第八单元 课外主题阅读 强化练 小学语文统编版五年级上册

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第八单元 课外主题阅读 强化练
2024--2025学年小学语文统编版五年级上册
1．类文阅读，完成练习。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能养成良好的阅读习惯，走进书里去。
(1)现在能够静下心来读书的儿童越来越少的原因不包括（ ）
A．可以通过影视器材获得无奇不有的各种知识。
B．阅读书籍比较辛苦、乏味。
C．借助影视器材可以轻松愉快地欣赏文学作品。
D．书籍比较昂贵，孩子们负担不起买书的钱。
(2)读书和看影片有什么不同？
(3)作者把 比喻为 的宴席，把 比喻为 的快餐， 的零食。作者认为 是文学欣赏的最佳途径。
(4)你平时有哪些良好的阅读习惯？跟大家分享一下。
①读书是世界上最有乐趣的事情。孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有所领悟就快乐得忘掉了一切忧虑。这就是一个有力的证明。
②书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮。读书就是打开宝库的钥匙，是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌都能给我们带来快乐。
③我们寂寞的时候□还可以从书中得到安慰□有疑难时□它会给我们解答□它好像是我们最好的导师和朋友□一直跟随着我们□鼓励着我们向光明的前途迈进□
④总之，读书是生活的一部分，我们通过读书可以获得更多宝贵的知识，使生活更丰富。因此，我们要读书。
2．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
3．给短文第三自然段加上恰当的标点符号。
4．在短文中用“ ”画出表现孔子读书用功的句子。
5．短文中“知识的宝库”是指 ，“打开宝库的钥匙”是 。
6．概括第二自然段的段意 。
为乐趣而读书（节选）
①关于读书的方法，最好还是随自己的兴趣来读。
②我也不劝你一定要读完一本再换另一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都保有不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情……至于我，当然选取最适合我自己的计划。清晨，在开始工作之前，我总要读一会儿书，书的内容不是科学就是哲学，因为这类书需要清晰而且注意力集中的头脑，就这样我的一天开始了。
③当一天的工作完毕，心情轻松，又不想再从事激烈的心智活动时，我就读历史、散文、评论与传记。晚间我看小说。此外，我手边总有一本诗集，预备在有读诗心情时读之。在床头我放了一本可以随时取看，也能在任何段落停止，心情一点儿不受影响的书。
7．作者读书方法可以概括为： 。
8．作者认为同时读五六本书反而更合理的理由是（　　）（多选）
A．我们无法每一天保持不变的心情
B．即使一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情
C．可以随时取看，也能在任何段落停止
9．类文阅读，完成练习。
好读书
①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了_________；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了_________；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了_________；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了_________。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
(1)将下列词语填入第②段的横线上。
文学书 科学书 哲学书 历史书
(2)短文围绕“好读书”写了三方面的内容：
第①②段写了为什么读书；
第 段写了 ；
第 段写了 。
(3)文中提到的有关读书的好处不包括（ ）
A．读书能让人收获知识。
B．读书能给人带来欢愉，能提升人的修养和素质。
C．读书能让你仿佛置身于暖春的艳阳下听到鸟儿鸣叫，闻到百花飘香，让你无比惬意。
D．读书能培养想象力、丰富思想，开拓精神世界。
(4)第④段中的省略号省略的是 ，请仿照前面的句子再续写一句： 。
示儿燕
孙枝蔚①
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。
【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇，空闲。④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。
10．解释下列加点字的意思。
（1）切莫惜书( ) （2）不妨更买一本( ) （3）然贫家止有此器( )
11．请用现代汉语翻译下面的句子。
盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
12．你从文中作者对儿子读书的教导中得到了哪些启发？（语文要素：根据要求梳理信息，把握内容要点）
与诸弟书（节选）
[清]曾国藩
盖①士人②读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。
[注释]①盖：句首语气词。②士人：泛指知识阶层。③下流：下等，劣等。
13．“有志则断不甘为下流”中的“断”的意思是 （①决然，绝对②判断，决断）；“有恒则断无不成之事”中的“恒”的意思是 （①经常②恒心）。（填序号）
14．用“ ”画出选文的中心句。
15．下列对曾国藩提出的读书要“三有”的理解中，不正确的一项是（ ）。
A．曾国藩提出的读书“三有”是；第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。
B．曾国藩认为，“有志、有恒”比较重要，“有识”则不必太在意。
C．有了志向，就不会甘心做一个地位微贱的人；有了见识，就能明白学无止境的道理；有了恒心，就没有做不成的事情。
D．要想有所成就，这三个方面缺一不可。
16．读了选文，你在读书方面有什么收获？结合所学知识写一写。
参考答案：
1．(1)D
(2)读书能够感受到文字的美，能够获得深邃的思想。看影片可以获得视觉上的享受，但是这种美是瞬间的。
(3) 阅读 细嚼慢咽 看电视 便捷 可口 阅读书籍
(4)我在读书的时候会在书上标记，这样比较有重点。
（1）本题考查的是文章内容的理解和概括。
D．文章中提到造成儿童静心读书越来越少的原因主要是影视器材的进步，使得人们能毫不费力地获取知识，还能轻松愉快地欣赏文学作品，相比之下阅读书籍显得辛苦、乏味、寂寞。但并未提及书籍价格昂贵导致孩子不读书这一原因。
故选D。
（2）本题考查的是文章内容的理解和概括。
文章第④段通过将读《顽童流浪记》的小说和看它的影片或卡通进行对比，指出读小说能让人感受到语言文字的细腻和深刻，蕴含着深邃的思想与永恒的感情。而影片和卡通虽然也有艺术之美和震撼，但这种欣赏是短暂和粗略的，无法像读书那样深入体会文字背后的内涵。
（3）本题考查的是文章内容的理解。
在文章第⑤段“如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。”作者将阅读和细嚼慢咽的宴席进行对比，形象地用“细嚼慢咽的宴席”来形容阅读，突出阅读需要慢慢品味、仔细琢磨，能让人感受到细致、隽永的语言文字之美以及深邃的思想和永恒的感情。用“便捷的快餐”“可口的零食”来比喻电视前的观赏，强调其快速、轻松但相对浅显和短暂的特点。通过这种对比，表明阅读书籍虽然相对费时费力，但能带来更深入、更持久的文学享受，所以是文学欣赏的最佳途径。
（4）本题考查的是表达能力。
答案并不唯一，言之有理即可。
例如：
我在读书的时候会：对书中的内容进行思考，分析作者的观点和意图。读完一本书后，会和朋友、同学分享交流。
2．勤于读书 3．， ； ， 。 ， ， 。 4．孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有所领悟就快乐得忘掉了一切忧虑。这就是一个有力的证明。 5． 书 读书 6．读书能给我们带来快乐
2．本题考查标题的拟定。
短文从孔子的例子开始，引出读书的乐趣。接着描述了书是知识的宝库，读书是打开宝库的钥匙。 然后提到书在我们寂寞时给予安慰，有疑难时给予解答，像导师和朋友一样陪伴我们。最后总结，读书是生活的一部分，能带来宝贵的知识，使生活更丰富。从短文中可以提炼出关键词：“读书”、“乐趣”、“知识”、“生活”。将这些关键词进行组合，形成一个简洁、明了且能概括短文主题的题目。例如：“读书的乐趣与收获”、“读书丰富生活”等。
3．本题考查标点符号。
句子 “ 我们寂寞的时候□还可以从书中得到安慰”与“有疑难时□它会给我们解答”是两个并列的情境，它们之间用分号（；）分隔，表示两个相对独立但又相互关联的句子。分号的使用强调了这两个情境的并列关系，同时也保持了句子的流畅性。
在“还可以从书中得到安慰”之后，使用了逗号（，）来表示句子的内部停顿，“它会给我们解答”这个句子已经说完了，用句号结束。这样使得句子更加清晰易读，同时也突出了书在不同情境下的作用。
“它好像是我们最好的导师和朋友”是一个比喻句，用“好像”来引出比喻的内容。在这里，我们使用了逗号（，）来分隔比喻句和后面的解释性句子，以保持句子的连贯性。
“一直跟随着我们□鼓励着我们向光明的前途迈进□”是对前面比喻句的具体解释，两个“我们”之间用逗号（，）分隔，表示句子的内部停顿和并列关系。最后用句号结尾，表示句子已经结束。
故答案为：我们寂寞的时候，还可以从书中得到安慰；有疑难时，它会给我们解答。它好像是我们最好的导师和朋友，一直跟随着我们，鼓励着我们向光明的前途迈进。
4．本题考查找关键句。
从第①段的“孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有所领悟就快乐得忘掉了一切忧虑。这就是一个有力的证明。”可以找出表现孔子读书用功的句子。画出即可。
5．本题考查对文段内容的理解。
从第②段的“书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮。读书就是打开宝库的钥匙。是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌都能给我们带来快乐。”可知“知识的宝库”是指书中蕴含的大量知识，即“书是知识的宝库”。这里将书比喻为宝库，强调了书籍中知识的丰富性和珍贵性。“打开宝库的钥匙”则是指读书这一行为，即“读书就是打开宝库的钥匙”。这里将读书比喻为钥匙，意味着通过读书可以获取到书籍中的知识，就像用钥匙打开宝库一样。
6．本题考查对文段内容的概括。
第②自然段开头提到“书是知识的宝库”，这是本段的一个核心观点。段落中提到“读书就是打开宝库的钥匙”，进一步解释了读书的重要性。最后，通过列举“新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌”等例子，说明这些都能通过读书获得，并给我们带来快乐。综合上述关键信息，我们可以提炼出段落的主旨是强调书作为知识宝库的重要性，以及读书是获取这些知识和快乐的方式。
因此，第二自然段的段意可以概括为：书作为知识的宝库，通过读书可以获得无穷无尽的精神食粮，并带来快乐。或者更简洁地概括为：书是知识的宝库，读书能带来快乐和知识。
7．兴趣读书法 8．AB
7．本题考查对文段主旨概括的能力。
阅读文段可知，文章第①段“关于读书的方法，最好还是随自己的兴趣来读。”开篇点题，点明读书的方法随兴趣而读，接着第②③段作者围绕着这一观点，结合自己的读书经历展开叙述，明确自己在不同时间段选择不同类型的书籍来阅读，例如清晨读需要集中注意力的科学或哲学书籍，晚间读小说，使得阅读活动更加轻松和愉悦，强调随兴趣而读的理念。故作者读书方法可以概括为：兴趣读书法。
8．本题考查对文章内容的理解和概括能力。
阅读选文第②段中的句子“因为，我们无法每一天都保有不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情……至于我，当然选取最适合我自己的计划。”可知，作者认为同时读五六本书反而更合理的理由是：我们无法每一天都保有不变的心情；即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。
9．(1)科学书 历史书 哲学书 文学书
(2) ③ 怎样读书 ④⑤⑥ 读书的好处
(3)C
(4) 在不同季节读书的惬意感受 在炎夏的绿荫中，知了声声，你坐在小河边，书中那些有趣的人物，跟你坐在一起，与你侃侃而谈。
（1）本题考查了在理解文章内容的基础上选择合适的词语。
从“前辈们用智慧探寻大自然的奥秘”可知第一空应该填“科学书”。从“他们研究人类社会的发展史，探求规律”可知第二空应该填“历史书”。从“他们思考人与自然、社会之间的关系”可知第三空应该填“哲学书”。从“他们用生动的形象，表达人类的故事”可知第四空应该填“文学书”。
（2）本题考查对文章的概括能力。
全文围绕读书来进行叙述，第③自然段说“读书要有选择”“并非一味看热闹”，是在教我们如何读书。④⑤⑥从“体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导”“读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽”可知都是在说读书的好处。
（3）本题考查对文章的理解能力。
C．结合第④段的句子“在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导”可知题干中的内容，只是读书的环境，并不是好处。
故选C。
（4）本题考查特殊符号的作用及仿写句子。
省略号的作用表示引文、列举、重复词语等的省略、表示说话中断或声音断断续续、表示语意含蓄，让读者去想象、表示话题的跳跃或转换。文章中省略号省略的是其他惬意的事情。仿写时应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
示例：在隆冬暖暖的书房里，烛光隐隐，你畅游在书的海洋里，看着跌宕起伏的故事，体验着人生的悲欢离合。
10． 爱惜 再 同“只”，只有 11．爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有空闲去效仿这种做法。 12．①书是用来阅读、增长见识的，比起保存好它，更重要的是要发挥它的作用。②读书时要圈点批注。③做人要务实，脚踏实地，不要盲目效仿他人。
10．本题考查文言文字词解释。
“切莫惜书”意思是千万不要太爱惜书本。惜，爱惜。
“不妨更买一本”意思是不妨再去买一本来。更，再。
“然贫家止有此器”意思是但家里穷，只有这件器皿。止，同“只”，只有。
11．本题考查文言文句子翻译。
盖：句首发语词，不译。 者：……的人。 吾：我，我们。 效：效仿。
翻译：爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法了。
12．本题考查文章的内容的理解与概括。
作者教导儿子读书方法及对待书的态度。首先“初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。”告诫儿子开始读古书的时候，不要太爱惜书本，过分爱惜会把书本束之高阁，而无法发挥书本的作用。然后“便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。”告诉儿子读书要动笔圈圈点点做批注。最后将藏书者和贫家进行对比，用年代久远的珍贵古瓷器作喻，告诉儿子穷人没有余力去效仿藏书之家藏书的行为，告诫儿子做人要务实，脚踏实地，不要盲目效仿他人。
参考译文：开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法了。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜，但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？孩子你应当知道。
13． ① ② 14．盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 15．B 16．读了选文，我在读书方面有诸多收获。首先，读书要有志。志是指引我们前行的灯塔，它让我们不甘于平庸，不满足于在知识的海洋中浅尝辄止。其次，读书要有识。知识是无穷无尽的，我们不能因一点小小的收获就沾沾自喜。最后，读书要有恒。恒心是实现读书目标的关键因素。无论做任何事，若缺乏恒心，都难以成功，读书亦是如此。
13．本题考查字词解释。
“有志则断不甘为下流”的意思是有志向就绝对不甘心成为下等的人。所以“断”在这里是“决然，绝对”的意思，故选①。
“有恒则断无不成之事”意思是有恒心就绝对没有办不成的事。这里的“恒”是“恒心”的意思，故选②。
14．本题考查找关键句。
这段话主要围绕士人读书应具备的条件展开论述。首先第一句“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。此三者缺一不可。”明确指出士人读书要有志、有识、有恒这三个方面，接着分别阐述了有志的好处是不甘为下流，有识能明白学问无尽而不自满，有恒则能保证没有办不成的事。最后又强调这三者缺一不可，完整地概括了整段文字关于读书所需具备的关键要素的核心观点。所以“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。此三者缺一不可。”是中心句，意思是读书人读书，第一重要的是要有志向，第二重要的是要有见识，第三重要的是要有恒心。用“ ”画出即可。
15．本题考查内容理解。
B．在原文中曾国藩明确指出“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。此三者缺一不可”，这说明“有志”“有识”“有恒”这三个方面同等重要，是士人读书必备的要素，缺一不可。他在阐述“有识”时，批判了那种像河伯观海、井蛙窥天一样没有见识，以一得自足的人，可见他也同等重视“有识”，并非“有识则不必太在意”。
故选B。
16．本题考查开放性作答。
理解读书“三有”的具体含义，把握“三有”之间的关系，围绕“三有”谈读书方面的收获。
例如：我学到读书三要点：有志、有识、有恒。我要立大志，多读书长见识，不骄傲自满；还要坚持每天读书，不怕困难，有恒心。这样，我就能学到更多知识，变得更聪明，为实现梦想努力！
参考译文：读书人读书，第一重要的是要有志向，第二重要的是要有见识，第三重要的是要有恒心。有志向就一定不会甘心居于低劣的地位；有见识就能明白学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海、井蛙窥天，这都是没有见识的人；有恒心就一定没有办不成的事情。这三个条件缺一不可。
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