阶段检测卷二力 学
一、选择题(本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中只有一个正确)
1．密度与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法正确的是（D）
A．1 kg的铁块比1 kg的棉花重
B．可以利用密度来鉴别物质，因为不同物质的密度一定不同
C．航空器材常采用熔点高、密度大的新型材料
D．一旦发生火灾，受困人员常采取弯腰撤离，是因为烟雾温度高、密度小，向上方聚集
2．如图为运动员撑竿跳高的场景。他通过助跑将撑竿压弯后起跳，越过横竿，松手后撑竿恢复原状。下列说法正确的是 （B）
A．助跑时运动员相对于地面是静止的
B.压弯撑竿说明力能改变物体的形状
C．运动员鞋底的花纹是为了减小摩擦
D.松手后运动员仍然受撑竿的作用力
3．下列关于压强知识的运用，说法正确的是（C）
A．甲图中，火车轨道铺在枕木上，通过增大受力面积增大铁轨对地面的压强
B．乙图中，做托里拆利实验时，玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值变大
C．丙图中，排水管的U形“反水弯”是一个连通器，起到隔绝下水道异味的作用
D．丁图中，飞机水平飞行时，机翼上方附近空气的流速小于机翼下方附近空气的流速
4．在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，如图所示。下列说法正确的是（C）
A．甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力
B．甲先对乙施力，然后乙才对甲施力
C．甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力
D．由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用
5．潜水艇从海水高密度区驶入低密度区，急剧下降的过程称为“掉深”。如图，某潜水艇从a处驶入低密度海水区，“掉深”到b处。与a处相比，潜水艇在b处 （A）
A．受到浮力大小变小、排开水的体积不变
B．受到浮力大小变大、压强变大
C．排开液体重力不变、压强不变
D．排开液体重力变大、压强变小
6．★放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器内盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示，下列判断不正确的是 （A）
A．甲容器中液体的密度较大
B.乙容器对水平桌面的压强较大
C．两容器中物块排开的液体重力相等
D．乙容器底部受到的液体压强较大
二、填空题(本题共8小题，每空1分，共16分)
7．俗话说“只要功夫深，铁杵磨成针”，此过程中铁棒的密度不变；在寒冷的冬天，裸露在室外的自来水管容易爆裂，其原因是水管中的水结冰，密度减小，体积增大。
8．小明乘车去奶奶家玩，汽车途中刹车时，人会向前倾，这是由于人具有惯性 ；汽车上安全锤的头部做得很尖，这样设计的目的是增大压强。
9．飞机能够在空中飞行，原理在于机翼下方比上方空气流速小，压强大(选填“大”或“小”)，从而获得向上的升力。随着飞机升空，海拔高度增加，大气压减小(选填“增大”“减小”或“不变”)。
10．用力捏车闸可以使自行车快速停下来，用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦，自行车快速停下来说明力可以改变物体的运动状态。
11．从物理学角度来看，省力(选填“省力”或“费力”)杠杆因动力臂比阻力臂长，可以实现“四两拨千斤”。我国传统衡器“杆秤”是一种杠杆，要使如图所示的秤杆在水平方向平衡，应将秤砣向右(选填“左”或“右”)端移动。
12．如图所示，骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去，以马为参照物诗人是静止的。兰州到武威路程约为270 km，马的平均速度为18 km/h，若古人骑马走完此路段，则大约需要15h。
13．如图是某拦河大坝的截面示意图。拦河大坝修成上窄下宽是因为液体的压强随深度的增加而增大，A点处受到水的压强是3×105Pa。(g取10 N/kg)
14．★暑假期间，小明随爸爸去建筑工地劳动体验。用如图所示的滑轮组来提升材料，当提升的材料重力为300 N时，滑轮组机械效率为75%，则动滑轮的重力为100N；若绳子能承受的最大拉力为500 N，则该滑轮组能提起材料的最大质量为90kg。(空气阻力、摩擦力及绳重不计，g取10 N/kg)
三、识图、作图题(本题共4小题，共9分)
15. (2分)测量是实验的重要环节。图甲是长度测量，被测物的长度为2.20cm。图乙是质量测量，被测物体的质量为32.2g。
16．(2分)如图甲所示，用核桃钳夹核桃时，用力握紧手柄即可夹碎核桃。将上部的手柄ABC简化为如图乙所示的杠杆，若F1＝20 N，l1＝10 cm，l2＝4 cm，忽略杠杆自身的重力，则F2的大小为50N，在C点用与手柄垂直向下的力时最省力。
17．(2分)如图所示，把一个质量分布均匀的小球用绳子悬挂起来，将小球拉到一定高度稳定后松手。画出小球在摆动过程中经过P点时所受力的示意图。(忽略空气阻力)
18．(3分)如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。
四、实验探究题(本题共2小题，共20分)
19．(10分)如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
(1)图甲所示的压强计是通过U形管中水面的高度差来反映被测液体压强的大小。若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过②(选填序号)方法可以进行调节。
①从U形管内向外倒出适量水 ②拆除软管重新安装
③向U形管内添加适量水
(2)比较乙图、丙图改变橡皮膜的方向，U形管中液面高度差没有发生变化，可以得到：在同一深度，同种液体内部向各个方向的压强相等。
(3)在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差变大。
(4)若保持丙图中橡皮膜的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小芳由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。你认为她的结论是否正确，并说明理由：不正确，理由是没有控制橡皮膜到液面的深度不变。
20．(10分)如图为某小组同学“探究影响浮力大小的因素”的实验装置及过程。
(1)此实验中弹簧测力计应竖直方向调零后方可使用。
(2)分析实验步骤①③④(填序号)可知，在同种液体中，物体所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；根据如图数据可计算出金属块完全浸没在水中时受到的浮力是2N；在步骤④中，若金属块上表面受到向下的压力为1 N，则金属块下表面受到向上的压力为3N；在步骤⑤中，金属块受到的浮力是2.4N。
(3)分析实验步骤①②③可知，在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大(选填“大”或“小”)；比较实验步骤①③⑤，说明在物体排开液体的体积一定时，物体受到的浮力还跟液体的密度有关。
(4)经过讨论，小明认为此装置还能测未知液体的密度，根据以上数据计算出未知液体的密度为1.2×103kg/m3(ρ水＝1.0×103 kg/m3)。小明提出若计算过程中g取9.8 N/kg会使测量结果更准确，而小敏认为无影响，你认为小敏(选填“小明”或“小敏”)的说法正确。
五、简答与计算题(本题共3小题，共17分。简答部分要有必要的分析与说明，计算部分要有主要公式及数值代入过程，计算结果要有数值和单位)
21．(4分)漂浮水稻种植技术在我国很多地区开始尝试。如图所示，它采用具有浮力大、轻质且不污染水质的化学材料板为浮体，在浮体上按行株距要求制有固植孔，并在其贴水面上制有横竖交叉并连通固植孔的通气沟，水稻秧苗根部用海绵包裹后插入固植孔内，将浮体漂浮在水面上实现漂浮种植。
(1)水稻种植区气温变化一般不会太大，是因为水具有什么特性？
(2)请结合浮力的相关知识分析说明水稻从种植到成熟，浮体的位置是会上浮一些、下沉一些，还是不变？
答：(1)水具有比热容大的特性，相同质量的水和其他物质比较，吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少。
(2)浮体的位置会下沉一些。从秧苗开始栽种到稻子成熟，浮体始终处于漂浮状态，所受浮力始终等于浮体和水稻的总重力，水稻成熟后和浮体的总重力增大，浮体所受浮力也随着增大，而水的密度不变，则浮体排开水的体积增大，所以浮体会下沉一些。
22．(6分)每当天气出现强降雪，环卫部门就会迅速启用除雪车全力除雪以保障道路畅通。图甲是一辆除雪车正在水平路面上除雪的场景，该车10 min内的运动图象如图乙所示。若该除雪车的总质量为6 t，除雪过程中所受水平阻力为6×103 N，车轮与地面的总接触面积为0.4 m2，g取10 N/kg，求该除雪车：
(1)对水平地面的压强；
(2)10 min内通过的路程；
(3)10 min内牵引力所做的功。
解：(1)除雪车对水平地面的压力：
F＝G＝mg＝6×103 kg×10 N/kg＝6×104N，
受力面积S＝0.4 m2，对水平地面的压强：
p＝＝＝1.5×105 Pa；
(2)由图乙可知前6 min除雪车的速度v1＝4 m/s，6～10 min内除雪车的速度v2＝5 m/s，由v＝可得前6 min除雪车通过的路程：s1＝v1t1＝4 m/s×6×60 s＝1 440 m，
6～10 min除雪车通过的路程：
s2＝v2t2＝5 m/s×4×60 s＝1 200 m，
0～10 min除雪车通过的总路程：
s＝s1＋s2＝1 440 m＋1 200 m＝2 640 m；
(3)除雪车在0～6 min、6～10 min内均做匀速运动，牵引力：
F′＝f＝6×103 N，牵引力所做的功：
W＝F′s＝6×103 N×2 640 m＝1.584×107 J。
23．(7分)如图甲所示，桌子上有一个底面积为0.05 m2的薄壁圆柱形容器，将一个质量为500 g的密封的正方体空心铁盒子A放入水中时，有一半的体积露出水面，此时水深30 cm。如图乙，用细线把盒子A拴在容器底部(细线的质量和体积不计)，并在盒子A上放一小块磁体B(VA＝10 VB)，此时细线对盒子A的拉力为1 N(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)。
(1)盒子A的平均密度小于(选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度；
(2)求甲图中水对容器底部的压强和压力；
(3)求磁体B的密度。
解：(2)h＝30 cm＝0.3 m，
p水＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.3 m＝3×103 Pa，
F水＝p水S容＝3×103 Pa×0.05 m2＝150 N；
(3)mA＝500 g＝0.5 kg，当A漂浮时：
F浮＝GA＝mAg＝0.5 kg×10 N/kg＝5 N，
V排＝＝＝5×10－4 m3，
VA＝2V排＝2×5×10－4 m3＝1×10－3 m3，
VB＝VA＝×10－3 m3＝0.1×10－3 m3，
在图乙中，AB整体排开水的体积：
V′排＝VA＋VB＝1×10－3 m3＋0.1×10－3 m3＝1.1×10－3 m3，
此时整体受到的浮力：
F′浮＝ρ水gV′排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1.1×10－3 m3＝11 N，
在图乙中，A、B整体受竖直向下的重力、拉力及竖直向上的浮力，则
G总＝F′浮－F拉＝11 N－1 N＝10 N，GB＝G总－GA＝10 N－5 N＝5 N，
mB＝＝＝0.5 kg，ρB＝＝＝5×103 kg/m3。阶段检测卷二力 学
一、选择题(本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中只有一个正确)
1．密度与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法正确的是（ ）
A．1 kg的铁块比1 kg的棉花重
B．可以利用密度来鉴别物质，因为不同物质的密度一定不同
C．航空器材常采用熔点高、密度大的新型材料
D．一旦发生火灾，受困人员常采取弯腰撤离，是因为烟雾温度高、密度小，向上方聚集
2．如图为运动员撑竿跳高的场景。他通过助跑将撑竿压弯后起跳，越过横竿，松手后撑竿恢复原状。下列说法正确的是 （ ）
A．助跑时运动员相对于地面是静止的
B.压弯撑竿说明力能改变物体的形状
C．运动员鞋底的花纹是为了减小摩擦
D.松手后运动员仍然受撑竿的作用力
3．下列关于压强知识的运用，说法正确的是（ ）
A．甲图中，火车轨道铺在枕木上，通过增大受力面积增大铁轨对地面的压强
B．乙图中，做托里拆利实验时，玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值变大
C．丙图中，排水管的U形“反水弯”是一个连通器，起到隔绝下水道异味的作用
D．丁图中，飞机水平飞行时，机翼上方附近空气的流速小于机翼下方附近空气的流速
4．在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力
B．甲先对乙施力，然后乙才对甲施力
C．甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力
D．由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用
5．潜水艇从海水高密度区驶入低密度区，急剧下降的过程称为“掉深”。如图，某潜水艇从a处驶入低密度海水区，“掉深”到b处。与a处相比，潜水艇在b处 （ ）
A．受到浮力大小变小、排开水的体积不变
B．受到浮力大小变大、压强变大
C．排开液体重力不变、压强不变
D．排开液体重力变大、压强变小
6．★放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器内盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示，下列判断不正确的是 （ ）
A．甲容器中液体的密度较大
B.乙容器对水平桌面的压强较大
C．两容器中物块排开的液体重力相等
D．乙容器底部受到的液体压强较大
二、填空题(本题共8小题，每空1分，共16分)
7．俗话说“只要功夫深，铁杵磨成针”，此过程中铁棒的密度 ；在寒冷的冬天，裸露在室外的自来水管容易爆裂，其原因是 。
8．小明乘车去奶奶家玩，汽车途中刹车时，人会向前倾，这是由于人具有 ；汽车上安全锤的头部做得很尖，这样设计的目的是增大 。
9．飞机能够在空中飞行，原理在于机翼下方比上方空气流速小，压强 (选填“大”或“小”)，从而获得向上的升力。随着飞机升空，海拔高度增加，大气压 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
10．用力捏车闸可以使自行车快速停下来，用力捏车闸是通过增大 来增大摩擦，自行车快速停下来说明力可以改变物体的 。
11．从物理学角度来看， (选填“省力”或“费力”)杠杆因动力臂比阻力臂长，可以实现“四两拨千斤”。我国传统衡器“杆秤”是一种杠杆，要使如图所示的秤杆在水平方向平衡，应将秤砣向 (选填“左”或“右”)端移动。
12．如图所示，骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去，以马为参照物诗人是 的。兰州到武威路程约为270 km，马的平均速度为18 km/h，若古人骑马走完此路段，则大约需要 h。
13．如图是某拦河大坝的截面示意图。拦河大坝修成上窄下宽是因为 ，A点处受到水的压强是 Pa。(g取10 N/kg)
14．★暑假期间，小明随爸爸去建筑工地劳动体验。用如图所示的滑轮组来提升材料，当提升的材料重力为300 N时，滑轮组机械效率为75%，则动滑轮的重力为 N；若绳子能承受的最大拉力为500 N，则该滑轮组能提起材料的最大质量为 kg。(空气阻力、摩擦力及绳重不计，g取10 N/kg)
三、识图、作图题(本题共4小题，共9分)
15. (2分)测量是实验的重要环节。图甲是长度测量，被测物的长度为 cm。图乙是质量测量，被测物体的质量为 g。
16．(2分)如图甲所示，用核桃钳夹核桃时，用力握紧手柄即可夹碎核桃。将上部的手柄ABC简化为如图乙所示的杠杆，若F1＝20 N，l1＝10 cm，l2＝4 cm，忽略杠杆自身的重力，则F2的大小为 N，在C点用与手柄 的力时最省力。
17．(2分)如图所示，把一个质量分布均匀的小球用绳子悬挂起来，将小球拉到一定高度稳定后松手。画出小球在摆动过程中经过P点时所受力的示意图。(忽略空气阻力)
18．(3分)如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。
四、实验探究题(本题共2小题，共20分)
19．(10分)如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
(1)图甲所示的压强计是通过U形管中水面的 来反映被测液体压强的大小。若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过 (选填序号)方法可以进行调节。
①从U形管内向外倒出适量水 ②拆除软管重新安装
③向U形管内添加适量水
(2)比较乙图、丙图改变橡皮膜的方向，U形管中液面高度差没有发生变化，可以得到：在同一深度，同种液体内部向各个方向的压强 。
(3)在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的 。
(4)若保持丙图中橡皮膜的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小芳由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。你认为她的结论是否正确，并说明理由： 。
20．(10分)如图为某小组同学“探究影响浮力大小的因素”的实验装置及过程。
(1)此实验中弹簧测力计应 方向调零后方可使用。
(2)分析实验步骤 (填序号)可知，在同种液体中，物体所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；根据如图数据可计算出金属块完全浸没在水中时受到的浮力是 N；在步骤④中，若金属块上表面受到向下的压力为1 N，则金属块下表面受到向上的压力为 N；在步骤⑤中，金属块受到的浮力是 N。
(3)分析实验步骤①②③可知，在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越 (选填“大”或“小”)；比较实验步骤①③⑤，说明 。
(4)经过讨论，小明认为此装置还能测未知液体的密度，根据以上数据计算出未知液体的密度为 kg/m3(ρ水＝1.0×103 kg/m3)。小明提出若计算过程中g取9.8 N/kg会使测量结果更准确，而小敏认为无影响，你认为 (选填“小明”或“小敏”)的说法正确。
五、简答与计算题(本题共3小题，共17分。简答部分要有必要的分析与说明，计算部分要有主要公式及数值代入过程，计算结果要有数值和单位)
21．(4分)漂浮水稻种植技术在我国很多地区开始尝试。如图所示，它采用具有浮力大、轻质且不污染水质的化学材料板为浮体，在浮体上按行株距要求制有固植孔，并在其贴水面上制有横竖交叉并连通固植孔的通气沟，水稻秧苗根部用海绵包裹后插入固植孔内，将浮体漂浮在水面上实现漂浮种植。
(1)水稻种植区气温变化一般不会太大，是因为水具有什么特性？
(2)请结合浮力的相关知识分析说明水稻从种植到成熟，浮体的位置是会上浮一些、下沉一些，还是不变？
22．(6分)每当天气出现强降雪，环卫部门就会迅速启用除雪车全力除雪以保障道路畅通。图甲是一辆除雪车正在水平路面上除雪的场景，该车10 min内的运动图象如图乙所示。若该除雪车的总质量为6 t，除雪过程中所受水平阻力为6×103 N，车轮与地面的总接触面积为0.4 m2，g取10 N/kg，求该除雪车：
(1)对水平地面的压强；
(2)10 min内通过的路程；
(3)10 min内牵引力所做的功。
23．(7分)如图甲所示，桌子上有一个底面积为0.05 m2的薄壁圆柱形容器，将一个质量为500 g的密封的正方体空心铁盒子A放入水中时，有一半的体积露出水面，此时水深30 cm。如图乙，用细线把盒子A拴在容器底部(细线的质量和体积不计)，并在盒子A上放一小块磁体B(VA＝10 VB)，此时细线对盒子A的拉力为1 N(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)。
(1)盒子A的平均密度 (选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度；
(2)求甲图中水对容器底部的压强和压力；
(3)求磁体B的密度。
