部编版四年级语文上册第八单元达标测试（含答案）

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第八单元达标测试
时间:90分钟 满分:100分
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 等级
得分
知识·能力·运用(共47分)
一、读拼音，写词语。(8分)
jìng zhēng guǎn lǐ yān mò yán lì
xí yu gān hàn mào shèng qiú ráo
二、形近字辨析。(6分)
1. 选字组词。(4分)
[奏 揍] ( )乐 挨( ) [普 谱] ( )曲 ( )通
[受 授] 传( ) 感( ) [宗 综] ( )合 祖( )
2. 把汉字依次填入下面的句子中。(2分)
[即 既 概 溉] 叔叔告诉我：“这里的水( )可以灌( )农田，又可以养鱼养虾。”我立( )问道：“这大( )就是水库吧 ”
三、选择题。(12分)
1. 下列选项中加点字读音完全正确的一项是( )。
A. 骨髓(suí) 氧气(yǎng) B. 矿物(kuàng) 官绅(sēn)
C. 戎马(rǒng) 纪昌(jǐ) D. 拜见(bài) 磕头(kē)
2. 下列选项中，加点字的意思完全相同的一项是( )。
A. 炎帝之少女 诸儿竞走取之 B.尝与诸小儿游 臣先尝之
C. 兔走触株 龟与兔竞走 D. 树在道边而多子 子以我为不信
3.用“敬”字组成不同的词语，填写在下面的句子中，恰当的一项是( )。
纪昌 地向老师飞卫请教；扁鹊医德高尚，赢得了百姓的 ；西门豹为民做主，百姓都很 他。他们永远受人们的 。
A. 恭敬 敬重 敬佩 尊敬 B.尊敬 敬爱 敬意 致敬
C. 敬佩 敬礼 尊敬 敬畏 D. 恭敬 敬畏 尊敬 敬佩
4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。
A. 队列里，战士们一个个全副武装，威风凛凛。
B. 年逾古稀的张老伯鹤发童颜，走起路来健步如飞。
C. 我的小妹妹脸上总是挂着笑，看起来慈眉善目的。
D. 别看俊俊文质彬彬的，干起活来可像个小老虎。
5.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是( )。
A.“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目 ”
B. 国庆节，我在书店买了一本《上下五千年》。
C.“张老师，我 我 ”我不知道该怎么回答才好。
D. 阅读有很多好处：能扩大知识面，能陶冶情操，能提高审美能力。
6.下列历史故事和历史人物不相匹配的一项是( )。
A. 刘备——三顾茅庐 B. 项羽----卧薪尝胆
C.匡衡——凿壁偷光 D. 曹操——望梅止渴
四、根据括号里的意思写出相应的成语，填在横线上。(4分)
1. 听了那件可怕的事之后，我整天都 (形容十分担心或害怕)的。
2. 老师 (脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康)地站在讲台上。
3. 同学们坐在教室里， (集中精神，集中注意力)地听老师讲课。
4. 池塘里，荷花 (形容花木等形体挺拔)，美丽极了。
五、按要求完成句子练习。(6分)
1. 这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。(改为反问句)
2.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。(用关联词语合并成一句话)
3. 又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即就被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。(长话短说，简要说说句子的主要意思)
六、根据所学知识填空。(6分)
1. 诸儿竞走取之， 。人问之，答曰：“ ， 。”我知道王戎是个 的孩子。
2. 历史故事往往蕴含着深刻的道理。读《纪昌学射》，我明白了学习时要有 ；《扁鹊治病》告诉我们要 。
七、综合性学习。(5分)
班里准备开一个历史人物故事会。请你根据下面的材料完成信息卡片，以帮助你在故事会上发挥出最好的水平。
祭七星坛借东风
三国时，孙刘联盟对抗曹操，周瑜为火攻没有东南风而病倒在床上。诸葛亮给周瑜开了个“药方”，上面写着：“万事俱备，只欠东风。”说他能借来东风。诸葛亮让周瑜为他搭起高九尺的七星坛，然后自己在坛上作法。当夜，果然刮起了东南风。
故事名称： 主人公：
故事起因：
故事经过：
故事结果：
阅读·理解·感悟(共23分)
八、阅读课内片段，完成练习。(8分)
战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
老大爷说 都是河神娶媳妇给闹的 河神是漳河的神 每年要娶一个年轻漂亮的姑娘 要不给他送去 漳河就要发大水 把田地全淹了
西门豹问：“这话是谁说的 ”
老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”
1. 给选文中的第二自然段加上标点符号。(2分)
2. 造成邺县贫困的真正原因是( )。(2分)
A. 河神娶媳妇 B. 官绅、巫婆借为河神娶媳妇骗钱 C. 漳河发大水
3. 西门豹一到邺县，先向老大爷询问的原因是( )。(2分)
A. 西门豹想与老大爷处好关系 B. 西门豹想请老大爷来惩治官绅、巫婆
C. 国君派西门豹去找老大爷 D. 西门豹通过老大爷了解邺县的实情
4.《西门豹治邺》一文按照事情发展的顺序来叙述。选文写的是西门豹巧施妙计、破除迷信的哪一步 ( )(2分)
A. 调查研究，找出症结 B. 将计就计，破除迷信 C. 开渠引水，灌溉农田
九、阅读短文，完成练习。(15分)
战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法，出任左庶长一职。他为了树立威信，推进改革，在都城南门竖起了一根三丈高的大木柱，挂出告示：谁能把这根大木柱扛到北门，赏十金。
第一天，人们议论纷纷。有的说：“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧 ”有的说：“不知道这葫芦里到底卖的什么药 ”围观的人成百上千，但是一直没人去碰那根木头。
第二天，商鞅又让人在南门挂出告示：谁能把这根大木柱扛到北门，赏五十金。
这时，从围观的人群中走出一个小伙子。只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”
当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”
小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十金，喜笑颜开地走了下来。这时，商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。
商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。新法使秦国渐渐强盛，秦国最终统一了六国。
1. 请你用简短的话复述这个故事。(3分)
2. 小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为他得到了赏金，还因为 。(2分)
3. 短文中画“ ”的句子主要运用了 描写。从中可以看出商鞅变法的目的是 ，也可以看出他是一个 的人。(3分)
4.“商鞅郑重地对大家说”中的“郑重地”能否去掉 为什么 (2分)
5. 下列选项中，最适合做短文标题的一项是( )。(2分)
A. 商鞅变法 B. 重赏之下，必有勇夫 C. 商鞅南门立木 D. 统一六国
6. 从这个故事中你明白了什么道理 (3分)
选材·构思·表达(共30分)
十、习作表达。(30分)
打开记忆的宝盒，回忆我们成长路上的点点滴滴，总是五味杂陈，有时你会快乐，有时你会内疚，有时你会委屈……请以“想起这事我就 ”为题写一篇习作，写清楚事情的经过和当时的感受，注意语句通顺。
参考答案：
第八单元达标测试
一、竞争 管理 淹没 严厉 媳妇 干旱 茂盛 求饶
二、1. 奏 揍 谐 普 授 受 综 宗
2. 既 溉 即 概
三、1. D 2. C 3. A 4. C 5. A 6. B
四、示例：1. 提心吊胆 2. 容光焕发 3. 聚精会神 4. 亭亭玉立
五、1. 示例：这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢
2. 示例：虽然你已经取得了不小的成绩，但是你的眼力还不够。
3. 师襄被乐曲声迷住了。
六、1. 唯戎不动 树在道边而多子 此必苦李 善于观察、勤于思考
2. 恒心和毅力 善于听取别人正确的意见
七、示例：
故事名称：祭七星坛借东风主人公：诸葛亮故事起因：孙刘联盟对抗曹操，周瑜为火攻没有东南风而病倒。故事经过：诸葛亮说自己能借来东风，在七星坛上作法。故事结果：当夜，果然刮起了东南风。
八、1. :“ 。, 。 , , 。 ”
2. B 3. D 4. A
九、1. 示例：商鞅为了推行变法，放了一根木柱在都城南门，宣称谁将这根木柱扛到北门就赏十金。起初民众都不信，直到将赏金提升至五十金时，才有一个小伙子将木柱扛到了北门，获得了赏赐。此举在百姓心中树立起了威信，变法就很快在秦国推广开了。
2. 他之前对商鞅的承诺持怀疑态度，现在亲眼看到了商鞅说话算数
3. 语言 使国家强大起来 言而有信、赏罚分明
4. 不能。因为加上“郑重地”说明变法是严肃认真的，也写出了商鞅的决心。
5. C
6. 示例：这个故事告诉我们，诚信是为人处世的基本准则，一个守信的人才能得到他人的信任，从而为自己的成功奠定坚实的基础。
十、略
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