部编版四年级语文上册第七单元达标测试（含答案）

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第七单元达标测试
时间:90分钟 满分:100分
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 等级
得分
知识·能力·运用(共48分)
一、读拼音，写词语。(8分)
yīng xióng xiōng huái zhèn xīng háo jié
Zhǐ wàng xùn chì qīng xī hē zuì
二、按查字典的要求填空。(4分)
“肃”用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“肃”的解释有：①恭敬；②严正，认真；③清除。下列词语中的“肃”分别是什么意思 把序号填入括号中。
肃立( ) 严肃( ) 肃静( ) 肃贪( )
三、词语乐园。(7分)
1.选词填空。(3分)
赞美 赞叹 赞扬
(1)艺术节上，小徐用高歌一曲来( )祖国的大好河山。
(2)游客们看到“冰雪大世界”里美轮美奂的冰灯都( )不已。
(3)小元多次拾金不昧，受到了老师和同学们的( )。
2. 把词语补充完整，并选词填空(填序号)。(4分)
①( )存高( ) ②大( )凛然 ③( )忠报国 ④救死扶伤
战争年代， 的周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向， 的梅兰芳为了拒绝给侵略者演戏而蓄须。和平年代，医护人员 ，驰援抗疫战场；解放军战士 ，守卫着祖国的边疆。他们都是中华民族的脊梁！
四、选择题。(6分)
1. 下列选项中加点字的读音完全正确的一项是( )。
A. 出征(zhēng) 将军(jiàng) B. 模范(fàn) 出塞(sāi)
C. 宁可(níng) 要挟(yāo) D. 淮南(huái) 蓄须(xù)
2. 下列诗句中加点字词解释错误的一项是( )。
A. 千里黄云白日曛(昏暗) B. 欲饮琵琶马上催(催促)
C. 至今思项羽(思考) D. 醉卧沙场君莫笑(战场)
3. 下列名句中，哪一项不是关于爱国的 ( )
A. 天下兴亡，匹夫有责。 B. 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
C. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 D. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
五、按要求完成句子练习。(5分)
1. 梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改成转述句)(2分)
2. ①我们不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。②我们怎能丢宝塔山顶天立地的脊梁
(1)我发现第 句更能表现出强烈的情感。(1分)
(2)书中英雄人物的壮举让人感动。(仿照第②句，改写句子)(2分)
六、根据所学知识填空。(10分)
1.“ ， 。”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了 (作者)“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。
2.“醉卧沙场君莫笑， ”和“秦时明月汉时关， ”都描写了战争的残酷。
3. 唐代诗人高适的《别董大》中有两句“ ， ”堪与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”的意境相媲美。
4. 把握文章主要内容的方法有：根据题目的提示，如《梅兰芳蓄须》写的是 ；把文章写的几件事连起来就是文章的主要内容；弄清事情的起因、 、 。
七、综合实践。(8分)
我们班开展了“走进红色岁月，珍惜幸福生活”的综合性学习活动。
1.下面是各小组设计的几种方案，与本次主题无关的一项是( )。(2分)
A. 讲革命故事，继承先烈遗志 B. 唱爱国歌曲，颂扬伟大祖国
C. 游革命基地，弘扬革命精神 D. 赛花样跳绳，增强师生体质
2. 经过讨论，班里决定组织参观革命传统教育基地。每人推荐一个地方，可以推荐本地的革命基地，也可以推荐延安等传统革命基地。(3分)
我推荐 ，因为 。 3. 周末，老师带领同学们一起参观革命基地。在游览期间，我发现同学阳阳在建筑物上乱涂乱画。于是，我提醒他说：“ ”(3分)
阅读·理解·感悟(共22分)
八、阅读课内片段，完成练习。(10分)
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1. 请用简练的语言概括选文的主要内容。(3分)
2. 画“﹏”的句子体现了围观的中国人 的情绪。(2分)
3. 加点的“这个问题”指什么 用“ ”画出来。文中把“这个问题”比作 ，作用是 。(3分)
4. 下列选项中，对“中华不振”的意思理解最恰当的一项是( )。(2分)
A. 当时中国很久都没有听到振奋人心的好消息了
B. 当时中华民族贫穷落后，面对侵略者的暴行只能忍气吞声，敢怒不敢言
C. 当时中国人因为吃不饱，穿不暖，所以精神都萎靡不振
九、阅读短文，完成练习。(12分)
茅以昇的故事
①茅以昇是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。
②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里，从小学习刻苦勤奋，天资聪慧。暑假里，爷爷亲自教他学习古文，让他先把文章从头到尾抄录一遍，一面抄写一面讲解，抄完之后再练习背诵讲解。这样，一个暑假小以昇就背诵了上百首古诗和十几篇古文。
③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以昇惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。从此以后，茅以昇十分留心各种桥梁。他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。
④1916年，茅以昇到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图，切削钢件，打铆钉，漆油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。
⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以昇回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”
⑥1920年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。
⑦中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。茅以昇还主持修撰了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国的铁路运输提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。
1. 根据短文内容填写下表。(3分)
时间 事件
小时候 茅以昇小时候不但聪明，而且学习刻苦勤奋
①( )
1916 年 ②( )
1920年 茅以昇回国，开始了为国造桥的事业
中华人民共和国成立后 ③( )
2.用简洁的语言概括短文的主要内容，完整准确的一项是( )。(2分)
A. 短文记叙了茅以昇勤奋好学的故事
B. 短文记叙了茅以昇为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事
C.短文记叙了茅以昇从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事
D.短文记叙了茅以昇“富贵不能淫”，拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事
3.第⑤段主要运用了 描写，表明茅以昇为了 ，宁可 ，从中可以看出茅以昇是一个 的人。(4分)
4.读完全文，谈谈茅以昇有哪些精神值得我们学习。(3分)
选材·构思·表达(共30分)
十、习作表达。(30分)
生活中总有我们想要写信给他(她)的人。那个人或许是和你朝夕相处的伙伴，或许是曾带给你感动的陌生人，或许是你敬佩的一位名人。请你写一封信给他(她)，倾诉一下你的喜悦、烦恼或困惑。注意书信格式，写出真情实感。
参考答案：
第七单元达标测试
一、英雄 胸怀 振兴 豪杰 指望 训斥 清晰 喝醉
二、S su 中 4 ① ② ② ③
三、1. (1)赞美 (2)赞叹 (3)赞扬
2. ①志 远 ②义 ③精 ① ② ④ ③
四、1. D 2. C 3. C
五、1. 梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。
2. (1)② (2)示例：书中英雄人物的壮举难道不让人感动吗
六、1. 生当作人杰 死亦为鬼雄 李清照
2. 古来征战几人回 万里长征人未还
3. 莫愁前路无知己 天下谁人不识君
4. 梅兰芳蓄须拒演，维护民族气节 经过 结果
七、1. D
2. 示例：延安革命纪念馆 纪念馆里大量的展品再现了老一辈革命家在延安领导中国革命的艰苦岁月，值得我们参观学习
3. 示例：阳阳，这些建筑物是让我们参观的，怎能在上面乱涂乱画 我们应该文明参观，保护文物。
八、1. 周恩来目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事，立志要为中华之崛起而读书。
2. 愤怒却又无可奈何
3. 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 团烈火 写出了周恩来把祖国的安危、民族的希望放在心上，不找到解决办法，内心难以平静
4. B
九、1. ①茅以昇看到文德桥塌落，立志为人民造结实的大桥
②茅以昇到美国留学，后来拒绝了美国人的聘请，坚决回国作贡献
③茅以昇为祖国作贡献，培养了大批科技人才
2. C
3. 语言 回国作贡献 放弃美国优厚的条件 忠于祖国、热爱祖国
4. 示例：茅以昇学习勤奋努力，从小志向远大。他热爱祖国，忠于祖国，勇挑重担，兢兢业业，为祖国作贡献。这些精神都值得我们学习。
十、略
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