义务教育版（2024）三年级全一册信息科技 第22课 探讨在线学习 教案

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第22课 探讨在线学习 教学设计
课题 探讨在线学习 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 三年级
单元主题 【学情分析】随着大数据、云计算、人工智能的逐步普及，在线行为已经成为人们学习、生活和工作不可或缺的部分。小学生已经积累了一些在线学习的经验和资源，例如，通过在线方式学习古诗、听故事等。 本单元通过多种形式的在线学习体验，引导学生认识在线学习的优势——学习时间和空间更为自由，学习内容更为丰富而有个性。在此基础上，引导学生在线分享学习资源、制订在线学习计划、高效开展在线学习。这是一个非常有益的思考和探讨过程，有助于学生认识到在线学习也应该好好规划，才能事半功倍，提高学习效率。【内容结构】
学习目标 1. 信息意识：在网络应用过程中，合理使用数字身份，知道数字身份对个人日常学习与生活的作用和意义，规范地进行网络信息交流。2. 计算思维：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。3. 数字化学习与创新：比较线上线下学习方式的异同。依据学习需要，在教师指导下，有效地管理个人在线学习资源。4. 信息社会责任：认识到数字身份的唯一性与信用价值，增强保护个人隐私的意识，提升自我管理能力，形成在线社会生存的安全观。
重点 在线学习的两面性；合理、高效开展在线学习的方法。
难点 合理、高效开展在线学习的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
激趣导入 【在线学习之知识挑战】“同学们，今天老师带来了一场超有趣的知识挑战！我会提出一些非常奇特的问题，老师不会直接告诉你们答案哦。大家可以试着在网络上找到这些问题的答案，谁先找到并且回答正确，谁就是我们今天的知识小能手！”为什么大象的鼻子那么长“”有没有什么动物的鼻子比大象还长呢？“”古代的城堡是怎么建造的，有没有什么特别的机关呢？““为什么星星会闪烁，而月亮不会？”“长颈鹿的脖子那么长，它睡觉的时候怎么办？”【建构】在线学习带来了个性化选择和丰富多彩的内容，我们随时随地可以开展各种在线学习。开展在线学习时，要有计划、高效率。 思考、注意 吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
学习活动 【学习活动1】一、自主开展在线学习【实践探索】1. 选择下面的一项内容，准备开展在线学习。（1）古诗词赏析（2）做一道菜“西红柿炒鸡蛋”（3）太阳系行星的科普知识（4）自定：___________________2. 根据你的需求，寻找在线学习资源。你找到的在线学习资源为：__________________3. 尝试开展在线学习。4. 分享自己在线学习的收获和体会。【学习活动2】二、探讨在线学习效率同学们已经体验了多种形式的在线学习。大家可以反思自己在线学习的效率，一起探讨如何使在线学习更高效。【思考-讨论】你觉得自己的在线学习效率高吗？如果效率不高，你觉得是哪些原因造成的？【小知识】提高在线学习效率的方法时间管理。组建学习共同体。注意力管理。【学习活动3】三、合作探究【小组交流】在线学习的优点和缺点分别有哪些？ 实践、思考、讨论 通过实践探索，培养学生自主学习的能力。另外，通过提问的方式引发学生思考，培养其思考和解决问题的能力。
课堂小结 知识回顾 对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
拓展-提升 【拓展-提升】制订个人的在线学习计划表。 接收并记录 巩固、深化所学内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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