九年级上册化学期末测试题（含答案）
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九年级上册化学期末测试题
可能用到的相对原子质量：H-1;C-12;N-14;O-16;Mg-24;S-32;Cu—64。
一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
1.古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中画线部分包含化学变化的是( )
A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
2.科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是( )
A.火星大气中N2的含量最高
B.火星大气中CO2的含量高于空气
C.火星大气不含稀有气体
D.火星大气能使带火星的木条复燃
3.具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是( )
A.熄灭酒精灯 B.闻气体气味 C.称量固体 D.读取液体体积
4.“宏观—微观—符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语书写不正确的是( )
A.2个氧原子—O2 B.2个氢分子—2H2
C.钠离子—Na+ D.氧化铜—CuO
5.下列关于物质组成与构成的说法，不正确的是( )
A.原子中核外电子，特别是最外层电子，是决定原子构成物质的关键因素
B.原子在分子中的配置（原子的种类、数量和排列方式）决定了分子的种类
C.化学元素只有一百多种，却组成了所有的化学物质
D.原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了改变
6.铷是一种重要的化学元素，可应用于原子钟、卫星导航、计算机通信等。铷原子的结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是( )
A.铷原子在化学反应中易得到电子
B.铷原子的中子数是37
C.铷的相对原子质量是85.47 g
D.铷位于元素周期表第5周期
7.N(NO2)3是一种新型的火箭燃料。下列有关N(NO2)3的说法中正确的是( )
A.由3种元素组成 B.N、O原子的个数比为1：2
C.燃烧时放出大量的热 D.1个N(NO2)3分子中含有3个氧分子
8.下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是( )
A.金刚石、石墨、C60都是碳的单质，其硬度都很大
B.CO2、CO均可用作燃料
C.CO具有还原性，可用于冶炼金属
D.将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明CO2具有酸性
9.下列实验方案能达到实验目的且实验现象正确的是( )
选项 实验目的 实验方案 实验现象
A 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中 木条均熄灭
B 验证蜡烛燃烧时存在石蜡蒸气 将粗玻璃管置于火焰中 引出一缕“白烟”
C 验证二氧化碳已收集满 将燃着的木条伸入集气瓶中 木条熄灭
D 除去二氧化碳中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭 木炭燃烧，发出白光
10.将20gH2、O2混合气体点燃，充分燃烧生成18g水，则原混合气体中氧气和氢气的质量比可能为( )
A.5 : 1 B.1 : 1 C.9 : 1 D.2 : 3
二、填空与简答题（本题包括5小题，共26分）
11.(5分)化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。
(1)保持氦气化学性质的最小粒子： 。
(2)地壳中含量第二多的金属元素： 。
(3)标出H2O中氢元素的化合价： 。
(4)写出所示粒子的符号： 。
(5)高铁酸钠由Na+和构成，则高铁酸钠的化学式为： 。
12.(6分)根据粒子结构示意图，回答问题。
(1)若E表示某原子，则m= ,该粒子在化学变化中容易 (填“得到”或“失去”)电子。
(2)A、B、C、D中属于阳离子的是 (填序号)，粒子B的名称是 。
(3)若E为离子，则E的电子数为 ，离子符号为 。
13.(5分)中国科学家首次从月壤样品中发现新矿物——嫦娥石。学习小组查得资料：嫦娥石是从月壤样品的14万个颗粒中，利用针尖和颗粒之间静电吸附作用，分离出的一个粒径约1.0×10-5m的单晶颗粒，其化学式为Ca9NaMg(PO4)7。请和小组同学一起研究。
(1)吸附分离嫦娥石的过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。
(2)嫦娥石由 种元素组成。嫦娥石中含有磷酸根(PO43-),其中磷元素的化合价为 。
(3)围绕“人类在月球上生活”的话题，展开月球上嫦娥石应用的讨论：
①提炼金属单质：若用107.2g嫦娥石提炼金属镁，最多可得镁的质量为 (嫦娥石的相对分子质量为1072)。
②展望更多应用：根据嫦娥石的组成推测，其可能另有的用途是 （填一种）。
14.(5分)富氧燃烧技术中，用富氧空气（其中氧气含量高于空气，其他成分与空气相同）支持燃烧，能起到节能和减少碳排放的作用。该技术的主要流程如图所示：
(1)富氧空气中除了氧气，其他气体的主要成分是 (填化学式)。
(2)该流程涉及的物质中，属于氧化物的是 (写出一种即可)。
(3)富氧燃烧钢炉中煤粉的燃烧剧烈程度 （填“强”或“弱”）于空气中煤粉的燃烧剧烈程度。
(4)煤粉的主要成分是碳，用化学方程式表示锅炉里煤粉中碳燃烧的过程： .
(5)CO2压缩和储存能缓解的环境问题是 。
15.(5分)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，其中物质A是黑色固体单质，B、C、E是无色气体，B和C是组成元素相同的气体且B易引起煤气中毒，C和D在常温下能发生化合反应。它们在一定条件下的转化关系如图所示(“—”表示相连物质间能反应，“→”表示物质间可转化)。试推断并回答相关问题：
(1)气体E的一种化学性质是 。
(2)写出B+E→C的化学方程式： ,基本反应类型为 。
(3)写出C和D反应的化学方程式： ,若向C和D反应后的溶液中滴加适量的紫色石蕊溶液，此时的实验现象为 。
三、实验与探究题（本题包括2小题，共18分）
16.(8分)通过近期的化学学习，相信你对制取气体的思路和方法有了一定的了解。
I.氧气制取方法的梳理。
(1)工业上常用 法来制取氧气，这种方法属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(2)为了保证长时间潜航在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧方法：①加热高锰酸钾;②电解水;③在常温下过氧化钠固体和二氧化碳反应:过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气；④催化过氧化氢
你认为最适合潜水艇里制氧气的方法是 (填序号)，与其他方法相比，这种最适合的方法的优点是 。
Ⅱ.如图是实验室制取气体的一些装置，请回答有关问题：
(3)仪器a的名称是 。
(4)实验室若用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用 (填序号)装置进行组合；该实验需要一团棉花，其作用是 。若该实验结束时发现试管破裂，试管破裂的原因可能是 (填字母)。
A.试管口向上倾斜 B.实验结束先熄灭酒精灯再撤出导管
C.先预热再用外焰集中加热 D.实验结束马上用冷水清洗试管
17.(10分)某校实践小组的同学们在老师的组织下，对垃圾的分类、处理、焚烧产物及宣传活动等展开了项目式学习。
【任务一】调查垃圾分类的价值
(1)咨询交流：同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。下列物质属于可回收垃圾的是 (填字母)。
A.塑料 B.果皮 C.金属
【任务二】了解垃圾错误处理的危害
(2)小组交流：废旧电池中含有的汞、镉等属于 (填“金属”或“非金属”)元素，会污染水体；随意焚烧秸秆会导致空气污染指数 (填“升高”或“降低”)。
【任务三】探究垃圾焚烧产生的气体成分
某垃圾焚烧产生的气体可能是SO2、CO、CO2中的一种或几种。
提出问题：该垃圾焚烧后产生的气体中是否含有SO2、CO、CO2
查阅资料：①SO2能使红色的品红溶液褪色；②CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝。(3)进行实验：将该垃圾焚烧产生的气体除尘后收集于储气瓶中，进行如下实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
①将待测气体通入品红溶液中 红色褪去 气体中含有 .
②将湿润的黄色氯化钯试纸放入装有待测气体的集气瓶中 . 气体中含有CO
③将待测气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水 . 气体中含有CO2
(4)反思评价：实验后技术人员指出，SO2也能使澄清石灰水变浑浊，原理与CO2类似，反应的化学方程式为 。因此，同学们认为以上实验 （填序号）的结论不准确。同学们在技术人员的指导下，结合定量研究的方法，确定了气体的成分。经测定，垃圾焚烧产生的气体中氧元素的质量分数为65%，说明垃圾焚烧产生的气体成分是 (填化学式)。
(5)成果分享：同学们通过多种方式，学习了垃圾减量化、无害化、资源化的知识。在项目式学习的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，请你提出一条合理的建议： 。
四、计算题（本题包括1小题，共6分）
18.(6分)我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，他们将孔雀石[主要成分是Cu2(OH)2CO3]和木炭一起加热就可得到红色的铜。兴趣小组为测定某孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数，进行如下实验：称取25g孔雀石样品，粉碎后放入烧杯，向其中加入200g稀硫酸（稀硫酸过量），充分反应后称量，烧杯内物质的总质量为
220.6g(假设杂质都不与稀硫酸发生反应)。
|(1)补全化学方程式： 。
(2)生成气体的质量是 g。
(3)求该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数（写出计算过程）。
参考答案
一、1-5 BBBAD 6-10 DCCBC
11.(1)He (2)Fe (3) (4)Mg2+ (5)Na2FeO4
12.(1)7 得到 (2) B 钠离子 (3)18 Cl-
13.(1)物理变化 (2)5 +5
(3)2.4g 制取氧气（合理即可)
14.(1)N2 (2)二氧化碳(或水) (3)强 (4)C+02CO2 (5)温室效应
15.(1)助燃性 (2)2CO+O22CO2 化合 (3)CO2+H2O=H2CO3 溶液变成红色
三、16.(1)分离液态空气 物理 (2)③ 不用加热、不用通电,能将人呼吸产生的
(3)铁架台 (4)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 ABD
17.(1)AC (2)金属 升高 （3）SO2 黄色氯化钯试纸变蓝 变浑浊
(4)SO2+Ca(OH)2CaSO3↓+H2O ③ SO2、CO、CO2
(5)制作垃圾分类宣传动画(合理即可)
四、18.(1)Cu2(OH)2CO3+2H2SO42CuSO4+CO2↑+3H2O
(2)4.4
(3)解:设该孔雀石中u2(OH)2CO3的质量为x。
Cu2(OH)2CO3+2H2SO42CuSO4+CO2↑+3H2O
222 44
x 4.4 g
x=2.2g
该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数为：00%=88.8%
答:该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数为88.8%。
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九年级上册化学期末测试题
可能用到的相对原子质量：H-1;C-12;N-14;O-16;Mg-24;S-32;Cu—64。
一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
1.古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中画线部分包含化学变化的是( )
A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
2.科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是( )
A.火星大气中N2的含量最高
B.火星大气中CO2的含量高于空气
C.火星大气不含稀有气体
D.火星大气能使带火星的木条复燃
3.具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是( )
A.熄灭酒精灯 B.闻气体气味 C.称量固体 D.读取液体体积
4.“宏观—微观—符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语书写不正确的是( )
A.2个氧原子—O2 B.2个氢分子—2H2
C.钠离子—Na+ D.氧化铜—CuO
5.下列关于物质组成与构成的说法，不正确的是( )
A.原子中核外电子，特别是最外层电子，是决定原子构成物质的关键因素
B.原子在分子中的配置（原子的种类、数量和排列方式）决定了分子的种类
C.化学元素只有一百多种，却组成了所有的化学物质
D.原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了改变
6.铷是一种重要的化学元素，可应用于原子钟、卫星导航、计算机通信等。铷原子的结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是( )
A.铷原子在化学反应中易得到电子
B.铷原子的中子数是37
C.铷的相对原子质量是85.47 g
D.铷位于元素周期表第5周期
7.N(NO2)3是一种新型的火箭燃料。下列有关N(NO2)3的说法中正确的是( )
A.由3种元素组成 B.N、O原子的个数比为1：2
C.燃烧时放出大量的热 D.1个N(NO2)3分子中含有3个氧分子
8.下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是( )
A.金刚石、石墨、C60都是碳的单质，其硬度都很大
B.CO2、CO均可用作燃料
C.CO具有还原性，可用于冶炼金属
D.将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明CO2具有酸性
9.下列实验方案能达到实验目的且实验现象正确的是( )
选项 实验目的 实验方案 实验现象
A 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中 木条均熄灭
B 验证蜡烛燃烧时存在石蜡蒸气 将粗玻璃管置于火焰中 引出一缕“白烟”
C 验证二氧化碳已收集满 将燃着的木条伸入集气瓶中 木条熄灭
D 除去二氧化碳中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭 木炭燃烧，发出白光
10.将20gH2、O2混合气体点燃，充分燃烧生成18g水，则原混合气体中氧气和氢气的质量比可能为( )
A.5 : 1 B.1 : 1 C.9 : 1 D.2 : 3
二、填空与简答题（本题包括5小题，共26分）
11.(5分)化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。
(1)保持氦气化学性质的最小粒子： 。
(2)地壳中含量第二多的金属元素： 。
(3)标出H2O中氢元素的化合价： 。
(4)写出所示粒子的符号： 。
(5)高铁酸钠由Na+和构成，则高铁酸钠的化学式为： 。
12.(6分)根据粒子结构示意图，回答问题。
(1)若E表示某原子，则m= ,该粒子在化学变化中容易 (填“得到”或“失去”)电子。
(2)A、B、C、D中属于阳离子的是 (填序号)，粒子B的名称是 。
(3)若E为离子，则E的电子数为 ，离子符号为 。
13.(5分)中国科学家首次从月壤样品中发现新矿物——嫦娥石。学习小组查得资料：嫦娥石是从月壤样品的14万个颗粒中，利用针尖和颗粒之间静电吸附作用，分离出的一个粒径约1.0×10-5m的单晶颗粒，其化学式为Ca9NaMg(PO4)7。请和小组同学一起研究。
(1)吸附分离嫦娥石的过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。
(2)嫦娥石由 种元素组成。嫦娥石中含有磷酸根(PO43-),其中磷元素的化合价为 。
(3)围绕“人类在月球上生活”的话题，展开月球上嫦娥石应用的讨论：
①提炼金属单质：若用107.2g嫦娥石提炼金属镁，最多可得镁的质量为 (嫦娥石的相对分子质量为1072)。
②展望更多应用：根据嫦娥石的组成推测，其可能另有的用途是 （填一种）。
14.(5分)富氧燃烧技术中，用富氧空气（其中氧气含量高于空气，其他成分与空气相同）支持燃烧，能起到节能和减少碳排放的作用。该技术的主要流程如图所示：
(1)富氧空气中除了氧气，其他气体的主要成分是 (填化学式)。
(2)该流程涉及的物质中，属于氧化物的是 (写出一种即可)。
(3)富氧燃烧钢炉中煤粉的燃烧剧烈程度 （填“强”或“弱”）于空气中煤粉的燃烧剧烈程度。
(4)煤粉的主要成分是碳，用化学方程式表示锅炉里煤粉中碳燃烧的过程： .
(5)CO2压缩和储存能缓解的环境问题是 。
15.(5分)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，其中物质A是黑色固体单质，B、C、E是无色气体，B和C是组成元素相同的气体且B易引起煤气中毒，C和D在常温下能发生化合反应。它们在一定条件下的转化关系如图所示(“—”表示相连物质间能反应，“→”表示物质间可转化)。试推断并回答相关问题：
(1)气体E的一种化学性质是 。
(2)写出B+E→C的化学方程式： ,基本反应类型为 。
(3)写出C和D反应的化学方程式： ,若向C和D反应后的溶液中滴加适量的紫色石蕊溶液，此时的实验现象为 。
三、实验与探究题（本题包括2小题，共18分）
16.(8分)通过近期的化学学习，相信你对制取气体的思路和方法有了一定的了解。
I.氧气制取方法的梳理。
(1)工业上常用 法来制取氧气，这种方法属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(2)为了保证长时间潜航在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧方法：①加热高锰酸钾;②电解水;③在常温下过氧化钠固体和二氧化碳反应:过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气；④催化过氧化氢
你认为最适合潜水艇里制氧气的方法是 (填序号)，与其他方法相比，这种最适合的方法的优点是 。
Ⅱ.如图是实验室制取气体的一些装置，请回答有关问题：
(3)仪器a的名称是 。
(4)实验室若用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用 (填序号)装置进行组合；该实验需要一团棉花，其作用是 。若该实验结束时发现试管破裂，试管破裂的原因可能是 (填字母)。
A.试管口向上倾斜 B.实验结束先熄灭酒精灯再撤出导管
C.先预热再用外焰集中加热 D.实验结束马上用冷水清洗试管
17.(10分)某校实践小组的同学们在老师的组织下，对垃圾的分类、处理、焚烧产物及宣传活动等展开了项目式学习。
【任务一】调查垃圾分类的价值
(1)咨询交流：同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。下列物质属于可回收垃圾的是 (填字母)。
A.塑料 B.果皮 C.金属
【任务二】了解垃圾错误处理的危害
(2)小组交流：废旧电池中含有的汞、镉等属于 (填“金属”或“非金属”)元素，会污染水体；随意焚烧秸秆会导致空气污染指数 (填“升高”或“降低”)。
【任务三】探究垃圾焚烧产生的气体成分
某垃圾焚烧产生的气体可能是SO2、CO、CO2中的一种或几种。
提出问题：该垃圾焚烧后产生的气体中是否含有SO2、CO、CO2
查阅资料：①SO2能使红色的品红溶液褪色；②CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝。(3)进行实验：将该垃圾焚烧产生的气体除尘后收集于储气瓶中，进行如下实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
①将待测气体通入品红溶液中 红色褪去 气体中含有 .
②将湿润的黄色氯化钯试纸放入装有待测气体的集气瓶中 . 气体中含有CO
③将待测气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水 . 气体中含有CO2
(4)反思评价：实验后技术人员指出，SO2也能使澄清石灰水变浑浊，原理与CO2类似，反应的化学方程式为 。因此，同学们认为以上实验 （填序号）的结论不准确。同学们在技术人员的指导下，结合定量研究的方法，确定了气体的成分。经测定，垃圾焚烧产生的气体中氧元素的质量分数为65%，说明垃圾焚烧产生的气体成分是 (填化学式)。
(5)成果分享：同学们通过多种方式，学习了垃圾减量化、无害化、资源化的知识。在项目式学习的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，请你提出一条合理的建议： 。
四、计算题（本题包括1小题，共6分）
18.(6分)我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，他们将孔雀石[主要成分是Cu2(OH)2CO3]和木炭一起加热就可得到红色的铜。兴趣小组为测定某孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数，进行如下实验：称取25g孔雀石样品，粉碎后放入烧杯，向其中加入200g稀硫酸（稀硫酸过量），充分反应后称量，烧杯内物质的总质量为
220.6g(假设杂质都不与稀硫酸发生反应)。
|(1)补全化学方程式： 。
(2)生成气体的质量是 g。
(3)求该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数（写出计算过程）。
参考答案
一、1-5 BBBAD 6-10 DCCBC
11.(1)He (2)Fe (3) (4)Mg2+ (5)Na2FeO4
12.(1)7 得到 (2) B 钠离子 (3)18 Cl-
13.(1)物理变化 (2)5 +5
(3)2.4g 制取氧气（合理即可)
14.(1)N2 (2)二氧化碳(或水) (3)强 (4)C+02CO2 (5)温室效应
15.(1)助燃性 (2)2CO+O22CO2 化合 (3)CO2+H2O=H2CO3 溶液变成红色
三、16.(1)分离液态空气 物理 (2)③ 不用加热、不用通电,能将人呼吸产生的
(3)铁架台 (4)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 ABD
17.(1)AC (2)金属 升高 （3）SO2 黄色氯化钯试纸变蓝 变浑浊
(4)SO2+Ca(OH)2CaSO3↓+H2O ③ SO2、CO、CO2
(5)制作垃圾分类宣传动画(合理即可)
四、18.(1)Cu2(OH)2CO3+2H2SO42CuSO4+CO2↑+3H2O
(2)4.4
(3)解:设该孔雀石中u2(OH)2CO3的质量为x。
Cu2(OH)2CO3+2H2SO42CuSO4+CO2↑+3H2O
222 44
x 4.4 g
x=2.2g
该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数为：00%=88.8%
答:该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数为88.8%。
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