上海市上南中学南校2016届九年级（五四学制）3月月考语文试题（无答案）

初三语文阶段检测试卷
（满分150分，时间100分钟） 2016.3
一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1．男女衣着，悉如外人，黄发垂髫， 。 （《桃花源记》）
2．悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西， ，哗然而骇者 ... （《捕蛇者说》）3． ，山岛竦峙 （《观沧海》）
4． ，一览众山小。 （《望岳）
5．乱花渐欲迷人眼， 。 （《钱塘湖春行》）
（二）阅读《 酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成7-8题（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6．这首诗题目中的“乐天”指 （人名）（1分）
7.对本诗分析错误的—项是( )　　（3分）
A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。　　
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。　　
C．颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。　　
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。　　
（三）阅读语段，完成9-11题（8分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩 ( http: / / www.21cnjy.com )环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
8. 下列加点字的意思相近的一项是（3分） （ ）
A．如鸣佩环，心乐之 永之人争奔走焉
B．全石以为底 不以己悲
C．乃记之而去 委而去之
D．潭西南而望 学而不思则罔
9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
闻水声，如鸣佩环，心乐之。
10．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。
B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C．作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D．《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情
（四）阅读下文，完成11——14题（13分）
刘羽冲,性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读 ( http: / / www.21cnjy.com )经年①，自谓可将②兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫甫③成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰："古人岂欺我哉？"
　　[注] ①经年：经过若干年。 ②将：率领。 ③甫：刚刚，才。
11．解释下列句中的加点词。（4分）
　　（1）会有土寇 （ ） （2）州官使试于一村 （ ）
12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
摇首自语曰："古人岂欺我哉？"
13.用自己的话概括刘羽冲的两次失败：（1）
　　（2） （4分）
14．下列各项与本文主旨最接近的是（3分）
　　A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
　　B．向来枉费推移力，此日中流自在行。
　　C．非学无以致疑，非问无以广识。
D．敏而好学，不耻下问。
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成15-20题（18分）
朗读有助于记忆吗
徐航
①说到朗读，我们常常会想起 ( http: / / www.21cnjy.com )小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？
②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
③记忆有三种不同的类型： 、短时记忆和 。
④记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例， ( http: / / www.21cnjy.com )“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。
⑤短时记忆有两种编码方式：听觉编码 ( http: / / www.21cnjy.com )和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B，C，P，E，V，F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。
⑥一般而言，朗读在短时记忆向长时记 ( http: / / www.21cnjy.com )忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后再去修补。
　　⑦关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。
　 ⑧利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。
　　⑨组织有效的复习也是加深记忆的主要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半个小时之后，遗忘率就会达到40％左右。因此，保证良好的记忆需要及时的复习。另外，分散复习比集中复习要好，也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好。
⑩朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。关于记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。
（选自《百科知识》2015年第 5期，有改动）
15.根据选文内容，在第③段中的横在线填写其它两种记忆的类型。（4分）
记忆有三种不同的类型： 、短时记忆和 。
16.选文第④段主要使用了 说明方法，有何作用？（3分）
17. 下列句中加点词语能否删去？为什么？（4分）
记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一
18.宋代理学家朱熹主张读书三到：眼到、口到、心到。请结合选文相关知识，说明其中的科学道理。（4分）
19.选出下列对选文理解不正确的一项。（ ）（3分）
A.选文第①段末尾的两个问句，能引起读者思考，领起下文。
B.实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很少混淆。
C.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到40%以上。
D.改善记忆力，除了朗读以外，还有一些方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律，组织有效的复习等。
（二）阅读下文，完成20-24题（22分）
冰湖
陈彦斌
（1）“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网 ( http: / / www.21cnjy.com )漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
（2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的 ( http: / / www.21cnjy.com )鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
（3）“打完这次鱼，回去，你就去上 ( http: / / www.21cnjy.com )学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
（4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起 ( http: / / www.21cnjy.com )，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
（5）不好！他心里暗暗叫了一声，使劲 ( http: / / www.21cnjy.com )儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
（6）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下 ( http: / / www.21cnjy.com )来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
（7）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
（8）他疯狂地砸着冰，儿子再把 ( http: / / www.21cnjy.com )大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
（9）中午的时候，一条线般的暗影出现在 ( http: / / www.21cnjy.com )远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
（10）“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上 ( http: / / www.21cnjy.com )，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
（11）“爹，你怎么啦？”儿 ( http: / / www.21cnjy.com )子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
（12）湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
（选自《金奖小小说》，有删节）
20．请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。（4分）
父子俩遛网打鱼 （1） 砸冰行船 （2） 看到希望
21．试分析第（7）段画线句环境描写的作用。（5分）
22．笫（11）段画线句的语言极富表现力，请自选角度简要分析。（3分）
他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前 ( http: / / www.21cnjy.com )扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……
23. 文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容分析。（6分）
24.下列对这篇小说有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
　A．小说的主人公为父子俩，故事情节曲折紧张，人物形象典型鲜活，个性鲜明。
　B．小说中父亲的语言内涵极为丰富，表现出了人物的心理。
　C．小说详略安排独具匠心，父子俩奋力划船回 ( http: / / www.21cnjy.com )去、与风雪搏斗的过程写得很简略，父亲一人压碎冰面，奋力拖船的过程写得极为详细，这更能突显父亲的形象。
D．小说第（11）段中“儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦”“儿子也哆嗦起来”，“哆嗦”是因为环境极度寒冷，濒临死亡。
E．小说结尾，作者没有明确交待故事的最后结局，给读者留下了想象的空间，激发读者的思考，使作品更加耐人寻味。
三、综合运用（10分）
为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增 ( http: / / www.21cnjy.com )强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。请你完成下列任务。
25.社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。请阅读材料，回答问题。
【材料一】
根据联合国教科文组织的规定，一个国家（ ( http: / / www.21cnjy.com )地区）65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。据统计，截至2006年底，北京市户籍总人口为1197.6万人，其中65岁以上老年人口为152.9万人，占总人口的12.8%，北京市已进入老龄化社会。然而，北京市养老设施十分有限，全市共有养老机构324所，平均每百位65岁以上老年人仅有床位2.3个。另外，调查显示，受传统文化的影响，有53.3%的市民因不愿离开家人，首选依托社区居家养老，另有22.1%的市民宁愿自聘保姆也要在家养老。
（数据来源：①《北京市2006年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②2010年5月11日《北京日报》）
【材料二】
2007～2009年北京市户籍人口及老年人口状况
年度 总人口数（万人） 65岁及以上人口数（万人） 占总人口的比例（%）
2007 1213.3 158.8 13.1
2008 1229.9 162.2 13.2
2009 1245.8 168.8 13.5
（数据来源：①《北京市2007年老年人口 ( http: / / www.21cnjy.com )信息和老龄事业发展状况报告》②《北京市2008年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》③2010年5月14日《北京晚报》）
请你根据这两则材料提供的信息，说出北京市开展“社区养老”的原因。（4分）
答：
26.作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到北京市2600多个社区。下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。（每空要用4个字回答）（3分）
张爷爷：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。真好！
李奶奶：“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口！
赵爷爷：政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。
理由一： ① 理由二： ② 理由三： ③
27.在与居委会王主任交谈时，他说了下面一番话。面对王主任的困难，请你提出有针对性的解决办法。（3分）
王主任说：“咱们的社区老年人多，需要 ( http: / / www.21cnjy.com )助老服务的内容还多着呢。除了为老年人开办‘老年餐桌’以外，好多老年人因行动不便，盼着有人能上门打扫卫生，代买物品，帮助到医院取药等等。这些我们都想做，可是为老年人服务的就那么几个人，实在忙不过来。”
答：
四、 作文（60分）
28．作文 题目：最美的时光
要求：
写一篇600字左右的作文。2、不能抄袭。3、文中不要透露个人相关信息。
学校：___________________ 班级 姓名：_____________ 学号：__________
……………………………………密○……………………………封○………………………………○线………………………