课件27张PPT。课题3 金属资源的利用和保护
第1课时本节导读一、创设情景 明确目标人类生活离不开金属一、创设情景 明确目标金属有广泛的用途，对于人类社会起着不可替代的作用!军事与科技也需要大量的金属二、自主学习 指向目标自读课本P14-P17,
请同学们完成学生用书当堂作业部分。三、合作探究 达成目标探究点一：铁的冶炼 金属元素在自然界中分布很广，极少数不活泼的金属（如金、银等）有单质形式存在；三、合作探究 达成目标图5—2 地壳中金属的百分含量 含有矿物的岩石称为矿石。铁矿石等都是常见的矿石 其余大多数以化合物的形式存在。金属化合物在自然界中以矿物的形式存在。三、合作探究 达成目标赤铁矿黄铁矿FeS2菱铁矿FeCO3铝士矿黄铜矿辉铜矿Fe2O3常见几种金属矿物的成分三、合作探究 达成目标 孔雀石 Cu2(OH)2CO3赤铜矿 Cu2O 磁铁矿
（主要成分Fe3O4）三、合作探究 达成目标 我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家这一，矿物储量也很丰富，其中钨、钼、钛、锡、锑等储量居世界前列，铜、铝、锰等储量在世界观上也占有重要志地位。 大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源，人类每年要提炼数以亿吨计的金属用于工农业生产和其它领域。其中，提取量最大的是铁。三、合作探究 达成目标二.铁的冶炼为纪念1996年中国钢产产量突破1亿吨而发行的邮票上海宝山钢铁公司炼铁高炉三、合作探究 达成目标现象：红色粉末变成黑色，澄清的石灰水变浑浊。
点燃尾气有蓝色火焰一氧化碳还原氧化铁相关的化学方程式：Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 ↓+ H2O2CO + O2 2CO2点燃高温用酒精灯点燃尾气的作用是防止一氧化碳污染空气三、合作探究 达成目标实验步骤：
1、检查装置气密性
2、将适量的氧化铁装入试管并固定装置
3、点燃右边酒精灯
4、通入一氧化碳气体
5、点燃酒精喷灯给氧化铁加热
6、待硬质玻璃管内红色物质完全变为黑色时停止加热
7、待玻璃管内固体冷却后停止通入一氧化碳，然后熄灭右边酒精灯
实验前要先通CO将玻璃管中的空气排尽再加热，防止加热时CO与空气混合发生爆炸；实验完毕后，停止加热时要继续通CO至玻璃管内固体冷却，防止高温下的生成物铁与空气接触而被氧化，同时还可防止石灰水倒吸。三、合作探究 达成目标1、原料：黄铁矿 FeS2赤铁矿 Fe2O3菱铁矿 FeCO3磁铁矿 Fe3O42、原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来石灰石、铁矿石
焦炭、空气3、设备：高炉化学方程式：70%48.27%46.67%72.41%含铁量三、合作探究 达成目标高炉是个竖直的圆筒形炉子，炉壳用钢板制成，内部用耐火砖作衬里。炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭、石灰石和空气。 高温下，用还原剂（主要是一氧化碳）从铁矿石里把铁还原出来 工业上三、合作探究 达成目标炼铁时各物质的作用：
石灰石：把杂质转化为炉渣
焦炭：燃烧放热提高炉温，并将生成的CO2还原为具有还原性的CO，因此在炼铁高炉中起主要作用的还原剂是CO，优点是气体还原剂具有流动性，能与矿石充分接触，使反应更彻底。【教师点拨】
记住几种常见的矿石的名称和化学式；高炉炼铁的原料、设备、原理等。
三、合作探究 达成目标【一试身手】
请同学们完成学生用书当堂作业部分。三、合作探究 达成目标三、合作探究 达成目标探究点二：含有杂质的化学方程式的计算例：用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？注意：
带入化学方程式计算的数据应是
纯净物的质量赤铁矿石—氧化铁—铁—生铁1000t×80% ×70%÷96%=583.3t生铁的质量：三、合作探究 达成目标练习：要炼出含杂质2%的生铁3200吨，需要含氧化铁质量分数为80%的赤铁矿石多少吨？生铁—铁—氧化铁—赤铁矿石3200t×（1-2%）÷70%÷80%=4571.5t赤铁矿石:三、合作探究 达成目标【教师点拨】
如果确定一个计算题是有关化学方程式的计算，而已知量有是含有杂质的化学计算，第一步一定要把已知量换算成纯物质的质量。再利用化学方程式计算出未知量的纯物质的质量。如果要求的物质是含有杂质的质量，则再利用数学中所学知识进行换算，得到含有杂质的物质的质量。
三、合作探究 达成目标【一试身手】
请同学们完成学生用书当堂作业部分。三、合作探究 达成目标【典例精讲】
三、合作探究 达成目标思路点拨：本题是一道有关化学方程式的计算题，生产的弛铁的质量是500t×96%，则参加反应的氧化铁的质量为85%X，
答案：解：设需要赤铁矿的质量为x
160 ????????????????112
x 85%??????????? 500t 96%
????? x=806.72t
答：需要含 85％的赤铁矿806.72t。
归纳：分析计算题一定要先找出解题的依据。然后根据解题的依据，确定方法。四、总结梳理 内化目标分析计算题的一般步骤是：
1、 分析解题的依据；
2、 分析题目中的已知量
3、 分析未知量
4、 分析已知量和未知量之间的关系。
【易错易混提示】
利用化学方程式计算含有杂质的未知量的计算，学生基本上都能计算出纯物质的质量，而含有杂质的物质的质量到底是乘以质量分数还是除以质量分数？还一个问题就是杂质的含有和有效成分的含量在计算中经常用错。五、达标检测 反思目标CBDDCCBABCD1．某赤铁矿的样品中，铁元素的质量分数为65％，则该赤铁矿中 的质量分数为（ ）。
A．92.86％ B．91.86％
C．90.86％ D．89.86％
2．今有1g某铁合金试样放在氧气流里灼烧，把生成的气体全部通入足量澄清石灰水中，得到0.04g白色沉淀，试分析该铁的合金属于（ ）。
A．高碳钢(0.6%-1.7%)
B．低碳钢(0.1%-0.3%)
C．中碳钢(0.25%-0.6%)
D．生铁The end,thank you!谢谢大家课件28张PPT。课题3 金属资源的利用和保护
第2课时本节导读一、创设情景 明确目标 据有关资料报导，现在全世界每年被腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%——40%钢铁的最大的弱点就是容易生绣二、自主学习 指向目标自读课本P17-P19,
完成学生用书当堂作业部分。三、合作探究 达成目标探究点一：铁生锈的条件及防锈措施铁轨的锈蚀铁钉的生锈各种铁制品的锈蚀 为了减少损失，需要探究金属锈蚀的原因、防护的方法和废金属的回收利用金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。三、合作探究 达成目标全浸在水中干燥空气中一半在水中食盐水中稀H2SO4中实验：探究铁生锈的条件三、合作探究 达成目标 一周后铁钉沾了酸液: 铁钉严重锈蚀
铁钉浸没一半的在食盐水中：浸没在食盐水中的铁钉几乎全部生锈
铁钉浸没一半在水中： 铁在空气、水的界面处生锈
铁钉完全浸没在水中（上面还加植物油）： 铁未生锈
铁钉放在干燥的空气中（加干燥剂等）： 铁未生锈全浸在水中稀H2SO4中一半在水中食盐水中干燥空气中三、合作探究 达成目标1．铁生锈是铁与氧气、水等物质相互作用。（缓慢氧化,放热）
2.在有酸性和盐条件下会加快生锈速率
3．铁锈（混合物）的主要成分是氧化铁Fe2O3,红棕色. 结论:三、合作探究 达成目标铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学变化，使铁转化为铁的化合物的过程。
因此，铁与空气接触，又有水分时，最易生锈！铁锈成分复杂，主要是Fe2O3·XH2O它是一种疏松多孔的物质铁锈 铁锈这种多孔性的物质，能让水分和空气穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。 三、合作探究 达成目标氧化铁与铝壶表面的氧化铝膜性质比较疏松多孔完全锈蚀致密结实使铝“自我保护”铁与空气（氧气）接触与水接触三、合作探究 达成目标铁生锈的条件：与氧气（或空气）接触
与水接触
其它影响因素：温度、盐等思考：根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分析铜生锈的条件又是什么？与氧气、水和二氧化碳接触实验：探究铁生锈的条件三、合作探究 达成目标想一想阅读教材，回答下列问题：
1、试管Ⅱ中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要加入植物油？
2、铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？
3、你能否根据铁生锈的条件提出防止铁制品生锈的原理吗？是为了防止蒸馏水中溶有氧气。不能，因为铁锈是疏松的。三、合作探究 达成目标怎样防止铁生锈加上保护层(1)加上油漆、塑胶层或油脂三、合作探究 达成目标(2) 镀上其他金属, 如镀锡或铬等「罐头」是由镀锡铁制成。镀铬的浴室水笼头。三、合作探究 达成目标(3)牺牲性保护由镀锌铁制造的水桶。把铁与一较活泼的金属相连接，因而防止铁生成 Fe2+，从而防锈。三、合作探究 达成目标(4)使用铁合金用不锈钢制造的器具三、合作探究 达成目标改变金属的内部结构
制成合金，如不锈钢
形成保护层
刷油漆、涂油、烧制搪瓷（物理方法）
电镀上一层耐腐蚀的金属（镀铬、锌、锡）、通过化学反应使表面形成致密的氧化物薄膜等
改善腐蚀环境等等
保持铁制品表面干燥和洁净（1)隔绝空气或氧气 (2)隔绝水金属防腐蚀的方法：三、合作探究 达成目标①保持铁制品的洁净与干燥。
②涂上保护膜：如刷漆，涂防锈油，镀耐腐蚀的金属。
③利用化学反应在表面形成致密氧化膜：如烤蓝。
④制成耐腐蚀的合金：如不锈钢（加Cr、Ni）防止铁锈蚀的主要方法：【教师点拨】
铁生锈必须同时具备三个条件：铁、氧气、水；三个条件缺一不可；防治铁的锈蚀要依据三个条件缺一不可的确定方法。
三、合作探究 达成目标【一试身手】
请同学们完成学生用书当堂作业部分。三、合作探究 达成目标三、合作探究 达成目标探究点二：金属资源的保护保护金属资源的有效途径是：
1.防止金属腐蚀 2.回收利用废旧金属 3.合理有效的开采矿物 4.寻找金属的代用品
三、合作探究 达成目标【教师点拨】
回收废旧金属资源有两个作用：一是节约金属资源，二是保护了环境。
三、合作探究 达成目标【一试身手】
请同学们完成学生用书当堂作业部分。三、合作探究 达成目标【典例精讲】
下图表示的是地壳里所含各种元素的质量分数。请根据下图
回答下列问题：
(1)图中表示出的金属元素有________种；
(2)地壳中铝元素的含量为_____________；
(3)地壳中含量最多的非金属元素与含量占
第二位的金属元素之间，形成化合物的化学式
可以是_____________。三、合作探究 达成目标思路点拨：这是一道来自课本的变式题，要求学生认真看图，按要求答题即可。
答案： (1)6 (2)7．73％ (3)FeO(或Fe2O3或Fe3O4)
归纳：看图题最关键的是题目中提供了大量的信息，要依据提出的问题，分析出大量信息中有用的信息，进行作答。
四、总结梳理 内化目标铁生锈的主要条件是与空气和水（或水蒸气）直接接触。
破坏铁生锈的条件就能防止铁生锈。
防止铁生锈的方法为： 保持铁制品表面干燥和洁净 在铁制品表面刷油漆、涂油、搪瓷、镀铬、 “烤蓝” 等 制成合金钢
保护金属资源的有效途径是： 防止金属腐蚀 回收利用废旧金属 合理有效的开采矿物 寻找金属的代用品
五、达标检测 反思目标1.据估计每年因生锈而损失的钢铁约占世界年产量的1/4，下列防锈措施中不正确的是（ ）
①涂油 ②刷漆 ③砂纸 ④镀金属
⑤经常用雨水冲洗 ⑥烤蓝
A.③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.①④
2.下列关于金属资源的说法中，你不赞成的是（ ）
A.地球上除少数不活泼金属如金、银等有单质形式存在外，其余都是以化合物形式存在
B.地球上的金属资源是取之不尽的
C.防止金属锈蚀，回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境
D.合理开采矿物寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径
3.在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最慢 的是（ ）
A.在干燥、致密、不透气的土壤中
B.在潮湿、疏松、透气的土壤中
C.在潮湿、致密、不透气的土壤中
D.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中
4．日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是 ( )
A. 玻璃杯被摔碎、米饭变馊
B．酒精挥发、湿衣服晾干
C. 蜡烛燃烧、乒乓球变瘪
D. 菜刀生锈、牛奶变酸
5．化学反应往往需要在一定的条件下进行。通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行。下列各项所反映的措施中，能加快其化学反应速率的是( )
A．铁门表面喷漆 B．冰箱保存食物
C. 扇子扇煤炉火 D．埋入地下的电线杆稍稍烧焦CBADCCBABCDThe end,thank you!谢谢大家
