）找到盆数相同的两种花即可；
（3）鸡冠花比菊花少的盆数=菊花的盆数-鸡冠花的盆数，据此代入数值作答即可。
12．【答案】（1）2
（2）六；一
（3）9；11
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）每小格代表2人；
（2）六年级近视的人数最多，一年级近视的人数最少；
（3）四年级近视的人数比二年级多15-6=9（人）；三年级近视的人数比六年级少21-10=11（人）。
故答案为：（1）2；（2）六；一；（3）9；11。
【分析】（1）根据纵轴上的数据判断每格代表的人数；
（2）分别判断出每个年级近视的人数，然后判断哪个年级近视人数多，哪个年级近视人数最少；
（3）用减法分别求出四年级近视的人数比二年级多几人，三年级近视的人数比六年级少几人。
13．【答案】（1）2
（2）33
（3）漫画书；连环画
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）每格代表2人；
（2）7+12+10+4=33（名）；
（3）4＜7＜10＜12，最喜欢漫画书的人数最多，最喜欢连环画的人数最少。
故答案为：（1）2；（2）33；（3）漫画书；连环画。
【分析】（1）根据纵轴上的数据判断每格表示几人；
（2）把喜欢每种书的人数相加求出一共调查的同学数；
（3）比较喜欢每种图书的人数并判断最喜欢哪种书的人数最多，最喜欢哪种书的人数最少。
14．【答案】28
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：40÷2=20（人）
14×2=28（人）
故答案为：28。
【分析】总人数÷占的总格数=每格表示的人数，每格表示的人数×格数=这些格表示的人数。
15．【答案】（1）交通问题；160；住房建筑；40
（2）200
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）400÷10=40（个）
40×4=160（个）
40×1=40（个）；投诉电话最多的是交通问题，有160个；最少的是住房建筑，有40个；
（2）（3＋2）×40
=5×40
=200（个）。
故答案为：（1）交通问题；160；住房建筑；40；（2）200。
【分析】（1）分别的投诉电话个数=投诉电话总个数÷总格数；其中，每格代表的投诉电话个数=投诉电话总个数÷总格数；然后观察直条的长短，直条长的数量就大，反正数量就小；
（2）环境和教育这两类问题共有投诉电话个数=环境和教育占的格数和×每格代表的投诉电话个数。
16．【答案】16；14
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：10＜14＜16＜19，小兵投中了10次。小明不是最多，小刚也不是最多，那么最多的是小强，是19次。小明比小刚多，小明投中了16次，小刚投中了14次。
故答案为：16；14。
【分析】横轴每格表示2次，根据长条的长度判断四人投中的次数。先判断小兵投中的次数，然后判断投中次数最多的人数，再根据小明比小刚投中的多判断小明和小刚分别投中的次数。
1 / 1四上：条形统计图
阅卷人 一、填空题
得分
1．下面是中央商场一家商铺本周三种饮料的销售情况。这家商铺下周进货时，应多进 种饮料。
【答案】B
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：这家商铺下周进货时，应多进B种饮料。
故答案为：B。
【分析】从图中可以看出，本周三种饮料中，B种饮料销售的最多，那么这家商铺下周进货时，应多进B种饮料。
2．（2024四上·钱塘期末）塘塘在绘制一幅条形统计图时，如果用6厘米高的直条表示24人，那么3厘米高的直条表示 人；如果要表示72人，那么直条的高度应该是 厘米。
【答案】12；18
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：24÷6=4（人），用1厘米高的直条表示4人，
3×4=12（人），3厘米高的直条表示12人；
72÷4=18（厘米），要表示72人，直条的高度应该是18厘米。
故答案为：12；18。
【分析】6厘米高的直条表示的人数÷6=1厘米高的直条表示的人数，1厘米高的直条表示的人数×3
=3厘米高的直条表示的人数，总人数÷1厘米高的直条表示的人数=直条的高度。
3．（2024四上·开江期末） 在一幅统计图中，如果画4格表示80万元，那么画1格表示 万元。
【答案】20
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：80÷4=20（万元）
故答案为：20。
【分析】画1格表示的钱数=画4格表示的钱数÷4，据此作答即可。
4．在一个条形统计图中，如果用 1 厘米长的直条表示 40 人，那么应该用 厘米长的直条表示 120人。
【答案】3
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：120÷40=3（厘米），所以应该用3厘米长的直条表示120人。
故答案为：3。
【分析】120人表示的直条的长度=120÷1厘米长的直条的长度，据此作答即可。
5． 在一幅条形统计图中，如果每格代表20万人，那么60万人需要画 格，2格表示 人，半格表示 人。
【答案】3；40万；10万
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：60÷20=3（格），60万人需要画3格，
20×3=40（万），2格表示40万人，
20÷2=10（万），半格表示10万人。
故答案为：3；40万；10万。
【分析】总人数÷每格代表的人数=需要画的格数，每格代表的人数×格数=总人数。
6．（2024四上·郓城期末）
每格代表 道题， 算对的题目最多。
【答案】2；牛倩
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：每格代表2道题，观察发现牛倩所对应的柱状图最高，是14道题。
故答案为：2；牛倩。
【分析】每格代表几道题，就看纵轴，纵轴上依次是0、2、4、6、8……，因此每格代表2道题；哪个柱状图最高，其所对应的人算对的题目就最多。
7．（2023四上·钱塘）如图是甲、乙、丙、丁四个工厂单独生产1200只小猪玩偶所需时间的统计图。如果要尽快完成生产，我们应该选择 厂。
【答案】乙
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：3<6<10<12，所以我们应该选择乙厂。
故答案为：乙。
【分析】干同一份工作，用时越短，做的越快。
8．（2023四上·玉环期末）校园科技节中，四年级4个班总共上交了103件作品。
上图是各班上交作品件数统计图。
（1）图中每格代表 件。
（2）四(2)班上交的作品数比四(3)班少 件。
【答案】（1）5
（2）12
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）（103-3）÷20
=100÷20
=5（件）
（2）5×2＋（5-3）
=10＋2
=12（件）
故答案为：（1）5；（2）12。
【分析】（1）平均每格代表的件数=（四年级4个班总共上交作品的件数-3件）÷整格的个数；
（2）四(2)班上交的作品数比四(3)班少的件数=平均每格代表的件数×格数＋（5-3）件。
9．四（1）班第三小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈，下面的条形统计图表示他们套中的个数。
（1）套中的个数最多的男生是 ，套中了 个；套中的个数最多的女生是 ，套中了 个。
（2）张明比李小刚多套中 个，刘晓娟套中的个数与吴燕相差 个。
【答案】（1）张明；9；吴燕；10
（2）3；6
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）9＞7＞6，所以最多的男生是张明，中了9个，
10＞7＞5＞4，所以最多的女生是吴燕，中了10个，
（2）9-6=3（个）
10-4=6（个）
故答案为：（1）张明；9；吴燕；10；（2）3；6。
【分析】（1）根据条形统计图的知识，不仅能表示数据的多少，还能进行比较，所以观察图形，直条多的表示数据多，同时读出它的数据即可求解；
（2）根据图形的数据，用减法进行计算即可。
10．下面是希望小学四年级各班男生人数统计图。
（1）在纵轴上标出表示的人数。
（2）直条每一格表示 人。
（3）三班男生人数最多，是 人。
（4）二班男生人数最少，是 人。
【答案】（1）
（2）5
（3）23
（4）20
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）20÷4=5（人）
1×5=5，2×5=10，3×5=15，4×5=20，5×5=25，6×5=30
（2）20÷4=5（人）
故答案为：（1）30，25，20，15，10，5；（2）5；（3）23；（4）20。
【分析】（1）通过二班的图形，我们知道每格表示20÷4人，因此从上到下，依次是用每格的值乘以格子数即可填写；
（2）观察二班的图形，知道4格刚好是20人，因此用除法即可求出每格是多少人；
（3）、（4）通过观察图形，我们知道，条形统计图可以直接看出数量的多少，横轴表示的是班级，纵轴表示的是人数。
11．四（1）班同学们为了把晚会会场布置得更加漂亮，在会场上摆了许多花。下图是各种花的数量统计图。
（1）一共摆了 盆花，其中 花的盆数最多。
（2） 花和 花的盆数一样多。
（3）鸡冠花比菊花少 盆。
【答案】（1）37；月季
（2）菊；兰
（3）2
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）一共摆了9+7+12+9=37盆花；12>9>7，所以月季花的盆数最多；
（2）菊花和兰花的盆数一样多；
（3）9-7=2（盆），所以鸡冠花比菊花少2盆。
故答案为：（1）37；月季；（2）菊；兰；（3）2。
【分析】（1）一共摆花的盆数就是将每种花的盆数加起来即可；
比较四种花的盆数，然后找到盆数最多的即可；
（2）找到盆数相同的两种花即可；
（3）鸡冠花比菊花少的盆数=菊花的盆数-鸡冠花的盆数，据此代入数值作答即可。
12．看图填空。
（1）每小格代表 人。
（2） 年级近视的人数最多， 年级近视的人数最少。
（3）四年级近视的人数比二年级多 人，三年级近视的人数比六年级少 人。
【答案】（1）2
（2）六；一
（3）9；11
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）每小格代表2人；
（2）六年级近视的人数最多，一年级近视的人数最少；
（3）四年级近视的人数比二年级多15-6=9（人）；三年级近视的人数比六年级少21-10=11（人）。
故答案为：（1）2；（2）六；一；（3）9；11。
【分析】（1）根据纵轴上的数据判断每格代表的人数；
（2）分别判断出每个年级近视的人数，然后判断哪个年级近视人数多，哪个年级近视人数最少；
（3）用减法分别求出四年级近视的人数比二年级多几人，三年级近视的人数比六年级少几人。
13．下面是希望小学四（3）班同学最喜欢图书的情况统计图。
希望小学四（3）班同学最喜欢图书的情况统计图
（1）每格代表 人。
（2）一共调查了 名同学。
（3）最喜欢 的人数最多，最喜欢 的人数最少。
【答案】（1）2
（2）33
（3）漫画书；连环画
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）每格代表2人；
（2）7+12+10+4=33（名）；
（3）4＜7＜10＜12，最喜欢漫画书的人数最多，最喜欢连环画的人数最少。
故答案为：（1）2；（2）33；（3）漫画书；连环画。
【分析】（1）根据纵轴上的数据判断每格表示几人；
（2）把喜欢每种书的人数相加求出一共调查的同学数；
（3）比较喜欢每种图书的人数并判断最喜欢哪种书的人数最多，最喜欢哪种书的人数最少。
14．（2024四上·钱塘期末）钱塘小学四（1）班有40名学生。右图是在一次体检中，采集到的全班同学血型情况统计图。从图中可知，A血型和O血型的同学共有 人。
【答案】28
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：40÷2=20（人）
14×2=28（人）
故答案为：28。
【分析】总人数÷占的总格数=每格表示的人数，每格表示的人数×格数=这些格表示的人数。
15．某地热线电话共接到400个投诉电话，根据分类统计情况如下：
（1）投诉电话最多的是 ，有 ；最少的是 ，有 个。
（2）环境和教育越来受到大家的关注，这两类问题共有 个电话。
【答案】（1）交通问题；160；住房建筑；40
（2）200
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）400÷10=40（个）
40×4=160（个）
40×1=40（个）；投诉电话最多的是交通问题，有160个；最少的是住房建筑，有40个；
（2）（3＋2）×40
=5×40
=200（个）。
故答案为：（1）交通问题；160；住房建筑；40；（2）200。
【分析】（1）分别的投诉电话个数=投诉电话总个数÷总格数；其中，每格代表的投诉电话个数=投诉电话总个数÷总格数；然后观察直条的长短，直条长的数量就大，反正数量就小；
（2）环境和教育这两类问题共有投诉电话个数=环境和教育占的格数和×每格代表的投诉电话个数。
16．下图是小明、小刚、小强、小兵四人定点投篮情况数统计图。已知小兵投中的次数最少；小明投中的次数不是最多，但比小刚多。小明投中了 次，小刚投中了 次。
【答案】16；14
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：10＜14＜16＜19，小兵投中了10次。小明不是最多，小刚也不是最多，那么最多的是小强，是19次。小明比小刚多，小明投中了16次，小刚投中了14次。
故答案为：16；14。
【分析】横轴每格表示2次，根据长条的长度判断四人投中的次数。先判断小兵投中的次数，然后判断投中次数最多的人数，再根据小明比小刚投中的多判断小明和小刚分别投中的次数。
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