第五单元数据处理（单元自测）（含解析）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

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第五单元数据处理（单元自测）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面的信息资料中，最适合用条形统计图表示的是( )．
A．某学校各学科教师人数情况
B．各种消费情况与家庭总收入的关系
C．某地2016年每月平均气温增减变化情况
2．要统计第29届奥运会我国奖牌的分布情况，选用（ ）比较合适。
A．条形统计图 B．折线统计图
C．扇形统计图 D．复式条形统计图
3．一个等腰三角形的周长是56cm，其中两边长度之比是3∶2，则底边长是（ ）厘米。
A．21 B．14 C．21或16 D．14或24
4．（ ）统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
A．条形 B．折线 C．扇形
5．水果店老板希望既清楚看出2020年每季度水蜜桃和苹果的销售情况，又能了解两种水果销量增减变化情况，他应该选（ ）比较合适。21cnjy.com
A．条形统计图 B．复式条形统计图 C．复式折线统计图 D．扇形统计图
6．某校开展以“了解传统习俗，弘扬民族文化”为主题的实践活动。实践小组就“是否知道端午节的由来”对部分学生进行了调查，调查结果如图所示，其中不知道的学生有8人。下列说法不正确的是（ ）。
A．被调查的学生共有50人 B．被调查的学生中“知道”的人数为32人
C．图中“记不清”对应的圆心角为60° D．全校“知道”的人数约占全校总人数的64%
二、填空题
7．工厂要制订2017年产值计划，参照前几年的产值及市场销量时，应绘制( )统计图；要反映儿童食品中各种营养成分的含量，最好选用( )统计图；学校绘图统计各年级的人数，应绘制( )统计图．
8．甲、乙两人从A地出发，骑自行车从A地去B地，他们离A地的距离和骑行的时间之间的关系如图所示，从A地到B地的距离是( )千米，甲在途中停留了( )分。乙比甲晚出发( )小时，乙全程的平均速度是( )。
9．下图是“2010年我国人口每10万人受教育程度人数分布情况”统计图。
（1）受( )教育的人数最多，受( )教育的人数最少。
（2）所有的百分比之和是( )。
10．人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。以上调查结果用( )统计图比较合适。一个成年人如果想每天体内维持约2500升的水，那么他每天需要喝( )毫升水。
11．下面的扇形统计图是希望小学三至五年级的同学捐书情况．从图中可以看出捐书最多的是( )年级，这里的33.3%表示( )，如果四年级捐书240本，三个年级共捐书( )本。
12．下图是某校六年级学生参加课外活动小组人数的统计图．（每人只能参加一个课外活动小组）
(1)这是一幅( )统计图，该校六年级学生参加课外活动小组的共 ( )人．
(2)参加人数最多的与参加人数最少的课外活动小组相差( )人．
13．下图是淘气家去年12月支出情况统计图。
①支出最多的是( )。
②( )和( )的支出一样多。
③图中的25%是( )得到的。
④淘气家12月份购买衣服支出了400元，水电费和电话费支出是( )元。
14．东街小学学生书屋共有3600册图书,各类图书情况统计如下图．
(1)其他类图书占图书总数的( )．
(2)( )类图书最多,占图书总数的( );( )类图书最少,占图书总数的( )．
(3)文艺类图书有( )册．
15．条形统计图可以清楚地表示出( )；如果要更直观地了解各部分在总体中所占的百分比，可以用( )统计图表示。
16．下列情况分别选用哪种统计图表示比较合适？请在后面的括号里写出来．
某校老师的学历情况记录如下．要表示该校老师各类学历所占的百分比．( )
学历 研究生 大学本科 大学专科 中专
人数 4 56 35 5
三、判断题
17．要了解兴平市11月每日平均气温的变化情况，选用折线统计图比较合适。( )
18．要反映某公司今年上半年各项开支占总开支的百分比情况，应选用折线统计图。( )
19．要清楚地反映各年级人数与全校人数之间的关系，应选用扇形统计图。( )
20．从扇形统计图中不能表示出各部分的具体数量。( )
21．要表示合阳县2021年1～11月每月生产总值的变化情况，选择折线统计图更合适。( )
四、作图题
22．下面是小莉和小明两名同学5次踢毽个数情况的统计表。
踢毽次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
小莉（个） 12 13 25 20 30
小明（个） 15 13 20 27 30
根据统计表的数据，完成下面的折线统计图。
五、解答题
23．笑笑家2021年9月支出情况统计如下图。
（1）已知伙食支出比其它支出多1400元，笑笑家9月份一共支出了多少元？
（2）笑笑家9月份文化教育支出了多少元？
（3）其它支出比购买衣物少多少元？
24．下表反映的是六（1）班女生的身高情况。（单位：厘米）
153 143 152 148 150 149 160 159 153 151 164
153 155 153 140 148 156 154 153 162 157 159
（1）将上面的数据合理分段后，填入下表中。
身高段/厘米
人数
（2）如果根据每个身高段的人数制图，应绘制（ ）统计图。
（3）（ ）身高段的人数最多，（ ）身高段的人数最少。
25．学校准备为合唱队的同学们定制演出服装，定制前对同学们喜欢的服装颜色进行了调查，调查情况如统计表。【来源：21·世纪·教育·网】
（1）把统计图补充完整。
（2）一共调查了（ ）名学生；喜欢（ ）颜色的同学最少。
（3）喜欢红色和白色的同学一样多，那么，如何确定购买哪种颜色的服装呢？在下面写出你的想法：（ ）。【出处：21教育名师】
26．下图是鹏城学校2022年秋季六年级学生体检时的视力检测结果统计图。

（1）本次视力检测中，六年级学生视力不良（包括近视和假性近视）的人数占检测学生的（ ）%。
（2）本次视力检测中，六年级视力正常的共有126人，近视的有多少人？（不含假性近视）
27．某小区实行垃圾分类，物业管理员统计了一个星期中居民垃圾分类的情况，统计如图：
（1）四种垃圾数量按从多到少排列：可回收物、厨余垃圾、其他垃圾和有害垃圾。根据以上信息，将图例补充完整。21教育名师原创作品
（2）这个星期中该小区共产生了35吨可回收物，一星期中产生的垃圾总量是（ ）吨。
（3）在35吨的可回收物中有20%的塑料垃圾，每回收1吨塑料垃圾可获得0.7吨二级原料。这个小区一星期回收的塑料垃圾共产生多少吨二级原料？
28．2020年11月，丁真因为一脸纯真朴素的笑容意外走红网络，成为理塘县的旅游大使，推动了当地旅游业的发展。据统计，国庆期间，格聂辖区实现旅游总收入约90万元，下图是格聂辖区各收益占旅游总收入的扇形统计图。
（1）餐饮收益为多少万元？
（2）住宿收益比旅游商品收益多多少万元？
29．某商场对今年端午节这天销售A、B、C三种品牌粽子的情况进行了统计，绘制如图所示的统计图。根据图中信息解答下列问题：

（1）哪一种品牌粽子的销售量最大？
（2）补全图中的条形统计图和扇形统计图。
（3）根据上述统计信息，明年端午节期间该商场对A、B、C三种品牌的粽子如何进货？请你提一条合理化的建议。【来源：21cnj*y.co*m】
30．光明小学对部分学生进行文明礼仪知识测试，将成绩成为三个等级：不合格、一般和优秀，并绘制成下面两幅统计图（均不完整）。请你根据图中的信息完成下面各题。
（1）将上面的两幅统计图补充完整。
（2）如果“一般”和“优秀”都视为成绩达标，这次测试的学生中，成绩达标的有（ ）人。
（3）这次测试的学生中，成绩一般的学生人数比成绩不合格的多（ ）%。
31．下面是甲、乙两个超市去年5～10月份空调扇销售情况统计表。
月份 5 6 7 8 9 10
甲超市销量/台 120 140 180 160 160 130
乙超市销量/台 100 140 160 120 140 110
（1）根据统计表中的数据，完成折线统计图。

（2）甲、乙两个超市销售空调扇的变化趋势各是怎样的？
32．联合国规定每年的6月5日是“世界环境日”，为配合2023年的“世界环境日”宣传活动，学校课外活动小组对全校师生开展了以“爱护环境，从我做起”为主题的问卷调查活动，将调查结果分析整理后，制成了下面两个统计图。
其中：
A是能将垃圾放到规定的地方而且还会考虑垃圾的分类
B是偶尔会将垃圾放到规定的地方
C是随手乱扔垃圾
D是其他
根据以上信息回答下列问题：
（1）该校课外活动小组共调查了（ ）人；
（2）请补全上面的条形统计图；
（3）如果该校共有师生1800人，那么随手乱扔垃圾的有多少人？（写出解题过程）
参考答案：
1．A
2．C
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】因为扇形统计图反映部分与整体的关系，所以要能明显地看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况，选用扇形统计图比较合适。21世纪教育网版权所有
故答案为：C
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
3．D
【分析】因为等腰三角形两腰相等，所以等腰三角形三边的长度比可能是3∶2∶2或3∶3∶2，则底边长占三边长之和（周长）的或，据此解答即可。
【详解】底边长可能是：56×＝24（cm）
或56×＝14（cm）
故答案为：D
【点睛】本题考查按比例分配问题，解答本题的关键是掌握等腰三角形的特征。
4．C
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
故答案为：C
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
5．C
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】水果店老板希望既清楚看出2020年每季度水蜜桃和苹果的销售情况，又能了解两种水果销量增减变化情况，他应该选复式折线统计图比较合适。21教育网
故答案为：C
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
6．C
【分析】已知“不知道”的学生有8人，由扇形统计图可知“不知道”的学生占总体的16%，用这部分的人数除以这部分的人所在总体的百分比即可求得总人数；接下来再根据总人数乘“知道”的人数占总体的百分比，即可得到被调查的学生中“知道”的人数然后再由各部分所占的百分比之和为1可求解得到“记不清”的人数占总体的百分比，然后乘360°即可得到其对应的圆心角度数由此，对比各个选项即可得到正确结论。2·1·c·n·j·y
【详解】A．被调查的学生共有8÷16%＝50人，该选项正确；
B．被调查的学生中“知道”的人数为50×64%＝32人，该选项正确；
C．图中“记不清”对应的圆心角为（1－64%－16%）×360°＝20%×360°＝72°，该选项不正确；
D．由统计图可知，全校“知道”的人数约占全校总人数的64%，该选项正确；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查扇形统计图的应用。
7． 折线 扇形 条形
【详解】略
8． 10 30 0.5 千米/时
【分析】由图可知：纵坐标最大值均为10千米，则他们都行驶了10千米；甲在0.5和1之间停留，这些时间是1－0.5＝0.5小时；看横坐标可知：乙比甲晚出发0.5小时；乙行驶10千米，用的时间是2－0.5＝1.5小时，根据路程÷时间＝速度，代入数据求出速度即可。
【详解】从A地到B地的距离是10千米，甲在途中停留了1－0.5＝0.5小时，也就是30分钟。乙比甲晚出发0.5小时，乙全程的平均速度是10÷（2－0.5）＝千米/时。
【点睛】本题主要考查折线统计图的实际应用。
9． 初中 大学 100%
【分析】（1）直接比较扇形统计图中百分率的大小即可；
（2）扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内过圆心的各个扇形的大小表示各部分占总量的百分之几；据此解答。21*cnjy*com
【详解】由分析可得：
（1）38.8%＞26.8%＞14.0%＞11.5%＞8.9%
所以受初中教育的人数最多，受大学教育的人数最少。
（2）扇形统计图是用整个圆表示总数即单位“1”，所以所有的百分比之和是100%。
【点睛】本题主要考查扇形统计图的概念。
10． 扇形 1175000
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
用一个成年人每天需要的水量乘靠喝水占人体需用水分的分率就是一个成年人每天大约需要喝水多少毫升。
【详解】人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。以上调查结果用扇形统计图比较合适。
2500×47%＝1175（升）＝1175000毫升
一个成年人如果想每天体内维持约2500升的水，那么他每天需要喝1175000毫升水。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
11． 四 五年级捐书占三至五年级捐书总数的33.3% 187
【详解】略
12． 条形 210 45
【解析】略
13． 伙食 水电费电话费 其他 12月份文化教育支出除以总支出 20021*cnjy*com
【分析】由扇形统计图可知：伙食占总支出的35%，占比最大；水电费电话费和其他支出均为10%，支出相等；根据统计图的绘制方法可知，文化教育支出除以总支出即可得出文化教育占总支出的百分率；将总支出看成单位“1”，购买衣物占20%，是400元，由此求出总支出，再乘水电费和电话费所占分率即可。www.21-cn-jy.com
【详解】①支出最多的是伙食。
②水电费电话费和其他的支出一样多。
③图中的25%是12月份文化教育支出除以总支出得到的。
④淘气家12月份购买衣服支出了400元，水电费和电话费支出是400÷20%×10%＝200元。
【点睛】本题主要考查扇形统计图的综合应用，读懂统计图是解题的关键。
14． 10%　 社会科学 45% 其他 10% 648
【详解】略
15． 数量的多少 扇形
【分析】（1）条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。www-2-1-cnjy-com
（2）扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系，即各部分在总体中所占的百分比。
【详解】条形统计图可以清楚地表示出数量的多少；如果要更直观地了解各部分在总体中所占的百分比，可以用扇形统计图表示。
16．扇形统计图
【详解】略
17．√
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】要了解兴平市11月每日平均气温的变化情况，选用折线统计图比较合适。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了统计图的选择，需要学生熟悉各种统计图的特点，并做出最优选择。
18．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】根据分析可知，要反映某公司今年上半年各项开支占总开支的百分比情况，应选用扇形统计图；原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
19．√
【分析】条形统计图可以直观地看出数量的多少；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。据此解答。
【详解】根据各统计图的特点，要清楚地反映各年级人数与全校人数之间的关系，应选用扇形统计图。
故答案为：√
【点睛】本题考查统计图的选择。牢记各统计图的特点是关键。
20．√
【分析】扇形统计图只能看出各部分与整体之间的关系，据此判断。
【详解】扇形统计图能表示出部分与总体之间的关系，这种关系都是用占整体的百分率来表示。扇形统计图只能表示出部分占整体的百分率。
故答案为：√
【点睛】掌握扇形统计图的特点是解答此题的关键。
21．√
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。若有两组及以上数据，应用复式统计图。
【详解】要表示合阳县2021年1～11月每月生产总值的变化情况，选择折线统计图更合适，此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
22．见详解
【分析】根据表中数据，在统计图中描点连线即可。
【详解】补充统计图如下：
【点睛】本题主要考查复式折线统计图的填补。
23．（1）5000元；
（2）1500元；
（3）300元
【分析】（1）由题意可知：伙食支出比其它支出多总支出的40%－12%＝28%，对应1400元，根据分数除法的意义，用1400÷28%求出总支出即可；
（2）用总支出×文化教育支出的占比即可；
（3）用总支出×购买衣物支出的占比，求出购买衣物支出的钱数，同理求出其它支出的钱数，再求差即可。
【详解】（1）1400÷（40%－12%）
＝1400÷0.28
＝5000（元）
答：笑笑家9月份一共支出了5000元。
（2）5000×30%＝1500（元）
答：笑笑家9月份文化教育支出了1500元。
（3）5000×18%－5000×12%
＝900－600
＝300（元）
答：其它支出比购买衣物少300元。
【点睛】本题主要考查扇形统计图，正确提取图中信息是解题的关键。
24．（1）见详解
（2）条形
（3）150至154厘米；140至144厘米
【分析】（1）观察数据，身高最矮140厘米，最高164厘米，将身高段分成140至144厘米、145至149厘米、150至154厘米、155至159厘米、160至164厘米，数出各身高段人数，填表即可。
（2）条形统计图从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。
折线统计图特点不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。
（3）观察统计表，比较各身高段的人数即可。
【详解】（1）
身高段/厘米 140至144 145至149 150至154 155至159 160至164
人数 2 3 9 5 3
（2）如果根据每个身高段的人数制图，应绘制条形统计图。
（3）9＞5＞3＞2
150至154厘米身高段的人数最多，140至144厘米身高段的人数最少。
（第（1）小题和第（3）小题答案不唯一）
25．（1）见详解
（2）40；其他
（3）见详解
【分析】（1）统计图中缺少黄色、白色服装的人数，横轴缺少红色、蓝色，根据统计表中红色12人、黄色5人、蓝色8人、白色12人，对应找到纵轴上对应的数，补全统计图；
（2）调查学生总人数就是全部颜色的人数相加；最少的即为人数最少的颜色；
（3）喜欢红色和白色的同学一样多，可以让喜欢黄色、蓝色和其他颜色的学生再次从红色和白色两种颜色中去选择，人数较多的颜色即可确定购买服装的颜色。
【详解】（1）
（2）（人）
一共调查了40人，喜欢其他颜色的同学最少。
（3）让喜欢黄色、蓝色和其他颜色的学生再次从红色和白色两种颜色中去选择，选择人数较多的颜色即可确定为购买服装的颜色。【版权所有：21教育】
26．（1）58；（2）84人
【分析】（1）把检测学生总人数看作单位“1”，根据减法的意义，用1－42%即可求出六年级学生视力不良（包括近视和假性近视）的人数占检测学生的百分之几。
（2）根据百分数除法的意义，用126÷42%即可求出总人数；根据减法的意义，用1－42%－30%即可求出近视的人数占总人数的百分之几；再根据百分数乘法的意义，用总人数×（1－42%－30%）即可求出近视的人数。
【详解】（1）1－42%＝58%
本次视力检测中，六年级学生视力不良（包括近视和假性近视）的人数占检测学生的58%。
（2）126÷42%＝300（人）
300×（1－42%－30%）
＝300×28%
＝84（人）
答：近视的有84人。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。2-1-c-n-j-y
27．（1）可回收物
有害垃圾
其他垃圾
厨余垃圾
（2）62.5
（3）4.9吨
【分析】（1）把垃圾总量看作单位“1”，用1减去已知的三类垃圾占总体的百分率，再用1减去这三类垃圾占单位“1”的百分率，再比较大小即可；
（2）由（1）可知，可回收物占单位“1”的56%，已知一个数的百分之几是多少，求这个数用除法解答，据此用35除以56%即可解答；
（3）求一个数的百分之几是多少，用乘法解答，据此用35乘20%求出这个小区一星期回收物中有多少吨塑料垃圾，有多少吨塑料垃圾就有多少个0.7吨二级原料，据此，再用塑料垃圾的吨数乘0.7即可求出这个小区一星期回收的塑料垃圾共产生多少吨二级原料。
【详解】（1）1－56%－10%－4%
＝44%－10%－4%
＝34%－4%
＝30%
56%＞30%＞10%＞4%
如图：
（2）35÷56%＝62.5（吨）
一星期中产生的垃圾总量是62.5吨。
（3）35×20%×0.7
＝7×0.7
＝4.9（吨）
答：这个小区一星期回收的塑料垃圾共产生4.9吨二级原料。
28．（1）3.96万元
（2）19.89万元
【分析】（1）由于总收入为单位“1”，用1减去住宿收益占总收益的百分率减去旅游商品收益占总收益的百分率以及马帮收益占总收益的百分率即可求出餐饮收益占总收益的百分率，由于单位“1”已知，用乘法，即可求出餐饮收益是多少万元。
（2）用总收入分别乘着两份收益的百分比，求出各自的收益，再相减即可。
【详解】（1）90×（1－55.6%－33.5%－6.5%）
＝90×4.4%
＝3.96（万元）
答：餐饮收益为3.96万元。
（2）90×55.6%－90×33.5%
＝50.04－30.15
＝19.89（万元）
答：住宿收益比旅游商品收益多19.89万元。
【点睛】本题主要考查扇形统计图的应用以及百分数的应用，找准单位“1”是解题的关键。
29．（1）C品牌 （2）见详解 （3）多进C品牌，适当进B品牌，少进A品牌。
【分析】（1）观察扇形统计图，C品牌占了总销量的一半，所有销量最大；
（2）用C品牌销量÷对应百分比，求出总销售量；总销售量－A、C两个品牌销量＝B品牌销量。据此补全条形统计图；用A、B两个品牌销量分别÷总销量，求出占总销量的百分比，再补全扇形统计图；21·世纪*教育网
（3）根据销售情况，卖的多的多进，卖的差的少进。
【详解】（1）C种品牌粽子的销售量最大。
（2）总销量：1200÷50%＝2400（个）
B品牌：2400－400－1200＝800（个）
800÷2400≈33%
A品牌：400÷2400≈17%

（3）C品牌销量最好，要多进C品牌；B品牌销量也可以，适当进B品牌；A品牌销量最差，少进A品牌。
【点睛】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。扇形统计图清楚地看出各部分数量与总数量之间、部分与部分之间的关系。
30．（1）见详解。
（2）96
（3）50
【分析】（1）把总人数看作单位“1”，根据减法的意义，用减法求出成绩一般的人数占总人数的百分之几，成绩不合格的有24人，占总人数的20%，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法求出总人数，再根据求一个数的百分之几是多少，用乘法求出成绩优秀的人数，据此完成统计图。
（2）根据加法的意义，用加法解答。
（3）把成绩不合格的人数看作单位“1”，先用减法求出成绩一般的学生人数比成绩不合格的多多少人，然后根据求一个数是另一个数的百分之几，用除法解答。
【详解】（1）1－50%－20%＝30%
24÷20%
＝24÷0.2
＝120（人）
120×50%＝60（人）
作图如下：
（2）36＋60＝96（人）
成绩达标的有96人。
（3）（36－24）÷24
＝12÷24
＝0.5
＝50%
成绩一般的学生人数比成绩不合格的多50%。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图、条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。21·cn·jy·com
31．（1）见详解；（2）见详解
【分析】（1）根据统计表中的数据，横轴表示月份，数轴表示销售量，甲超市用实线连接各点，乙超市用虚线连接各点，画图即可；
（2）观察两条折线，越来越高表示上升趋势，越来越低表示下降趋势。（答案不唯一，合理即可）
【详解】（1）如图：

（2）甲超市销量先持续上升，再下降，起伏较大；乙超市销量先上升，再下降，变化相对平稳。（答案不唯一）
【点睛】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点、作用以及绘制方法。
32．（1）300
（2）见详解
（3）180人
【分析】（1）从两个统计图中可以看出：调查结果为A的有150人，占调查总人数的50%。根据“已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法计算”，用150除以50%即可求出该校课外活动小组共调查了多少人。
（2）用求出的参加调查的总人数，减去其他三种调查结果的人数，即可求出调查结果为B的人数，据此在统计图上画出长条表示，并标上数据。
（3）统计图中随手乱扔垃圾的有30人，用30除以（1）求出的调查总人数，即可求出随手乱扔垃圾的人占调查总人数的百分之几。再根据“求一个数的百分之几是多少，用乘法计算”，用1800乘所得的百分数，即可求出随手乱扔垃圾的有多少人。
【详解】（1）150÷50%＝150÷0.5＝300（人），则该校课外活动小组共调查了300人。
（2）300－150－30－30＝90（人）
补全统计图如下：
（3）30÷300＝0.1＝10%
1800×10%＝1800×0.1＝180（人）
答：随手乱扔垃圾的有180人。
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