(共27张PPT)
星辰大海
第4课
（人教版）一年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
宇宙是如此的广阔和神秘,星辰大海中充满了无数的未知和惊喜。
02
新知讲解
那无垠的深蓝，
是大海，是星空。
站在梦想的甲板，
我们勇敢起飞。
02
新知讲解
学习折剪三角形，制作纸飞机
活动一
折纸飞机的步骤图
将纸沿长边对折，展开后得到中间折痕，
把纸的两个角向中间折痕对折，使上边与折痕对齐。
再把新形成的三角形的两个角向中间对折。
把纸对折，使上下两层重合。
将机翼向下折，与机身呈一定角度，
整理一下
制作完成
02
新知讲解
看视频找灵感
02
新知导入
小贴士
我们可以在自己的纸飞机上，写上自己的愿望，让飞机带上我们的愿望一起飞向天空。
02
新知讲解
学生作品欣赏
02
新知讲解
看视频找灵感
02
新知讲解
说一说
人类为什么要探究充满求知的宇宙空间？
通过探索宇宙，人类可以不断拓宽自身的知识边界，增进对自然界的了解。
探索宇宙有助于人类更深入地理解自然界的运行规律，为科学研究提供新的思路和方向。
02
新知讲解
说一说
中国“天宫”空间站——我们有了自己的太空家园。
02
新知导入
小贴士
“天宫”空间站是我国一个多模块在轨组装的空间实验平台，是规模较大、长期有人参与的国家级太空实验室。
是人类目前在轨的两个空间站之一。
“天宫”空间站雄伟壮丽，是中国人民智慧的结晶，是我们每一位中国人的骄傲。
02
新知讲解
试着做一个弹射小火箭吧，看看如何让火箭飞得更高。
活动二
逃逸塔
整流罩/有效载荷
二级火箭
一级火箭
助推器
02
新知讲解
试着做一个弹射小火箭吧，看看如何让火箭飞得更高。
活动一
02
新知讲解
试着做一个弹射小火箭吧，看看如何让火箭飞得更高。
准备材料
皮筋 牙签 胶水 卡纸 纸杯
02
新知讲解
试着做一个弹射小火箭吧，看看如何让火箭飞得更高。
制作步骤
做整流罩
将纸裁成半圆形，围成圆锥形，然后用胶水粘好。
02
新知讲解
试着做一个弹射小火箭吧，看看如何让火箭飞得更高。
制作步骤
做尾翼
将纸裁成正方形。
对折成三角形，并剪开。
将一边折起，用于涂胶水。
02
新知讲解
试着做一个弹射小火箭吧，看看如何让火箭飞得更高。
制作步骤
做主体
将折好的尾翼均匀地粘在纸杯上。
02
新知讲解
试着做一个弹射小火箭吧，看看如何让火箭飞得更高。
制作步骤
制作发射装置
将两根牙签折断，分别放入在皮筋两端。
02
新知讲解
试着做一个弹射小火箭吧，看看如何让火箭飞得更高。
制作步骤
完成组装
将做好的整流罩、主体和做为发射装置的纸杯组合在一起，完成组装。
02
新知讲解
看视频找灵感
02
新知讲解
学生作品欣赏
02
新知讲解
看视频找灵感
02
新知讲解
运用本单元学到的方法，制作小火箭。
作业
06
课堂评价
我们都有对宇宙的好奇和探索精神，让我们一起努力，成为伟大的宇航员，为人类探索宇宙的奥秘做出贡献。
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一年级上册 第四单元 4 星辰大海 教学设计
课题 4 星辰大海 单元 第四单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 《星辰大海》主要介绍我们身处繁荣昌盛的新中国，这是一个充满机遇和挑战的伟大时代，我们既要立足当下，担当起民族复兴的重任，又要展望未来，勇敢地踏上梦想的航程，去探索未知的奥秘。本教材以 “星辰大海” 为主题，将纸飞机、天宫一号和手工小火箭等元素融合在一起,激发学生对太空的向往和探索兴趣。通过手工制作和认识航天设施，培养学生的创造力、观察力和审美能力。
2022新课标要求 1、能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。3、使学生感受和理解我国深厚的文化底蕴和党的百年奋斗重大成就，传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，坚定文化自信，铸牢中华民族共同体意识。4、能利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族 自豪感。
学习目标与核心素养 1.介绍我国航天事业的辉煌成就，让学生了解航天英雄的事迹，激发学生的爱国热情。引导学生树立远大的理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。（审美感知）。2.了解我国科技的进步，知道纸飞机和小火箭的外形特征。（艺术表现）3.通过观察、探索、掌握折叠纸飞机的制作弹射小火箭的方法。（创意实践）4.知道纸飞机承载了我们强军卫国的梦想，了解人类对未知的探索精神。（文化理解）
学情分析 一年级学生对星辰大海和太空的了解相对较少，但可能通过电视、图书等渠道有一些初步的印象。教师可以通过图片、视频等直观的教学资源，帮助学生认识天宫一号等太空飞行器，拓展他们的知识面。这个年龄段的学生对科学知识的理解能力有限，但他们对太空探索等主题充满好奇。可以在美术课中适当融入一些简单的科学知识，如火箭的发射原理等激发学生的学习兴趣。
重点 通过观察、探索、掌握折叠纸飞机和制作弹射小火箭的方法，并书写自己的梦想。
难点 提供一些开放性的问题，让学生思考如何改进纸飞机和小火箭的性能，培养创新思维能力。
材料准备 多媒体课件，铅笔、剪刀、绘画纸、皮筋、牙签、胶水、卡纸、纸杯、彩色折纸、各种绘画工具。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、情景导入（播放视频）同学们,在上课之前,我们先来看一段视频。宇宙是如此的广阔和神秘,星辰大海中充满了无数的未知和惊喜。今天，我们就一起走进星辰大海的世界，今天我们一起学习吧，板书课题 观看视频，说说自己的感受。 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、学习情境（出示图片）那无垠的深蓝，是大海，是星空。站在梦想的甲板，我们勇敢起飞。二、活动一：（一）学习折剪三角形，制作纸飞机1、出示图片，学习折纸飞机的步骤（1）准备一张长方形的纸（2）将纸沿长边对折，展开后得到中间折痕（3）把纸的两个角向中间折痕对折，使上边与折痕对齐。（4）再把新形成的三角形的两个角向中间对折（5）把纸对折，使上下两层重合。（6）将机翼向下折，与机身呈一定角度，2、看视频找灵感播放视频3、小贴士我们可以在自己的纸飞机上，写上自己的愿望，让飞机带上我们的愿望一起飞向天空。4、学生作品欣赏出示图片5、我们还可以制作其他样式的飞机播放视频三、说一说1、人类为什么要探究充满求知的宇宙空间？生：通过探索宇宙，人类可以不断拓宽自身的知识边界，增进对自然界的了解。生：探索宇宙有助于人类更深入地理解自然界的运行规律，为科学研究提供新的思路和方向。生：……2、中国“天宫”空间站——我们有了自己的太空家园。（1）播放视频（2）小贴士“天宫”空间站是我国一个多模块在轨组装的空间实验平台，是规模较大、长期有人参与的国家级太空实验室。是人类目前在轨的两个空间站之一。“天宫”空间站雄伟壮丽，是中国人民智慧的结晶，是我们每一位中国人的骄傲。四、活动二（一）认识火箭（出示图片）火箭播放视频（二）试着做一个弹射小火箭吧，看看如何让火箭飞得更高。1、制作步骤（1）准备材料：皮筋、牙签、胶水、卡纸、纸杯 （2）做整流罩将纸裁成半圆形，围成圆锥形，然后用胶水粘好。（3）作尾翼将纸裁成正方形，对折成三角形，并剪开将一边折起，用于涂胶水。（4）做主体将折好的尾翼均匀地粘在纸杯上。（5）制作发射装置将两根牙签对折，分别放入橡皮筋两端，然后放在作为主体的纸杯内。（6）完成组装将做好的整流罩、主体和作为发射装置的纸杯组合在一起，完成组装。2、看视频找灵感播放视频3、学生作品欣赏出示图片4、看视频找灵感播放视频五、作业运用本单元学到的方法，制作小火箭。 学生讨论回答分享自己知道的宇宙知识动手制作纸飞机，并写上自己的梦想或愿望分享自己知道的航空航天知识动手制作小火箭 引导学生树立远大的理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。了解我国科技的进步，知道纸飞机的外形特征。介绍我国航天事业的辉煌成就，让学生了解航天英雄的事迹，激发学生的爱国热情。引导学生树立远大的理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。通过观察、探索、掌握制作弹射小火箭的方法。
课堂练习 用自己会的方法制作小火箭，并与同学分享
课堂小结 我们都有对宇宙的好奇和探索精神，让我们一起努力，成为伟大的宇航员，为人类探索宇宙的奥秘做出贡献。
板书 星辰大海我们的梦想 科技强国 探索求知纸飞机小火箭
课外拓展/课外阅读内容 中国“天宫”空间站中国空间站（英文：China Space Station，缩写：CSS，又称：天宫空间站）是中华人民共和国建成的国家级太空实验室。 中国空间站轨道高度为400~450千米，倾角42~43度，设计寿命为10年，长期驻留3人，最大可扩展为180吨级六舱组合体，以进行较大规模的空间应用。1992年，中国政府就制定了载人航天工程“三步走”发展战略，建成空间站是发展战略的重要目标。 北京时间2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 2023年11月28日，中国空间站全貌高清图像首次公布。北京时间2024年1月12日16时02分，天舟六号货运飞船顺利撤离空间站组合体，转入独立飞行阶段。将于近期择机受控再入大气层，货运飞船绝大部分器件将在再入大气层过程中烧蚀销毁，少量残骸将落入南太平洋预定安全海域。2024年4月25日，国旗随神舟十八号载人飞船搭载进入中国空间站，由神舟十八号航天员乘组与神舟十七号航天员乘组进行了太空传递和在轨展示。4月26日，神舟十八号3名航天员顺利进驻中国空间站。 2024年4月28日，神十七、神十八乘组进行交接仪式，移交中国空间站的钥匙 。10月30日，神舟十九号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，神舟十九号航天员乘组顺利进驻中国空间站。11月4日，中国空间站第七批空间科学实验样品随神舟十八号飞船顺利返回。 中国空间站包括天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱、载人飞船（即已经命名的“神舟”号飞船）和货运飞船（天舟飞船）五个模块组成。各飞行器既是独立的飞行器，具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作，完成空间站承担的各项任务。
特色资源分析和技术手段说明 对比彩色铅笔、水彩笔、油画棒画出的画像，以及剪纸的特点，并在实物投影仪上做示范，激发学生动手制作的欲望，使学生乐于动手。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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