第22课《皇帝的新装》课件

(共43张PPT)
皇
帝
新
装
的
安徒生
积累生字词；快速阅读课文，把握主要的故事情节
学习运用语言、动作、心理描写来刻画人物的方法以及运用丰富的想象和大胆的夸张的写作方法
感悟故事蕴含的道理，培养真诚、求实、不慕虚荣的品格
一
二
三
学习目标
03
安徒生（1805—1875）：19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
作者介绍
童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
主要分为两大类，一类是由作家创作的，著名的有丹麦的《安徒生童话》，德国的《豪夫童话》，英国的《王尔德童话》。另一类是在人民群众口头流传，后经有心人搜索、整理而成的，著名的有《格林童话》，如《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等，都选自于它。
文体知识
童话的特点
文学体裁：儿童文学
常用手法：想象、幻想、夸张、拟人
语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜
最重要特点：拟人，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
本文选自《安徒生童话和故事选》（人民文学出版社1956年版）。叶君健译。有改动。这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
写作背景
炫耀
称职
滑稽
陛下
头衔
赐予
御聘
爵士
更衣
勋章
骇人听闻
钦差大臣
随声附和
xuàn
chèn
jī
bì
xián
cì
yù pìn
jué
gēng
xūn
hài
qīn chāi
fù hè
生字积累
整体感知
这则童话约2700个字，初中生的阅读速度应不少于每分钟400字，所以同学们应在6分30秒左右读完全文。
1.请带着以下问题进行阅读，并圈点勾画出关键词。
文章写了几个情节？主人公是谁？还有哪些人物？
2.请你按照故事情节发展的顺序排列下面的场景。
大臣帮骗
皇帝游行
骗子登场
皇帝视察
孩子揭骗
百姓助骗
皇帝受骗
2.请你按照故事情节发展的顺序排列下面的场景。
大臣帮骗
皇帝游行
骗子登场
皇帝视察
孩子揭骗
百姓助骗
皇帝受骗
3.谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？或者说这个故事是围绕哪一个字展开情节的？
蠢、骗、伪、假、傻、装、新、心
受
助
传
行
揭
骗
骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百姓传骗，小孩揭骗。
故事从骗子行骗开始，到小孩揭骗结束，始终没有离开这个“骗”字。
所以这个故事是围绕着一个“骗”字展开的。
因为皇帝喜欢穿新衣，这正投其所好。
1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？
精读细研
“许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园—除非是为了去炫耀一下他的新衣服。”
2.骗子的骗局为什么会成功？最关键的一个原因是什么？
“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”
②愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的方法来分辨是非，以巩固统治。
①大多数人都不愿承认自己的愚蠢。
3、文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景，可否只写其中一次？
不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。
4．后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，为什么皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去？
虚伪的继续和深化
暴露了皇帝内心的怯弱虚伪
5．这场骗局为什么是由一个小孩子来说出真相？
体现孩子的天真、大胆、率真
反衬成年人的自私和虚伪
1.这则童话人物滑稽可笑，情节荒诞离奇，充满了想象和夸张。你觉得课文中哪一个人物最为夸张？
合作探究
从下面三个途径来考虑分析：
1.看看说话的环境；
2.考虑人物的身份，地位；
3.揣摩人物的心理，想法。
人物：
老大臣
诚实官员
皇帝
小孩
百姓
……
人性！！！
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。
“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”，老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布非常满意。”
老大臣
虚伪衰朽，道貌岸然
“我并不愚蠢呀!”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”
“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。
诚实官员
虚伪狡猾，阿谀奉承
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
“哎呀，真是美极了！”，“我十二分地满意！”
皇帝
昏庸愚蠢，奢侈，爱慕虚荣，
虚伪骄横，自欺欺人。
“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
思考：1.“小孩子”可以换成“孩子”吗？
2.“最后”可以删掉吗？
3.“叫”可以换成“说”吗？
小孩
回归“真”心
天真无知，无所顾忌
“小孩子”凸显了“小”，相对的是“大人”的“大”，只有比较小的孩子，才会毫无顾忌地说出自己的话。“最后”表现了人们违心地赞美了皇帝许久，有很强的讽刺意味。“叫”更能体现小孩子的天真、诚实、坦率，“叫”声音之大与大人们的懦弱虚伪地将真话藏在心里的无声形成了鲜明的对比，更富有讽刺色彩。
揭骗局
“乖乖！皇帝的新装真漂亮！”
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩说他并没有穿什么衣服啊！”
“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。
百姓
胆小怕事、人云亦云
百姓怕触犯皇帝，怕受人讥笑，不敢讲真话。但比官员少点顾虑，少点私心，因而能把真话传播开来。
大人：自私，虚伪，心口不一。
（群像现象：全城人都在撒谎，荒唐可笑）
小孩：天真，纯洁，童言无忌。
小结：人物塑造
皇帝(昏庸、愚蠢)
百姓(怕被嘲笑、怕被杀头)
小孩(天真烂漫、无私无畏)
大臣(虚伪、自私)
1.骗子抓住的是人性的 ？
欲望、虚荣、怯弱、自私、虚假、
人云亦云、自欺欺人......
深入探究
人们由于怯懦，由于害怕自己的行动跟所有的人不一样而遭到排斥，往往不敢说出真相，这种害怕被集体抛弃的“从众心理”是普遍存在的，是人性的弱点和虚荣的一面。所以为新装唱赞美词的不单是那些不愿失去权位的王宫大臣，还有许许多多的平民百姓。
——潘延《安徒生在中国》
皇帝特殊癖好，给骗子以可乘之机
骗子巧抓心理，给众人以心理暗示
众人虚荣撒谎，给骗局以强大推力
皇帝堕入骗局，给谎言以“完美结局”
契机
布局
助攻
收尾
2.所谓的“新装” 根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，为什么？
教学设计
人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被当作傻瓜，因此都装作看见了新衣。
深层的原因是统治者的愚蠢、虚伪，使得他们看不见也不愿意说出真相，而在他们的统治下，整个社会也都染上了这种装腔作势、无视真实的毛病。
3.谁打破了游戏规则，揭穿了谎言？
谎言世界的外壳是由奇怪的物质构成，只要它把整个社会封闭起来，他就会看上去坚若磐石，但是一旦有人打破了一个小小缺口，打破游戏规则，这时一切事物都会原形毕露，整个外壳都会无可救药的四分五裂。
——瓦茨拉夫·哈维尔
“可是他什么衣服也没有穿呀！”
4.这场骗局为什么是由一个小孩来说出真相的？
大人只看利弊，小孩才分对错
《后会无期》
长大并不可怕，可怕的是遗忘
《小王子》
4．这场骗局为什么是由一个小孩来说出真相的？
在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里，作者让一个天真无邪的小孩子喊出了“天真的声音”，讲出了谁也不敢说出的真相，使得“新装”顿时失去神奇的作用。说明了小孩子既天真又大胆、率真，从一个侧面反衬了成年人的自私和虚伪。这样安排，增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。
5.一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？
“小孩子”寄托着作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样。两相对比，显得后者更加可笑、腐朽。作者在这里揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建统治阶级的腐朽。
6.这篇童话讽刺了什么？告诉我们什么道理？
讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情地鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅
本文想象丰富而且奇特，夸张大胆而且合理。其中的故事情节和人物形象都不是现实生活中发生的、存在的，为什么却又能够令人信服？
写法探究
本文的故事情节、人物形象虽然不是现实生活中发生的、存在的，却是在现实生活的基础上提炼概括、集中创造出来的。历史上穷奢极欲、昏庸暴虐、不理朝政的皇帝，做出逾乎常理、骇人听闻的事情，是屡见不鲜的。高官一味阿谀奉承皇帝，只求保住官位，更是非常普遍的现象。安徒生正是在这样的社会现实的基础上，驰骋丰富而大胆的想象，叙述出这样的故事情节，刻画出这样的人物形象。
骗子手段高明，善于设骗；皇帝贪婪虚荣，甘心受骗；官员阿谀奉承，乐于互骗，形成了这篇童话巧妙的布局。既有现实生活的充分依据，又表达了对这样的皇帝和大臣的强烈憎恶之情。文中描写皇帝、大臣甘愿受骗、并且骗人，直到皇帝在游行中听到老百姓都道出了他在裸体游行的真相以后，还硬撑着把那丑剧扮演下去，都是人物特点的逻辑发展，因而能够让读者信服。
主旨归纳
本文通过一而又穷奢极欲的皇帝被 两个骗子所骗，穿着根本不存在的新装游行的故事，揭露了皇帝和大臣自欺欺人的丑行，讽刺了愚蠢、虚伪、和自欺欺人。
主旨归纳
故事新编：请选择以下一个内容，进行200-500字的故事创作。
①试着运用不同的视角，改编这则童话。（视角选择：皇帝、老大臣、官员、骑士、老百姓、骗子、织布机、镜子等。）
②发挥想象，将童话中的某个情节片段改编成一个小剧本。
③发挥想象，自选角度，对这则童话进行续写。
拓展延伸